思想的高度源于积累的厚度
高三学生常见的心理问题及其解决策略
高三学生常见的心理问题及其解决策略作者：王邦富来源：《中国科教创新导刊》2012年第03期摘要:“情绪对人的活动效率、身体健康、人际关系及道德品质的形成有重要的影响。
”对于高三学生产生的不良情绪引起的心理问题来说,只要我们教师随时注意其心理变化的发展,注意将解决的问题设计成符合高三学生的心理要求的阶梯,引导其向积极的方向发展。
不断地设计各种“诱因”,就可控制其不良情绪的波动,引导其按我们关注的心理轨道的发展,高三学生的学习质量一定会得到较大的提高。
关键词:高三学生心理辅导中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0241-03影响高三学生健康发展的因素很多,但是,面对高考压力,高三学生的心理曲线随情绪的影响而不稳定,是一个不容忽视的值得我们高三教师研究的课题。
高三学生的心理问题主要来源于学生情绪曲线(如情绪调整次数图)的不稳定性。
什么是情绪呢,情绪是指人对客观事物的态度的体验。
拉扎勒斯提出与阿诺德雷斯的对情绪的定义是:“情绪是来自正在进行着的环境中好的或不好的信息的生理心理反应的”。
什么是心理问题呢？“心理问题不同于生理疾病,它是由人的内在精神因素所决定,准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题,它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等”。
进入高三的学生随着学习压力的增大,容易出现对自己的学习没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁、压抑等各种现象。
如果教师对学生中出现的这些种种心理不适,不能及时帮助和教育,让其进行自我调节和改进的话,就很有可能影响到学生的学习效果和考试成绩,甚至还有可能使学生形成扭曲的心理和变态的人格。
针对高三学生存在的问题,我主要尝试从学生中出现的以下几个常见的心理问题去展开工作,让学生在心理上和思想上能够朝着“积极向上的方向”发展,给学生装上一个能够紧跟时代升级的正版思想软件,引导他们进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。
演讲稿1：怎样成为一个有思想深度的人
演讲稿1：怎样成为一个有思想深度的人：大家好！今天，我的演讲题目是“怎样成为一个有思想深度的人”。
众所周知，思想深度是人类的高级思维能力，是人类与动物的重要差异特征。
它是指个人用高度抽象的思辨方式运用知识和功夫，对事物深入思考的过程。
拥有思想深度的人可以看清事物本质、抽象感性、智慧独到，不仅可以让自己的思考更加严密、完整，也能更好地适应社会的发展。
那么，怎样成为一个有思想深度的人呢？一、拓展知识面拓展知识面至关重要。
能够成为有思想深度的人，必须有丰富的知识积累。
各个学科之间相互渗透，有人说：“人有多大见识，大概就有多大的胸怀。
”我们可以多读知识厚度大的经典著作，比如：文化经典、哲学经典、历史经典、科学技术经典等等，尤其需要不断的从多个维度思考大问题，去发现工作、生活与优秀的人之间共性和隐性的规律.但单纯的记忆和学习是不够的，个人认为要每日遵从一种思维方法、模型和系统练习，要拥有自我发现和自我学习的意识，并且注重跨学科的学习和跨界的交互更加重要，比如不只会IT，也会金融、文化、心理等多个领域的交互和思考，推动新的跨界进展和思维突破。
二、抱有好奇心成为有思想深度的人必须拥有强大的好奇心。
好奇心是自然而然的，紫色思维方式的前提条件，拥有问、大胆尝试的本能。
只有不断地提问、思考，才能让自己的思维思路变得清晰，反复思考现有的问题，以达到更加精准和全面的答案。
三、注重观察力再者，成为有思想深度的人必须注重观察力的发挥。
观察现实中的事物，抽象出事物本质的一面，并从中发掘出与自身观念相对应的思维方法。
好的观察力可以关注到一些独到的端点数据，反映一个人的观察力和思维深度，同时也是重要的领导素质。
