初中生物学科符合大分考点练习(2016-2-14)
2015-2016学年度第二学期生物学学科试卷分析
2015-2016学年度第二学期生物学学科试卷分析一、试卷整体情况1. 试卷涵盖的知识点- 选择部分：[涵盖了课标中5.1人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质，5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输，5.3人体通过呼吸系统与外界进行气体交换，5.4人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水，5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化，8.2.3人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的等概念内容]-非选择部分：[列举了5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增人的由来，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内的废物排出，人体生命活动的调节等]2. 试卷的难易程度- 容易题：约占70%- 中等题：约占20%- 难题：约占10%二、试题分析三、试卷答题情况分析1. 选择题- 得分率较高的题目：[1题主要考查内容人类的起源，2题主要考查食物中的营养物质，3题主要考查食物的消化，6、7题主要考查发生在肺内的气体交换，10题主要考查人体对外界的感知，11题主要考查神经系统的组成及功能，12题主要考查食品安全]，学生掌握较好的原因是[知识点简单、讲解透彻，属于最基本的生物学知识，不需要学生对知识的迁移便可以做出正确答案]。
- 得分率较低的题目：[4题主要考查血液循环系统的组成，5题主要考察血流的管道——血管的特点，8题主要考查人体废物的排出，9题主要考查泌尿系统的组成及功能]，错误原因主要有[概念不清、审题失误、学生对概念模棱两可，区分不清，不能将所学知识迁移到试题的情境中去等]。
2.非选择题- 普遍回答正确的题目：[13题主要考查人的生殖及青春期的变化，14题主要考查发生在肺内的气体交换，呼吸系统的组成16题主要考查人体通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水，18题主要考查食物的消化以及科学探究能力]，反映出学生在人体生殖，呼吸系统，泌尿系统，科学探究等方面的知识掌握较为扎实。
初中生物下册知识点
初中生物下册知识点一、知识概述《初中生物下册知识点》①基本定义：初中生物下册涵盖了好多关于生物多方面知识的内容，像人体生理构造、遗传、生态系统这些。
②重要程度：就像一座大厦的地基在建筑里的地位一样，这部分知识是理解更复杂生物知识的基础，是生物学科知识体系里非常重要的组成。
如果这部分搞不懂，那高中生物啥的会学得很吃力。
③前置知识：你得先对生物的一些基本概念有认识，比如细胞的基本结构啥的，就像你想了解汽车引擎内部构造得先知道汽车大概长啥样一样。
④应用价值：在医学领域了解人体结构能更好医病；在农业上，懂得生态系统能合理规划农田。
比如说知道蝗虫的生活习性（这与生态系统相关知识有关），就可以合理防治蝗虫灾害。
二、知识体系①知识图谱：下册生物知识就像一张大网里的一部分，和上册的细胞基础等知识连着，又为高中生物知识做铺垫。
②关联知识：和上册的细胞知识连接紧密，就像链条一样环环相扣，像这册讲到人体生理结构那细胞知识就得用上。
还和物理化学有点小联系，比如人体呼吸的气体交换就和化学中气体性质有点关系。
③重难点分析：重难点在于一些抽象概念理解起来费劲。
像遗传部分，基因组合那些真的有点绕，就像走迷宫似的。
掌握的关键点就在理解概念以及多练习画图分析基因组合等。
④考点分析：在考试里占很大比重。
像是人体生理结构那通常会出填空题问你心脏结构，遗传部分会出遗传图谱分析的大题考查。
三、详细讲解【理论概念类- 以生态系统为例】①概念辨析：生态系统就是一定空间范围内生物和环境组成的一个整体。
简单说就是有生物、有它们生活的地儿以及环境里的温度、水这些东西，就像一个小社会，有居民、有房子还有周围的基础设施。
②特征分析：有一定的范围界限，像一个池塘就是一个生态系统界限就是池塘的边边；还具有稳定性，正常情况下动植物数量不会突然大起大落，除非发生大灾难。
③分类说明：分陆地生态系统（像森林生态系统有高大树木动物繁多）和水域生态系统（像河流生态系统）。
广东省2016年中考生物试卷(word解析版)
2016年广东省中考生物试卷一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）1．下列属于生物的是（）A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力3．图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（）A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物4．2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法5．植物细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁6．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②7．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（）A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关 D．乙图中的②能将无机物合成有机物8．用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是（）A． B． C． D．9．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用．A．①④ B．②④ C．①③ D．②③10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A． B． C． D．11．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（）A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多 D．光合作用旺盛，释放水汽多12．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用原料是氧气和水 B．制造有机物必须有光 C．叶绿体只是生产有机物的车间 D．光合作用只能制造淀粉13．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用．A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④14．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A．对草原实施轮牧并控制放牧数量 B．大力开展植造林，增加绿化面积 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量15．能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（）A． B． C． D．16．下列有关生产实践的说法，错误的是（）A．合理密植可提高光合作用的效率 B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用17．“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（）A．卵巢雌性激素 B．子宫月经 C．睾丸雄性激素 D．子宫雌性激素18．既有消化功能又有吸收功能的器官是（）A．肝脏 B．大肠 C．食道 D．小肠19．图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（）A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b20．当血压达到最大值时，血液流向是（）A．心房→心室 B．心房→静脉 C．心室→动脉 D．动脉→心室21．图是血液透析装置的原理图，图中的透析膜相当于（）A．肾小球 B．肾小管 C．肾小囊 D．肾小体22．