英语专业的课程

英语专业是一门涉及广泛的学科，旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交际能力和较高的翻译、口译、笔译等专业技能。在英语专业的学习过程中，学生需要掌握一系列课程，以便更好地适应未来的工作和学术研究。以下是一些主要的英语专业课程：

1. 英语语言学：这门课程主要研究英语的起源、发展、语音、词汇、语法、修辞等方面的内容。学生通过学习英语语言学，可以更好地理解英语的结构和特点，为后续的学习和实践打下坚实的基础。

2. 英美文学：英美文学课程主要介绍英美两国的经典文学作品，包括诗歌、小说、戏剧等。学生通过阅读和分析这些作品，可以提高自己的文学素养，培养审美能力和批判性思维。

3. 英语写作：英语写作课程旨在提高学生的英语写作能力，包括论文写作、报告撰写、商务信函等。学生通过学习这门课程，可以掌握各种写作技巧和方法，为将来的学术研究和职业生涯做好准备。

4. 英语口语：英语口语课程主要培养学生的英语口语表达能力和交际技巧。学生通过模拟对话、演讲、辩论等形式，提高自己的英语口语水平，增强自信心。

5. 英语听力：英语听力课程主要训练学生的英语听力理解能力。学生通过听不同类型的英语材料，如新闻、讲座、电影等，提高自己的听力水平，为将来的学术交流和工作做好准备。

6. 英语阅读：英语阅读课程旨在提高学生的英语阅读能力，包括快速阅读、深度阅读、批判性阅读等。学生通过阅读各种类型的英语文章，可以扩大自己的知识面，提高自己的阅读速度和理解能力。

7. 翻译理论与实践：翻译理论与实践课程主要介绍翻译的基本理论和方法，以及翻译实践的技巧和策略。学生通过学习这门课程，可以掌握翻译的基本技能，为将来的翻译工作和学术研究做好准备。

8. 口译理论与实践：口译理论与实践课程主要培养学生的口译能力，包括同声传译、交替传译等。学生通过模拟口译

练习，提高自己的口译水平，为将来的口译工作和学术研究做好准备。

9. 笔译理论与实践：笔译理论与实践课程主要培养学生的笔译能力，包括英汉互译、汉英互译等。学生通过翻译各种类型的文本，如文学作品、学术论文、商务文件等，提高自己的笔译水平，为将来的笔译工作和学术研究做好准备。

10. 跨文化交际：跨文化交际课程主要研究不同文化背景下的交际现象和规律，以及如何有效地进行跨文化交际。学生通过学习这门课程，可以更好地适应国际化的学术和工作环境，提高自己的跨文化交际能力。

总之，英语专业的课程涵盖了英语语言学、英美文学、翻译、口译、笔译等多个方面，旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交际能力和较高的翻译、口译、笔译等专业技能。学生通过学习这些课程，可以为将来的学术研究和职业生涯做好充分的准备。

商务英语专业主要课程

商务英语专业的主要课程包括但不限于： 1. 语言理论类课程：如英语词汇学、基础英语、英语语法等。 2. 商务基础类课程：如工商导论、商务英语视听说、商务英语写作、西方经济学、商务英语翻译理论与实践、商务英语阅读、商务英语同声传译、商务英语口译等。 3. 商务专业类课程：如国际市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、国际商务谈判、商务沟通、国际商法、国际商务流程等。 4. 语言实践类课程：如商务英语听力、商务英语口语、商务英语泛读、商务英语精读、商务英语写作等。 5. 文化修养类课程：如英美国家概况、国际商业文化、英美文学选读等，以及其它拓展知识领域的课程。请注意，不同学校的课程设置可能会有所不同，具体请查询学校官网。商务英语专业的毕业生通常具备扎实的英语语言基础、广泛的商务知识和良好的跨文化沟通能力。他们可以在国际贸易、国际金融、跨国公司等领域找到工作，也可以选择进一步深造，攻读硕士或博士学位。在课程学习中，学生将学习到如何用英语进行有效的商务沟通，包括口头和书面沟通。他们将了解国际商务的规则、惯例和策略，并通过案例研究和模拟实战等方式，将所学知识应用到实际场景中。此外，商务英语专业的学生还会接触到跨文化沟通方面的知识，以帮助他们更好地适应不同文化背景的商业环境。他们将学习如何在多元文化的环境中工作，如何理解和尊重不同文化的价值观和习俗。

