诗歌鉴赏大全
诗歌欣赏唐诗宋词鉴赏大全
诗歌欣赏唐诗宋词鉴赏大全在中国古代文学的辉煌历史中，唐诗和宋词的地位是无可争议的。
这两个时期的文人墨客们用丰富的艺术语言，抒发了情感、描绘了风景、抨击了社会不公，并创造了许多经典之作。
在本文中，我们将带您欣赏唐诗宋词的精选作品，一同感受古人的才华与情感。
一、唐诗欣赏1. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》。
诗中以壮丽的自然景色作为背景，表达了作者对进取精神的赞美。
王之涣通过富有想象力的词藻和独特的写景方式，让读者仿佛身临其境地感受到了壮丽的景色和无限的向上之意。
2. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的《静夜思》以极简的文字描绘了一幅宁静的夜景。
通过用意象丰富的表达方式，作者将自己的思乡之情与明月、夜色巧妙地结合在一起，给人以深深的思考和悠远的遐想。
二、宋词鉴赏1. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》——苏轼一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊，绿草萋萋红叶稀。
满目青山无处话，凄凉楚客何时归？苏轼是宋代文坛的巨擘，他的《浣溪沙》表达了诗人的遗憾和对人生变幻的无奈之情。
通过对景物和主人公的描绘，苏轼巧妙地运用音韵和意象，营造出浓厚的意境，让读者在音乐般的语言中，感受到生活的无常和人生的追问。
2. 《西江月·夜行黄沙道中》——辛弃疾夜行黄沙道中，累累白骨新翻雁塔底。
纵使千帆过尽，归来仍是少年风姿。
斜阳初到眉头镇，楚腰几许才人惜。
豪情壮志，只付与一江春水。
辛弃疾的《西江月》以豪情壮志和忧国忧民的情怀为主题，以征战中的英雄人物和历史背景为蓝本，表达了对逝去岁月的惋惜和对未来的期许。
辛弃疾运用独特的写意手法和饱含深情的词句，让读者领略到那个充满英雄气概和热血壮志的时代。
三、结语唐诗宋词是中华民族瑰宝的重要组成部分。
通过欣赏这些经典之作，我们不仅可以感受到古人的聪慧和才华，也能够从中汲取灵感和启示。
古代诗歌鉴赏意象大全
古代诗歌意象大全一、草木类1、柳:惜别,留恋，祝愿。
古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系,柔弱的柳枝那摇摆不定的形体,能够传达出亲友离别时那种“依依不舍"之情；由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情；更由于柳之易活，寄托了送别人对离人的美好祝愿。
附：“杨柳":伤别情怀堤柳堆烟:能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感.（冷清清的落照，剩一树柳弯腰）2、梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂.到了唐宋时期,梅花已成为一种高洁人格的象征。
历览前代诗词,“梅花”意象中所表达之意主要有：（1）引领众芳，敢为天下先的勇气。
（2）凌寒不屈的顽强（3)高洁脱俗的风骨、不同流合污的心志(4）隐者高士的象征：诗人在受挫时感到尘世的不如意，并受道家逍遥哲学的影响，于是寄情于山林风物，渴望清净无争的生活,梅花也便有了隐者高士的意象。
（5）清冷淡雅的美人（6）传递情感与祝福的媒介: 梅花在成为春之使的同时,也成了传递友情的工具。
（借以表达自己以梅花自许，亦一梅花许人，对于友人具有梅花一样品格的赞赏；同时也含有对友人的慰藉之情.梅花成为传达友情的信物.折梅寄友后又逐渐代表一种情绪，诗人看到梅花就不由得想起远方的朋友。
自己对友人的感情也像梅花，虽遭严寒而不凋谢。
颇有一种友情坚贞,与友为善的意味在其中。
折梅代书亦是诗人高雅情操的表现。
“梅花使”便成了驿使的美称，而“梅驿”成了驿所的雅称；“梅花约”是指与好友的约会。
）（7）梅子的成熟又比喻少女的怀春。
（8)五瓣梅花形状代表“梅开五福"，即“快乐、幸运、长寿、顺利、太平.”又有“梅具四德"之说：“初生为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。
"喜鹊在梅花枝头欢跃鸣叫的图案，常被冠以“喜报早春"、“喜报春光”、“眉样添喜”、“喜上眉梢"，取谐音或寓意。
诗歌赏析大全
诗歌赏析大全一、诗歌介绍诗歌作为文学的重要体裁之一，是人类表达情感与思想的艺术形式。
它通过独特的语言和形式，以简洁明了的表达方式传递着深刻的情感和思考。
从古至今，无论是中国古代的五言律诗，还是西方现代的自由诗，诗歌都在人们的生活中扮演着重要角色。
在这篇文档中，我们将为您介绍一些优秀的诗歌作品，并进行赏析。
二、古代诗歌的赏析1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗人以简短的文字描绘了壮丽的自然景观，表达了对壮丽景色的赞美和对进步的追求。
诗句中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描绘了大自然的壮丽景色，而“欲穷千里目，更上一层楼”则抒发了诗人对进取精神的渴望。
2.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代杰出的浪漫主义诗人李白的代表作。
诗人通过简洁的文字表达了对故乡的思念之情。
句句简短却意境深远，给人以宁静与思考的空间。
诗人把明月的光芒和故乡的思念巧妙地联结在一起，使人们感受到了浓郁的乡愁。
三、现代诗歌的赏析1.《静夜思》——骆宾王床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是现代诗人骆宾王创作的一首诗，与李白的《静夜思》相呼应。
诗人以李白的诗为蓝本，用现代的语言重新演绎了这首经典之作。
通过使用现实的元素，如地上的霜，给诗歌带来了一种更加真实和贴近生活的感觉。
2.《登鹳雀楼》——白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是著名的唐代文人白居易的作品，与王之涣的《登鹳雀楼》主题相同，只是表达方式有所不同。
白居易将诗歌的重点放在了人生的追求上，用简单而直接的语言表达了对精神高度的追求。
通过“更上一层楼”的表述，诗人寄托了对不断突破自我的向往。
四、诗歌的魅力与意义诗歌是一种浓缩的语言形式，凭借其独特的韵律和形式，能够让读者产生共鸣并且引起共鸣。
诗歌可以直接触动人们的情感，唤起内心深处的共鸣和共识。
经典的古诗词鉴赏及赏析【十篇】
【导语】中国诗起源于先秦，⿍盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流⾏于宋代。