关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是（）A．该反射属于条件反射 B．完成该反射的结构基础是反射弧 C．近视眼看清红绿灯要戴凸透镜 D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成23．我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（）A．有利于卫生防疫 B．为造纸厂节约生产成本 C．节约木材，保护森林 D．为每个家庭节约资金A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺是内分泌腺 D．甲与乙、乙与丙形成对照25．我国新交通法明确规定不得酒后驾车，酒驾容易引发交通事故的主要原因是（）A．酒精麻醉大脑，使行为失控 B．酒精麻醉小脑，使行为失控 C．酒精麻醉脑干，使行为失控 D．酒精引起肝中毒，使行为失控26．环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是（）A．气管炎 B．贫血 C．糖尿病 D．红绿色盲27．图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）A．先天性行为 B．学习行为 C．节律行为 D．社会行为28．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）A．关节头 B．关节腔 C．关节囊 D．关节头和关节窝29．下列生殖方式属于有性生殖的是（）A．种子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖30．下列都属于真菌的是（）①大肠杆菌②木耳③乳酸菌④青霉．A．①② B．①③ C．②④ D．③④31．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（）A．与人类关系密切 B．都有遗传物质 C．病毒都营寄生生活 D．都有细胞结构32．蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）A．身体分节 B．体表具有外骨骼 C．具有刚毛 D．体内有脊柱33．陆生脊椎动物的共同特征是（）A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物34．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（）A．培养基中可以不加入有机物 B．培养基最好采用液态培养基有利于观察 C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理35．科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．环境的多样性 D．生态系统的多样性36．“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）A．筑巢 B．交配 C．产卵 D．求偶37．能实现生物遗传和变异的生命活动是（）A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育38．下列关于基因的描述，正确的是（）A．基因全部存在于细胞核中 B．性状相同基因组成一定相同 C．基因是有遗传效应的DNA片段 D．基因都是成对存在的39．自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（）A．都有很强的繁殖能力 B．遗传和变异普遍存在 C．都在进行生存竞争 D．都具有适应环境的能力40．图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（）A．① B．② C．③ D．④41．以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽 C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫42．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是（）A．0 B．50% C．25% D．12.5%43．科学家正在研究和培育能够处理工业废水、废气、废渣的“超级细菌”，利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质，变废为宝．“超级细菌”培育过程应用的生物技术属于（）A．克隆技术 B．转基因技术 C．发酵技术 D．细胞工程44．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A．乳酸菌→制作泡菜 B．酵母菌→酿酒 C．醋酸菌→制作米醋 D．细菌→制作酱油45．图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（）A．甲属于传染源 B．乙属于易感人群 C．流感病毒通过空气传播 D．服用抗生素可治疗流感46．提倡母乳喂养的重要原因之一是（）A．母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B．母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C．母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D．母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫47．正确的用药方法是（）A．买贵药和进口药疗效更好 B．药吃得越多病好得越快 C．可随意使用OTC类药品 D．使用前阅读药品说明书48．下列行为习惯不利于化健康的是（）A．合理膳食 B．经常玩手机、熬夜上网 C．积极参加体育锻炼 D．拒绝吸烟、酗酒、毒品49．探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，必须人为控制的变量是（）A．水蚤的数量 B．烟草浸出液的浓度 C．水蚤的心率 D．环境温度50．保护环境，垃圾分类，人人有责．废纸、旧报纸应该投入的垃圾箱是（）A． B． C． D．2016年广东省中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）01．下列属于生物的是（）A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．【解答】解：ABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于生物．故选：C【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题．【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A错误；B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误；C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误；D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．D正确．故选：D．【点评】掌握生态系统的类型及作用．3．图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（）A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．【专题】类比推理；生态系统专题．【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答．【解答】解：A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误．B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误．C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确．D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D 错误．故选：C【点评】解此题的关键是确定甲是生产者，丙是初级消费者，乙是次级消费者，丁是三级消费者．4．2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法【考点】调查的基本方法．