中国古诗词鉴赏

（2）抓抒情主人公的语言神态、动作、 心理。
典例2 《登幽州台歌》
前不见古人， 唐 陈子昂 后不见来者。
念天地之悠悠，
抓人物的语言：“念”、 “悠悠”；
独怆然而涕下。
抓人物的神态： “独”、“怆然而涕 下”。
本诗在一幅北方原野的广阔图景中，通过直抒胸臆的手法塑 造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大 夫形象。诗歌表达的是封建士大夫不能重用贤才的不满和生 不逢时、怀才不遇的悲哀。
采桑子·重阳
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。 题解
一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会 上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛 泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十 六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信” 的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。
（3）鉴赏诗歌中的人物形象
《 催租行》 宋 范成大 输租得钞官更催，踉跄里正敲门来。 手持文书杂嗔喜：“我亦来营醉归耳！” 床头悭囊大如拳，扑破正有三百钱。 不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。
[注]文书：农民交租后官府发的收据。营：谋求。 悭囊：存钱罐,能放不能取，用时打破。 [问]简析里正的形象 [答]里正是一个狐假虎威、假公济私、惯于敲诈欺压百姓的狗腿子。
二、鉴赏作品的形象
人物形象（诗中塑造的人物形象和抒情主人公） 景物形象 事物形象 (写景诗或杂诗中的景象） (咏物诗或杂诗中的物象）
三、分析形象的要点
把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义
四、诗歌形象的内容和特点
一、内容
（1）人物形象：抒情主人公和其他人物 （2）自然景物形象(意象） 二、特点 （1）诗歌形象蕴含着诗人的思想感情。 （2）诗歌形象不同于造型艺术和表演艺术中 的形象直接作用于欣赏者的感官，而只能借助语 言由欣赏者自己运用丰富的联想和想象，去感受 和再现诗歌中所描绘的形象。
诗歌语言特点： 1、形象生动。 2、含蓄。“言有尽意无穷。”思想感情寓于形象之中。 3、精炼。用最少的语言概括丰富的内容。 4、清新。用语新颖，不落俗套。 5、平淡。选用确切 的字眼直接陈述，或白描，不加修饰， 显得真切深刻，平易近人。 6、绚丽。富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。 7、明快。斩钉截铁，一语破的。 8、简洁。干净利落、言简意赅。 诗歌评析常用词语： a、简洁----洗练（语言简练利落）---浅显、明白如话 b、质朴清新 淡雅 ，自然。C、词藻华丽。 d、明快：明白通畅。 e、雄健 雄浑：雄壮、强健、浑 厚。 f、沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬 崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。
诗词鉴赏的考查内容
了解作品背景 鉴赏作品的形象 鉴赏作品的语言


鉴赏作品的表达技巧
评价作品的思想内容和作者的观点态度
一、了解作品背景
知道作者生活年代，生活背景， 社会，个人性格，身世以及写作 时的心态。
8、燕子的意象： a、表现春光的美好，传达惜春之情。 b、表现爱情的美好，传达思念情人之切。 c、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家之 情。 d、代人传书，幽诉离情之苦。 e、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 9、水的意象： a、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难 以把 握的事物。 b、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。 10、月的意象； a、抒发乡思乡愁。 b、蕴涵边人的悲愁。 c、蕴涵情大漠沙如雪， 快走踏清秋。
燕山月似钩。何当金络脑，
问：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ （描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马 形象） 问：抒发了诗人怎样的思想感情？ （抒发了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情）
古典诗歌常用景象、物象的含义
1、冰雪的晶莹----喻心志的忠贞、品格的高洁。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄《芙蓉楼 送辛渐》 2、望月思亲----引发离愁别绪，思乡之情。 3、以折柳表惜别----引发感伤离别之苦。 4、以“蝉”喻----品行高洁。 5、以“草木茂盛”反衬荒凉----抒发盛衰兴亡的感慨。 6、菊花----坚贞高洁的品质。松----坚贞高洁。 梅花----傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。 莲----品行高洁，也表达爱情。梧桐----凄凉悲伤的 象征。 7、杜鹃鸟----凄凉哀伤。 鹧鸪鸟----离愁别绪。 鸿雁----游子思乡怀亲之情和羁旅之怀。 寒蝉----悲凉的同义词。
3、体味诗歌的意境：
A、抓景物特点，探知诗人的感情。 B、析意境，探知诗人的感情。 古典诗歌意境有： 雄浑壮丽----“大漠孤烟直，长河落日圆。” 开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。 高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 幽清明净----明月松间照，清泉石上流。 沉郁孤愁----野旷天低树，江清月近人。 和谐静谧----渡头余落日，墟里上孤烟。 雄阔-----苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔。 细腻-----含蓄、缠绵、幽静、宁谧、朦胧。 明丽-----繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴。 凄清-----渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂。 C 、透过表面意义，挖掘深层含义。
抒情主人公的形象
（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李 白） （2）心忧天下、忧国忧民的形象（杜 甫） （3）寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明、王维） （4）怀才不遇、壮志难酬的形象（陈子昂） （5）矢志报国、慷慨愤世的形象（陆 游、辛弃疾） （6）友人送别、思念故乡的形象（李 白、王 维） （7）献身边塞、反对征战的形象（王昌龄） （8）爱恨情长的形象（柳 永）
诗以言志
诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来， 忽然而去，不屑屑于寻章琢句，亦不劳劳 于镂心刻骨，自有天马行空不可羁勒之势！
葡萄美酒夜光杯， 举杯欲饮马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回！
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
江城子-苏轼
十年生死两茫茫。不思量， 自难忘。千里孤坟，无处话凄 凉。纵使相逢应不识，尘满面， 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年断肠处， 明月夜，短松冈。
(1)鉴赏诗歌的人物形象
（一）鉴赏诗歌中的抒情主人公形象
（1）知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍 现象：或借诗歌以抒写怀才不遇，沉居下位之苦；或感发 其报国无门，不为当道所重之愤。或抒其离愁别绪，物是 人非之感。或叙其命运无常，孤苦无助之难。 典例1 江城子-苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无 处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来 幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
典例3 《诉衷情》 南宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲 。 [注]沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 [赏析] 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物 曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国 之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己 壮志未酬、报国无门的感慨。 典例4 《江雪》 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 [问]（1）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？ （寒冷、寂静） [问] （2）试简要分析“蓑笠翁”的形象。 是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷孤寂的环境 里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤 独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁 形象是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和 写照。
赏析
（1）诗人在诗中塑造了一个什么样的人物形象？
答：该词表达作者失去发妻之后的无限悲痛之情，亡妻长 眠地下，夫妻难聚的哀伤与悲痛；塑造了一个对亡妻无限 思念的丈夫形象。
（2）这个形象又如何与诗人的情感融为一体？
答：词人借助坟边环境描写：短松，明月等，寓情于景表 达了他的孤独与哀伤。同时利用梦境，突出表现两心相通， 生者对死者的倦倦思念。