长江路小学德育工作领导小组名单及分工
2023年最新的小学德育工作领导小组分工及职责范文(精选3篇)
2023年最新的小学德育工作领导小组分工及职责范文(精选3篇)第1篇: 小学德育工作领导小组分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责（一）德育工作小组成员组长：孙国瑞副组长：马凤格孟凡瑞成员：全体班主任各任课教师（二）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。
2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。
每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。
3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。
（三）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。
2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。
3、制定本校的有关规章制度。
4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。
5、加强德育工作队伍建设。
6、确定大队辅导员、班主任人选。
7、研究处理学校德育的其他重大问题。
8、为德育工作提供必要的工作条件。
二、学工处的德育职责学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。
（一）学工处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）学工处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。
2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。
3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。
协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。
小学德育工作领导小组分工及职责
小学德育工作领导小组分工及职责小学德育工作领导小组是由校领导、教师代表和家委会代表组成的学校德育工作领导机构。
分工合理、职责明确的领导小组是保障学校德育工作顺利开展的关键。
本文将就小学德育工作领导小组的分工及职责作下详细探讨。
一、校长校长是学校德育工作领导小组的主要负责人，他的工作职责主要如下：1、领导、指导学校德育工作，推进学校德育工作的策划和实施；2、组织召开学校德育工作会议，制定学校德育工作的重点工作和发展目标；3、加强学校德育工作的监督和管理，开展德育工作的评估和监测；4、组织实施学生综合素质评价体系，推进全面素质教育的实施。
二、教务处主任教务处主任是学校德育工作的具体管理人员，他的工作职责主要如下：1、负责学校德育工作的组织和协调，落实学校德育工作的规划和安排；2、对学校德育工作负责，督促各级教学单位加强学校德育工作管理；3、领导和指导德育课程的编写、评审和实施，推进德育课程的不断改进与完善；4、严格管理校内校外的德育活动，确保学生安全、有益和活动正常。
三、校团委书记校团委书记是学校德育工作的组织者，他的工作职责主要如下：1、推进学校思想政治工作，创造浓厚的文化氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；2、狠抓团委工作，团委各级组织的工作任务落实到位，确保各项活动顺利开展；3、引导学生积极参与社会公益活动，开展丰富多彩的志愿服务活动。
四、教育处主任教育处主任是学校德育工作的指导者，他的工作职责主要如下：1、负责学校的家庭教育工作，协调家校沟通，提高家长参与学校德育工作的积极性和主动性；2、制定学校规章制度，规范师生行为和言语，维护学校正常的教育秩序；3、加强学校德育教师的管理和培训，提高教师德育教育的水平和能力；4、制定高风险学生的管理办法，帮助其健康成长。
