儿童口腔干预项目数据管理
儿童口腔疾病综合干预【20--年度----儿童口腔疾病-综合干预项目工作报告】
儿童口腔疾病综合干预【20**年度****儿童口腔疾病,综合干预项目工作报告】20**年度XXXX儿童口腔疾病综合干预项目工作报告一、项目概述：2015年度儿童口腔疾病综合干预项目于2015年10月23日正式启动。
在县卫计委、县教委的高度重视及相关学校和单位的大力支持下，项目实施顺利，基本完成了上级下达的任务，窝沟封闭干预效果显著。
项目实施中，我县健康教育人数达3632人（含利用宣传日发传单人数），学校健康教育人数56000人，口腔筛查2524人，窝沟封闭1223人，牙齿累计4023颗，完成率为100.58%。
同时，筛查及窝沟封闭所有数据均及时录入网络。
3月1日，专家组成员分别对医院的窝沟封闭工作进行复查，复查牙齿数610颗，完好的牙齿颗数为565颗，完好率92.7%。
二、项目的组织管理（一）组织领导：我县成立以卫计委局长为组长，副局长和教育委员会副主任为副组长的儿童口腔疾病综合干预项目领导小组，下设项目办和专家小组。
（二）项目办的设立，实施情况：我县项目办公室设立在县疾控中心，中心主任为组长，负责项目日常管理工作，组织项目办完成宣传发动、技术培训、数据收集，组织本县定期督导，交叉检查。
（三）与相关部门的协调情况：我县卫计委和教育委员会于2015年联合下发《2015年度儿童口腔疾病综合干预项目实施方案》的通知，20**年10月23日共同召开了项目启动会，明确了工作责任，并将项目承办单位纳入对效绩考核指标；2015年10月26日召开项目技术培训会，对项目承办单位县医院的实际操作人员进行技术培训和资格的认定。
（四）项目试点校的选择：根据9岁以下我县儿童的在校人数情况，为全面完成窝沟封闭项目，我县选定2所小学为进行窝沟封闭的学校。
三、健康教育情况为确保宣传实效，我们采取了多种形式健康教育：1.印发宣传单；2.利用爱牙日和其他宣传日到人口密集的广场宣传；3.标语、电子横幅、展板。
4.利用有线电视开展滚动字幕宣传。
儿童口腔疾病综合干预项目调研内容、方法和指标
6.窝沟封闭覆盖适龄学生比例
（1）项目所覆盖学校、已接受口腔检查并符合适应证的适龄儿童中，检查已接受窝沟封闭儿童数占符合窝沟封闭适应证的儿童总数的比例，应达到90%以上。
查阅口腔检查筛选记录，统计适宜开展窝沟封闭的儿童人数和接受窝沟封闭的人数。
（2）要求同时上报各项目县（区、市）筛选出适合进行窝沟封闭的适龄儿童总数。
（1）查阅培训考核结果、合格证书备案等资料。（2）查阅参与培训的专业人员的口腔执业医师或口腔执业助理医师的资格证书复印件。
部用氟等口腔专业培训时的合格率，培训形式要包括理论部分和
现场操作部分，要有考核结果，合格者应有培训合格证书。
（2）以参加培训的口腔专业人员总数为基数，计算通过培训符合
考核标准和相关条件的口腔专业人员数占参加培训的口腔专业人
3.医疗机构服务水平
（1）有一定的防治经验和工作基础，服务意识强，服务措施完善。
(1）现场考察医疗机构，查看既往口腔防治活动记录。(2）核实椅位及人员安排，考察导诊标志。(3）查阅现场抽查医生临床操作的记录等。(4）查阅知情同意书。
（2）能够为本项目安排专人专椅，并在明显位置设立导诊标志，以方便群众查找。
（4）教材设计能够符合健康教育的对象特点，能够让受众理解和接受，符合针对性。
（5）教材的印制及图片质量等清晰效果好，符合可读性。
三、人员培训
1.口腔专业人员培训参加率
