KFC节庆教学
肯德基国庆活动方案
一、活动主题：欢庆国庆，共享美食，肯德基与你共度佳节二、活动时间：2023年9月29日至10月8日三、活动地点：全国肯德基门店四、活动内容：1. 优惠活动：（1）十一双堡桶买一送一：会员凭优惠券购买十一双堡桶1桶，即可得同款产品1桶或0元享十一双堡桶1桶（任意消费享）。
（2）十一全鸡桶买一送一：会员凭优惠券购买十一全鸡桶1桶，即可得同款产品1桶或0元享十一全鸡桶1桶。
（3）中秋国庆超值福利：49元抢124元十一小食半价桶，数量有限，抢完即止。
（4）优惠券优惠：国庆期间，肯德基会员可在APP中领取优惠券，享受各类优惠。
2. 亲子活动：（1）国庆手工DIY活动：在部分门店举办鸡肉帕尼尼DIY活动，亲子共同参与，增进亲子感情。
（2）“幸福口袋”儿童成长公益计划：邀请家庭参与互动板块，包括亲子沟通技巧、和谐亲子关系、激发成长内驱力、儿童安全科普和亲子协作等家庭教育内容。
3. 主题餐厅：（1）国庆特惠抢购：10月1日至10月7日，多款套餐可选，抢先囤，随时退，过期退。
（2）传统文化主题餐厅：全国各门店推出地域文化、历史文化、非遗风采主题餐厅，让顾客在享受美食的同时，感受传统文化之美。
4. 社会责任：（1）推动绿色低碳生活方式：与碳惠天府项目联动，共同推动绿色低碳生活方式的普及。
（2）非遗文化传承：打造非遗文化主题餐厅，传承和弘扬中国传统文化。
五、宣传推广：1. 利用肯德基APP、微信公众号、微博等平台，发布活动信息，吸引顾客参与。
2. 在全国各门店张贴活动海报，营造节日氛围。
3. 与当地媒体合作，报道活动盛况，扩大活动影响力。
4. 邀请网红、明星等公众人物参与活动，提高活动关注度。
六、活动效果评估：1. 活动期间，关注门店销售额、顾客满意度等数据，评估活动效果。
2. 通过问卷调查、社交媒体互动等方式，收集顾客反馈，不断优化活动方案。
通过以上活动，肯德基将在国庆期间为广大顾客带来丰富的美食体验和欢乐时光，同时传承和弘扬中国传统文化，展现企业社会责任。
幼儿园优质课小班教案《肯德基》(1)
幼儿园优质课小班教案《肯德基》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《食物的秘密》，详细内容围绕“肯德基”这一主题展开，通过认识肯德基的食物种类、制作过程和营养价值，让幼儿了解快餐文化，培养幼儿的饮食兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识肯德基的食物种类，了解其制作过程和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对饮食文化的兴趣，提高幼儿的饮食卫生意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解肯德基食物的制作过程和营养价值。
2. 教学重点：认识肯德基的食物种类，培养幼儿的饮食兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：肯德基食物图片、视频、实物、制作工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示肯德基食物图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿谈论自己吃过的肯德基。
2. 讲解：播放肯德基制作过程的视频，让幼儿了解肯德基食物的种类和制作过程。
3. 实践：分发实物，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出食物的名称和特点。
4. 互动：邀请幼儿上台演示制作过程，其他幼儿观摩学习。
5. 绘画：让幼儿用画笔、水彩描绘自己喜欢的肯德基食物。
七、板书设计1. 课题：《肯德基》2. 内容：（1）肯德基食物种类：汉堡、炸鸡、薯条、冰淇淋等。
（2）制作过程：选材、加工、烹饪、包装。
（3）营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
八、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的肯德基食物。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好完成画作。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、互动、绘画等多种形式，让幼儿了解了肯德基食物的种类、制作过程和营养价值，培养了幼儿的饮食兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他快餐品牌，了解不同饮食文化，培养幼儿的跨文化意识。
组织家长参与活动，共同探讨健康饮食的重要性，提高幼儿的饮食卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：肯德基食物的制作过程和营养价值的讲解。
幼儿园小班教案《肯德基》含反思
幼儿园小班教案《肯德基》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《美食天地》的第三节《肯德基》。
详细内容包括：认识肯德基的标志、了解肯德基的食物种类、学习制作简单的肯德基食物，如薯条、汉堡等。
二、教学目标1. 让幼儿了解肯德基的食物种类和特点，培养幼儿对美食的鉴赏能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的肯德基食物。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享美食。
三、教学难点与重点教学难点：制作简单的肯德基食物，如薯条、汉堡等。