五、德育处主任德育处主任是学校德育工作的执行者，他的工作职责主要如下：1、负责学校德育工作的实施，组织策划教育活动和社会实践活动；2、组织实施学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康成长；3、组织学生参加益智游戏和体育锻炼，提高学生的身体素质和认知能力；4、开展学校其他有关比赛和活动的德育管理工作。
小学品德工作领导机构、领导小组及分工
小学品德工作领导机构、领导小组及分工
一、机构设置
1. 学校品德工作领导机构是学校品德教育的决策和管理机构，负责制定和实施学校的品德工作计划，促进学校品德教育的发展。
2. 学校品德工作领导机构应由校长担任主任，副主任可以由教务主任或其他相关职务担任。
该机构成员应包括学校领导、年级组长、班主任等，人数根据实际情况灵活确定。
二、领导小组
1. 学校品德工作领导小组是学校品德教育的具体执行机构，负责协调和组织学校的品德工作。
2. 学校品德工作领导小组应由主任和副主任共同组成，其他成员可以包括教师代表、家长代表和学生代表等。
人数可根据实际情况适当增减。
3. 学校品德工作领导小组应具备一定的品德教育专业知识和经验，能够有效地推动学校品德教育的开展。
三、分工
1. 校长作为学校品德工作领导机构的主任，负责整体规划和协调学校品德工作，指导和支持领导小组的工作。
同时，校长还应参与品德工作的决策和评估。
2. 副主任作为学校品德工作领导机构的副主席，协助主任开展品德工作，承担特定的工作任务，如组织品德培训和组织学生品德活动等。
3. 年级组长负责在各年级范围内组织和协调品德工作，指导班主任进行品德教育，定期组织年级品德评估和反馈。
4. 班主任作为学生品德教育的第一责任人，负责班级品德教育的组织和实施，关注学生的品德发展，及时进行评估和反馈。
以上是小学品德工作领导机构、领导小组及分工的基本要点，可根据实际情况进行相应的调整和完善。
小学德育引导体系、领导小组和分工设置
小学德育引导体系、领导小组和分工设置引言小学德育引导体系是为了培养学生正确的价值观、道德观和行为规范而建立的一套组织架构和工作机制。
为了有效地实施德育工作，建立一个有效的领导小组以及合理的分工是至关重要的。
德育引导体系小学德育引导体系应该由以下几个层级构成：1. 校级德育引导委员会：由校长担任主任，教导处、心理咨询室、学生事务处等相关部门的负责人组成。
负责制定德育方针、策划德育活动、监督和评估德育工作的开展。
2. 年级德育引导组：由各年级的班主任、德育教师组成。
负责制定年级德育计划、组织实施德育活动、关注学生德育情况并及时进行干预和指导。
3. 班级德育引导小组：由班主任和任课教师组成。
负责制定班级德育目标、开展德育活动、关注学生德育表现并进行适当的指导和奖惩。
领导小组设置为了确保德育工作的顺利进行，建立一个高效的领导小组是必要的。
领导小组应包括以下成员：1. 校长：作为德育工作的最高责任人，负责全面领导和指导德育工作。
2. 德育主任：负责协调和组织德育工作，起到桥梁和纽带的作用。
3. 心理咨询师：提供学生心理健康支持和咨询服务，帮助学生解决心理问题。
4. 学生事务负责人：负责学生管理和学生活动的组织，协助德育工作的开展。
5. 年级主任：负责协调和指导各年级德育工作，确保年级德育计划的顺利实施。
6. 班主任：负责班级德育工作，关注学生的德育情况并进行适当的指导和管理。
分工设置为了确保德育工作的高效进行，合理的分工是必不可少的。
根据各个层级的不同，可以进行如下的分工设置：1. 校级德育引导委员会：由主任负责召集会议、制定德育方针和策划德育活动；其他成员负责提供意见和建议，并协助推动德育工作的开展。
2. 年级德育引导组：由组长负责制定年级德育计划、安排德育活动；其他成员负责协助组长的工作，并及时反馈学生德育情况。
3. 班级德育引导小组：由班主任负责制定班级德育目标、组织德育活动；任课教师负责协助班主任的工作，并及时反馈学生德育表现。
小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工
小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工一、领导机构小学道德教育工作领导机构是负责指导、协调和监督小学道德教育工作的组织机构。
其成员应由学校领导和相关教育管理部门的代表组成。