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人的生殖和发育专题．【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定．【解答】解：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法．故选：A．【点评】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．5．植物细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题．【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．【解答】解：细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因此植物细胞分裂的最后一步是形成新的细胞壁．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程．6．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．【解答】解：沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能．7．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（）A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关 D．乙图中的②能将无机物合成有机物【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】结构示意图；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别与联系．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞．【解答】解：A、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；B、细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确；C、甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确；D、乙图中的②是液泡，里面溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，D错误．故选：D．【点评】理解掌握动、植物细胞的结构．8．用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是（）A． B． C． D．【考点】制作临时装片观察植物细胞．【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染．【解答】解：由于细胞核狠容易被碱性染料染成深色，所以在用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验中，显微镜视野中看到的物像是一个个具有细胞核的长方形格子．图中视野A为血细胞、B为神经元、D为叶表皮的气孔．故选：C．【点评】掌握洋葱鳞片叶细胞的形状．9．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用．A．①④ B．②④ C．①③ D．②③【考点】植物的分类．【专题】生物的分类．【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物生长到一定的时期产生孢子，孢子脱离母体后，在适宜的环境条件下，萌发并生长成一个新的植物体，像这样的植物称为孢子植物，据此解答．【解答】解：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不能结种子，都用孢子繁殖后代，叫做孢子植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是不能产生种子，都是绿色植物，能够进行光合作用．故选：B．【点评】本题考查学生对藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征知识点的掌握情况，属于基础题．10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A． B． C． D．【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．【解答】解：菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多．因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多．故选：D．【点评】理解掌握从种子萌发到长成植物体过程中，有机物的变化．11．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（）A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多 D．光合作用旺盛，释放水汽多【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．【专题】演绎推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来解答：【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．故森林地区往往降降雨较多．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．12．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用原料是氧气和水 B．制造有机物必须有光 C．叶绿体只是生产有机物的车间 D．光合作用只能制造淀粉【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的反应式：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气．【解答】解：A、光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，错误；B、光合作用制造有机物必须有光，正确；C、叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转化为有机物中的化学能，错误；D、光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，错误．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念和过程．13．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用．A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】生物习性类开放题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量．蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响．【解答】解：（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，所以绿色植物在黑暗中不进行光合作用；（2）呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．只要是活细胞有光和无光都可以进行呼吸作用；（3）影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强．②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强．③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强．④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，所以夜晚植物能进行蒸腾作用，原因是蒸腾作用每时每刻都能进行．⑤根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．因此在光下，①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用，基本的条件都具备了，都能进行．故选：A．【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．14．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A．对草原实施轮牧并控制放牧数量 B．大力开展植造林，增加绿化面积 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡．【解答】解：A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡；B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放。
