《乡下人家》教学课件1
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部编版四年级下册语文《乡下人家》PPT课文课件

析
投下一片绿绿的浓 阴。几场春雨过后,
哪里体会到的?探出来与 长出来有什么不同?
到那里走走,常常 会看见许多鲜嫩的
给本段文字所描写图画起 一个好听的名字。
竹笋,成群地从土
里探出头来。
课
文
从他们的房前屋
赏 析
后经过,肯定会瞧 见一只母鸡,率领 一群小鸡,在竹林
运用了什么修辞方法?从 哪里体会到的?
中觅食;或是瞧见
冬天,这里冰清玉洁,银装素裹,白雪皑皑。 田野里,小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去, 乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。
过年了,家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
课
后
阅读链接
拓 展
1、自由朗读《在天晴了的时候》。 2、想想作者描写了哪几种景物,是怎样描写的,
说说你的感受。
3、全班交流。
4、有感情的朗读,并试着背诵自己喜欢的诗句。
课
后
家庭作业
拓 展
1、仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描 写最美的一处乡村风景,并联系课文想想自己
的理由,可以在书的空白处写出来。
2、仔细读一读你喜欢的部分,并把它们背诵下来。
部编版小学语文四年级下册
乡下人家
这是一篇描写乡下田园生活的经典散文。 1935年,陈醉云举家迁居杭县安溪镇。 在安溪的日子里,作者房前屋后手植杨 柳、果木,种满了南瓜丝瓜,养了不少 白羽的来航鸡用来产蛋,身边还跟着只 伶俐的小狗。在这世外桃源,她过起了 曾经向往的隐居生活。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药, 凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开 放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家 风光。
芍药
凤仙
鸡冠花
大丽菊
语文 乡下人家 课件(26张PPT)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花, 大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一 派独特的农家风光。
朴素 朴实无华
华丽 豪华美丽
说这花朴素是因为
,说它们华丽是因为
。
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
学着笋娃娃的样子做一做“探”的动作。 拟人 写出春笋的可爱,表达对乡下美景的喜爱。
城市景致是怎样的?选择一个,模仿《乡下人家》的顺序写 下来。
雨是最寻常的,一下就是三两
春天,田野里一片繁忙的景象!
天。可别恼。看,像牛毛,像花针, 在炎热的太阳下,一群群勤劳的农民
像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上 伯伯猫着腰,弓着背,熟练地插下那
全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 一株株幼小的秧苗,洒下一粒粒希望
亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚 的生命种子。再看那边, 一头头肥壮
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 自然 和谐
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
“即使……也……”
假设关系的关联词语
这句话表达了怎样的感情?
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天空高远,大地辽阔。形容空间大。 你有过类似的生活经历吗?
这句话表达了怎样的感情?
喜爱乡下人家自由自在的生活。
交流:我从 受到作者表达了
这一句话(或这个词)感 的思想感情。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小 鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地 走来走去。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡, 率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
(公开课课件)四年级下册语文《乡下人家》 (共18张PPT)

在石桥旁边,在绿树阴下,会 见到一群鸭子,游戏水中,不时 地把头扎到水下去觅食。
乡下人家
屋前搭瓜架, 门前种鲜花, 屋后春笋冒, 院里鸡觅食, 河中鸭戏水, 风景美如画。
Goodbye!
