浅谈科学社会主义与中国的发展
科学社会主义对当代中国发展的意义
科学社会主义对当代中国发展的意义科学社会主义是一种理论思想体系，是马克思主义的重要组成部分，指导着中国共产党及其领导下的中国社会主义建设。
在当代中国发展中，科学社会主义具有以下重要意义：
1.为中国的市场经济提供了理论指导。
科学社会主义强调生产资料公有制和按劳分配原则，对建立市场经济提供了基本框架和理论指导。
2.为中国现代化建设提供了重要思想支持。
科学社会主义强调科技进步和经济发展的相互关系，提供了建设创新型国家和加强科技创新的重要思想支持。
3.指导了中国特色社会主义的发展。
中国特色社会主义是在科学社会主义基础上发展起来的，科学社会主义的精神贯穿着中国特色社会主义的整个发展过程。
4.对加强社会主义核心价值观建设具有重要意义。
科学社会主义以人的全面发展为出发点，强调道德价值观念的重要性，对加强社会主义核心价值观建设具有重要意义。
5.为中国参与全球化提供了理论支持。
科学社会主义强调人类命运共同体的意识，支持多边主义和全球化的发展，为中国参与全球化提供了理论支持。
因此，科学社会主义对当代中国的发展具有重要的指导意义，为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的理论基础。
论社会主义在中国的发展
浅谈科学社会主义在中国的发展摘要：本文从科学社会主义的产生和科学社会主义的历史必然性及其客观价值谈起，浅略的讨论了科学社会主义在国内外的产生及发展，总结了中国无产阶级革命成功的原因，并回顾了新中国在社会主义初期所走过的弯路与陷入的误区，从而讨论了建设有中国特色的社会主义的正确性及必要性，及中国无产阶级领导人在改革开放以来为社会主义道路作出的贡献。
最后，回归到作为肩负着重大社会主义使命和历史重任的当代大学生，我们应该怎么做的本我问题。
关键词：科学社会主义产生发展中国特色的社会主义当代大学生在科学社会主义诞生之前，已有许多思想家对社会主义——这一未来社会形态进行过研究和探讨。
并形成了形形色色的观点和流派。
在诸种理论当中。
以圣西门、傅立叶、欧文三位思想家为代表的空想社会主义最为突出和著名。
19世纪40年代，马克思和恩格斯在总结前人理论并结合工人运动的实践的基础上，创立了科学社会主义理论，使空想社会主义变为科学。
科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义哲学和政治经济学的归宿和落脚点，是整个马克思主义的核心。
科学社会主义的研究对象是社会主义社会产生和发展的一般规律，它包含着极其丰富的内容和概括这些内容的一系列不同层次的原理和原则，构成了一个博大精深的思想理论体系。
鉴于对马克思主义的认识及理解尚浅，本文谨代表自己浅谈当代大学生对于科学社会主义在中国的发展及建设有中国特色的社会主义的见解及想法。
一. 社会主义产生的历史必然性与实现社会主义的依靠力量社会主义思想源远流长。
古今中外，人类一直憧憬着这样的社会制度：那里没有剥削，没有压迫，人人平等。
安居乐业。
这种制度，柏拉图称之为“理想国”，孔子称之为“大同”世界，莫尔称之为“乌托邦”，洪秀全称之为“太平天国“……社会主义一词最早出现在十八世纪的欧洲，经历了从空想发展到科学，从理论发展到建立社会主义制度的实践两次飞跃。
空想社会主义是人类思想史上进步的思想体系，在资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争尖锐化以前，在无产阶级进入有意识、有组织的经济斗争和政治斗争以前，在理论上代表过无产阶级。
科学社会主义在中国的发展
科学社会主义的在中国的发展我不想给大家重复我们以前政治上还有党课上学习的内容，我只是想提供给大家一种新的思路，这些是我自己思考后得出的一些结论之类，其中也参考了许多比较新的观点，希望大家能够多多提意见。
一、科学社会主义的直接思想来源1、空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源大家都知道，任何时代均有一种具有重要价值的思想理论, 也都是那个时代经济社会发展的产物, 同时也都是在继承前人思想理论成果的基础上产生的.只是呢，恩格斯明确把它提出来了，并且阐明了这个重要原理,当然，伟人还是有其之所以为伟人的独特之处，作为恩格斯就指出现代社会主义学说的产生是有其经济根源和思想来源的。
而空想社会主义则是科学社会主义的直接思想来源。
对空想社会主义相信大家都有所了解，这里只是做一下简单的介绍。
空想社会主义是伴随着资本主义生产方式的产生和初期发展而出现并逐步发展起来的一种社会思潮。
在资本主义取代封建主义的同时，我们不仅仅看到是一种历史的进步，就在其产生的初期已经暴露出严重的弊端，这样，就使一些先进分子对现实社会感到不满。