在中华⽂明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。
诗词是阐述⼼灵的⽂学艺术，⽽且诗词在语⽂教材中也是很重要的⼀门课程。
下⾯®⽆忧考⽹就给⼤家分享下经典的古诗词鉴赏及赏析，欢迎阅读！经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼀：《静夜思》 《静夜思》 唐代：李⽩ 床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
诗词鉴赏： 诗的前两句，是写诗⼈在作客他乡的特定环境中⼀刹那间所产⽣的错觉。
⼀个独处他乡的⼈，⽩天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然⽽⼀到夜深⼈静的时候，⼼头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在⽉明之夜，更何况是⽉⾊如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，⽣动地表达了诗⼈睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷⽉光误作铺在地⾯的浓霜。
⽽“霜”字⽤得更妙，既形容了⽉光的皎洁，⼜表达了季节的寒冷，还烘托出诗⼈飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗⼈已从迷朦转为清醒，他翘⾸凝望着⽉亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明⽉的照耀下。
于是⾃然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这⼀动作描画出诗⼈完全处于沉思之中。
⽽“思”字⼜给读者留下丰富的想象：那家乡的⽗⽼兄弟、亲朋好友，那家乡的⼀⼭⼀⽔、⼀草⼀⽊，那逝去的年华与往事……⽆不在思念之中。
⼀个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这⾸⼩诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精⼯华美的辞藻；它只是⽤叙述的语⽓，写远客思乡之情，然⽽它却意味深长，耐⼈寻味，千百年来，如此⼴泛地吸引着读者。
经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼆：《钱塘湖春⾏》 《钱塘湖春⾏》 唐代：⽩居易 孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
诗词鉴赏： 这是⼀⾸描绘西湖美景的名篇。
诗词鉴赏20首
诗词鉴赏20首床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗超级有名，几乎人人都会背。
你看啊，大诗人李白晚上睡不着觉，看到床前那白花花的月光，迷迷糊糊的，还以为是地上结了霜呢。
然后他抬起头看着那明亮的月亮，一下子就勾起了思乡之情，又低下头开始想家了。
就这么简单的几句诗，把那种漂泊在外的孤独感和对家乡的思念，表现得特别到位。
就像我们出门在外，有时候看到个什么东西，突然就想家了，李白就是这么个感觉。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赏析：这诗写的就是春天早晨的事儿。
春天嘛，人容易犯困，诗人睡了个好觉，一觉醒来都不知道天已经亮了。
到处都能听到鸟儿在叽叽喳喳地叫，感觉特别有生机。
然后他就想起昨晚上听到风雨声，心里就琢磨啊，这风啊雨啊的，得吹落多少花儿啊。
这诗给人一种很清新的感觉，就像早上起来打开窗户，新鲜空气扑面而来，还带着春天那种特有的小忧伤，担心那些美丽的花儿被吹落了。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：这可是骆宾王小朋友写的诗哦。
你看他写的鹅多生动啊。
鹅鹅鹅，先叫几声引起你的注意。
然后说那鹅弯着脖子朝着天唱歌呢，就像个小歌唱家一样。
再看鹅的样子，白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动着清波，就像一幅画一样。
这诗简单又有趣，把鹅的形象写得活灵活现的，感觉骆宾王当时就在鹅旁边，仔细地观察着这些大白鹅呢。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
赏析：这首诗可大气了。
诗人站在鹳雀楼上，看着太阳沿着山慢慢落下去了，黄河水奔腾着向大海流去。
这画面特别壮阔。
然后诗人就想啊，要是想看到更远的地方，那就得再爬上一层楼。
这诗不仅写出了眼前的美景，还告诉我们一个道理呢，就是要想看得更远，就得不断努力提升自己，就像爬楼一样，一层一层往上走，很有哲理又很有画面感的一首诗。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
解析：这诗写的是边塞的事儿。
语文诗歌鉴赏（通用18篇）
语文诗歌鉴赏语文诗歌鉴赏（通用18篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的语文诗歌鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文诗歌鉴赏篇1春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。
（4分）答：（1）友人相无言，只是凝视着银青烟。
（2）精于炼字，巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
语文诗歌鉴赏篇2知识点1.鉴赏人物形象型【得分技法】第一步，简要概括人物形象的总体特点；第二步，联系诗歌中表现这一形象特点的内容加以分析说明；第三步，分析诗歌刻画这一人物形象的原因或意义，如抒发了作者何种思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。
典例1.阅读下面这首唐诗，回答问题。
嘲王历阳不肯饮酒李白地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。
王历阳是一个什么样的人物形象？请结合诗句简要分析。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象。
从题目来看，诗人是嘲笑王历阳不肯饮酒。
大雪纷飞，正是饮酒的天气，王历阳“不饮杯中酒”的行为，让陶渊明也会笑死。