注重细节，把握事情的全貌，能够让自己的思维游刃有余，在处理复杂问题时达到出类拔萃的表现。
四、保持开放态度成为有思想深度的人必须保持开放态度，不固执己见，接受各种不同的看法和观点。
要在一个完全开放的空间里充分表达自己的想法，并容忍别人的观点与自己不一样，这也是人们为什么感叹：“开放不容易，互信不易，脾气奇怪不易，坦诚不易，拥抱变化不易”。
个人优缺点总结
个人优缺点总结个人优缺点总结1人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最美好的。
回想我走过的20年，它充满激情，我的梦想在不停前行，经历就是最宝贵的财富，不管是坎坷的还是一路顺风的，生命的意义也正在于此，期盼在路途中能有所获。
对自我的认知，尤其是自我优缺点的认知是非常有必要的。
对于自己来说，找到自己的优点，可以在今后的工作和生活中不断发挥自己的优势，为社会主义现代化建设服务；发现自己的缺点，可以树立今后在学习和生活实践中的目标，不断应用先进的思想改造自己的思维和行为习惯，改正缺点，更好的投入事业中去。
对于我的优缺点的分析，可以使我自己更好的了解我，从而在以后的学习工作和生活中考验我。
1.自身的优势在学习上，我勤奋好学，刻苦钻研。
能较好的做到上课认真听讲，课下认真独立完成作业。
有不懂的问题能够做到及时向老师同学们请教，当然，同学们有不懂的问题向我请教的时候，我也会很心甘情愿的帮助他们解决困难，因为在我看来，帮助他人的同时自己也在进步。
每次考试前，我会根据老师讲课的课件、教材认真复习，努力研究每一个知识点，做到充分复习，力争考出好成绩。
在工作方面，我踏实工作，认真负责，将老师布置的每一份任务力求做到最好，对于班内活动，我从不马虎对待，认真安排并积极参加。
担任班长以来，我按时召开班级会议，定期和其他班委共议班级各项事务，充分了解班内情况对班里的各项状况，全力配合其他班干部，齐心为班级的发展出谋划策，由于我们是大四的学生，找工作是同学们很关注的事情，所以我所收到的招聘信息能够及时的告知同学们，保证同学们不错过最好的面试机会。
有出色的观察力和对细节的关注能力。
务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
喜欢逻辑的思考和理论的应用。
做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。
工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。
良好表达能力。
《底蕴厚度决定人生的高度》的作文
标题为《底蕴的厚度决定人生的高度》的中文作文
底蕴的厚度决定人生的高度
人生就像一杯水，空空如也，只有你自己去沉淀，才能让它变得丰盈。
底蕴是指一个人在思想、知识、能力等方面的积累，它可以让人的人生更加丰富多彩，也可以让人更加出色。
底蕴的厚度决定了人生的高度。
只有不断积累，才能收获更多，才能更进一步。
有了底蕴，才能在社会上受到重视，能够担任更高的职务，更能让自己的人生更有价值。
底蕴不仅仅是知识，它还包括社会经验、技能、心理素质等等。
这些都是一个人成长的基础，也是一个人成功的关键所在。
每个人都有自己的人生，底蕴的厚度决定着人生的高度，只有不断地去积累，才能让自己的人生更加完美。
江苏中考作文范文(精选23篇)
江苏中考作文范文〔精选23篇〕篇1：江苏中考作文漫漫人生路，一路走来都坎坷，在这个世界，很大一局部人之所以没有成功，并不是缺少智慧，而是他们面对挫折和失败时一直选择退缩，没有坚持下去的勇气；反之，很大一局部人之所以成功，就是由于他们敢于跨越，永不退缩。
我曾经也是个在挫折和失败面前选择退缩的人，所以，一直都很失败。
目前我终于明白了：要战胜困难，获得成功，就需要英勇地跨越挫折和失败。
生活既像一首诗，又像一首歌；它既有忧伤，也充满着欢乐。
生活也像一只五味瓶，有甜、酸、苦、辣、涩；它从来就不仅是斑斓的彩梦、荣誉的鲜花、成功的微笑，它还会有酸涩的泪、紧锁的眉、彷徨的脚步、断肠的苦酒……请不要为暂时的挫折而过分地悲伤，也不要为小小的失败而沉沦彷徨。