为此，他们研究造成劳动群众贫苦悲惨境地的原因，探索消除社会弊病和混乱的途径，幻想构建新的理想和谐社会。
以1516年托马斯《乌托邦》一书问世为标志到19世纪40年代科学社会主义诞生之前，空想社会主义在欧洲经历了三百多年的发展。
正因为空想社会主义提供了这样一个设想，为社会主义奠定了初步基础，所以恩格斯就说了，德国的理论上的社会主义永远不会忘记，空想社会主义是站在圣西门，傅立叶和欧文这三个人的肩上的，虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质，但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的。
他们天才地预示了我们现在已经科学地说明了其正确性的无数真理。
空想社会主义存在，贡献很多，主要包括：论述了三大空想社会主义者学说产生的历史条件及其思想理论贡献。
他们三个人的学说是在资本主义生产方式的矛盾、无产阶级与资产阶级的对立已有所暴露而又很不发展的历史条件下产生的。
科学社会主义在中国的胜利和发展
1999年10月08日庆祝新中国成立50周年科学社会主义在中国的胜利和发展江流今年是中华人民共和国成立50周年。
50年来，中国共产党领导中国人民沿着社会主义道路阔步前进，把一个半殖民地半封建国家建成了一个繁荣昌盛、独立自主的社会主义国家。
特别是党的十一届三中全会以来，我国社会生产力快速发展，综合国力不断增强，人们生活显著改善，国际地位大大提高，社会各方面都发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。
这是科学社会主义正确性的新证实，是科学社会主义在中国的胜利和发展。
新中国50年是科学社会主义在中国的胜利新中国的50年，是中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下，领导全国人民进行社会主义革命和社会主义建设并取得伟大胜利的50年。
从1949年中国革命在全国胜利，确立人民民主专政，到社会主义改造基本完成，建立社会主义制度，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是我国一切进步和发展的基础。
在50年的岁月里，从社会主义新中国的缔造，到社会主义在新的基础上的振兴，现在又把我国的社会主义事业全面推向21世纪，先后在党的三代中央领导集体的领导下，中国共产党一直领导全国各族人民坚定不移地走在社会主义的大道上。
社会主义在中国50年的伟大实践充分说明，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国；科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。
社会主义在中国50年的胜利是正反两方面的经验凝成的。
半个世纪以来，中国社会主义革命和社会主义建设在实践和探索中前进，既有辉煌的成就和丰富的经验，也有重大的挫折和沉痛的教训。
从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，以毛泽东为核心的党中央领导全国人民，有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。
中国共产党根据列宁关于过渡时期的学说，结合中国实际，在对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，成功地建立了社会主义经济制度，使中国进入了社会主义社会。
科学社会主义在中国的传播与发展历程
科学社会主义在中国的传播与发展历程科学社会主义是马克思主义的一个重要分支，旨在为社会主义国家的建立和发展提供理论指导。
在中国，科学社会主义是在20世纪初引进的，随着中国社会的变迁和发展，它逐渐成为了中国共产党的指导思想，并在中国社会主义建设中发挥了重要作用。
20世纪初，随着中国社会的变迁和发展，许多中国知识分子开始接触西方的思想和文化，并开始反思中国的传统文化和社会制度。
此时，马克思主义的思想在中国开始流传，并引起了许多知识分子的关注。
1919年，中国发生了“五四”运动，许多知识分子开始积极地宣传和推广马克思主义的思想。
这一时期，许多中国知识分子开始成为马克思主义的信仰者，其中不乏许多未来的中国共产党的创始人。
1921年，中国共产党成立，这标志着中国共产主义运动进入了一个新的阶段。
中国共产党成立后，开始积极地推广马克思主义的思想，并将其与中国社会的实际情况相结合，提出了中国革命的新思路。
在中国共产党的领导下，中国人民开始进行了一系列反帝反封建的斗争，逐步建立了人民政权。
1949年，中华人民共和国成立，中国进入了社会主义建设的新时期。
