部编版五年级语文上册《将相和》ppt课件

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部编人教版小学五年级语文上册第6课《将相和》优质PPT课件

部编人教版小学五年级语文上册第6课《将相和》优质PPT课件

整体感知 读课文,按照事情的发展顺序给课文划分段落。
第一部分(1-10):写 __完__璧__归__赵__的故事。 第二部分(11-12):写__渑__池__之__会__的故事 。 第三部分(13-15 ):写 负__荆__请__罪__的故事。
布置作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.掌握生字、词。 3.尝试复述“完璧归赵”“渑 池之会”“负荆请罪”的故事。
说话练习
“完壁归赵”这个故事的前因是 _秦__王__依__仗__强__势__,__要__骗__取__和__氏__璧__。__ 结果是_和__氏__璧__完__好__无__损__地__被__送__回___ 到__赵__国__。
精读课文
起因 秦国自以为强大,想骗取赵国的宝物和氏璧,赵王很
着急。
经过 蔺相如不辱使命,利用自己的聪明才智和不畏强暴的
战国时候,秦国最强。
xiàng
宰相
qiǎng
强 强迫
jiàng
倔强
读写学习 我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
词义辨析
无价之宝: 形容物品特别珍贵,用多少钱 也买不到。
绝口不提: 因回避而不说。
攻无不克: 攻城夺地,没有拿不下来 的。
整体感知
“将”指__廉__颇___, “相”指_蔺__相__如__。
“和”的意思是 同__心_协__力_,__保_卫__赵__国_。
从“和”字可以推想 出什么?
概括段意
课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和” 到“不和”再“和好”的故事。这个故 事发生在战国时候,主要讲了完璧归赵, 渑池之会,负荆请罪三个故事。

部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共168张PPT)

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选做
选一些词语或句子写在卡片上,比一比, 看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
示例:商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞 完好无缺 怒发冲冠 同心协力
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到 蔺相如门上请罪。
课外练习
1.课外看看或听听有关“将相和” 内容的戏曲录像。
2.你知道哪些关于团结友爱的故事, 试着写一件,要写清楚故事的前因后果。
( 完璧归赵 ):比喻把东西完好无损地归还 原主。
( 推辞 ):对任命,邀请,馈赠等表示 拒绝不接受。
( 发难 ):发起质问、责难。 ( 同心协力 ):团结一致,共同努力。
整体感知
读课文,思考文题中的“将”和“相” 分别指谁?课文围绕他们写了几件事?
将——廉颇 相——蔺相如
完璧归赵(1-9)
渑池会面
6 将相和
示例:战国时候,赵国的蔺相如奉命出使 秦国,不辱使命,完璧归赵;后来又陪同赵王 赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为上卿。 老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑 衅。蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后来 廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。将相和好, 同心协力保卫赵国。
允诺
lìn
蔺相如
huà
划归
渑池 胆怯