陶两明喜欢饮酒，常戴头巾，抚琴自乐，宅边有五棵柳树。
诗歌借陶渊明来嘲笑王历阳“浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾”，刻画了王历阳追慕陶渊明却徒有虚名的形象。
【答案】王历阳是一个追慕陶渊明却徒有虚名的人，表面上以陶渊明为榜样抚琴、栽柳、戴头巾，可是喝酒不痛快。
“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。
古代诗歌鉴赏大全摘抄
古代诗歌鉴赏大全摘抄古代诗歌鉴赏篇1小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
古代诗歌鉴赏篇2梅花何处花先放?向南三两村。
未春天似梦，彻夜月无言。
且喜昏鸦散，毋嫌翠羽喧。
众芳久寂寞，赖汝照乾坤。
鉴赏诗人对梅花采取一种比较客观的观察、欣赏和描写的态度，是一种欣赏自然美景的态度，物与我基本上是分离的。
这首咏梅诗是写形传神的神来之笔。
神似的高妙之处，在于虽然难以确指梅花的色如何艳、香如何郁，但闭目凝想，可得其神韵，拂之不去。
古代诗歌鉴赏篇3送别王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
赏析：这是一首送友人归隐的诗。
表面看来语句平淡无奇，然而细细无味，却是词浅情深，含义深刻。
诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。
高中诗歌鉴赏大全
高中诗歌鉴赏大全1、《浪淘沙》刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。
5、《赠梁任父同年》黄遵宪寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心6、《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
如果你认为自己被打败了那你就是被打败了如果你想赢却认为自己赢不了那么几乎可以肯定你将不会取胜如果你认为自己将失败那你就确实失败了因为我们发现成功开始于一个人的美好愿望取决于一个人的心理状态如果你认为自己是出色的那么你就是出色的你要相信自己是一只鹰能够在蓝天白云下翱翔你才能飞得更高飞得更远在高考的战场上并不总是聪明的人取胜但是最终取胜的人一定是那些认为自己能够取胜的人人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。
活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
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诗歌鉴赏与送别诗精讲一.1. 写什么：也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
2. 怎样写：（1）鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的比喻意义、隐含意义、暗示意义；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
（2）赏析表达技巧分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行：体会各种修辞方法的作用；分析诗歌采用的表达方式；分析诗歌的结构技巧；分析其他写作技巧等。
修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。
表达方式：主要运用叙述、描述、议论、抒情种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。
3. 抒情方式：抒情方式（1）直接抒情，直抒胸臆。
（2）寓情于景，情景交融（赋）（3）借景抒情，托物言志（比）（4）触景生情，情随景生（兴）（5）乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬）乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬）例如：（6）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（7）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”4. 为何写：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。
5. 诗歌题材类型：送别诗，怀古诗，咏物诗，羁旅诗，山水诗，边塞诗，登临诗，游仙诗，闺怨诗等（1）怀古诗：借古讽今，抒发怀古之幽情（2）山水田园诗：抒发脱俗，清高的生活理想，向往一个高远的理想，往往有对俗世的批判，表示自己清廉节操，不与世俗合流。
（3）边塞诗：写边塞绮丽风光，赞卫国勇战，有的揭露战争灾难，反战精神。
（4）闺怨类：抒发女子闺中怨情，弃妇的哀怨，思念远方无音信的丈夫。
有的含比兴，写怀才不遇。
（5）送别类：表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞，以示友谊之深。
（6）咏物类：用一个事物的特征来象征某种精神，或某种哲理。
（7）登临类：登高远眺，抒发日月飞逝，世道艰难，家国忧患，人生苦辛的感慨。
（8）羁旅类：写旅途奔波的艰辛，大多抒发遥想亲人和家园的温馨，旅途中的孤寂。
（一）送别诗古人一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。
士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
主要包含有以下几种情感：1. 依依惜别的情谊：送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（乐景）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（哀情）2. 情深意长的劝勉：别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（哀景）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（乐情）3. 真挚情谊的抒发：闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（哀景）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（哀情）4. 坦陈心志的告白：芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5. 留别的真心感谢：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。