在这一时期，中国共产党继续推广和发展马克思主义的思想，提出了一系列适合中国国情的理论和政策。
其中，毛泽东思想是中国共产党最重要的指导思想之一，它将马克思列宁主义的理论与中国革命的实际相结合，提出了一系列适合中国国情的理论和政策。
在毛泽东思想的指导下，中国进行了一系列社会主义改革和建设，取得了显著的成就。
1978年，中国开始进行改革开放，社会主义的发展进入了新的阶段。
在这一时期，中国继续发扬马克思主义的思想，提出了一系列适合中国国情的理论和政策。
其中，邓小平理论是中国共产党在这一时期的主要指导思想之一，它强调了经济建设的重要性，并提出了一系列适合中国国情的改革和开放政策。
在邓小平理论的指导下，中国进行了一系列重大的改革和开放，取得了举世瞩目的成就。
近年来，中国继续发扬马克思主义的思想，提出了一系列适合中国国情的新理论和政策。
科学社会主义在中国的继承与发展
科学社会主义在中国的继承与发展新中国成立六十年，是科学社会主义基本原则在中国运用和发展的六十年。
将马克思主义基本原理与中国实际相结合后，中国人民在对科学社会主义基本原则的认识上不断解放思想，在对科学社会主义基本原则的实践上体现中国特色。
作为几代人艰辛探索出来的科学社会主义理论体系，已经成为中国人民的宝贵财富。
一、科学社会主义理论在中国科学社会主义理论体系包括两个组成部分：社会主义革命和社会主义建设。
马克思和恩格斯提出了社会主义革命的理论体系，他们也提出了关于未来社会主义的一些设想，但社会主义建设的实践始于列宁，毛泽东科学地解决了社会主义社会发展的动力问题，邓小平初步构筑了这一理论体系的基本框架，江泽民提出了“三个代表”重要思想，胡锦涛强调的科学发展观与和谐社会是这一理论体系的最新成果。
事实上，在苏联、东欧社会主义运动遭受严重挫折之后，中国还能取得举世瞩目的进步和发展，其原因就在于近20年来中国在改革开放和社会主义现代化建设中把马克思主义的普遍原理和中国国情相结合，创造性地丰富和发展了马克思主义，形成了建设中国特色社会主义理论。
这一理论及实践的成果正如埃菲社等国际媒体所说的“造就了20世纪最壮观的经济奇迹”，“扭转了本世纪后期世界社会主义运动陷入低潮的趋势”，“拯救了社会主义在全世界的威望”。
科学社会主义理论中，科学化、民主化的政治得到实践和发展，推动着我国社会发展的进程。
在中国共产党的领导下，我国的政治稳定，经济繁荣，形成了自由、民主、文明的社会，在实践中，将马克思主义与中国具体实际相结合，创立了中国特色社会主义道路，深入把握科学社会主义理论必将更有力地推动和谐社会的建设。
二、科学社会主义与中国特色社会主义之间的关系总的来说，中国特色社会主义与科学社会主义既有联系又有区别。
一方面，中国特色社会主义是在科学社会主义理论基础上发展起来的，是对科学社会主义的继承和发展，两者是一脉相承的。
另一方面，中国特色社会主义是根据中国具体国情发展起来的理论，是对科学社会主义的创新。
浅析科学社会主义和新时代中国特色社会主义的联系
浅析科学社会主义和新时代中国特色社会主义的联系1. 引言1.1 科学社会主义的理论基础科学社会主义的理论基础主要包括马克思主义和列宁主义理论。
马克思主义是科学社会主义的理论基石，其核心是关于资本主义社会生产关系的矛盾和崩溃，以及无产阶级革命的历史必然性。
马克思主义提出了关于阶级斗争、生产关系和生产力矛盾、社会发展规律等方面的理论，为科学社会主义的建设提供了理论指导。
列宁主义是马克思主义在俄国的发展，其核心是关于无产阶级政党的领导作用、革命策略和战略等方面的理论。
列宁主义强调无产阶级政党的领导作用，提出了关于帝国主义和无产阶级革命的理论，为科学社会主义在特定国家和历史条件下的实践提供了理论依据。
科学社会主义的理论基础是马克思主义和列宁主义的融合和发展，在实践中不断丰富和发展，为新时代中国特色社会主义的建设提供了重要的理论支持。
1.2 新时代中国特色社会主义的实践基础新时代中国特色社会主义的实践基础是中国特色社会主义制度的完善和发展。
在中国特色社会主义制度下，中国政府建立了一整套符合国情的政治、经济、文化等制度体系，为新时代中国特色社会主义的实践提供了有力支撑。
新时代中国特色社会主义的实践基础是中国共产党的领导和治理能力。
中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定不移地领导中国人民实现经济发展、社会稳定、民族振兴，为新时代中国特色社会主义的实践提供了坚强政治领导。
新时代中国特色社会主义的实践基础是中国人民的奋斗和创造。
中国人民是新时代中国特色社会主义的主体和基石，他们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，勠力同心，锐意进取，为国家的繁荣稳定、社会的和谐进步不懈努力。