教学重点：认识肯德基的标志，了解肯德基的食物种类，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：肯德基食物图片、肯德基标志、制作食物的操作材料（面团、蔬菜、沙拉酱等）。
学具：小刀、砧板、碗、勺子、筷子。
五、教学过程1. 导入：教师展示肯德基食物图片，引导幼儿观察并说出食物名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍肯德基的标志和食物种类，让幼儿了解肯德基文化。
3. 实践操作：（1）教师示范制作简单的肯德基食物，如薯条、汉堡等。
（2）幼儿分组，每组在教师指导下制作食物。
（3）幼儿互相分享制作的食物，品尝美味。
4. 随堂练习：教师出示肯德基食物图片，让幼儿说出食物名称，巩固所学知识。
六、板书设计1. 肯德基标志2. 肯德基食物种类薯条汉堡鸡翅可乐3. 制作简单的肯德基食物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍肯德基的食物种类和制作方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解肯德基文化，培养幼儿动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对食物制作步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观肯德基餐厅，让幼儿实地了解肯德基的食物制作过程，提高幼儿对美食的认知。
重点和难点解析1. 教学难点：食物制作步骤的掌握。
2. 实践操作：幼儿分组制作食物的过程。
3. 课后反思：对幼儿在制作过程中存在的问题的个别指导。
幼儿园大班英语优质教案《KFC》
幼儿园大班英语优质教案《KFC》
主题：KFC（肯德基）
年级：幼儿园大班
教学目标：
1. 学习与食品相关的英语词汇，如汉堡包、薯条、鸡腿等。
2. 学习描述食物的形状、颜色和味道的形容词，如大、小、圆、方、黄、红、甜、咸等。
3. 通过模拟KFC餐厅，培养学生的合作能力和社交能力。
4. 提高学生的听力和口语能力。
教学准备：
1. KFC餐厅图片或海报。
2. KFC食物的图示卡片。
3. KFC餐厅的人物角色扮演道具，如制服、帽子、菜单等。
教学过程：
引入：
1. 准备一些KFC食物的图示卡片，让学生看图猜猜是哪些食物。
教师可以用简单的英语描述一下每个食物，如\。
肯德基儿童活动方案
肯德基儿童活动方案本站小编为你整理了多篇相关的《肯德基儿童活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《肯德基儿童活动方案》。
第一篇：学校六一儿童节活动方案一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。
进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。
三、活动小组的成立活动领导小组：组长：xxx（操管全盘、负责支持活动小组工作）成员：xxx（负责具体事物）活动组织小组：组长：xxx（负责协调组织）副组长：xxx（负责活动整体安排）成员：各班班主任（负责配合学校出色完成各项任务）四、活动项目及要求1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动过程：⑴进场、班级精神面貌展示。
⑵诗歌朗诵（主题：祖国好、家乡美、形式不限）。
⑶红歌合唱（形式不限）。
⑷集体舞。
⑸出场。
2、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。
3、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。
⑵必须配有音乐。
此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排。
4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。
幼儿园优质课小班优质教案《肯德基》
幼儿园优质课小班优质教案《肯德基》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解肯德基这一快餐品牌，知道它主要食物。
2. 培养幼儿对食物观察、描述和表达能力。
4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识肯德基食物，解快餐文化。
四、教具与学具准备教具：肯德基食物图片、PPT、快餐盒、餐具、健康饮食表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“快乐快餐店”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中解快餐店食物及用餐礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示肯德基食物图片，引导幼儿观察、描述食物特点。
（2）讲解各种食物营养成分，让幼儿解健康饮食重要性。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢肯德基食物，并分享给同伴。
4. 课堂互动（10分钟）组织幼儿进行“找不同”游戏，比较肯德基食物图片中异同，提高幼儿观察力。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容收获。
（2）引导幼儿思考如何在家中与父母一起制作健康快餐。
六、板书设计1. 肯德基食物图片2. 健康饮食表3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：与父母一起制作健康快餐，拍照记录并分享给老师。