shàn
侮辱 擅长
xuē
páo
削弱 战袍 荆条
















写一写
按结构将下列生字分类。
召 臣 议宫献诺
典抄 罪怯拒荆
半包围结构:臣
上下结构: 召 宫 典 罪

最新部编人教版语文五年级上册《将相和》精品教学课件

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将 相

故事背景
“将相和”这个故事发生在战国末 期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、 魏、秦七个国家并存。秦国最强大, 要统一中国,不断向其他六国进攻。 赵国紧邻秦国,是一个比较弱的国 家,经常受到秦国的侵略。文中讲 的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文 王时期。
思考一下
“将”是指谁?“相”是指谁? 题目既然叫“将相和”的话,那 是不是暗示我们他们之间一开始 是“不和”的呢?那么他们是如 何从“不和”到“和”的呢? 我们保留这几个问题,先来认识 生字词吧。
完璧归赵
2、画出描写蔺相如言行的句子, 根据人物的言行,分析他的性格特 点。 答:1、语言:“我愿意带着和氏壁 到秦国去。如果秦王真的拿十五座 城来换,我就把壁交给他……没有 动兵的理由。--体现他的机智。 行动:当满朝文武为难时,蔺相如 挺身而出。--体现他的勇敢。
2、语言:“这块壁有点小毛病, 让我指给您看。“ 行动:当蔺相如觉察到秦王没 有诚意换壁时,就上前一步, 故意指点壁上有毛病,把和氏 壁要回手中。--都体现出他有 智慧、胆量大的性格特点。
生字词
解词
无价之宝:形容物品特别珍贵,用 多少钱也买不到。 诚意:真心。 绝口:因回避而不说。 失信:答应别人的事没做到,失去 信用。 抵御:抵挡,抵抗。 推辞:谦让不干。
理屈:理由不足或不合道理。屈, 理亏。 理直气壮:理由充分,说话有气势。 完璧归赵:璧,古代玉器的一种, 平圆形,中间有孔。本课的和氏璧, 指的是用楚人卞和氏发现的一块玉 制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧 完好地送回赵国。这个成语现在常 用来比喻物归原主。
同心协力:协,合。团结一 致,共同努力。 负荆请罪:负,背着。荆, 荆条。表示向人认错赔罪。 出自《史记·廉颇蔺相如列 传》。要注意这是一个褒义 词。

部编五年级语文上册第6课《将相和》优秀ppt课件

部编五年级语文上册第6课《将相和》优秀ppt课件
蔺相如机智聪明。
如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我 国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而 得罪强大的秦国呢?
蔺相如巧言说服秦王。
速读课文第10-14自然段,思考:这一部分写了 一个什么故事?
渑池会面
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,
不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示
弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
胆怯: 胆小;缺少勇气。 造句:在困难面前,一味的胆怯是解决不了问题的。 抵御: 抵挡;抵抗。 造句:抵御外敌入侵是解放军 义不容辞的责任。 同心协力: 思想一致,共同努力。 造句:灾难面前,我们要同心协力,勇敢抗击。
近义词辨析
召集 召开
相同点
不同点
召集——将人们聚集的一起。
指聚集,开始
之意。
召开——召集开会。
作者简介
司马迁(公元前145年-公元前90 年),字子长。中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。司马谈之 子,任太史令,因替李陵败降之事 辩解而受宫刑,后任中书令。发奋 继续完成所著史籍,被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。
我会认
bì 和氏璧
hu 规à划
rǔ 侮辱
ché 大n臣
zuì 请罪
shàn 擅长
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
速读课文第15-17自然段,思考:这一部分写 了一个什么故事?
廉颇不服气。
廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了 那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头 上去了。要是碰见他,一定要让他下不来台!” 蔺 相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
蔺相如说明避让廉颇的原因。
负荆请罪

部编版小学五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共139张PPT)

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xiāo(削好)
读一读:
注意加点字的 读音!
1.她性格倔强. ,内心坚强. ,即便需要他人的帮助, 也不会强. 人所难。
2.我们计划. 明天去中山公园划. 船。 3.哥哥抢走了我刚削. 好的苹果,简直是“剥削.” 我的劳动果实。
这是课后第1题哦!
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?
如何快速默读课文 一篇文章篇幅很长,需要用最快的时间把握课文的主 要内容。默读时,可采用如下技巧提高阅读速度:集中注 意力,连词成句地读,不要一个字一个字地读,遇到不理 解的词语或不认识的字,可以先不管,读完再查字词典。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
课前预习
背景资料
助读资料我先看
本课所写的故事发生在战国时期,当时,比较强的诸
侯国有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,史称“战
国七雄”,秦国是最强的一个。七雄并峙,战火频繁。赵
国的东面是富强的齐国,西面是强大的秦国,赵国处在两
大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚
国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,于是企图用
承诺(ruò nu√ò) 诸侯(zhù zh√ū) 划归(huá hu√à)
根据意思写词语。
1.现借指原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好 无损地送回赵国。( 完璧归赵 )
2.因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。( 怒发冲冠 ) 3.自己犯了错误,主动请求处分。( 负荆请罪 ) 4.团结一致,共同努力。(同心协力 ) 5.指极珍贵的东西,文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。( 无价之宝 )
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。在我们中华民族五 千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将,也有众多有胆 有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的 人物吧!