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:37:40 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
有些人家,还在门前的场地上种几 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它 们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分 华丽,显出一派独特地农家风光。还有些 人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的 竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后, 到那里去走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
芍药
凤仙花 鸡冠花
自读要求: 1、自由地朗读课文,注
意读通句子,读准字音,将难 读的字、词多读几遍。
2、找出最能体现乡下人 家特点的句子。
《乡下人家》PPT课件(完美版)

对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ,可以积极推进乡村旅游的发 展,提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时,要注 重生态环境的保护,避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源,可以通过传承和发扬传 统文化,提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进,乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活,但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来,随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展,乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时,也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承,推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响,人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响,人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业,促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡,保持生物多样性,确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣,空气清新,有利 于身心健康。
乡下气候宜人,四季分明,适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观,如青山绿 水、鸟语花香等,让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响
《乡下人家》PPT课件(完美版)

户外活动
乡下人家喜欢在户外进行活动,如散 步、钓鱼、野餐等,这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎,如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末,乡下人家通常会举 行家庭聚会,一起烹饪、唱歌、跳舞 ,增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高,越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识,提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等,乡下人 家会按照传统习俗来庆祝,如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究, 有一套完整的仪式和规矩,这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ,会定期举行祭祀活动,祈求平安和 丰收。
城市化进程中,大量乡下人口流 入城市,寻求更好的就业和生活
机会,对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程,乡下人的生活 方式逐渐向城市转变,包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整,乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型,促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等,为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等,共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助,形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持,是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食,这些食物富含 碳水化合物,提供日 常所需的能量。
乡下人家喜欢在户外进行活动,如散 步、钓鱼、野餐等,这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎,如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末,乡下人家通常会举 行家庭聚会,一起烹饪、唱歌、跳舞 ,增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高,越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识,提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等,乡下人 家会按照传统习俗来庆祝,如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究, 有一套完整的仪式和规矩,这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ,会定期举行祭祀活动,祈求平安和 丰收。