2. 答案：根据实际情况，合理搭配食物，注意营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在认识食物、搭配饮食方面掌握程度，以便调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中食物营养成分和合理搭配3. 课堂互动游戏设计4. 作业设计中家园共育环节一、实践情景引入1. 设置真实快餐店场景，让幼儿有代入感。
2. 引导幼儿参与游戏，培养他们团队协作能力和沟通能力。
二、例题讲解中食物营养成分和合理搭配1. 如何查看食物营养成分表，解食物营养价值。
2. 如何根据个人需求，合理搭配食物，保证营养均衡。
三、课堂互动游戏设计1. “找不同”游戏：让幼儿在比较肯德基食物图片中找出异同，提高观察力。
肯德基国庆节活动方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬爱国主义精神，丰富消费者国庆节期间的休闲娱乐生活，肯德基特推出一系列国庆节活动，旨在为广大消费者提供优质、实惠、有趣的服务，增强品牌与消费者的互动，提升品牌形象。
二、活动主题“双节同庆，肯德基与您共享欢乐时光”三、活动时间2023年10月1日至10月7日四、活动内容1. 优惠促销活动（1）十一双堡桶买一送一：活动期间，消费者购买十一双堡桶1桶，即可获赠同款产品1桶或0元享十一双堡桶1桶（任意消费享）优惠券1张。
（2）十一全鸡桶买一送一：活动期间，消费者购买十一全鸡桶1桶，即可获赠同款产品1桶或0元享十一全鸡桶1桶（任意消费享）优惠券1张。
（3）优惠券使用：优惠券可在肯德基WOW会员卡包中查看，使用有效期详见券说明。
优惠券仅限9:30-23:00使用，部分地区时间可能有所调整。
2. 亲子活动（1）DIY手工亲子派对：邀请家长和孩子共同参与DIY活动，如制作鸡肉帕尼尼、国庆手工等，增进亲子感情。
（2）亲子协作挑战：设立亲子协作挑战项目，如亲子投篮、亲子接力等，锻炼孩子的团队协作能力。
（3）探秘肯德基厨房：邀请家长和孩子参观肯德基后厨，了解食品安全知识，培养孩子的食品安全意识。
3. 社会责任活动（1）再生农业助力实现中国双碳目标：与雀巢合作，举办再生农业研讨活动，分享再生农业理念和实践。
（2）环保科普：通过肯德基APP、官方网站等渠道，普及环保知识，倡导绿色低碳生活方式。
4. 线上互动活动（1）国庆主题摄影大赛：鼓励消费者在肯德基店内或周边拍摄国庆主题照片，参与线上评选。
（2）线上抽奖活动：消费者关注肯德基官方微信公众号，参与线上抽奖，赢取丰厚奖品。
五、活动宣传1. 线上宣传：利用肯德基官方微信公众号、微博、抖音等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
2. 线下宣传：在肯德基门店张贴活动海报、悬挂横幅，营造浓厚的节日氛围。
3. 合作媒体宣传：与当地媒体合作，报道活动盛况，提高活动知名度。
2024年幼儿园优质课小班教案《肯德基》
2024年幼儿园优质课小班教案《肯德基》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食天地》的第二节，内容以“肯德基”为主题，详细介绍了肯德基的起源、美食、用餐礼仪等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解肯德基的起源和发展，培养幼儿对饮食文化的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识肯德基，了解其起源和发展，学会基本的用餐礼仪。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图片、视频、餐具模型等。
学生准备：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示肯德基的图片，引导幼儿观察并说出图片中的食物名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿介绍肯德基的起源和发展。
（2）教师展示餐具模型，讲解肯德基的用餐礼仪，如：排队点餐、用纸巾擦嘴等。
（3）教师邀请幼儿参与互动，模拟肯德基点餐、用餐的场景，让幼儿在实践中学会用餐礼仪。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的美食，如汉堡、薯条等，然后提问：“这些美食在肯德基里叫什么名字？”让幼儿抢答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的肯德基美食，并分享给同伴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用餐礼仪的重要性，并进行拓展延伸，如：讨论其他国家的特色美食。
六、板书设计1. 板书肯德基2. 内容：（1）肯德基的起源和发展（2）肯德基美食：汉堡、薯条、炸鸡等（3）用餐礼仪：排队、用纸巾擦嘴等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的肯德基美食，并标注名称。
2. 答案：幼儿根据自己画出的美食进行标注，如汉堡、薯条等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的互动与实践环节3. 板书设计的内容与形式4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、教学过程中的互动与实践环节（1）导入环节：通过PPT展示肯德基图片，教师应关注幼儿的观察和表达能力，鼓励他们积极参与，这有助于提升幼儿的兴趣和注意力。