该领导机构的职责包括：- 制定和完善小学道德教育工作的方针政策；- 研究和制定小学道德教育的课程和评价体系；- 组织开展师资培训，提升教师的道德教育水平；- 监督和评估小学道德教育工作的实施情况；- 推广道德教育先进经验和典型案例；- 协调与其他教育相关机构的合作。
二、领导小组小学道德教育工作领导小组是由领导机构成员组成的具体执行机构。
领导小组的任务是根据领导机构的指示，具体负责实施小学道德教育工作。
领导小组的成员应根据职责分工进行组建，包括但不限于以下职责：- 主要领导：负责领导和协调领导小组的工作，与学校领导和教师进行沟通和协商；- 教研组长：负责制定和改进小学道德教育的教学内容和方法，并指导教师开展课堂教学；- 师资培训负责人：负责组织和开展教师的道德教育培训，提升教师的专业素养；- 督导评估专员：负责监督和评估小学道德教育的实施情况，并提出改进建议；- 宣传推广负责人：负责宣传和推广小学道德教育的理念和成果，提高社会对道德教育的认知度。
三、分工为了确保小学道德教育工作的顺利进行，领导小组应合理分工，明确各成员的具体职责。
具体分工如下：- 主要领导：统筹协调道德教育工作，制定工作计划和绩效评估标准；- 教研组长：研究和制定道德教育的课程内容和教学方法，指导教师的教学实践；- 师资培训负责人：组织和开展教师的培训活动，提升教师的道德教育水平；- 督导评估专员：进行道德教育的督导和评估工作，及时发现问题并提出改进方案；- 宣传推广负责人：宣传和推广道德教育的重要性，组织相关的宣传活动和展览。
以上是关于小学道德教育工作领导机构、领导小组及分工的相关内容，希望对您有所帮助。
小学德育工作领导小组名单及职责分工
小学德育工作领导小组名单及职责分工
组长：
（校长）：全面负责学校教育教学工作
副组长：
（书记、副校长）：分管学校支部、工会、关工委工作，协管办公室。
（副校长）：分管学校德育工作，分管学校德育处、保卫科、少先队工作。
（副校长）：分管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。
成员：
（德育处副主任）：主持德育处工作。
分管师德建设、班主任工作、学生管理、校园德育环境建设、“三结合教育”等。
（德育处副主任）：具体负责班主任工作管理、学生养成教育等。
（团支部书记、大队辅导员）：分管学校团支部工作，具体负责青年教师师德建设。
协助德育主任开展工作。
分管少先队工作、班级德育文化建设、学生日常管理等
（教务处副主任主持工作）：负责学校的教务、教科研工作，协同德育处开展德育科研工作。
（教务处副主任）：负责学校思品学科，以及德育学科渗透工作，协助德育处作好学生的思想品德教育工作。
（心理健康教育负责人）：负责学生的心理指导、咨询，关注学生思想动态，确保学生心理健康发展。
（年级组长）：负责年级各类德育活动的组织策划，协助德育处组织开展校园文化活动。
（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。
（法制副校长、校外辅导员）：负责青少年法制教育活动的开展，关注学生的安全自护教育，协助学校全面贯彻生命纲要的要求。
小学德育工作领导机构、领导小组及分工
小学德育工作领导机构、领导小组及分工小学德育工作的领导机构和分工德育工作领导小组名单：组长：校党委书记副组长：校长成员：副校长、德育主任、教务室主任、安全员、辅导员等人员。
德育工作领导小组职责：1.学校德育工作领导小组由多个职能部门的人员组成。
如发生人事变动，应及时调整，以保证德育工作领导小组的正常开展工作。
2.学校德育工作领导小组在学期开学和结束时各举行一次会议，必要时随时可以召开会议。
会议主要讨论学校德育工作计划、总结和班主任队伍建设，解决学校德育工作中的重大问题。
3.德育办是全校德育工作的职能机构。
德育办应在分管领导的领导下开展工作，并努力提高德育工作的实效性。
4.坚持课堂教学与德育主阵地的理念，将德育工作渗透在各科教学中。
5.负责学校德育工作者的考核奖惩。
岗位职责：校长：全面负责学校德育工作，领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议，研究和检查工作。
党支书记：主管学校德育工作，领导学校德育工作小组开展工作，定期举行会议、研究和检查工作，加强学校德育的规范化建设，完善德育管理机制，加强师德师风建设。