除了学术课程，商务英语专业的学生通常还可以参加一些实践活动，如实习、模拟商务谈判、国际会议等，这些活动可以帮助他们将所学知识应用到实际工作中，提高他们的实践能力和跨文化沟通能力。总的来说，商务英语专业是一个充满挑战和机遇的领域，它需要学生具备全面的知识和技能，才能在全球化商业环境中取得成功。

英语专业教材列表

英语专业教材列表基础英语Elementary and Intermediate English 【408—6—1、2、3、4】内容提要：消化并提升中学所学的语法知识，并使之成为语言交际的实际技能。整顿提高学生的语音、语调和朗读技巧、描写，以及初步的分析和辩论的能力的培养上。在抓紧听说的前提下，努力加强对写作和翻译能力的训练。借助构词法，使词汇扩充到大纲要求的6000词左右的指标，为大量阅读开辟道路。养成使用基本工具书（首先是英英词典）的独立工作能力，突出听说读写的全面培养。修读对象：英语专业本科生教材：《现代大学英语》外语教学与研究出版社杨立民主编高级英语Advanced English 【144—4—5、6】先修课程：基础英语内容提要：本课程是一门综合技能训练课程。通过阅读和分析内容广泛的教材，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学和科技等方面的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维能力，巩固和提高学生英语语言技能。通过大量相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语语言综合技能在质量上有较大的提高。修读对象：英语专业本科生教材：《现代大学英语》外语教学与研究出版社杨立民主编英语听力Listening 【136—2—1、2、3、4】内容提要：通过本门课的教学，系统地训练和培养学生听英语的能力。通过组织收听大量精选的各种题材和体裁的有声资料，增强学生听英语时的快速反应能力和理解能力。修读对象：英语专业本科生教材：《英语听力教程》高等教育出版社张民伦主编《英语听力梯级训练2000》（上、下）上海外语教育出版社何莲珍主编英语口语Oral English 【72—2—2、3】内容提要：通过本门课的教学，培养学生口头表达能力和交际能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能对听懂的材料和熟悉的题材进行会话和连贯发言。修读对象：英语专业本科生教材：《英语初级口语》《英语中级口语》外语教学与研究出版社吴祯福主编《大学英语口语教程》上海译文出版社梅德明主编《新编英语口语教程》上海外语教育出版社王守仁编英语语音English Phonetics 【56—4—1】内容提要：通过本门课的教学，使学生掌握英语语音的基本要素、发音的基本要领和各种技巧，做到语音纯正，语调流畅。帮助学生将分散学习的语音知识进行归纳整理，使其能系统地了解英语语音的基本知识和基本理论，为从事语音教学打下牢固基础。修读对象：英语专业本科生教材：《英语语音》外语教学与研究出版社屠蓓编著《英语语音学引论》四川大学出版社周考成主编《实用英语语音》北京师范大学出版社何善芬主编

英语专业主要课程简介

英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：，Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：，Integrated English III, IV 预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。推荐教材: 《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编着，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：，

English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：， English Reading III，IV 预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：，English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：， English Listening III ,IV 预修课程:无内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析