2. 正文2.1 科学社会主义在中国的引入和发展科学社会主义在中国的引入和发展始于20世纪初，当时国内外思潮交汇，社会动荡，中国人民开始自觉地寻找一条适合中国国情的发展道路。
在这一背景下，中国开始接触并学习西方科学社会主义思想，并逐渐形成了以马克思主义为核心的科学社会主义理论体系。
科学社会主义在中国发展
科学社会主义在中国的发展摘要：百年科学社会主义发展历程科学社会主义是马克思主义的组成部分之一，它同马克思主义哲学和马克思主义政治经济学有机地联系在一起，以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础，直接表达了马克思主义的目的和理想。
中国特色社会主义发展遵循的是马克思主义关于科学社会主义的基本原理和人类社会发展的基本趋势。
科学发展观作为马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果，贯彻到我国社会主义的现代化建设的伟大实践中，丰富和发展了马克思主义理论宝库，把对马克思主义哲学和科学社会主义的认识推上了新台阶。
在开创了科学社会主义新纪元的同时，也体现了马克思主义中与时俱进、求真务实、开拓创新的特点。
关键词：科学社会主义；邓小平理论从《共产党宣言》发表到今天，科学社会主义走过了150年的历程，实现了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践、从传统体制到现代体制四次历史性的飞跃。
形成了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这四个既一脉相承又相对独立的新的理论体系。
所谓科学社会主义的理论品质，是指科学社会主义理论具有实践性、批判性、开放性的品质。
一、”与时俱进”具有科学社会主义实践性的品质科学社会主义理论是在实践中产生并且是在不断实践的检验中发展的。
理论一旦与实践相结合，就具备了”与时俱进”的品质。
实践是不断变化发展的，与实践相结合的理论也必须紧跟实践的脉搏，不断更新自己，不断随着实践的发展而有所创新。
马克思主义的这种实践性特点，从根本上决定了它与社会实践以及具体的历史和时代条件的紧密联系，决定了它只有这样才能产生不竭的创造活力和具有蓬勃的生机。
科学社会主义的实践性品质告诉我们，要保持理论的科学性，就必须在实践中坚持和发展马克思主义。
在长期的实践中，中国共产党把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实际相结合，不断推进和实现马克思主义的中国化。
以毛泽东同志、邓小平同志和江泽民同志为代表的中国共产党人正是这种与时俱进的光辉典范。
科学社会主义在中国的新发展
科学社会主义在中国的新发展【摘要】科学社会主义是开放的科学,是在实践中发展的科学。
它作为人类社会一种全新的思想、运动和制度，为人类社会发展指出了前所未有的光明前景，并为实现这一前景准备了理论条件。
中国特色社会主义是科学社会主义在中国的发展，它既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予其鲜明的中国特色。
中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
【关键字】科学社会主义发展中国特色社会主义一、科学社会主义科学社会主义是马克思和恩格斯于十九世纪四十年代创立的。
马克思、恩格斯运用辩证唯物主义的逻辑思维形式，批判地继承了18世纪三大空想社会主义者的思想成果，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律。
马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学。
科学社会主义创始人马克思和恩格斯阐述的科学社会主义的基本原则包括：(1)不断解放和发展生产力；(2)消灭剥削，消灭阶级，实现共同富裕和每个人自由而全面的发展；(3)实行生产资料公有制和按劳分配；(4)坚持无产阶级专政；(5)坚持共产党的领导；(6)坚持以马克思主义为指导【1】。
科学社会主义包含极其丰富的内容，集中到一点，就是科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。
科学社会主义基本原则是各国社会主义实践的理论基石，但这些基本原则的运用正如马克思和恩格斯指出的：“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力，同时，它又不是一成不变的教条。
如果忽视各国的生产力发展状况和所处的社会发展阶段以及历史文化传统的差异，机械地照搬这些原则，那就会扼杀科学社会主义的生机与活力。