五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版 (共50张PPT)

五年级上册语文课件-第6课 将相和|部编版  (共50张PPT)

“渑池之会”这个故事的前因 是_秦_王__约_赵__王_在_渑__池_相__会_,_想__占___ _赵_国_便__宜__, 后果是_秦_王_吃__亏___。
思考题:
❖默读课文第三大段, 想一想主要写了谁和谁? 他们之间发生了什么事?
“负荆请罪”这个故事的前 因
是 廉颇看到蔺相如职位比自己高, _很_不__服_气_________负_荆_请__罪__ _______,结果是________。
人物简介
廉颇: 廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为 上卿,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。 长平之战时,坚壁固守三年。后来赵孝成王中了 秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败。 燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕 军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时, 廉颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不 重用。又奔楚,任楚将。最后老死在楚国。
2、说说你喜欢哪个人物,为什么?
完璧归赵
秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王 完璧归赵封大夫
板书设计
智勇双全 以国为重 品德高尚
将 相 渑池之会 和
侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对要击缶 再立大功封上卿
维护尊严
负荆请罪
廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和
知错就改 顾全大局 精神可嘉
你学了这一课,有什么收获吗?
眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后, 就派人问他,说:“天下被砍掉脚的人很 多,都没有这样痛哭,你为什么哭得这样 悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚 被砍掉而悲伤、痛哭,我所悲伤的是有人 竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣上欺 骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞 进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是 就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这 块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此, 便成了世间所公认的至宝,价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取 “和氏璧”的原因所在。

《将相和》PPT课文课件


成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
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课文赏析
“将”指__廉__颇___,

“相”指_蔺__相协__力__,__保_卫__赵__国___。

从“和”字可以推想出什么?
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将相和
部编版五年级语文上册课件
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目录
课前导读
字词学习
课文赏析
拓展延伸
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第一章
课前导读
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蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。

赵王:知人善任,能听取意见的人。
添加标题内容 please add the title here
课堂练习
人 物

及相
特 点

对事件能寻思熟虑,随机应变, 对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉 颇能顾全大局,忍辱退让,一切以 国家利益为重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳,先后被封为上 大夫,上卿。
课前导读
将相和

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉
品 介
颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会” 和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出 故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,

平天下。
添加标题内容 please add the title here

五年级上册《将相和》PPT精品课件部编版

6.将相和
第一课时
于海 丰Biblioteka 同学们,我们中华民族有五年年的悠久 历史和灿烂文化,在历史的长河中有许许多 多的风云人物令我们敬仰,也发生过许许多 多的故事令我们难忘。今天,我们就来学习 其中的一个,叫做《将相和》
1.“将”的读音有(jiāng)(jiàng)。 这里应读(jiàng),“将”指的是(将军)。
2.“相”的读音有(xiāng)(xiàng)。 这里应读(xiàng),“相”指的是(国相)。
3.“和”的读音有(hé )(huó)。这 里应读(hé )。“和”指的是(和好 )。
司马迁(前145年-不可考): 字子长,夏阳人。西汉
史学家、散文家。被后世尊 称为史迁、太史公、历史之 父。所创作的《史记》(原 名《太史公书》)是中国第 一部纪传体通史。被鲁迅誉 为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。
被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“和”指的是( 侮辱 擅长 上卿
)。 削弱
请战袍同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课
侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍
“负荆请罪”三个小故事,反应了廉颇和蔺相如由不和到和好的经过。
rǔ shàn 这里应读(
qīn)文ɡ 。xu,ē p注áo 意读准字音,读通句子,难读的地方
rhǔuà shàznuì lqiáīnnɡ dxǐ uyēù pcáío “侮相辱”的擅读长音有上(卿 削)弱(战袍)。 这本里文应 通读过(“完璧)归。赵”“渑池之会” 允会诺认本课13个生字,会写12个生字和本课词语。 这被里鲁应 迅读誉(为“史)家,之“绝将唱”,指无的韵是之(离骚”)。
本文通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事,反应了廉颇和蔺 相如由不和到和好的经过。
huà