英语专业课程设置

我看英语专业的课程设置课程是一个使用广泛而又多重含义的术语，是教育领域中含义最复杂、人们对其认识存在最多歧义的概念之一，是一个不断发展的高度符号。由于人们的哲学假设与价值倾向不一样，因此，人们对于课程的认识与理解的角度就不一样，对于课程的界定也各不相同。通过五年的专业学习，学习了学校安排各个科目，再对比本专业的课程设置说明，从三个方面分析了本专业的课程，得出了以下观点: 一、课程即知识由于学校的教育时间和空间不能也不可能传递人类社会所有类型的知识，因此，必需根据一定的标准进行知识的选择。英语教育专业课程分为英语专业知识、相关教学知识和原理和英语教学技能三大模块。其中，英语专业知识和相关教学知识课程模块则开设《小学英语课例点评》、《小学英语教学技能》、《小学英语教学设计》等方面的课程以及与教学专业相关的知识，英语教学技能课程包括综合训练和各种英语技能的单项训练。各种通识必修课、研究等专业必修课和任意选修课的学习如《网络与英语教学设计》、《多媒体课件制作》、《英语教学课件制作》、《教育统计与测量》、《教育研究方法》等都体现了课程是知识的科学逻辑组织和既定的、先验的、静态的特点，基本上满足了该专业的需求。二、课程即学习经验把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么，而不是执谜于“纸上谈兵”式的规划设计。也就是说，教学活动更重要

的是应是放在学生的实际体验方面。英语教育专业的学生除了要完成学习任务，还要完成规定的实践课程任务。如微格教学，通过各专业的学习与理解，学生可以在微格模拟教学中真正体会小学课堂并开始尝试应用所学知识，微格教学在另一方面在学生在经验中体会教学知识，让学生学以致用，可以说是教育专业学习过程中必不可少的一门课程。虽说经验要通过活动才能获得，但活动本身并不是关键之所在。因为每个学生都是独特的学习者，他们在同一活动中获得的经验往往是个不相同的。三、课程即教学活动比彻姆说过：“课程是书面文件，可包含许多成分，但它基本上是学生注册入学于某所学校期间受教育的计划。”英语教育专业课程设置中规定了每学期的专业实践周，而三年级的教学见习，也让学生在学习知识的同时，真正体验到真实的小学课堂教学，从中学习。而在四年级的第二学期为期一个学期的小学实习，更是充分发挥了学生在课堂中所学知识，真正有效地把知识、经验与活动各方面充分结合。这样的活动课程具有利于学生学习的主动性、积极性的发挥、学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展、培养学生解决实际问题的能力等优点。达成了本专业的课程设置目标，培养了各个优秀的教师。但这有时也会忽视了许多教学活动事迹与非计划的安排。综上所述，虽然本专业在课程设置上整体上达到了教学目的，但

英语专业主要课程一览表

英语专业主要课程一览表养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。（本科）的精读课，属于必考课程。在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，译的语言技能已经打好基础后，本课程的重点是：（1）提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词，近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的重点，分析文章的结构，语言技巧和修辞特点；（2）提高语言表达的能力，即能用英语解释，用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析，评论。语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习

难度逐渐提高，信息量逐渐加大，力求新颖、活泼和富有趣味性。在听力理解方面通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生应能听懂"美国之音"（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容。理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材应选用题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感的培养学生的阅读兴趣。词汇学、语义学、认知语言学的基本理论，语法规则的相对有效性与语义潜在变化性之间的联系及相互制约作用。英语语法课的目的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和动用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。本课程应指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。