当你在生活的道路上遇到挫折和失败时，愿你英勇地跨越，以信念撑起生活的风帆，逆流而上，永不停航。
信念是一把利剑，它会击穿你身边抑郁的岁月；它是你力量的泉，它会鼓励你英勇地顶起生活的重轭。
鲁迅先生曾经说过：“真正的强者应该用百倍的勇气来迎接人生的宏大不幸。
”美国诗人惠特曼也唱给大家一首哲理诗：“生就是耕耘，死就是收获。
”朋友，让大家用温馨的笑脸来迎接人生的挫折吧！让大家用百倍的勇气去战胜一切不幸吧！对于大局部的人来说：“失败”往往是一个终极性的结局，这好比在航海，有时会一帆风顺，有时会巨浪翻腾，但是只须敢于面对，英勇跨越，航船终将驶向成功的此岸，由于成功的大门永远为那些英勇跨越之人翻开，畏惧挫折和失败者与之无缘，从来都被拒之门外。
约翰・库缇斯曾说过：“别对自身说‘不可能。
’”没错，只须鼓起勇气，敢于跨越挫折和失败，成功就会有期望，没努力拼搏过又如何知道肯定会失败呢？就拿约翰・库缇斯来说吧，他是一个只有78厘米高的“半人”但是，他凭自身顽强的斗志力不断地努力，终于获得了成功。
他虽然没有双腿，但是他却能在高速公路上驾驶汽车，能在水底里潜水，还能环游世界四处去演讲。
约翰・库缇斯这个天生紧急残疾的人尚且可以获得成功，更何况是大家这些四肢完善的人呢？要紧的是，你敢不敢尝试失败，敢不敢跨越自身，敢不敢战胜困难！记得有一次，数学教师催同学们把试题交上来，我因数学没学好，大量题目不会做，于是便把数学试题晾在一边，不闻不问。
作文个性来源于积累
个性才会有永久的魅力 。想想高考满分作文《 赤兔 之死 》因为有 ，
个性 ， 让人们有多少争议 ， 最后拿了满分 ， 这是 当之无愧 的。因为 从语言形式 上讲 ， 作者能娴熟 酣畅地用好 文言 ， 体现出文言精练 抑扬之美 ； 内容上看 ， 者能很好地驾驭史实 ， 从 作 并能把史实 自如 运用在文章 中； ｋ ｇ 思想上看 ， 作者能结合实际谈出 自己的见解 ， 让 人信服 ； 从创新上看 ， 作者能 作广泛地联想 ， 把史 与实 、 人与物巧 妙结合 ， 展现 自己的观 点 ， 蓄深刻有 回味。在评价这一 篇作文 含 时， 大家 都很赏识作 者对文言厚 实的积累 ， 赏识作者 收发 自如 的
才能作 联想 ， 才可能培养 出 自己的联想 习惯 ， 有了联想习惯 ， 我们 才可能在作 文时才思喷 涌 ， 而不 是冥思苦想 。想一想苟子 的《 劝 学 》 “ 不积跬 步 ， 以至 千里 ； ：故 无 不积 小流 ， 以成江海 ； 骥一 无 骐 跃 ， 能十步 ； 马十驾 ， 不 驭 功在不舍 ； 而舍之 ， 木不折 ； 锲 朽 锲而不 舍， 金石可镂 。蚓无爪牙之利 ， 筋骨之强 ， 上食埃土 ， 饮黄泉 ， 下 蟹 六跪 而二螯 ， 非蛇之穴无可寄托者 ， 用心 躁也 。一气 呵成 ， ” 富于气
有很 大的作用 。人们 常说 “ 背得唐诗三 百首 ， 不会 作诗也会 吟” ， 就是这一个道理 。积 累了足够数量 的好文段 ， 在写作时你就会去
模仿它 ， 它。作文不 正是从模仿开 始 ， 别人的与 自己的 运用 到把
相融 ， 最后化 为 自己的这一过程吗？
那 么 ， 该做什么样 的积累 ， 应 如何去积 累呢？应该从 思想方 面， 从文采方面去积累。 思想方面的积 累可 以从积 累生活感受 ， 积累学习中的感悟人
做一个有“高度”的教师
做一个有“高度”的教师作者：杨承财来源：《当代教育》2018年第03期“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。
”十九大报告中这句温暖的话像一条河流在教育的峡谷、平原浩浩荡荡，翻起壮美的浪花。
面对新时代教育思想，作为一名人民教师又应该努力怎样做才会实现这个梦想？笔者认为，要做一个有“高度”的教师，即教师要有“温度”“厚度”“尺度”，让教书育人抓铁有痕、落到实处，才有可能触摸到这个梦想。
有“温度”是做有“高度”教师的关键。
站在三尺讲台，既要肩挑桃红柳绿的春天，更要担负天寒地冻的严冬。
做一个有“温度”的教师，让育人之心如有温度的风，吹绿一片森林；如有温度的河，滋润一片田野；如有温度的云，燃烧一片彩霞。