副校长：协助校长、书记开展好学校德育工作。
德育主任：主持学校德育办的全面工作，制定学校德育工作计划，审查指导少先队、学生会、班主任工作计划并抓好落实，协助学校领导做好对少先队干部、班主任选聘、培训、考核工作，定期召开德育工作会议，提高德育管理的科学性和实效性，组织管理好家长委员会，努力做好与家长的沟通和协调，组织协调好全校性大型德育活动和社会实践活动，负责学校检查工作，做好住宿生的管理工作，妥善处理好学生中各类突发事件，及时做好学生的评优表彰和违纪处理，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。
少先队辅导员：协助德育办分管学校德育工作，负责好少先队大队、学生会正常工作，负责好学生宿舍的管理，检查、评比和交流，开展组织好丰富多彩的学生活动，组织、加强对学生社团的领导和管理。
教务室主任：协助德育办开展德育活动，负责教师德育及测评并做好分析总结，制定学科落实教育的教案，并落实推进。
小学道德教育工作领导小组及职责明确
小学道德教育工作领导小组及职责明确1. 领导小组概述为加强我校小学道德教育工作的领导，提高道德教育质量，特成立小学道德教育工作领导小组。
该小组致力于制定和完善道德教育相关政策，监督和指导全校道德教育工作的开展，确保道德教育目标的实现。
2. 领导小组成员小学道德教育工作领导小组由以下成员组成：- 组长：校长- 副组长：德育主任- 组员：班主任、各学科教师代表、家长代表3. 领导小组职责3.1 组长职责- 负责领导小组的全面工作，召开领导小组会议，部署和检查道德教育工作；- 制定道德教育工作发展规划和年度工作计划；- 监督和指导道德教育工作的实施，解决道德教育工作中遇到的重大问题；- 定期听取德育主任和班主任的工作汇报，对道德教育工作进行总结和评价。
3.2 副组长职责- 协助组长开展工作，负责领导小组的日常工作；- 组织实施道德教育工作的具体措施，监督和检查各部门的工作；- 协调各部门之间的关系，解决道德教育工作中出现的问题；- 定期向组长汇报工作进展和存在的问题。
3.3 组员职责- 认真履行本职工作，积极参与道德教育工作的实施；- 关注学生的道德素质发展，发现和解决学生道德教育中的问题；- 参与制定和修订道德教育相关政策，为道德教育工作提供建议和意见；- 协助组长和副组长开展工作，完成领导小组交办的任务。
4. 工作流程小学道德教育工作领导小组的工作流程如下：1. 组长根据学校发展需要，制定道德教育工作发展规划和年度工作计划；2. 副组长组织实施工作计划，协调各部门开展工作；3. 组员认真履行本职工作，积极参与道德教育工作的实施；4. 副组长定期向组长汇报工作进展和存在的问题；5. 组长对道德教育工作进行总结和评价，提出改进措施。
5. 考核与激励小学道德教育工作领导小组的成员考核与激励措施如下：1. 定期对领导小组成员进行考核，评价其在道德教育工作中的表现；2. 考核结果作为成员职称评定、晋升和奖励的依据；3. 对在道德教育工作中取得优异成绩的成员给予表彰和奖励；4. 对工作不力的成员进行约谈、培训或调整工作岗位。
小学德育推进机构、领导小组及分工
小学德育推进机构、领导小组及分工德育在小学教育中起着至关重要的作用。
为了有效推进小学德育工作，建立德育推进机构以及明确领导小组的职责和分工是必要的。
一、德育推进机构的建立为了确保德育工作的顺利进行，建立一个专门的德育推进机构是非常重要的。
该机构由学校领导和具有相关专业能力的教师组成。
机构的主要职责包括：1. 制定德育教育目标和计划：根据学校的德育理念和特点，制定符合实际情况的德育教育目标和计划，确保各个年级的德育工作衔接一致。
2. 提供专业指导和培训：为教师提供相关的德育指导和培训，使其具备德育教育的专业知识和能力，能够有效开展德育活动。
3. 定期评估和改进：定期评估德育工作的效果，并根据评估结果进行改进和调整，不断提高德育教育的质量和水平。
4. 开展家校合作：与家长开展有效的沟通和合作，共同关注学生的德育发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
二、领导小组的设立领导小组是德育推进机构的核心，其成员由学校领导和德育工作的相关负责人组成。