英语专业课程简介

英语专业课程简介通识教育必修课课程编号：09040001 课程名称：大学英语（College English）本课程旨在培养非英语专业学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译的能力，使学生能以英语为工具获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下交好的基础。课程编号09040205 课程名称：第二外语（日语）本课程旨在培养英语专业学生运用第二外语的能力。通过日语基础知识的传授和日语基本机能训练，要求学生掌握正确的日语发音和假名，文字与书写以及基本的词汇、句型和语法，并具备较强的阅读能力，一定的听说能力，和初步的写译能力，并为以后能用日语获取信息、进行交际打下较好的基础。教育学科必修课课程编号：09040226 课程名称：英语教学论与微格教学（English Teaching Methodology ）本课程旨在使学生了解当前国内外外语教学的发展方向，掌握先进的教学理论和教学方法，学会优化外语教学法流派的共同规律，立足我国实际，博采众长，综合运用，取得良好的英语教学效果。通过理论学习和技能训练，培养学生具有一名中学英语教师所应具备的基本素质和基本技能，具有一定的研究意识和创新能力。学科基础必修课课程编号：09040101 课程名称：综合英语（Comprehensive English）本课程旨在提高学生英语基础知识，培养学生初步使用语言知识的能力，校正语音、语调，深化、系统语法知识，加强听力、口语训练，扩大词汇量，拓展阅读，全面提高英语听、说、读、写、译基本技能，为高年级学习打好基础。课程编号：09040108 课程名称：英语泛读（English Extensive Reading）本课程旨在提高学生的英语阅读能力，指导学生掌握各种阅读方法，培养速读能力和阅读兴趣；扩大词汇量，丰富文化背景知识。本课程阅读量大，选材内容广泛，涉及社会政治、新闻、体育和科普知识等各个领域。教学方法为课堂阅读训练，提问讨论，辅以必要的讲解。课程编号：09040102

外国语大学英语专业四年的课程

外国语大学英语专业四年的课程 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

北京外国语大学英语专业四年的课程一年级（上）：精读（每周6课时）（《现代大学英语：精读》1册）口语（每周4课时）（SpeakingNaturally等）听力（每周3课时）（《初级听力》1册）写作（每周4课时）《现代大学英语：写作》（待出版）语音（每周3课时）（小说及简易读物）一年级（下）：精读（每周6课时）（《现代大学英语：精读》2册）口语（每周4课时）（SpeakingNaturally等）听力（每周3课时）（《初级听力》1、2册）写作（每周4课时）《现代大学英语：写作》泛读（每周2课时）（小说及简易读物）二年级（上）：精读（每周6课时）（《现代大学英语》3册）口语（每周4课时）（《中级口语》）写作（每周2课时）（《英语写作》）泛读（每周2课时）（小说及简易读物）听力（每周2课时）（《中级听力》）二年级（下）：精读（每周6课时）（《现代大学英语》4册）口语（每周4课时）（《中级口语》）写作（每周2课时）（《英语写作》）泛读（每周2课时）（小说及简易读物）听力（每周2课时）（《中级听力》三年级（上）：

精读（每周4课时）（《现代大学英语》5册笔译（英译汉）（每周2课时）写作（每周2课时）（《英语写作》）视听说（隔周2课时）（教材待更新）文学概论（每周2课时）《文学原理教程》三年级（下）：精读（每周4课时）（《现代大学英语》6册）笔译（英译汉）（每周2课时）写作（每周2课时）（《英语写作》）听译（每周4课时）语言入门（2课时/周）TheStudyofLanguage 四年级（上）：笔译（英译汉）（每周2课时）口译（英译汉）（每周4课时）论文写作（每周1课时，共14周）《英语写作》西方文化概论（每周2课时）四年级（下）：笔译（汉译英）（两个学期，每周2课时）口译（汉译英）（第二学期，每周4课时）对象国方向课程：英国社会与文化（三年级第一学期，每周2课时）《英语国家概况》澳大利亚社会与文化（三年级第二学期，每周2课时）《英语国家概况》美国社会与文化（四年级第一学期，每周2课时）《美国读本》美国通史（四年级第二学期，每周2课时）美国外交语言文学方向课程：英国文学（上）（三年级第一学期，每周2课时）《英国文学史及选读》

英语专业主干课程简介

英语专业主干课程简介英语专业课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大教学类别。理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三个教学平台。公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业基础课和专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课。实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练与测试、毕业论文(设计)等八个部分。专业主干课程简介： 1、基础英语：本课程是英语专业的基础课程，课本共五册，系统地掌握基础语言知识，训练基本语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，指导学习方法，培养逻辑思维的能力。学生能正确地模仿和正音，在交流中发音正确；具有较强的辩音、正音和示范朗读能力。培养通过语境学习和记忆词汇的能力。选用教材：《新编英语教程》第1-4册，每册由学生用书、练习册、教师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出版。参考书目：《综合教程》，戴炜栋主编，上海外语教育出版社。《综合英语教程》，黄源深主编，高等教育出版社。《牛津当代英语成语词典》，牛津大学出版社。考核方式：考试学时：366学时学分：22学分