初中生物【生物的生殖和发育】考点汇总+真题训练,复习必看
初中生物【生物的生殖和发育】考点汇总+真题训练，复习必看教材知识讲解第一节植物的生殖式。
如:种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接(2)植物的扦插第二节昆虫的生殖和发育2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体第三节两栖动物的生殖和发育2. 青蛙的生殖和发育:(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
要经过变态发育才能上陆生活。
注意:两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育2.鸟卵的结构与功能（如图）:卵黄:主要营养物质卵黄膜:起保护作用，卵细胞的细胞膜胚盘:是进行胚胎发育的部位，含细胞核(以上三个为真正的卵细胞)卵白:含有营养和大量水分气室:为胚胎发育提供氧气系带:固定和减震卵壳:保护作用，能进行气体交换卵壳膜:保护作用3.鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
4. 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:真题训练一、单选题1．（2018·北京中考模拟）杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，如图是杨树种子纵切显微照片，r代表胚根，h代表胚轴。
下列说法不正确的是( )A．根据杨树种子显微照片判断，杨树属于双子叶植物B．如果进行无性生殖，可以采用扦插的方法C．显微照片外侧的透明部分是种皮，是由受精极核发育来的D．在外界条件适宜时种下杨树种子，但种子却没有萌发，其原因可能是种子的胚失去活性【答案】C2．（2019·北京中考模拟）水稻是我国主要的粮食作物。
成熟时，植株约有1米高，叶细长。
水稻的花非常小，如下图所示。
水稻的生殖和传粉方式分别为（）A．有性生殖、虫媒传粉B．有性生殖、风媒传粉C．无性生殖、虫媒传粉D．无性生殖、风媒传粉【答案】B3．（2019·北京中考模拟）黄裳凤蝶发育过程的各个时期均存在天敌，如图所示。
八年级生物上学期第三次大联考试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市石城县小松中学八年级（上）第三次大联考生物试卷一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列动物中，属于昆虫的是（）A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉3．河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（）A．贝壳尖端的口 B．肺C．紧贴贝壳的一层呼吸膜 D．鳃4．表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食．C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究．D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物．A．A B．B C．C D．D5．在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．对猫的这种行为解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③遗传物质决定的④环境因素决定的．A．①③ B．②③ C．③④ D．①④6．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者7．下列有关动物的说法正确的是（）A．线形动物都是寄生的B．软体动物都生有贝壳C．节肢动物的附肢分节D．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的8．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（）A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小9．酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是（）A．单细胞B．不含叶绿素C．不具鞭毛 D．有成形的细胞核10．下列环境中，细菌分布较多的是（）A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上11．在制作甜酒过程中，下列操作方法不正确的是（）A．保持清洁，切忌油腻B．经常打开容器观察情况C．酒曲和糯米要按一定的比例配制D．要将酒曲和糯米搅拌均匀12．如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）A．①B．②C．③D．④13．冰箱内保存食品可以保鲜一段时间，主要是因为（）A．低温可以杀死细菌和真菌B．低温不利于细菌和真菌的生长和繁殖C．冰箱内密封，细菌和真菌不能进入D．冰箱内干燥，不利于细菌和真菌的生存14．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（）A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢16．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者17．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）A．分解者很少B．没有消费者C．缺乏必要的治污设施D．温度太低18．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素C．链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D．甲烷菌等应用于污水处理19．将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释合理的是（）A．被植物直接吸收了B．被环境中的分解者分解了C．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了D．被土壤吸收了20．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环二、综合题（共4题，共40分）21．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持，原因是蚯蚓用呼吸．（2）取两条活的蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在上的一条．（3）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于行为．（4）蚯蚓在生态系统中与细菌、真菌都扮演角色．（5）实验完成后，应将蚯蚓．22．如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图，但忘记了标注它们的名称．请据图回答：（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中．①②③（2）上述生物没有细胞结构的生物是（3）真菌与细菌结构上的主要区别是．（4）细菌繁殖后代的主要方式是．23．