（1）举办针对与项目有关的专业人员或项目管理人员的专门培训。所有参与此项目的相关口腔专业人员均能接受培训，并将培训相关文件备案，如培训通知、人员签到表、教案、讲课幻灯、照片、考核结果等。考核合格人员颁发合格证书。培训教师为副高级或以上职称。
儿童口腔疾病综合干预项目调研内容、方法和指标
儿童口腔健康干预汇报-江苏口腔医院
江苏省儿童口腔疾病干预项目试点——江苏省公共卫生项目慢性非传染疾病防治重点苏州工作汇报苏州市卫生局疾控处2010年元月江苏省苏州儿童口腔疾病干预项目试点工作汇报根据江苏省公共卫生项目附件（九）慢性非传染性疾病防治重点《儿童口腔疾病干预》精神，2009年10月底省卫生厅疾控处领导和南医大口腔医学院口腔预防专家到苏州研究并指导的意见，我市组织开展8岁年龄组口腔疾病干预试点，现将工作情况汇报如下：一、加强领导明确任务成立苏州市卫生局、苏州市教育局分管局长任组长，市卫生局疾控处、市教育局体卫艺处、市疾控中心、市牙防中心、口腔专科医院领导任成员的儿童口腔疾病干预工作领导小组和口腔医学专业人员参加专家指导组，选定平江区为项目试点区，市卫生局、教育局联合下发【2009】17号文件、附件，市牙病防治中心（苏州口腔医院苏大附属口腔医院）为项目试点实施单位，制定项目试点工作实施方案，与平江区卫生局、教育局商定善耕、平江新城、敬文、东中市四所小学为项目试点学校，在1088名8岁儿童中，筛查选定500名为项目对照组，588为干预组，实施强化口腔健康教育、全面口腔健康检查、免费窝沟封闭2000颗第一恒磨牙为试点工作任务。
二、组建队伍技术培训项目实施单位组建了健康教育组、健康调查组、设备资料组、窝沟封闭组以及质量控制组共26人参与，分别进行小学低年级口腔教材备课，学习江苏省龋病调查表、筛选表及窝沟封闭记录表，重温了窝沟封闭适应症和操作规范、消毒规范。
三、健康教育提高意识健康教育组深入四所学校二十五个班级，进行乳、恒牙成长特点、儿童牙病防治、儿童口腔卫生保健，特别强调第一恒磨牙功能和防龋的方法，介绍窝沟封闭的作用，提高学生口腔保健意识，消除接受窝沟封闭恐惧，同时在告家长书中介绍儿童口腔健康的重要性和窝沟封闭防龋的科学性，得到学生家长理解和配合，家长知情同意率达92%。
四、口腔检查筛定对象儿童口腔疾病干预开展要尽可能减少对学校教学工作的影响，为此我们利用每天中午时间使用一次性口腔器械一对一进行口腔健康检查，班主任配合填写姓名、年龄、籍贯、年级和生源的基本信息。
儿童口腔疾病综合干预项目(窝沟封闭)实施方案
儿童口腔疾病综合干预项目（窝沟封闭）实施方案为了切实加强我区儿童口腔疾病综合干预工作，营造人人关注口腔卫生的氛围，结合我区实际情况，特制定本方案。
一、项目目标１．开展口腔健康教育，项目覆盖学校小学生口腔卫生知识知晓率达到８５％以上，正确刷牙率达到７０％以上；２．开展儿童口腔检查，项目覆盖学校适龄儿童口腔检查率达到９０％以上，早期发现口腔疾病；３．为适龄儿童进行窝沟封闭，符合窝沟封闭适应症的儿童窝沟封闭率达到９０％以上，封闭完好率达到８５％以上，降低儿童恒牙龋病患病率；４．加强基层口腔疾病防治队伍建设，提高防治水平。
二、项目范围和内容（一）项目范围202*年实施项目范围为全区各小学。
（二）项目内容１．深入开展宣传发动和促进区疾控中心会同教育、广电等部门，通过发放教育材料、宣传画等，以群众喜闻乐见的形式，深入开展健康教育，培养群众养成良好的口腔卫生习惯，掌握基本的口腔预防保健知识和自我保健技能，营造人人关注口腔卫生的氛围。
广泛深入地进行动员，引导适龄儿童自觉参加窝沟封闭。
２．加强培训，提高口腔疾病防治人员项目管理能力、执行能力和防治水平。
根据工作任务严格筛选、确定承担项目工作的口腔疾病防治机构和人员。