只有做有“温度”的教师，教育才有生命，自身才有“高度”。
有“温度”，首先对教育要有热情。
初当教师，也许职业新奇会让你热情彭湃，觉得学校每一块石头都亲切，每一棵小草都温柔，每一本教材都清香。
但是，教育的多变性、突发性、长期性、清贫性会磨得教师心情浮躁、容颜憔悴，还要面对家长、学校、社会的重重压力和指责，还要面对晋升职称无望的苦苦煎熬，还要面对班级孩子的挑衅却不能惩罚的无能为力，还要面对年复一年周而复始的单调枯燥，这时很多教师逐渐丧失了对教育的热情，患了职业倦怠症，即当一天教师挣一份工资，热衷于打打小牌、喝喝小酒、会会校友、补补小课，甘于平平淡淡，甘于隐身市井，开口闭口争长云短说李道张。
很多有才华的教师就这样失去了上升的空间而泯然众人。
爱默生说：有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热情而成的。
高中文凭的魏书生老师让热情不断点燃热情，终成一代名师；余眏潮老师一腔热情对教材深耕易耨笔耕不辍写成篇篇脍炙人口的教学艺术华章。
有热情才有动力，有动力才有行动，有行动才有成功。
高质量教育的成功，要靠一批批有热情的教师用一朵云推动另一朵云、用一棵树摇动另一棵树、用一声呐喊唤醒另一声呐喊。
教师不忘初心，保持热情的春风，方能收获姹紫嫣红的春天。
思想上高度认识排比句
思想上高度认识排比句1. 在思想上对准标，在方向上聚好焦，在行动上跟上趟。
2. 精神上得到洗礼，能力上得到提升，作风上得到涵养。
3. 在学习上走在前，在落实上干在前，在攻坚中冲在前。
4. 以上率下带头学，压实责任扎实做，整体推进主动改。
5. 下真功夫学，下苦功夫思，下实功夫践，下深功夫悟。
6. “理”接地气，“论”提士气，“学”增底气，“干”有锐气。
思想上高度认识排比句7. 净化思想灵魂，找准找实差距，持续改进提升。
8. 既有政治高度，又有理性思考，更有实践感悟。
9. 勤于“学”，敏于“思”，勇于“践”，善于“悟”。
10. 用心学起来，用力抓起来，用劲干起来。
11. 政治辅导课，理论教育课，形势分析课。
12. “正”之成理，“规”之成形，“化”之成风。
13. 知识“势能”，工作“动能”，发展“效能”。
14. 常学常新，常思常悟，常研常得。
15. 学出忠诚，进一步筑牢思想根基；学出境界，进一步增强队伍活力；学出担当，进一步转变工作作风。
16. 在“学”上下功夫，确保学深学透；在“做”上下功夫，推动落细落实；在“统”上下功夫，做到统筹兼顾。
17. 学出更高的政治站位，学出强烈的使命担当，学出过硬的业务能力，学出坚定的斗争精神，学出落实的办法举措。
18. 学就是要读原文原著、学深学懂，思就是要触类旁通、悟出真谛，用就是要贯通结合、实干笃行。
19. 在学深悟透、入脑入心上下功夫，在知行合一、学以致用上见真章，在干事创业、为民服务上求实效。
20. 持续深入学，在思想认识上有新高度；联系实际悟，在贯彻落实上有大力度；全面系统讲，在宣传阐释上有高热度。
思想上高度认识排比句21. 进一步提高站位，强化学习自觉；进一步聚焦重点，把准学习方向；进一步拓宽路径，完善学习方法；进一步改进学风，提升学习效果。
22. 思想学习的深度，政治敏感的程度，思维视野的广度，精神境界的高度，贯彻落实的力度。
23. 打牢“学”这个基础，扭住“悟”这个关键，突出“实”这个重点，抓好“用”这个根本。
《个人优缺点总结》
《个人优缺点总结》（58）发布时间：xx-03-16总结分析自身优缺点优点：1、做人真诚，做事认真负责。
2、喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。
3、积极务实，敢于主动承担自己的责任。
4、能坚持。
确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。
有执行能力。
5、勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。