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣﹣小黄蜂，导致人们的茅屋纷纷倒塌．与此同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣﹣“降猫行动”．（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、、腹三部分构成．（2）壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．（3）通过对以上资料的分析，你认为人类（填“能”或“不能”）随意灭杀某种动物？为什么？．（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．24．请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：（1）该方案的实验组是，对照组是．变量是．（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．2015-2016学年某某省某某市石城县小松中学八年级（上）第三次大联考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列动物中，属于昆虫的是（）A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．【解答】解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．故不符合题意；B、蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．故符合题意；C、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，不符合题意；D、蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫，不符合题意．故选：B【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉【考点】蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．3．河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（）A．贝壳尖端的口 B．肺C．紧贴贝壳的一层呼吸膜 D．鳃【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】鳃是适于水中呼吸的器官，据此解答．【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．故选：D【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题．4．表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食．C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究．D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物．A．A B．B C．C D．D【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．【解答】解：A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误．B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B 正确．C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C错误．D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误．故选：B．【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．5．在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．对猫的这种行为解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③遗传物质决定的④环境因素决定的．A．①③ B．②③ C．③④ D．①④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．这种行为是生来就有的，是由③遗传物质决定的①先天性行为；不是④环境因素决定的②学习行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．6．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【分析】图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌．【解答】解：A、利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，A正确；B、①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；C、②是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，C错误；D、腐生的细菌和真菌属于分解者，D正确；故选：C【点评】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答．7．下列有关动物的说法正确的是（）A．线形动物都是寄生的B．软体动物都生有贝壳C．节肢动物的附肢分节D．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的【考点】动物的分类．【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生；软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜；环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．【解答】解：A、线形动物有的寄生，有的自由生活，A错误；B、软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，B错误；C、节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，C正确；D、蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助运动，D错误．故选C【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征．8．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（）A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小【考点】食品的腐败原因；科学探究的基本方法．【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答．【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物．可见C符合题意．故选：C【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直．9．酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是（）A．单细胞B．不含叶绿素C．不具鞭毛 D．有成形的细胞核【考点】细菌和真菌的区别．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的相同点．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．酵母菌属于单细胞真菌；细菌都是单细胞的．因此酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是酵母菌有成形的细胞核．故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．10．下列环境中，细菌分布较多的是（）A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．