认真开展业务培训，针对窝沟封闭技术的难点开展理论学习和实践操作，认真学习项目方案，明确项目目标和具体工作要求。
组织学习《口腔预防适宜技术操作规范》（**号），操作必须符合规范要求。
３．严格标准，加强项目工作质量控制对全区项目学校的７～９岁儿童进行口腔检查，严格按适应症标准筛选出窝沟封闭适宜人群，并按照“自愿参与”原则，发放家长知情同意书，回收后留存备查，要求知情同意率１００％。
对参加的儿童严格按照窝沟封闭技术规范进行操作，并做好登记表的填写，项目完成后进行数据录入。
窝沟封闭过程中要严格按照消毒隔离的要求开展操作，防止交叉感染。
窝沟封闭完成后，向家长发放结果通知书，对检查过程中发现有其他口腔卫生问题的儿童，积极引导家长及早进行治疗。
儿童口腔疾病综合干预项目实施方案
儿童口腔疾病综合干预项目实施方案项目名称：儿童口腔疾病综合干预项目一、项目背景随着现代生活方式的改变和不良饮食习惯的普遍存在，儿童口腔疾病在近年来呈现出日益增加的趋势。
儿童口腔疾病对孩子的身体健康、情感和社交发展产生了重要影响。
因此，开展儿童口腔疾病综合干预项目具有重要的意义。
二、项目目标1. 提高儿童口腔健康意识，使其能够正确使用牙刷、牙线等口腔卫生工具；2. 预防和减少儿童口腔疾病的发生率；3. 提供全面的口腔健康教育，帮助儿童了解口腔疾病的危害性和预防方法；4. 促进家庭对儿童口腔健康的重视，明确家长在预防控制儿童口腔疾病中的责任。
三、项目内容1. 口腔健康宣传活动：a) 制作宣传海报、手册和视频，向儿童和家长宣传口腔疾病的预防和治疗方法；b) 在学校、社区和医疗机构开展口腔健康科普讲座和活动，提供口腔健康检查和咨询服务。
2. 口腔健康教育培训：a) 针对儿童和家长开展口腔健康教育培训，包括正确刷牙、使用牙线的方法，合理饮食建议等；b) 针对学校教师、医护人员等相关工作人员，开展培训课程，提供相关教材和培训证书。
3. 防治措施：a) 提供少儿口腔保健用品，如牙刷、牙膏、漱口水等；b) 定期开展口腔健康检查，对发现问题的儿童进行随访和治疗；c) 建立儿童口腔健康档案，记录儿童口腔健康状况和治疗情况。
四、项目实施方法1. 招募专业人员：包括口腔医生、口腔护士、公共卫生专家等，组成项目团队。
2. 建立合作关系：与学校、社区和医疗机构建立合作关系，共同开展口腔健康宣传和教育活动。
3. 制定执行计划：根据项目目标和内容制定具体的实施计划，并确定时间节点和责任人。
4. 资源调配：确保项目所需的人力、物资和经费等资源能够得到充分保障。
5. 实施监测与评估：定期对项目的实施情况进行监测和评估，及时调整和改进工作方案。
五、项目预期成果1. 儿童口腔健康意识得到提高，正确使用口腔卫生工具的比例增加；2. 儿童口腔疾病的发生率明显降低；3. 家长和社会各界对儿童口腔健康的重视程度提高。
《儿童口腔疾病综合干预项目》医疗机构管理要求
《儿童口腔疾病综合干预项目》医疗机构管理要求为更好地完成XX市儿童口腔疾病综合干预项目，保障医疗安全，保证医疗质量，提升服务效能，进一步强化“以病人为中心，以质量为核心”的管理理念，所有参与XX市儿童口腔疾病综合干预项目的医疗机构须共同遵守下列条款：一、承接本项目的医疗机构应设立专门的工作小组，每个环节都安排专人负责，保质保量，为该项目创新模式、树立榜样。
二、承接该项目的机构负责人应积极与辖区疾控中心、对接学校的相关负责人深入沟通，保证在不影响学校教学秩序的情况下，配合学生和家长，完成相关健康宣教及医疗工作安排。
三、为保证医疗质量，机构内参加项目的医疗人员需接受区县项目专家组的工作指导和培训，获得培训合格证书，确保参加XX市学龄儿童口腔疾病综合干预项目的质量。