它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。
科学社会主义基本原则在中国的实践和发展 范文模板
科学社会主义基本原则在中国的实践和发展范文模板1. 引言1.1 概述科学社会主义是指基于马克思列宁主义原理的一种社会制度和社会发展理论体系。
自马克思、恩格斯创建科学社会主义以来，它成为了全球马克思主义政党的指导思想和行动准则。
中国作为一个面临巨大挑战的发展中国家，在推动科学社会主义事业方面取得了令人瞩目的成就。
本文旨在探讨科学社会主义在中国的实践和发展，总结其基本原则在推动国家建设中的重要作用。
1.2 文章结构本文将通过四个主要部分来详细论述科学社会主义在中国的实践和发展。
首先，我们将回顾科学社会主义基本原则的理论基础，包括其起源、发展以及在中国传播与接受的历史背景和条件。
接下来，我们将探索科学社会主义在中国实践初期的探索与建设，涉及新民主主义革命阶段以及社会主义革命和建设初期的经验总结。
然后，我们将分析改革开放以来科学社会主义在中国的新发展与创新实践，包括经济体制改革、政治体制改革和社会文化改革等领域。
最后，我们将进行总结，评估科学社会主义在中国的成就、存在的问题以及对中国的重要意义和影响。
1.3 目的本文旨在深入探究科学社会主义基本原则在中国的实践和发展，并提供一个全面了解中国特色社会主义道路上的科学社会主义重要里程碑的视角。
通过分析不同阶段的实践经验和发展历程，我们希望能够更好地理解科学社会主义在中国取得成功所需的条件和挑战，在此基础上进一步推动科学社会主义事业的持续发展和完善。
2. 科学社会主义基本原则的理论基础2.1 科学社会主义的起源与发展科学社会主义是马克思主义的一个重要组成部分，它诞生于19世纪中叶的欧洲。
科学社会主义的理论基础可以追溯到卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创立的马克思主义理论体系。
马克思和恩格斯通过对资本主义制度进行深入研究，揭示了剥削与阶级矛盾的本质，并提出了无产阶级通过革命推翻资产阶级统治实现社会主义的思想。
2.2 马克思主义学说在中国的传播与接受马克思主义学说最早传入中国可以追溯到19世纪末，当时一些留学生从国外带回了相关著作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
匾塑垒且
浅谈科学社会主义与中国的发展
黄秋玲
(广西国际商务职业技术学院，广西南宁530007)
9商要】在运用科学社会主义理论指导中国改革开放和社会主义现代化的历史进程中，要注重社会主义制度创新，不断保持社会主叉活力；在面对知识经济的大趋势中，必须进一步加深对“科学科技是第一生产力”的理解。
在我国的发辰进程中社会制度的创新、科学技术的发展是我们面临的重要问题。
D漱】科学社会主义；创新；科学技术
一．我国社会主义制度的不断创新
社会主义制度创新是坚持、发展和丰富社会主义制度文明理论，而绝不是从根本上否定社会主义制度。
马克思、恩格斯所提出的社会主义，就坚持了制度创新的原则，因为对于科学社会主义而言，本身就是在一个新思维方式基础上的，是对当时社会政治经济矛盾的科学概括。
科学社会主义只有不断面向运动变化的社会生活，不断创新、不断发展，才具有真正的生命力。
毛泽东根据中国国情，提出了通过新民主主义走向社会主义的伟大战略，这一战略也体现了制度创新的原则。
但由于主客观条件的限制，尤其是党和国家于50年代后期在指导思想上的“左”的错误，导致了毛泽东对社会主义的探索没能在正确的方向上坚持下去，必须承认的是，毛泽东在{：-1-@主义制度创新方面所作出的努力，同样构成了邓小平有中国特色社会主义制度创新体系的源头。
邓川、平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，继承发扬了马克思主义所坚持的社会主义制度创新的品格，提出了”什么是社会主义，怎样建设社会主义”的制度创新方向。
1)立足于社会主义初级阶段的制度定位的创新，邓小平也正是以解放思想、实事求是为宗旨，创造性地提出了社会主义初级阶段论，从而为我国的改革开放和社会主义现代化建设提供了发展依据。
2)以社会主义市场经济体系为框架的经济制度的创新，邓小平以巨大的理论勇气指出，计划和市场不带有社会制度属性，资本主义有计划，社会主义也有市场，“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾”。
将社会主义市场经济作为社会主义经济制度创新突破口，在理论上丰富和发展了科学社会主义理论，在实践上有力地推动了中国现代化发展。