【解答】解：A、由于腌制食品的盐水中盐的浓度大，不利于细菌真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌真菌较少，A错误；B、抽真空的罐头食品中没有空气（氧气），因此好氧性细菌真菌就无法生长繁殖，又因罐头食品制作时经过高温灭菌里面的细菌真菌很少．B错误；C、刚煮熟的食品中由于温度较高，不适于细菌真菌生长，因此细菌真菌较少，C错误；D、流通的货币上由于接触的人多，细菌真菌就多，又因货币上占有汗液有机物稍多有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多，D正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解细菌真菌的分布与条件有关．11．在制作甜酒过程中，下列操作方法不正确的是（）A．保持清洁，切忌油腻B．经常打开容器观察情况C．酒曲和糯米要按一定的比例配制D．要将酒曲和糯米搅拌均匀【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如酿酒等要用到酵母菌，据此作答．【解答】解：A、做甜酒的关键是干净，不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，不能沾油腻．A正确．B、在制作甜酒的过程中，装置要始终保持密封，不能随便打开，以防止其它杂菌的进入，使得甜酒出现酸味等．B错误．C、在制作甜酒时，要注意酒曲和糯米的比例合适，使之能充分发酵．C正确．D、要将酒曲和糯米搅拌均匀，使酒曲充分分解发酵糯米，以产生较多的甜酒．D正确．故选：B【点评】做这题的关键是掌握做甜酒的注意事项．12．如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）A．①B．②C．③D．④【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】蘑菇属于大型真菌，靠孢子繁殖．如图可知①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，④是菌丝，⑤孢子．【解答】解：蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官﹣﹣子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所．故选：B【点评】掌握蘑菇的结构，了解每部分结构的功能，即可作出正确的选择．13．冰箱内保存食品可以保鲜一段时间，主要是因为（）A．低温可以杀死细菌和真菌B．低温不利于细菌和真菌的生长和繁殖C．冰箱内密封，细菌和真菌不能进入D．冰箱内干燥，不利于细菌和真菌的生存【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】此题考查食品贮存的方法．【解答】解：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖引起的．所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐败的主要方法．微生物的生存需要适宜的温度、水分和有机物，低温能够抑制微生物的繁殖速度．故选：B【点评】回答此题的关键是要明确食品腐败的原因是什么．14．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（）A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸【考点】发酵技术在食品制作中的作用；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．故选：A【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代．【解答】解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬．故选：B【点评】真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对比掌握．16．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌和真菌的区别．【分析】此题主要考查的是病毒、细菌和真菌有关知识，思考解答．【解答】解：A、病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不符合题意．B、真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，不符合题意．C、细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，不符合题意．D、大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，营腐生生活的细菌和真菌把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．符合题意．故选：D【点评】熟练掌握病毒、细菌和真菌有关知识，这部分内容是考试的重点，注意灵活答题．17．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）A．分解者很少B．没有消费者C．缺乏必要的治污设施D．温度太低【考点】细菌和真菌的分布．【分析】根据分解者的作用进行分析回答．【解答】解：由于分解者能把动植物的遗体和粪便分解成为无机物；而南极由于温度较低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把废物带离南极．故选：A．【点评】本题即考查了分解者的作用又考查了分解者的分布，由于南极特殊的环境特点造成分解者很少．18．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素C．链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D．甲烷菌等应用于污水处理【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病．【解答】解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确；B、利用霉菌生产抗生素，B正确；C、真菌引起人患手癖、足癖，C错误；D、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，D正确．故选：C【点评】掌握细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是解题的关键．。
高考化学专题复习-专题十五生物大分子,有机合成-考点一生物大分子-高考真题练习(附答案)
专题十五生物大分子有机合成考点一生物大分子1.(2022广东,9,2分)我国科学家进行了如图所示的碳循环研究。
下列说法正确的是()A.淀粉是多糖,在一定条件下能水解成葡萄糖B.葡萄糖与果糖互为同分异构体,都属于烃类C.1mol CO中含有6.02×1024个电子D.22.4L CO2被还原生成1mol CO答案A淀粉是多糖,在稀硫酸作催化剂且加热的条件下能水解生成葡萄糖,A项正确;葡萄糖和果糖分子式都是C6H12O6,互为同分异构体,但都不属于烃类,B项错误;1个CO 分子中含有6+8=14个电子,故1mol CO中约含有14×6.02×1023=8.428×1024个电子,C项错误;没有说明CO2的体积是否为标准状况下测定,无法计算CO2的物质的量,D项错误。
易错警示根据气体体积计算物质的量时,一定要特别关注是否为标准状况(0℃,1.01×105Pa),若不是标准状况,则气体摩尔体积未知,无法计算具体数值,若所给的量为物质的质量,则不必考虑温度、压强的影响。
如果说明体积为标准状况下测定,还要看物质在标准状况下是不是气体,标准状况下不是气体的物质有H2O、C2H5OH、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、HF、Br2、NO2、SO3、CS2、苯、碳原子数大于4的烃等。
2.(2022湖北,5,3分)化学物质与生命过程密切相关,下列说法错误的是()A.维生素C可以还原活性氧自由基B.蛋白质只能由蛋白酶催化水解C.淀粉可用CO2为原料人工合成D.核酸可视为核苷酸的聚合产物答案B维生素C具有还原性,A正确;蛋白质在酸、碱溶液中均可水解,B不正确;我国科学家已经在实验室实现二氧化碳合成淀粉,C正确;核酸是核苷酸单体聚合成的生物大分子化合物,D正确。