机构必须安排有资质的医生进行该项目，不得安排实习医生、进修医生、无证医生、护士给学生治疗。
四、严格做好院内消毒隔离，保证不发生交叉感染，随时接受区县项目办公室的监督。
若因消毒隔离措施不合格，管理部门可随时取消与该机构的项目合作。
五、各医疗机构必须保证参与该项目学生首次到本机构进行窝沟封闭治疗时实行完全免费，不能以任何理由、借口收取治疗款项；若学生有进一步的治疗需要时，机构医生必须给家长和学生说明，在其自愿的情况下，预约其他时间前往复诊治疗，同时需告知学生及家长后续治疗是否需要交费。
若机构医生借项目名义，向家长强行推荐诊疗项目，在家长和学生不知情、非自愿的情况下，收取任何费用（挂号费、器械费、检查费、诊疗费等），一旦被投诉，经核查属实，管理机构可随时取消与该机构的项目合作。
六、保证窝沟封闭治疗脱落率小于15%。
每年针对项目学校学生开展至少两次口腔健康宣教，保证口腔知识知晓率超过85%，若脱落率超过 15%或口腔知识知晓率低于80%，第二年取消项目服务点的资格。
七、项目组的所有工作人员必须具备公益心和爱心，确保学生的口腔健康，以树立参与机构的口碑、医疗行业的口碑为项目宗旨。
儿童口腔项目方案
（二）工作程序及要求---内容
1、健康教育与宣传发动 多途径、多种形式，注意内容和效果。 ※广播、电视、平面媒体：项目的宣传，
让家长、学校了解项目，提高其依从性-------学校的支持，家长的配合；
※到学校讲课、家长会：让学生掌握基本 的口腔卫生保健知识（知晓率≥85%，刷牙率 ≥70%）；
项目宣传展板光盘，喷印成展板等形式宣传
严格按照窝沟封闭适应症标准（完全萌 出、深窝沟、无龋坏）筛选出参加窝沟封 闭的儿童；
（二）工作程序及要求---内容
3、适应症儿童“六龄牙”窝沟封闭 ※ 所有窝沟封闭适应症的儿童，必须先
由其家长填写“知情同意书”；封闭率≥90% ※ 严格按照卫生部颁布的《窝沟封闭技
术操作规范》进行封闭； 同时将封闭情况完整地记录在“项目登记
五、工作进度 2、项目启动 ※10月下旬，各项目承担单位必须启动项目
计划，确定项目学校、开展健康教育和宣 传发动等相关筹备工作。 ※ 将本地项目实施方案（要具体）、项目 学校二年级学生数等上报至省项目办。
六、关于窝沟封闭材料
※ 按国家项目办规定的原则 1、使用光固化封闭剂；2、封闭剂流动性好； 3、配有避光包装；色泽选用遮色型，与牙齿 的颜色有一定对比度 ；4、性价比好，售后服 务好。
四、项目督导与评估
② 对项目管理的抽查：
＊相关文件、现场工作照片等； ＊实施封闭的场所，有明显的导诊标志； ＊知情同意书签写率100%； ＊档案资料规范； ＊自查记录，工作进度等。
四、项目督导与评估
③ 对执行封闭的口腔大夫抽查： ＊ 是否为接受省级培训的医师， ＊ 登记表填写完整准确，差错率＜5%； ＊ 现场封闭操作考核：适应症的掌握，酸
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（二）工作程序及要求---内容 2、儿童（小学二年级）口腔健康检查
儿童口腔疾病综合干预项目
项目学校与定点医疗机构
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涂氟项目由拜尔口腔门诊部承担
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项目时间安排 窝沟封闭项目定于11月10日正式开始，每天下午安排10-15名孩子，14：00-17：00之前前往制定