城市化进程中,大量乡下人口流 入城市,寻求更好的就业和生活
机会,对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程,乡下人的生活 方式逐渐向城市转变,包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整,乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型,促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等,为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等,共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助,形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持,是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食,这些食物富含 碳水化合物,提供日 常所需的能量。
《乡下人家》第一课时课件

学习活动一
自由朗读课文,读完后完成: 1.自由学习课本上的生字,读准字音,认清字形。 2.自由读勾画出的词语。
字词学习
构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 装饰 蹲着元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
本文处处都描写了乡下美丽的风景,根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
瓜藤攀檐图
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
状元成才路
状元成才路
fènɡ
凤
重难点字书写指导
半包围
横斜钩与撇呼应;“又”捺画变为长点。
结构:
部首:
书写指导:
tà
踏
左右
左窄右宽。“”的末笔是提;“沓”上下对正。
学习活动二
自由朗读课文,读完后完成: 1.联系上下文疏理字词含义。 装饰 时令 朴素 独特 照例 倘若 和谐 2.想一想:如果给课文配画,你觉得可以配几幅图,分别给每幅图起个名字。
按照惯例,按照常情。 ( ) 带领(队伍或集体)。 ( ) 寻找食物。 ( ) 配合得适当;和睦协调。 ( ) 天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。( )
照例
率领
觅食
和谐
天高地阔
词语解释
状元成才路
2 乡下人家(第一课时)
走近作者
陈醉云,现代小说家、诗人。他的诗作不拘形式,爱憎分明,用词精练而含蓄。 主要作品:《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。
学习目标
1.在预习的基础上,通过朗读、交流、订正互助等方式正确读写本课生字新词。 2.通过朗读,能正确流利地朗读课文,了解课文内容。
自由朗读课文,读完后完成: 1.自由学习课本上的生字,读准字音,认清字形。 2.自由读勾画出的词语。
字词学习
构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 装饰 蹲着元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
本文处处都描写了乡下美丽的风景,根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
瓜藤攀檐图
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
状元成才路
状元成才路
fènɡ
凤
重难点字书写指导
半包围
横斜钩与撇呼应;“又”捺画变为长点。
结构:
部首:
书写指导:
tà
踏
左右
左窄右宽。“”的末笔是提;“沓”上下对正。
学习活动二
自由朗读课文,读完后完成: 1.联系上下文疏理字词含义。 装饰 时令 朴素 独特 照例 倘若 和谐 2.想一想:如果给课文配画,你觉得可以配几幅图,分别给每幅图起个名字。
按照惯例,按照常情。 ( ) 带领(队伍或集体)。 ( ) 寻找食物。 ( ) 配合得适当;和睦协调。 ( ) 天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。( )
照例
率领
觅食
和谐
天高地阔
词语解释
状元成才路
2 乡下人家(第一课时)
走近作者
陈醉云,现代小说家、诗人。他的诗作不拘形式,爱憎分明,用词精练而含蓄。 主要作品:《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。
学习目标
1.在预习的基础上,通过朗读、交流、订正互助等方式正确读写本课生字新词。 2.通过朗读,能正确流利地朗读课文,了解课文内容。
四年级下语文乡下人家ppt课件(完美版)
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过,肯定会瞧 见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡,在场地上大踏步地走来走去。
院 落 晚 餐 图
添加标题
他们把桌椅饭菜搬到 门前,天高地阔地吃
起来。
添加标题
天边的红霞
添加标题
向晚的微风
添加标题
头上飞过的归巢的鸟 儿
添加标题
不论什么
时候,不 花、笋 论什么季
节,都有 一道独特 母鸡、雄鸡
迷人的风
景
鸭子
别有风趣的装饰
朴素中带着华丽 探出头来 率领、大踏步
游水、觅食
朴素 可爱 朴素 独特
悠闲
亲近
比较 拟人 拟人
吃晚饭 天高地阔、田园风景画 自然、和谐
(夏天傍晚)
入梦乡 月明人静、甜甜蜜蜜
(秋天夜晚)
优美
拟人
拟人 比喻
植物 动物
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡 下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向 晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他 们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