3.(2022江苏,1,3分)我国为人类科技发展作出巨大贡献。
下列成果研究的物质属于蛋白质的是() A.陶瓷烧制 B.黑火药C.造纸术D.合成结晶牛胰岛素答案D陶瓷为硅酸盐产品,黑火药的主要成分为硫黄、硝石和木炭,纸的主要成分为纤维素,结晶牛胰岛素的主要成分为蛋白质,故选D。
初一生物基础知识训练及答案
初一生物基础知识训练及答案一、选择题1. 生物学研究的对象是（）。
A. 人类B. 动植物C. 动植物及微生物D. 植物- 答案：C2. 下列哪个不是生物的共同特征？A. 呼吸B. 运动C. 反应D. 感官- 答案：D3. 以下哪个是植物传播的主要方式？A. 围飞B. 分离C. 授策D. 子宫- 答案：C4. 细胞是生物体的（）组成部分。
A. 最基本B. 最基础C. 最关键D. 最直接- 答案：A5. 人类的感官有多少种？A. 4种B. 5种C. 6种D. 7种- 答案：B二、判断题1. 生物种群是指一定时间、一定空间、一定条件下的同种生物总和。
（）- 答案：对2. 动物细胞只有细胞膜，没有细胞壁。
（）- 答案：对3. 手指的弯曲是肌肉运动引起的。
（）- 答案：对4. 动物的种类和数量都是固定不变的。
（）- 答案：错5. 忧郁症的发病原因和基因有关。
（）- 答案：对三、简答题1. 解释生物链的含义，并举一个例子说明。
- 答：生物链是指不同生物通过食物关系相互联系在一起的现象。
例如，草被食草动物所吃，而食草动物又被捕食者所捕食，形成了一条由草-食草动物-捕食者构成的生物链。
2. 描述细胞是如何进行有性生殖的。
- 答：细胞有性生殖是指两个生殖细胞的结合产生新个体的生殖方式。
一般分为两个步骤：第一步是生殖细胞的分裂，称为减数分裂，每个生殖细胞只保留一半的染色体数目；第二步是生殖细胞的结合，称为受精作用，两个生殖细胞结合后形成一个新的个体。
3. 举两个植物的繁殖方式并解释其原理。
- 答：（1）种子繁殖：种子是植物繁殖的一种方式，植物通过花朵授粉结实产生种子，种子经过适当的环境条件后发芽并长出新的植物个体。
（2）营养繁殖：在一些植物中，茎、叶、根等部位可以通过分离和再生形成新的植物个体，这种繁殖方式称为营养繁殖。
4. 解释感官器官在人类生活中的重要性。
- 答：感官器官是人类获取外界信息的窗口，对人类的日常生活十分重要。
2024年沪科版八年级生物下册月考试卷345
2024年沪科版八年级生物下册月考试卷345考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共9题，共18分)1、在下列有关生物进化总趋势的叙述中，不正确的是A. 从体积小到体积大B. 由简单到复杂C. 由低等到高等D. 由水生到陆生2、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指（）A. 有积极向上的心态和良好的人际关系B. 能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄C. 身体健康、没有疾病和适应社会能力强D. 一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态3、尺蠖静止不动时，它的形状象树枝，这种行为属于A. 生殖行为B. 节律行为C. 防御行为D. 社会行为4、正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是A. 葡萄糖B. 大分子蛋白质C. 尿素D. 血细胞5、下列关于家蚕生殖发育的顺序；排列正确的是（）①蚕吐丝作茧②幼虫③雌雄蚕蛾交尾④蚕蛾羽化⑤受精卵⑥蚕蛹A. ③⑥⑤②①④B. ③②⑤①⑥④C. ⑤②④①⑥③D. ⑤②①⑥④③6、袋鼠前肢短；后肢长，这与它的哪种运动方试相适应？（）①行走②爬行③跳跃④奔跑．A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④7、血型为O型的小明不慎受伤；需要输血，则应该给他输入（）A. A型血。
B. B型血。
C. AB型血。
D. O型血。
8、下列选项中不属于叶片结构与其光合作用功能相适应的特点的是（）A. 表皮上有气孔B. 栅栏组织叶肉细胞中含有较多的叶绿体C. 叶片阔而扁平，提供了较大面积来吸收阳光D. 叶片在秋天时变成黄色或红色9、【题文】下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是（）A. 男性精子的染色体组成一定是22条＋YB. 正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲C. 近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗传病的机会D. 遗传病都是由隐性基因控制的二、填空题(共6题，共12分)10、如图所示是关节的模式图；据图回答下列问题：填出关节个部分结构的名称。
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单项选择题
1、下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（）
A．环境能够影响基因对性状的控制
B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异
C．极低温度导致兔子的基因发生改变
D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变
2、卵黄上的小白点叫胚盘，里面含有细胞核，它是（）
A、小鸡吸收营养的部位
B、提供水分的部位
C、胚胎发育的部位
D、提供氧气的部位
3、若向新鲜的猪的离体心脏的肺静脉注水，则水会从（）溢出。
A肺动脉
B肺静脉
C主动脉
D体静脉
4、右图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。
关于图解的叙述不正确的是()
A．染色体上的基因
B表示显性基因
B．如果
B来自父方，则b来自母方
5、动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项………………………………………（）A．能帮助植物传播花粉、果实、种子
B．能促进生态系统的物质循环
C．能促进生态系统的能量流动
D．能作为生态系统中的生产者
6、为预防甲型H1N1流行性感冒，学校组织组学生注射甲流疫苗，所注射的物质和采取的措施分别称为（）
A、抗原保护易感人群
B、抗原控制传染源
C．抗体切断传播途径
D．抗体保护易感人群
7、淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是()
A.淀粉、脂肪、蛋白质
B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质
D.蛋白质、淀粉、脂肪
8、如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找……（）
A．《昆虫学》
B．《两栖动物学》
C．《鸟类学》
D．《哺乳动物学》
9、科学家将一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内。
再将这一受精卵在体外培养4-5天，形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生出一只灰色的小鼠。
这个实验说明控制鼠毛色的基因储存在（）A．细胞膜中
B．细胞质中
C．细胞核中
D．细胞质和细胞核中
10、在生物的进化树上，最高等的植物是（）
A．裸子植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．被子植物
11、某生物的体细胞细胞内含有三对同源染色体（Aa、Bb、Cc），经减数分裂产生的ABC 型配子总数的：
A．1/2
B．1/4
C．1/8
D．1/16
12、下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（）
A．环境能够影响基因对性状的控制
B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异
C．极低温度导致兔子的基因发生改变
D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变
13、如右图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是（）
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.大熊猫。