医疗机构进行窝沟封闭 涂氟项目则有拜尔口腔门诊部医生直接入园涂氟，11月10日开始，具体时间根据幼儿园需要涂氟的
人数，由医疗机构和幼儿园进行商定。
6
3、涂氟的适应症 有过敏或者哮喘病史的孩子不宜做涂氟，涂氟当天有感冒发烧或者其他医生认为不适合开展涂氟的 孩子不予涂氟。 其他家长自愿参加，年龄在3-6周岁，能很好配合医生开展涂氟工作，身体健康的孩子，均可进行涂 氟。
7
4、涂氟的益处 坚固牙齿 宝宝新长出来的牙齿比较娇弱，氟化物会和牙齿中的钙离子结合，加强牙齿钙化，坚固 牙齿，也可以预防牙齿发生不完全钙化。 预防龋齿 氟好像牙齿的护卫战士，可以抑制细菌生长，强化牙齿结构。学龄前儿童涂氟为全口涂氟， 用含氟试剂对每一颗牙齿进行涂抹，将蛀牙扼杀在萌芽状态。
孩子良好的口腔卫生习惯，少吃甜食，早晚刷牙，定期口腔检查，这样才能更好的预防龋齿。
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二、学龄儿童龋齿防治（窝沟封闭） 1、窝沟
窝沟是指大牙（磨牙）咬合面凹凸不平的凹陷部位，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。
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2、窝沟龋 每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是食物残渣留存和细菌生长繁殖的适宜场所。如果窝沟非 常深，那么细菌在这些隐蔽的窄沟中，利用残留食物中的糖类繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性 物质，腐蚀牙齿，很容易发生龋病，医学上称这种龋为窝沟龋。
3
4
一、学龄前儿童乳牙龋防治（涂氟） 1、乳牙龋的危害
乳牙发生龋齿将严重影响孩子口腔的咀嚼功能，影响食物的消化；还可能继发根尖周炎，导致恒牙发育障 碍；如果因乳牙龋导致牙齿缺失，恒牙萌出后可能出现牙列错乱。
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d:远中面 l:舌面 m:近中面 b:颊面
d:远中面 l:舌面 m:近中面 b:颊面 o:咬合面
符号： 乳牙 A B C D E
恒牙 0 1 2 3 4
无龋 有龋 已充填有龋 已充填无龋 因龋缺失
乳牙 X F G
恒牙 5 因其他原因失牙 6 窝沟封闭 7 桥基牙，特殊冠 或贴面、种植牙
乳牙 T -
删除记录单击“×” 。红色 DEL 显示为激活， 表示当前记录已经被标记删除。这条记录仍 然存在于数据库中，要恢复的再次按该按钮， 红色DEL取消表示恢复删除。
永久删除这 些标记删除 了的记录， 使用“工 具”→“清 理REC文件” 命令。
数据库追加与合并
将两个数据库合并建成另一个新的数据库
• 追加是将两个数据结构完全一样或基本上一样的数据库连起来。如 一个数据库两个人输入，每人输入100份，把数据合并到一起共 200份，又称串联或端对端，是一种纵向追加记录。
o o1 o2 o3
o4 o5 o6 o7 o8 o9 o10 o11
o12 o13 o14 o15
录入数据库
mc mc1 mc2 mc3
o
b
p
m
d
o2 o3 o4 o5
p2 p3 p4 p5
提交与报告
输入的数据经过一致性检验后会产生*.chk/*.not文件，上报 数据时需将输入数据的*.rec文件与核对文件*.chk/*.not一 并上传。
一致性检验