2、高级英语：高级英语是一门训练学习学生综合技能尤其是阅读理解，语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课均配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、语法结构、文体分析和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大提高。选用教材：《新编英语教程》第5-8册，每册由学生用书、练习册、教师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出版。参考书目：《跨文化交际英语教程》，许力生主编，上海外语教育出版社。《美国文学欣赏》，吴定柏主编，上海外语教育出版社。《西方文化导论》，叶胜年主编，上海外语教育出版社。《现代英语修辞学》，胡曙中主编，上海外语教育出版社。《新编英汉翻译教程》，孙致礼主编，上海外语教育出版社。《新编汉英翻译教程》，陈宏薇、李亚丹主编，上海外语教育出版社。考核方式：考试学时：192学时学分：10学分 3、英语听力：本课程是英语专业的基础课程，课本共四册，本课程旨在培养学生听英语的能力，培养学生的快速反应能力和

英语语言文学专业课程

英语语言文学专业课程英语语言文学专业是指培养学生运用英语进行文学创作、研究与教学的专业。该专业课程涵盖了英语语言、文学以及相关的研究方法与理论，旨在培养学生具备扎实的英语语言能力和广泛的文学素养，以及独立思考和创新的能力。一、英语语言课程英语语言课程是英语语言文学专业的基础课程之一。它包括英语听说读写四个方面的培养，旨在提高学生的英语综合运用能力。其中，英语听力课程通过听取英语原声材料和相关练习，培养学生的听辨能力和理解能力。英语口语课程通过模仿、对话和演讲等形式，提高学生的口语表达能力。英语阅读课程通过阅读英语文学作品和相关文章，培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。英语写作课程通过写作练习和作文指导，提高学生的写作能力和表达能力。二、英语文学课程英语文学课程是英语语言文学专业的核心课程之一。它包括英美文学、世界文学、文学理论和文学批评等方面的内容。英美文学课程介绍了英美文学史上的重要作品和作家，让学生了解不同文化背景下的文学成就。世界文学课程介绍了来自世界各地的文学作品，让学生拓宽视野，增加跨文化的理解和交流能力。文学理论和文学批评课程介绍了文学研究的方法和理论，让学生具备分析和评价文学作品的能力。

三、研究方法与理论研究方法与理论课程是英语语言文学专业的重要组成部分。它包括文献检索、学术写作、研究设计和统计分析等方面的内容。文献检索课程教授学生如何使用图书馆和互联网资源，获取相关文献和资料。学术写作课程教授学生如何撰写研究论文和学术报告，提高学生的学术写作能力。研究设计课程教授学生如何设计和实施研究项目，培养学生的科研能力。统计分析课程教授学生如何使用统计软件进行数据分析，提高学生的数据处理和解读能力。四、实践教学与实习实践教学与实习是英语语言文学专业的重要环节。它包括教学实践、翻译实践和社会实践等方面的内容。教学实践课程让学生有机会参与英语教学活动，提高学生的教学能力和组织能力。翻译实践课程让学生进行英语和汉语的互译练习，提高学生的翻译能力和跨文化交流能力。社会实践课程让学生参与社会实践活动，增加学生对社会现实的认识和理解。英语语言文学专业课程包括英语语言、文学、研究方法与理论以及实践教学与实习等方面的内容。通过这些课程的学习，学生可以全面掌握英语语言的运用和英美文学的知识，具备独立研究和创新的能力，为将来的教学、研究和职业发展打下坚实的基础。