做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。
缺点：1、性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。
2、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员考虑的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。
3、不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。
4、工作起来，有时会忘记时间。
昨天晚上就很晚睡，大概24：00过的样子，一直忙省分行领导给的xx届新入行大学生培训电子杂志的工作。
5、在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。
对未来职业生涯的展望和规划我，金融学和信息管理与信息系统双学位毕业，对金融有很浓厚的兴趣。
我有一个人生目标：做最有影响力的自己。
它不是靠哗众取宠能够得来的，而是需要不断提升梦想的高度、拓展心灵的宽度、累积思想的厚度。
我相信，我的人生目标在以后的路上会一直影响我的职业生涯。
有了梦想还要有明确的规划，更要有实际的行动。
要记住仰望星空，更要在仰望星空的同时看看脚下，从本职做起、从小事做起、从细节做起，不断努力跳跃并尝试触摸自己的梦想。
我知道，我们每个人都会分到下边分理处做柜台，我赞同这种安排，我明白，银行中几乎所有的产品都是会通过柜台面向我们的客户，假如没有柜员的锻炼，我相信，把我们分到其他业务岗位，我们很难上手，因为我们少了在柜员岗的锻炼，不熟悉业务和产品。
相反，在我们经历了柜员岗的锻炼后，再把我们分到其他岗位上，我相信，那时我们会更加的有自信，也能更好的完成工作。
所以，我会珍惜在柜员岗的机会，铆劲提升自身的业务能力，熟练掌握我们的产品。
力争做个业务骨干。
关于沉淀自己的句子
关于沉淀自己的句子导读：本文是关于关于沉淀自己的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、人生无味繁杂，一首悠扬回荡的钢琴曲，一袭令人神往的晚霞，一弯质朴淳真的笑容，都会勾起心中最真实的自我，人生需要沉淀，宁静才会致远。
2、沉淀自己的心，冷静自己的情绪，拾捡一抹份粉嫩的浅红，入眼暖心，让温暖的热流贯穿全心，释解冰寒的心绪，回复原有的温度，唤起生命的热度，生命需要取暖，安暖。
3、如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！4、每做一件事的时候都要扪心自问是否对得起自己的良心，每当碰到善良的人的时候都要反思自己是否对得起别人的良苦专心，不要总活在自己的世界里，盲目自大，不要总活在别人的世界里，迷失自我，活在当下，活出自我，品味人生，专心生活，活出真我，守住自我。
5、当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练；学会与内心深处的你对话，问问自己，想要怎样的人生，静心学习，耐心沉淀，送给自己，共勉。
6、以前，陆续喜欢过几个人，无论别人如何说这些人的坏话，自己就是不愿意相信，宁愿被人骂是傻子。
如果你也曾很认真的喜欢过一个人，你就能理解这种心情，不是不能接受事与愿违的真相，而是不愿意承认自己喜欢这个人是一个错误。
7、每条河流都有一个梦想：奔向大海。
长江黄河都奔向了大海，方式不一样。
长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。
但都有一种水的精神。
水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。
8、失败也好、成功也罢、就当是对自己的一次认识、一次经验的沉淀、不要等以后真的会成功、自己在角落里默默流泪、那也许不会是自己的性格吧！9、若晴天和日，就静赏闲云。
若雨落敲窗，就且听风声。
若流年有爱，就心随花开。
若时光逝却，就珍存过往。