注意：在双录入 核对中，前提条 件是两个数据库 所用关键变量必 须唯一，只要其 中任何一个数据 库中的关键变量 有重复值，都不
能进行数据比较。
一致性检验
录入数据库
d d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 d10 d11 d12 d13 d14 d15 d16 d17 d18 d19 d20 d21 d22 d23 d24 d25 d26 d27
数据录入
• 一条记录中所有数据录入完毕，会提示是否保存该条
记录。
• 数据录入Biblioteka 格的窗口下部有一个导航条。在导航条上 单击相应按钮可移到第一（最后）条记录或移到前 （下）一条记录。 • 关闭数据库，执行“文件菜单（File）→关闭数据表，
或点击窗口右上角的关闭按钮”ד。
设置显示内容
如果录入软件不能显示汉字
常州市儿童龋病调查表 常州市儿童口腔卫生干预项目（窝沟封闭）封 闭/复查记录表
一、“龋病调查表”填写务必填写全部牙齿情况，而不是仅填写第 一恒磨牙情况，且填写牙面情况前，首先要明确牙齿类别（恒牙、 乳牙、未萌出）； 二、“窝沟封闭表/复查记录表”填写四个第一恒磨牙情况，而不 是仅填写做了窝沟封闭的两颗牙齿情况。
根据牙面分区，规范填写检查结果。
牙面情况：
数据收集
字体工整
正确
错误
1
1
1
A 1 AA A
牙面情况：
数据收集
b:颊面 d:远中面 o:咬合面 m:近中面 p:腭面 d:远中面 p:腭面 l:舌面 m:近中面 m:近中面 l:舌面 d:远中面 b:颊面 m:近中面 m:近中面 p:腭面 l:舌面 b:颊面 b:颊面 d:远中面
d:远中面 P:腭面 l:舌面 m:近中面 b:颊面 o:咬合面
封闭复查情况代码: 1=有龋 2=充填有龋 3=充填无龋 4=封闭完好 5=封闭剂部分脱落 6=无封闭剂 7=其它情况
说明: 1. 只有“萌出”填写“3”的牙,继 续填写“牙面情况”； 2. 只有“牙面情况”填写“5”的面, 继续填写“封闭执行情况”。
• 合并是将两个结构不同、但是有1-3个相同变量的数据库合并。例
如，一个数据库中录入的是病人基本情况结果，而另一个数据库中 录入的是同一批患者的化验检查结果。两个数据库都含有一个相同
的信息即病历号。这样的两个数据库可以按病历号相同的原则合并
到一起，这种合并是边对边又称并联，是横向合并字段。
数据库追加与合并
执行“文件”菜单→“打开epidata文件”命令→选择要打开的数据库 （*.rec），打开数据库录入窗口，录入数据。
数据录入
日期：07122012+回车键（Enter） d:远中面 p:腭面 m:近中面 b:颊面 o:咬合面 d:远中面 p:腭面 m:近中面 b:颊面 d:远中面 p:腭面 m:近中面 b:颊面 o:咬合面 d:远中面 l:舌面 m:近中面 b:颊面 o:咬合面
填写要求
所有牙面情况填写务必现场
根据实际情况填写，由于换
牙的时间和顺序、易患龋牙 齿、易患龋牙面及其患龋率 、窝沟形态等，与年龄、性 别、城乡都有一定规律，不 根据实际情况填写，是不可 能造出符合逻辑的“调查结 果”。
杜绝重卡。
数据收集
牙面情况分9个种类，根据牙齿类型（乳牙/恒压）分别用字母或数字代替其 牙面情况；
进度月报表
2016年常州市儿童口腔干预项目工作进展报表
工作建议
如果有参与项目的医生，没有参加本次培训，请
回去做好本辖区或本院数据管理培训。
每个辖区有一名数据管理员，负责数据报告与管
理工作。
承担医院项目开始前1-3天，报告一次数据库给本
辖区业务管理员审核。
各辖市、区以后每月报告工作进展给市项目办。
字段间导航
1.选择下一个字段