月夜睡梦 图
一.图中是什么:
二.本段用了什么修 辞:
三.找出纺织娘声音 好听的句子。
。
添加标题 分—总结构
课文的写作顺序
单击此处添加 大标题内容
房前屋后的空间顺序。
春夏秋、白天傍晚夜间
的 ○ 时间顺序。 ○ (交叉描写)
1 文章的写作特色
3
景物顺序:植物— —动物——人物
5
空间顺序:房前— —屋后——河中
2
(空间时间交叉叙 述)
《乡下人家》优质课一等奖课件
题材
电影题材源于陈凯歌与妻子李碧华从湖北老家到浙江一城市参观一所小型电器厂并注意到在 这里女职工的生活。
创意
陈凯歌与杨德昌合力打磨,带着个人的创意特色,在电影中实现了对“人,情境,极端”的表 达与呈现。
制作过程
1
选角
几名主角的选取经过了充分的难度与调试,巩俐饰演者李香兰是制作人员反复讨 论过多次的结果。
2
拍摄
影片集结了当时的一流技术班底,用最高水平展现了当时乡村的原图像变换处理为了最终的效果,耗费了制作人员大量的心 血和时间。
评价与反响
奖项
该影片获得多项国内外奖项,包 括金棕榈、金熊、金马等著名电 影节奖项。
票房
该影片票房成绩不俗,获取了观 众的极高好评。上映当天春节档 口碑惊人,破了各种国内电影票 房记录。
感动
影片向我们展现了一种人间牵挂, 大家通过此片感受到了顽强的民 族精神以及中国式的人间情感。
未来展望
《乡下人家》已经成为中国电影发展历程中不可或缺的经典作品之一,影响 了多代中国电影人。希望未来能有更多电影制作人将其精华发扬光大,为中 国电影事业构建更加美好的未来。
家住上海的李半乡和李香兰回乡投资开
黑糊糊的小团圆,第二幕
2
办小工厂,面对复杂的局面和当地的裙 带关系。
毛安琪回到家乡,面对着前夫田义和亲
生父亲毛宝宝的阻挠和反对,但毛安琪
决心和儿子一起留在新家。
3
走出农村", 第三幕
电影的最后,家人们相聚一起欢庆,不 同命运的人们走在不同的路上。
演员介绍
巩俐 饰 李香兰
华语电影女星,曾凭借《红高 粱》、《霸王别姬》等影片获得 多项国际大奖。
何赛飞 饰 王文娟
曾经获得多项电影和电视剧的表 演奖项,是中国影坛的老戏骨之 一。
电影题材源于陈凯歌与妻子李碧华从湖北老家到浙江一城市参观一所小型电器厂并注意到在 这里女职工的生活。
创意
陈凯歌与杨德昌合力打磨,带着个人的创意特色,在电影中实现了对“人,情境,极端”的表 达与呈现。
制作过程
1
选角
几名主角的选取经过了充分的难度与调试,巩俐饰演者李香兰是制作人员反复讨 论过多次的结果。
2
拍摄
影片集结了当时的一流技术班底,用最高水平展现了当时乡村的原图像变换处理为了最终的效果,耗费了制作人员大量的心 血和时间。
评价与反响
奖项
该影片获得多项国内外奖项,包 括金棕榈、金熊、金马等著名电 影节奖项。
票房
该影片票房成绩不俗,获取了观 众的极高好评。上映当天春节档 口碑惊人,破了各种国内电影票 房记录。
感动
影片向我们展现了一种人间牵挂, 大家通过此片感受到了顽强的民 族精神以及中国式的人间情感。
未来展望
《乡下人家》已经成为中国电影发展历程中不可或缺的经典作品之一,影响 了多代中国电影人。希望未来能有更多电影制作人将其精华发扬光大,为中 国电影事业构建更加美好的未来。
家住上海的李半乡和李香兰回乡投资开
黑糊糊的小团圆,第二幕
2
办小工厂,面对复杂的局面和当地的裙 带关系。
毛安琪回到家乡,面对着前夫田义和亲
生父亲毛宝宝的阻挠和反对,但毛安琪
决心和儿子一起留在新家。
3
走出农村", 第三幕
电影的最后,家人们相聚一起欢庆,不 同命运的人们走在不同的路上。
演员介绍
巩俐 饰 李香兰
华语电影女星,曾凭借《红高 粱》、《霸王别姬》等影片获得 多项国际大奖。
何赛飞 饰 王文娟
曾经获得多项电影和电视剧的表 演奖项,是中国影坛的老戏骨之 一。
《乡下人家》课件ppt
采用多种形式朗读古诗。
指导书写
梅溪泛减
形声字的构字规律识记上面生字。 熟字比较法识记:
梅每
泛眨 减喊
指导书写
梅溪泛减
观察生字在田字格中的位置,交流讨论。 注意“梅”的右下部分“母”的笔顺。 “溪”的右下部分是“大”。 练习书写,写字展评。
第2课时
复习导入
一起来背一背上节课学习的《三衢道中》。 说一说:上节课我们总结的学习写景诗的
方法?
结合课文注释,理解诗题。
绝句
惠崇春江晚景
惠崇是北宋名僧,能诗善画。这首 诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所 写的题画诗。
惠
书写要点:“日”扁 宽,横画等距,横上一点 不要忘记。
崇 书写要点:上面是山 字头。
感知诗意
自由朗读,读准字音,读通诗句。 评价朗读效果。 听老师范读,读出节奏。 全班齐读。
想象画面,说一说这描绘的是一幅怎 样的风景画。
临近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦 鸟归巢,在这大自然的怀抱里,边享用晚 餐,边闲话家常,好一幅乡村晚景图!
合作探究 乡下人家,不论什么时候,不论什么
季节,都有一道独特、迷人的风景。
• “独特”“迷人”是什么意思?你怎么 理解这句话?
• 这句话在课文中起什么作用?抒发了作 者怎样的情感?
知识链接
纺织娘 一种
昆虫,黄褐色或绿 色。雄的前翅部有 发声器官,发出像 纺车一样的声音。
轮读课文
现在请将这些词语送回到课文中, 四人一组练习轮读课文,将课文读熟练。
读熟了课文,谁来说说课文主要写 了什么?
展现了朴实、自然、和谐、充满诗 意的乡村生活。
理清条理
课文中描写了乡下人家的哪些生活场 景?自由地读读课文,试着给每个场景起 个名字,并在课本空白处标注。
指导书写
梅溪泛减
形声字的构字规律识记上面生字。 熟字比较法识记:
梅每
泛眨 减喊
指导书写
梅溪泛减
观察生字在田字格中的位置,交流讨论。 注意“梅”的右下部分“母”的笔顺。 “溪”的右下部分是“大”。 练习书写,写字展评。
第2课时
复习导入
一起来背一背上节课学习的《三衢道中》。 说一说:上节课我们总结的学习写景诗的
方法?
结合课文注释,理解诗题。
绝句
惠崇春江晚景
惠崇是北宋名僧,能诗善画。这首 诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所 写的题画诗。
惠
书写要点:“日”扁 宽,横画等距,横上一点 不要忘记。
崇 书写要点:上面是山 字头。
感知诗意
自由朗读,读准字音,读通诗句。 评价朗读效果。 听老师范读,读出节奏。 全班齐读。
想象画面,说一说这描绘的是一幅怎 样的风景画。
临近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦 鸟归巢,在这大自然的怀抱里,边享用晚 餐,边闲话家常,好一幅乡村晚景图!