部编版五年级上册《将相和》优质课件(完美版)

由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世 间所公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵 来骗取“和氏璧”的原因所在。
我会认
bì chén lìn qiǎng nuò huà zuì lián
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shān qīng xuē páo
抵 御 辞 辱擅 卿 削袍
A. 丞相(xiàng) B. 胆怯(què) C. 爱卿(qīng)
强人所难(qiáng) 推辞(chí) 廉洁(lián)
二、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词: 抵御——(
写反义词: 推辞——(
抵挡) 接受 )
胆怯——( 胆小 ) 胆怯——( 勇敢 )
扩展阅读
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
将下面的字按结构分类。
召 臣 议宫 献 诺
典抄罪怯拒荆
词语表
召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝
职位 无价之宝 同心协力
多音字
划 xiānɡ(相同)

huà(计划)
xiàn(ɡ 宰相)
huá(划船)
(划算)
jiànɡ(将领)(将帅)
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题: (1)课文主要讲了哪些事情?有什么内在联系? (2)将相和好的原因是什么?
这篇文章围绕“将”和“相”具体写了3件事?

渑池会面



负 荆 请 罪
完璧 归赵
(1—9)
(10—14) 渑池 之会
将相和
负荆 请罪
(15—17)
(2)将相和好的原因是什么? 表面原因:
想象说话

五年级上册语文课件-第6课将相和部编版共18张PPT

课文根据《史记 ·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》 用为人物写传的形式来反映历史,成功地描写了 众多有血有肉、性格鲜明的人物。如,治水三过家门 而不入的大禹,伟大的爱国诗人屈原,西楚霸王项羽。 它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文 学著作,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 作者是汉代的史学家司马迁。
可以看出,廉颇是个 _______________________________ 的人
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气 极了。他走到秦王面前,说:“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如 再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说: “您现在离我只有五步远。您不答应, 我就跟您拼了!”
蔺相如用生命捍卫国家尊严——大勇
为什么 要想一会儿呢?
蔺相如看这情形,知道秦王没 有拿城换璧的诚意,就上前一步, 说:“这块璧有点儿小毛病,让我 指给您看。”
机智
蔺相如看这情形,知道秦王没 有拿城换璧的诚意,就上前一步, 说:“这块璧有点儿小毛病,让我 指给您看。”
机智
蔺相如捧着璧,往后退了几步, 靠着柱子站定。他理直气壮地说: “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里,您要是强逼我,我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
• (2)蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的? • (3)蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的? • (4) 最后廉颇又是怎么做的呢?
课文通过对三个小故事的记述,写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了 他们的爱国思想。
不畏强暴 机智勇敢
蔺相如捧着璧,往后退了几步, 靠着柱子站定。他理直气壮地说: “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里,您要是强逼我,我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
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jiànɡ
bì chén
将相 和氏璧 大臣
lìn qiǎnɡ nuò 蔺相如 强逼 允诺
学认字
huà 划归
lián dǐ yù cí 廉颇 抵御 推辞
rǔ fǒu qīng páo zuì 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪
学认字
lìn

nuò

不要读成后鼻音“lìng”
不要读成 “ruò”
廉 谦

结合意思记忆字形
A.击否
B.鼓瑟
C.唱歌
(3)“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”这句话是
(B)
A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的
根据课文内容,判断下面说法的正误。
(1)战国的时候,秦国最强,常常侵犯别的国家。( √ )
(2)秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧,不换的话,就要攻
打赵国。( × )
qiánɡ
战国时候,秦国最强。
强 qiǎnɡ
jiànɡ
强迫 倔强
学认字
huà

秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 huá
夜幕降临,赵老爷子划船离开了小
岛。
请快速地记住下列词语。
A.和氏璧 B.廉颇 C.将相
大臣 抵御 强逼
蔺相如 侮辱 划归
允诺 战袍 拒绝
击缶 胆怯 负荆请罪
学写字
zhào chén yì quē
(×)
(8)蔺相如升官后,廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不
服气。( √ )
(9)蔺相如很怕廉颇,认为自己打不过廉颇,所以要避
开他。( × )
(10)廉颇听了蔺相如的话,觉得很惭愧,穿着战袍背着
荆条去请罪。( × )
交流阅读体会。
我有意识地让自己看一整句话,而不 是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如 在渑池会上又立了功”一句时,我一眼看 过去,看见了一整句话,就比读成“蔺相 如”“在渑池会上”“又立了功”要快很 多。
我发现阅读“有一回,赵王得了一件 无价之宝,叫和氏璧”一句时,按照逗号 的间隔拆开来读,感觉比较慢,如果眼晴 扫过一整句话,就快多了。
我发现我还不能完全做到连词 成句地读,还要多练习。
你还有哪些提高阅读速度的方法?
读课文的时候,遇到不懂的词语我就 暂时忽略,不回读。比如我只知道“渑池” 是地名,“缶”“瑟”是两种乐器,虽然 不明白词语的具体意思,但是不影响理解 课文,所以我就没管它们,继续读下去, 这样就能提高阅读的速度。
(3)蔺相如答应赵王说,如果秦王不讲信用,他就拿着和氏
璧,和秦王同归于尽。( √ )
(4)蔺相如半夜自己带着和氏璧,偷偷回到了赵国。( × ) (5)赵王让大将军廉颇随行,一起到渑池会见秦王。( √ )
(6)渑池会上,赵王逼着秦王为他击缶,不然蔺相如就要和
秦王拼命。( √ )
(7)渑池会后,赵王封蔺相如为上卿,职位跟廉颇-样高。
根据事情的起因、经过和结果,利用 表格,把“完璧归赵”“渑池之会”“负
结果
赵王得到一块和氏
完璧归赵
璧,秦王想据为己有。 赵王无奈,派蔺相如带
着和氏璧到秦国去。
蔺相如识破秦王没有诚
意,偷偷让人把和氏璧送回 赵王封蔺相如为上
赵国。秦王无奈。
大夫。
渑池会面
个字的读。
点击图片,欣赏动画
“词句快读”游戏
游戏规则: 快速出示词语,同学们迅速记住词语并说出词语。
汛期
访问
隔开
懒惰
平衡
协助
稳当
“词句快读”游戏
游戏规则: 快速出示句子,同学们迅速记住句子并说出句子。
1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作 是那么协调有序!
2.一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。
学认字


是“古代的一种玉器,扁平圆形, 中间有小孔”,所以是玉字底。
结合意思记忆字形
学认字
páo
包袍 抱
是中国传统服装的一种,指“直 腰、过膝大衣”,所以是衣字旁。


抵挡
使羞耻



躲避、推托

擅长 善于
都指“在某方面有 特长”,但是不能 写成“善长”。
多音字
学认字
xuē
xiāo
削 秦国削弱了赵国的势力。 削铅笔
6 将相和
Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是 愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子;或许是追溯过去,对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟,这些天以来,思绪一直很凌乱,在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么,或者写点什么。二十年 的人生轨迹深深浅浅,突然就感觉到有些事情,非做不可了The end of our life, and can meet many things really do?而穷尽我们的一生,又能遇到多少事情是真正地非做不可?uring my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时,觉得压岁钱和新衣 服是过年必备,但是随着年龄的推进,会越来越发现,那些东西根本就可有可无;初中时,以为要有一场暗恋才意味着真正的成长,但三年过去后,自己心平气和的写同学录的时候,突然就发现是不是真正的成长了,好像并没有那么重要了;然 后到了高中,觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点,但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉,后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场,看着他投过篮球的球框时,突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来,这个世界上,对某个事件能产生化学反应的,除了非做不可的坚决,还有,时间。A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.
一边阅读一边思考,也能提高阅读速度。 例如读到“如果秦王真的拿十五座城来换,我 就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我 一定把璧完好无缺地送回来”一句时,我就明 白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。
同学们平时要多练习, 有意识地运用学过的方法, 逐渐提高阅读的速度。
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