①按Enter
②按TAB ③按↓键 ④用鼠标选择字段 2.选择前一个字段
①按SHIFT+TAB
②按↑键 ③用鼠标选择字段
查找记录
1.已知记录的记录号可以使用“查找菜单”或按CTRL+G转至目标 记录。
查找记录
2.不知道记录号可使用查找记录功能或按CTRL+F键。
删除记录
并进行修改，最大限度的排除错误。
一致性检验
• 数据双录入完成后，执行“数据处理”菜单菜单下的“一 致性经验”选项进行数据比较核对，用户可以选择需要进 行双录入核对的数据文件。
建议每录入100份即一致性 检验，方便查找和订正。
一致性检验
选择匹配字段
关键字段的作用是使两次录入的数据在比较时进行匹配。如果不指定关键字段， 则第一个文件和第二个文件按记录号进行比较。如第一个文件中的第一条记录和 第二个文件中的第一条记录比较，这种比较方式只有在问卷录入顺序完全相同的 情况下才有意义。
执行”数据导入导出” →”纵向追加记录/横向合并字段”命令，输入准备合并的 两个数据库的文件名，单击“追加”命令即可完成数据合并，追加程序执行完毕 后，程序会显示新建的这个合并数据库的简要情况。
一致性检验
• 由于数据录入过程难免会出现错误，特别是当进行大批量数据录入时， 因长时间录入会导致错误率的上升。 • 数据双录入并进行核对是避免数据录入最有效的方法之一。同一份问 卷由不同的数据录入员录入两次，然后将这两个人录入的数据进行比 较，如果两个人录入的数据完全一致，则我们认为该份问卷录入正确。 • 如果对于一个变量，两个录入员录入的结果不同，则需要对原始数据 进行核实。出现该问题有两种可能性：1）一个人录入正确，另一个 人则错误；2）两个人都错误。这时就需要查原始问卷，进行判断，
常州市疾病预防控制中心
Changzhou center for disease control and prevention
儿童口腔项目数据管理
2016/12/27
工作内容
口腔卫生健康教育
龋病调查表
数据采集、 封闭/复查表 录入与 上报
市级任务 省级任务 国家任务
窝沟封闭/复查
明确任务
数据管理核心内容：
常州市疾病预防控制中心
Changzhou center for disease control and prevention
恒牙 8 未萌牙 T 牙外伤 9 不作记录
数据录入
性别代码: 1=男 2=女 萌出代码: 1=未萌出/缺失 2=部分萌出 3=完全萌出
牙面情况代码: 0=完好或浅窝沟 1=有龋 2=充填有龋 3=充填无龋 4=封闭完好 5=深窝沟 6=其它情况 封闭执行情况代码: 1=封闭 2=未封闭
日期：06272012+回车键（Enter）
d:远中面
m:近中面
o:咬合面 p:腭面
l:舌面 d:远中面
m:近中面
o:咬合面 b:颊面
m:近中面 b:颊面 d:远中面 b:颊面
d:远中面
b:颊面
o:咬合面
d:远中面
l:舌面
p:腭面
m:近中面
b:颊面
o:咬合面
数据收集
软件安装与打开
1.下载后请运行setup_epidata_cn.exe，安装即可； 2.安装软件后请打开文件夹内的*.rec文件输入数据；
选择项
不考虑已删除的记录：在比较过程中计算机忽略已经有删除标记的记录。 不考虑字符型字段：在比较过程中字符型和大写字符型字段不进行比较。 不考虑字符型字段中的大小写：比如计算机认为“ABC”和“abc”相等。 报告字段类型的区别：报告两个文件中变量名相同而变量类型不同的情况。 不考虑REC文件B中的缺失记录：如果选择该设置，则计算机不给出第一个数据文 件中有而第二个数据文件中没有的有关记录的信息。