幼儿园大班英语活动：KFC
幼儿园大班英语活动：KFC
KFC的教学方案：
1.介绍KFC这个国际知名品牌，让孩子们知道它是一个卖炸
鸡的连锁餐厅。
2.通过图片或视频呈现KFC的标志性商品，如炸鸡、薯条、
汉堡等，并向孩子们展示KFC的店面。
3.介绍一些基本的餐厅用语，如"Welcome to KFC"，"What can
I get for you?"，"Would you like a drink with your meal?"等。
4.分组让孩子们模拟在KFC购买食物时的对话，模拟点餐、
支付、等待服务员送餐等流程。
5.在做游戏环节中，采用模拟生活的方式，如设置一个用纸板
搭建的KFC门店，让孩子们分角色来模拟KFC的营业过程。
6.讲解一些关于食品卫生和营养的小常识，如我们要注意水果
蔬菜的摄入，要少吃油腻的东西等。
教学反思：
通过KFC这个知名品牌的引入，激发孩子们的学习兴趣，激
发孩子的好奇心，让他们对KFC如何运作充满了向往和好奇。
整个活动流程生动有趣，丰富了孩子们的知识和视野，让他们学会了如何模拟在KFC购买食物时的对话，了解了一些关于
食品卫生和营养的小常识，也增强了孩子们的团体协作精神。
不过，在后续的活动引导中，可以进一步加强小组互动和自主学习，避免活动过于教育化，导致孩子们对主题的反感和厌烦。
外研版-学前班安全公开课教案 第10课《肯德基》2021版教案
《肯德基》活动目标1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程1热身活动：师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2开始部分：(1)集体活动老师介绍运动方法：小兔手持萝卜穿过树林种萝卜，往返数次，直至种完。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
通过学习，福汇官网 xm-tradefx4.16 幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动：游戏《勇敢的小兔》老师介绍玩法：狐狸出现追赶小兔，小兔四散躲至树林后面，拾起石块投向狐狸，狐狸逃窜。
游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
活动准备一首儿歌活动过程一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师：今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?2、到达目的地，教师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?二、幼儿自由探索、观察。
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I．Greeting
2．介绍KFC的由来。
KFC (Kentucky Fried Chicken )肯塔基州
KFC创始人
小朋友们，你们知道吗？在世界的各个角落，在中国的每个城市，我们都会常常看到一个老人的笑脸，花白的胡须，白色的西装，黑色的眼镜，永远都是这个打扮，就是这个笑容，恐怕是世界上最著名、最昂贵的笑容啦，因为这个和蔼可亲的老人就是著名快餐连锁店“KFC”的招牌和标志———哈兰山德士上校
关于他的创业史，老师要给大家分享一个小故事，山德士上校是在年龄高达65岁桑德斯上校于年龄高达六十五岁时才开始从事这个事业，那么又是什么原因使他终于拿出行动来呢? 因为他身五分文且孑然一身，当他拿到生平第一张救济金支票时，金额只有一百零五美元，内心实在是极度沮丧。
他不怪这个社会，也未写信去骂国会，仅是心平气地自问这句话：“到底我对人们能做出何种贡献呢?我有什么可以回馈的呢?”
随之，他便思量起自己的所有，试图找出可为之处。
头一个浮上他心头的答案是：“很好，我拥有一份人人都会喜欢的炸鸡秘方，不知道餐馆要不要?我这么做是否划算?”随即他又想到：“要是我不仅卖这份炸鸡秘方，同时还教他们怎样才能炸得好，这会怎么样呢?如果餐馆的生意因此而提升的话，那又该如何呢?如果上门的顾客增加，且指名要点用炸鸡，或许餐馆会让我从其中抽成也说不定。
”
好点子固然人人都会有，但桑德斯上校就跟大多数人不一样，他不但会想，且还知道怎样付诸行动。
随之他便开始挨家挨户的敲门，把想法告诉每家餐馆：“我有一份上好的炸鸡秘方，如果你能采用，相信生意一定能够提升，而我希望能从增加的营业额里抽成。
”很多人都当面嘲笑他：“得了罢，老家伙，若是有这么好的秘方，你干嘛还穿着这么可笑的白色服装?”
这些话是否让桑德斯上校打退堂鼓呢?丝毫没有，因为他还拥有天字第一号的成功秘方，我称其为“能力法则”(Personal Power)，意思是指“不懈地拿出行动”：在你每当做什么事时，必得从其中好好学习，找出下次能做得更好的方法。
桑德斯上校确实奉行了这条法则，从不为前一家餐馆的拒绝而懊恼，反倒用心修正说词，以更有效的方法去说服下一家餐馆。
桑德斯上校的点子最终被接受，你可知先前被拒绝了多少次吗?整整一千零九次之后，他才听到了第一声“同意”。
在过去两年时间里，他驾着自己那辆又旧又破的老爷车，足迹遍及美国每一个角落。
困了就和衣睡在后座，醒来逢人便诉说他那些点子。
他为人示范所炸的鸡肉，经常就是裹腹的餐点，往往匆匆便解决了一顿。
在历经一千零九次的拒绝，整整两年的时间，有多少人还能够锲而不舍地继续下去呢?真是少之又少了，也无怪乎世上只有一位桑德斯上校。
我相信很难有几个人能受得了二十次的拒绝，更遑论一百次或一千次的拒绝，然而这也就是成功的可贵之处。
如果你好好审视历史上那些成大功、立大业的人物，就会发现他们都有一个共同的特点：不轻易为“拒绝”所打败而退却，不达成他们的理想、目标、心愿就绝不罢休。