3)以“四有”和“三个面向“为目标的文化制度的创新，社会主义文化制度创新是社会主义制度创新的一个重要组成部分。
江泽民在十六大报告上提出“三个代表”重要思想，指出：“贯彻1三个代表1重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。
”实际上，“三个代表”重要思想以高度浓缩的形式体现着唯物主义历史观和科学社会主义的基本原理，蕴含着马克思主义关于共产主义社会经济、政治和文化基本特征的规定，包含着毛泽东、邓小平的一系列重要思想，因而是马克思主义本质的体现。
与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。
同时，“三个代表”重要思想又是对新的历史条件、新的历史任务和党的建设面临的新问题的新概括，它本身就是一个理论整体，体现了卓越的理论创造性，并以一系列新思想、新观点和新论断发展了马克思主义。
“三个代表”重要思想本身就是发展着的马克思主义，是党在新世纪的新的理论武装，是马克思主义的本质体现
二、我国当代科学技术的发展
(．一)科学技术在当今社会的发展中具有重要她成和作用
邓小平从社会主义现代化发展战略的高度，指明了科学技术在经济和社会发展、社会主义制度巩固和国家安全中的重要地位和作用。
他指出：“在无产阶级专政的条件下，不搞现代化，科学技术水平不提高，社会生产力不发达，国家的实力得不到加强，人民的物质文化生活得不到改善，我们的社会主义政治制度和经济制度就不能充分巩固，我们国家的安全就没有可靠的保障。
”江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端
2009年2月l E 倪，国力竞争日趋激烈。
”当今世界国家间综合国力的竞争主要是生产力的竞争，而生产力的竞争又直接表现为科学技术的竞争。
科学技术正日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃因素，并且归根到底构成了现代社会进步的决定性力量。
(二)科学技术必须与经济发展相结合
科学技术对经济增长起着决定和驱动的作用。
科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。
必须指出的是，科学是潜在的生产力。
科学技术水平高，并不完全等于生产力水平高。
只有将科学技术同生产力的各要素相结合，才能转化为现实的生产力。
把科学技术成果转化为现实生产力，是一项复杂的系统工程，不仅和科技体制改革有关，而且和经济体制改革也有着直接的关联。
针对中国科技体制和经济体制的现状，邓小平提出了科技体制和经济体制相结合的改革思路：首先，从科技体制改革入手，进一步明确依靠科技进步来加速经济发展的基本方向：其次，以发展和僻放生产力为目的，建立科技体制与经济体制相结合、相配套的新机制，改变科技与经济相脱节的现象。
(三)尊重知识、尊重人才是椎动我国经济和科教发最的基本政策导向
在当今激烈的国际经济和科技的竞争条件下，知识和人才的价值越来越突出和明显，因为经济和科技竞争的根本就是人才的竞争。
邓小平从整个世界现代化发展趋势和中国社会主义初级阶段的实际出发，以高度的历史责任感提出了尊重知识、尊重人才的思想，为我国社会主义现代化提供了基本的政策导向。
人才的培养和选拔是涉及到我国科技和经济体制改革能否成功、关系到社会主义事业成败得失的重要问题。
科技和经济体制的改革是一项复杂的系统工程，能否完成这一历史性改革，改革能否使大批人才脱颖而出，这是邓小平最为关心的。
他指出：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。
”
科技人才是工人阶级的重要组成部分，是先进生产力的代表者。
邓，J坪深刻指出：“承认科学技术是生产力，就连带要答复一个问题：怎么看待科学研究这种脑力劳动?科学技术正在成为越来越重要的生产力，那末，从事科学技术的人是不是劳动者呢?”回答应当是肯定的。
因为“科学技术是生产力，科技人员就是劳动者”。
要创造一种环境，使拔尖人才脱颖而出。
在国力竞争日趋激烈的今天，培养、选拔高素质、创造性拔尖人才就成为当务之急，只是建立一个优化拔尖人才成长的制度环境，才能早出人才、快出人才、出拔尖人才。
邓小平特另U指出：“在人才问题上，要特另q强调一下，必须打破常规去发现、选拔和培养杰出人才。
”在当前我国社会主义初级阶段，要依据社会发展和人自身发展的需要对教育进行改革，以便培养出符合社会主义初级阶段要求的具有主体人格的新人来。
我们要尽快从应试教育转到真正意义上的素质教育，而不仅仅是一句口号，这也需要我们教育体制的改革创新。
[参考文献】
f II马克巳凰格斯全集fM】．北京：人民出版社．1974
【2】邓小平文选【M J¨j E京：人民出版社．1993．。