领导小组的职责和分工如下：1. 校长：负责整体的德育工作，确定德育的发展方向和政策，对德育工作进行总体把控和监督。
2. 德育主任：负责具体的德育教育工作，制定德育计划和方案，组织实施各类德育活动。
3. 年级主任：负责本年级的德育工作，组织年级会议，协助德育主任完成德育目标。
4. 班主任：负责班级德育工作，与学生和家长进行沟通，关注学生的德育进展，提供必要的指导和帮助。
三、分工与合作德育推进机构和领导小组之间需要密切合作，形成工作协同效应。
他们可以通过以下方式加强合作：1. 定期召开工作会议：定期召开德育推进机构和领导小组的工作会议，交流工作进展、反思和解决问题，共同推动德育工作的发展。
2. 信息共享与协作：德育推进机构和领导小组之间应建立信息沟通渠道，及时共享工作信息，协作解决问题，保证工作的顺利进行。
3. 互相支持与配合：德育推进机构成员和领导小组成员应相互支持，在工作中相互配合，共同努力推进小学德育工作的开展和完善。
小学德育工作领导小组的构成及分工
小学德育工作领导小组的构成及分工为了更好地推进小学德育工作的开展，学校特成立德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划、组织、实施和监督。
以下是德育工作领导小组的构成及分工：一、德育工作领导小组构成1.1 领导小组组长- 职位：校长- 职责：负责德育工作领导小组的整体工作，对学校德育工作全面负责，对外代表学校德育工作。
1.2 领导小组副组长- 职位：副校长- 职责：协助组长开展工作，负责德育工作的组织实施和协调。
1.3 领导小组成员- 职位：教导主任- 职责：负责德育工作的具体实施，包括课堂教学、学生活动、班主任工作等。
- 职位：政教主任- 职责：负责德育工作的日常管理，包括学生行为规范教育、心理健康教育等。
- 职位：班主任代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。
- 职位：教师代表- 职责：参与德育工作的规划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。
二、德育工作领导小组分工2.1 领导小组组长分工- 校长- 负责学校德育工作的整体规划和发展方向。
- 监督和评估德育工作的实施情况。
- 处理德育工作中的重大问题和突发事件。
2.2 领导小组副组长分工- 副校长- 协助校长制定德育工作计划。
- 组织实施德育工作计划，协调各部门的德育工作。
- 定期汇报德育工作情况和成果。
2.3 领导小组成员分工- 教导主任- 制定德育教学计划，组织德育教学活动。
- 指导班主任开展德育工作，培训班主任德育能力。
- 检查和评估德育教学效果。
- 政教主任- 制定德育日常管理规章制度，组织德育管理活动。
- 指导班主任开展学生行为规范教育和心理健康教育。
- 处理学生德育问题和突发事件。
- 班主任代表- 参与德育工作计划和实施，反馈班级德育工作情况和学生需求。
- 组织和管理班级德育活动，培养学生的道德素养。
- 教师代表- 参与德育工作计划和实施，反馈学科德育工作情况和学生需求。
- 在学科教学中融入德育教育，培养学生的道德素养。
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长江路小学德育工作领导小组名单及分工（09.9）
一级管理：
组长：曲卫校长（全面负责德育工作）
副组长：薛云杰书记（分管德育工作）
组员：尤洪云教务主任（负责教务处工作、德育课程、少先队工作）
孙宇团支部书记（负责大型德育活动组织、综合实践课程）马建华专科组长（负责学生社团组织）
邹智慧年级组长（负责一二三年级学生德育工作实施开展）
姜琦年级组长（负责四五六年级学生德育工作实施开展）
王菁卫生值周老师（负责学生心里健康教育）
郭德运值周教师（负责学生日常行为规范管理）
二级管理：
班主任：
孙艳丽二年级班主任（二年级德育工作实施开展）
朱静雯三年级班主任（三年级德育工作实施开展）
张红四年级班主任（四年级德育工作实施开展）
苏朝华六年级班主任（六年级德育工作实施开展）
课任：
祁静品德与生活、科学教师（负责思品、科学学科的德育教育）
王晶英语教研组长（负责英语学科的德育教育）于华军体育教研组长（负责体育学科的德育教育）许娅妮音乐教研组长（负责音乐学科的德育教育）。