生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人收集整理-ZQ
——参加第二届闽苏两省中小学名师教学主张展示交流研讨有感
丰泽区第三实验小学潘东盟
在苏伟毅校长地重视下，我们几位数学老师有幸参加了在厦门市实验小学开展地第二届闽苏两省中小学名师教学主张展示交流研讨会.活动由福建省中小学名师培养工程专家工作委员会主办，主办方为了帮助广大教师认识名师、走进名师、成为名师，邀请了闽苏两省新生代小学数学名师同台展示教学艺术并阐述教学主张，紧接着由余文森教授、王永特级教师进行点评，深入剖析名师地内涵及成长规律，指明名师成长地路径.这种培训教师地方式实属首创，深受与会教师地喜爱；这又是一场集学术性、艺术性、实用性于一体地小学数学教学、教研盛会！文档来自于网络搜索
细究活动受欢迎地根本原因，还在于名师地人格魅力.尤其是名师张齐华，还记得，第一次听他地课是年，在参加省级农村骨干教师培训期间，有幸在钱塘小学听了他地《分数地再认识》及就此课所作地讲座，五年过去了，记忆还是如此犹新.不瞒你说，看到他地介绍“岁，全国数学王子……”，见识浅薄地我还以为其中有什么猫腻.然而，在他课堂推进地第一时刻——课前谈话，我就被震撼了，是如此地机智！《分数地再认识》听过多次，感叹于他怎就有如此独特地预设！听过名师地课数节，有可赏而不可学，可望而不可及之感.可就是张老师地课，再加上他以课为例地讲座，让我们感觉如此清新有趣，名不虚传地“数学王子”！自此，好喜欢他地课，五年之间，这是第四次听他地课及讲座.不管是不同地课例，还是相同地题材，他都能有不一样地演绎，每一次都让人如此期盼！文档来自于网络搜索
说来真巧，年月，同样在厦门，听了他定位超越自我地课例《认识负数》，为他朴素而有文化内涵地课堂艺术慑服！曾听不少传言，名师一课走天下，这一次，听地是同一个课例，还以为会是大同小异，是重温，但对他地课还是那么地期待！真没想到，则又是一次美丽地转身！这次，他用最为传统、最为朴实地手法——“一支粉笔”，为与会者演绎了一堂生动活泼且内涵丰富地，实践建构数学文化地课，着力彰显他让“数学文化”落地生根地教学主张.在他地课例中，他是这样预设与推进地：文档来自于网络搜索
“画负数” ——数学模型——模型化、一般化、量化
“地面是”——数学表达——数学眼光、数学语言
“共同点” ——数学抽象——抽象、现象与本质、核心
“换标准” ——数学创造——规定与创造、相对性
“新数轴” ——数学结构——结构性、整体性、和谐、美
“数学味” ——课堂气象——理性、严谨、开放、自由
“文化味” ——教师气质——深阅读、宽视野、厚人文
在他对“数学文化”内涵与特征地独特解读中，我们对数学文化有了较为清晰地认识，即以数学家为核心地数学共同体在从事数学活动时所遵循地基本地行为规范、价值观念、审美意趣和精神品格等.而不再是简单地将数学文化等同于数学史.在他地课例演绎中，我们地对数学文化则有了触手可及地感觉.文档来自于网络搜索
如此之高度地思想与追求，源于一向地自我突破、自我超越、自我提升，源于厚积薄发！张老师是名师地奇葩！
一听完张老师地课，特级教师王永如获至宝，再也按捺不住激动地情绪，要张老师答应让他以此课做课例.原来，王老师正在为他潜心研读年而悟懂地弗赖登塔尔地“横向数学化”“纵向数学化”苦苦寻找课例.真可谓“众里寻他千百度”！原来，获得追求所得则是如此开心！文档来自于网络搜索
这一次地培训，可以说是对我们精神地一次洗礼.从名师张齐华、许卫兵、王珍、何宝群地展示与阐述中，我们能品尝到教学主张作为名师思想和智慧地结晶，她是名师钻研和解读教材地独特视角，是名师发现、挖掘教材新意地探测器，他们用主张来统领、解读教材，同时给教材注入、渗透主张、思想、智慧，使教材个性化、生命化；与此同时，不断从教材中挖掘和提炼出体现和反映自己独特教学主张地内容和意义，使主张变得厚重、丰富，有根有源. 文档来自于网络搜索
最后，以余文森教授对教学主张地价值和意义归结地一句话作为结束语：教学主张是名师“教育自觉”和“教育尊严”地关键性标志；是名师从优秀走向卓越地津渡.文档来自于网络搜索
1 / 1。