合作探究 乡下人家,不论什么时候,不论什么
季节,都有一道独特、迷人的风景。
• “独特”“迷人”是什么意思?你怎么 理解这句话?
• 这句话在课文中起什么作用?抒发了作 者怎样的情感?
知识链接
纺织娘 一种
昆虫,黄褐色或绿 色。雄的前翅部有 发声器官,发出像 纺车一样的声音。
轮读课文
现在请将这些词语送回到课文中, 四人一组练习轮读课文,将课文读熟练。
读熟了课文,谁来说说课文主要写 了什么?
展现了朴实、自然、和谐、充满诗 意的乡村生活。
理清条理
课文中描写了乡下人家的哪些生活场 景?自由地读读课文,试着给每个场景起 个名字,并在课本空白处标注。
部编版语文四年级下册2《乡下人家》教学课件(共55张PPT)
课后作业
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文,想一想:作者究竟写了哪几个季节,哪些时候的风景?找出关键词,总结课文内容吧!
看完乡下人家的美丽画面后,除了“特殊”与“迷人”外,你对乡下人家有什么其他印象?
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧!要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦!
充满生机
从他们的房前屋后走过,你肯定会看见一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食;或是看见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
对照句子,哪个句子更好?
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会面到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下,想吃了随手就可以摘一个,免费、新鲜,关键是味道还很好!乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
3.读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后,我们再来一起讨论第2自然段的风景吧!
课文解读
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时,可以结合课文插图以及自己的生活经验,边读边想象画面,感受乡下人家的迷人风光。
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文,想一想:作者究竟写了哪几个季节,哪些时候的风景?找出关键词,总结课文内容吧!
看完乡下人家的美丽画面后,除了“特殊”与“迷人”外,你对乡下人家有什么其他印象?
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧!要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦!
充满生机
从他们的房前屋后走过,你肯定会看见一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食;或是看见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
对照句子,哪个句子更好?
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会面到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下,想吃了随手就可以摘一个,免费、新鲜,关键是味道还很好!乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
3.读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后,我们再来一起讨论第2自然段的风景吧!
课文解读
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时,可以结合课文插图以及自己的生活经验,边读边想象画面,感受乡下人家的迷人风光。
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鸡冠花
大丽菊
有些人家还在门前的场地上种 几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽 依着时令,顺序开放 朴 菊,它们依着时令,顺序开放,朴 素 华丽 素中带着华丽,显出一派独有的农 家风光。
雨后春笋
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从 土里探出头来. 探
从他们的房前屋后走过,肯定 会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡, 在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡,在场地上大踏步地走来走 去。
有些人家,还在门前的场地上种几 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它 们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分 华丽,显出一派独特地农家风光。还有些 人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的 竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后, 到那里去走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
芍药
凤仙花
自读要求: 1、自由地朗读课文,注 意读通句子,读准字音,将难 读的字、词多读几遍。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、找出最能体现乡下人 家特点的句子。
生字学习
檐 yán 屋檐 冠 guān 鸡冠 谐 xié 和谐 菊花 菊 jú 率 shuài 率领 耸 sǒng 耸立 巢 cháo 巢穴 辛 xīn 辛苦 饰 shì 装饰 捣 dǎo 捣乱 棚 péng 大棚 瞧 qiáo 瞧见 觅 mì 寻觅 搬 bān 搬家 眠 shuì 睡眠
在石桥旁边,在绿树阴下,会 见到一群鸭子,游戏水中,不时 地把头扎到水下去觅食。
乡下人家 屋前搭瓜架, 门前种鲜花, 屋后春笋冒, 院里鸡觅食, 河中鸭戏水, 风景美如画。
乡下人家,不论什么时候,不 论什么季节,都有一道独特、迷 人的风景。
当花儿落了的时候,藤上便结出 了青的、红的瓜,它们一个个挂在房 前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
别有风趣: 有别于其他风 味,情趣。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶, 构成了一道别有风趣的装饰,比 别有风趣 那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆,可爱多了。