商务英语专业的专业课程介绍

商务英语专业的专业课程介绍商务英语专业课程旨在培养学生在国际商务领域具备专业知识和技能，以应对全球化经济的挑战。该专业课程旨在提高学生的英语水平、扩展商务知识，并培养跨文化沟通和商务谈判的能力。以下是商务英语专业中的一些主要课程。 1. 英语语言课程英语语言课程是商务英语专业的核心课程之一。它包括英语听力、口语、阅读、写作和翻译等方面的学习。学生将通过大量的练习和实践，提高他们的英语交流能力，为将来在商务领域中与国际伙伴进行有效沟通打下基础。 2. 国际商务概论国际商务概论课程将介绍学生国际贸易、国际市场营销、国际金融以及全球供应链管理等方面的知识。学生将了解全球化对商务环境的影响，掌握国际贸易的原理和实践技巧，并学习如何开展全球商务活动。 3. 跨文化交际跨文化交际是商务英语专业中不可或缺的课程之一。学生将了解不同文化背景下的商务行为差异，学习如何解决跨文化沟通中的问题，并培养敏锐的跨文化意识。这将有助于学生在跨国公司或国际组织中更好地适应和融入。

4. 商务谈判技巧商务谈判技巧是商务英语专业的关键课程之一。学生将学习在商务谈判中的策略和技巧，包括讨价还价、解决争议和达成合作协议等方面的技能。此外，学生还将通过案例分析和角色扮演等实践活动，提高他们的谈判能力。 5. 国际商法国际商法课程将介绍学生国际商务中的法律原则和法律制度。学生将学习国际商法的基本概念、国际贸易合同的起草与解释，以及国际商务纠纷的解决方式等内容。这将有助于学生在国际商务中遵守法律法规，预防和解决法律争议。 6. 国际市场营销国际市场营销课程将介绍学生国际市场调查和国际市场营销策略的基本原理。学生将学习如何进行市场调研、分析国际市场趋势，并制定适应国际市场的营销计划。这将有助于学生在全球化市场中推广和销售产品或服务。 7. 国际金融管理国际金融管理课程将介绍学生国际金融市场和跨国公司融资的基本概念。学生将学习国际金融市场的运作规则、国际货币汇率风险管理，以及跨国公司的融资策略。这将帮助学生在全球化金融环境中做出明智的金融决策。总结：

英语专业课程描述

英语专业课程描述一、英语专业技能课程（1）基础英语：基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。（2）高级英语：高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课都应配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。（3）英语拼音：英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。教学内容要求突出以下几方面：（a）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；（b）英语的单词重音及语句重音的基本规律、表现形式、表意功能的讲授与训练；（c）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要素、强/弱读式的训练；（d）英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。（4）英语听说：英语听说是英语听力和英语口语相结合的课程，也可根据需要分别开设听语课和口力课。在听力理解方面通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生应能听懂"美国之音"（正常速度）和英国广播公司国际新闻的主要内容。在英语口头表达能力方面，要求学生达到：（a）能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；（b）能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；（c）树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣；(d)逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。（5）英语阅读：英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通

商务英语主修课程

商务英语主修课程 1.语言理论课：英语词汇学、基础英语、英语语法; 2.商务英语基础课：工商导论、商务英语视听说、商务英语写作、西方经济学、商务英语翻译理论与实践、商务英语阅读、商务英语同声传译、商务英语口译; 3.商务英语专业课：国际市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、国际商务谈判、商务沟通、国际商法、国际商务流程; 4.语言实践课：商务英语听力、商务英语口语、商务英语泛读、商务英语精读、商务英语写作; 5.文化修养课：英美国家概况、国际商业文化、英美文学选读。毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。 1、国际贸易事务方向本专业方向培养掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心，就业前景乐观。 2、国际商务管理及秘书方向该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。

部分主干课程：秘书学、秘书实务、公文写作、商务模拟、国际商务谈判、进出口业务与单证、商务英语口译、商务英语、办公自动化、会计原理、企业管理等。 3、会展英语方向学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。就业前景：国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司、中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企事业单位、办公部门等。