班马：离群之马。
1. 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？答：2. 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答：谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
（1）作者在诗中抒发了怎样的情感？（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（二）怀古咏史诗一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。
如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。
杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。
”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。
”二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。
我们中学里学过的两首宋词《念奴娇?赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
焚书坑章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
1. 这首诗作者评述了历史上的什么事件？首句的意义是什么？它揭示了怎样的道理？2. 结句“刘项原来不读书”的含义是什么？表现了作者怎样的感情？湖州歌南宋汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
1. 简析“望”在诗中的作用。
2. 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
汴河曲李益汴水不流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
注：①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。
②隋家：隋王朝。
③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
④不较多：差不多。
（1）两诗都以“汴河”为题材，但所写重点不同，抒发的感慨也不同，请结合具体诗句简要分析。
答：（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾生王安石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
（1）这两首诗都是对汉代贾谊的评述，但见解不同。
李商隐认为：王安石认为：（2）“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事发的议论，其寓意是：题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？怎样突破诗歌鉴赏鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高层级。
下面总结教学过程中同学们容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复习的同学有所帮助。
一、易混术语区分（一）“方式、手法”的区分①表达方式：记叙、描写、抒情、议论。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。
（二）“情”、“志”的区别在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。
例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
（三）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（四）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
二、常用答题方法（一）找出“冷词”“暖词”诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。
浙江省２００５年高考诗歌鉴赏第１６题：阅读下面两首古诗，然后回答问题。
齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。
杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。
所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
（二）运用答题格式１. 对抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。
鹧鸪天代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。
２. 对诗歌意象的分析回答：表层含义＋深层含义。
题菊花（唐）黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。
作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。
而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。
作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。
３. 对所抒发情感的理解和回答：通过什么＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。
４. 对诗歌意境的体味回答：客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情。
山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图。
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。