(高考)给孩子一把远飞的伞高考作文
一把雨伞，让你考试写出满分作文！（必修）
•••••••••••••••••一把雨伞，让你考试写出满分作文！(必修)一把雨伞，让你考试写出满分作文！(必修)贺州市仁义一中李科不少文学爱好者都读过《永远的蝴蝶》，可以说，大家无不为这篇散文那凄美的悲剧故事所震撼。
其实，整个故事情节非常简单：作者的女友樱子独自一人撑伞过街对面为他寄信--“谁叫我们只带一把伞哪？”--结果却很不幸遭车祸--“我”万分悔恨--“为什么呢？只带一把伞？”在文章结尾，作者突然想起，也许樱子并不知道信的内容是打算下个月与其结婚。
这是名家名篇，每每读起我们内心总会产生强烈的情感共鸣，为作者，也为他的樱子深感同情。
与其说我们在读文章，还不如说我们是在欣赏一支节奏低沉、舒缓、哀怨的乐曲。
为什么呢？？那是因为“一把雨伞”！！是的，“一把雨伞”不仅带你领略文学的魅力，更能让参加语文考试的同学写出满分的作文！山东一位考生写了一篇名叫《雨天，我想起了、、、、、、》的中考作文。
全文如下：雨淅淅沥沥地下着，我伫立在街头，任雨水淋湿自己的衣服。
不知怎的，每逢下雨，迷茫地望着远方，思来想去，或许是因为那件事吧。
那也是一个雨天，我因忘记带雨伞徘徊在校门口，期望家人或朋友来接我。
天色已晚，路上行人渐渐稀少，我心凉了。
正欲冲进雨中，却听见有一个声音在耳边响起：“小妹妹，我可以送你回家吗？我抬头一看,一个比我大不了几岁的男孩，正打着伞在我面前。
我一时不知所措，两个声音在心里响起，一个说;天已不早，还是让他送你回去吧。
另一个声音却说：不能，一个少女和一个男孩共打一把伞，别人会怎么看呢？那男孩不作声，脸上略显失望。
雨越下越大，我望着远方，心一横：“再不走，真的不能回家了。
”便冲进了他的伞下。
一路上，我们虽打一把伞，我却尽量远离他。
他好像看出了我的心思，只是把伞向我这边移。
忽然，一辆汽车迎面而来，他说了声“小心”，便把我拉向一边。
我感激地朝他笑了笑，又看了看他那紧握我手臂上的有力的手。
他脸红了，连忙松开。
高考励志文章没雨伞的孩子必须奔跑
高考励志文章：没雨伞的孩子必须奔跑篇一：命运掌握在自己手中这个故事我读过好几次了，但每次读起来的含意都是不同的，其中的蕴涵的哲学道理也是非常之深。
命运永远掌握在自己手中班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。
他的异常引起了教授的注意，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。
教授拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运?也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。
”教授显然并不满意他的回答。
教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。
这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢?“那个同学垂头丧气地说”。
教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。
我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么?那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。
”教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。
骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。
最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么?”那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。
”教授脸上露出一丝笑容。
很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。
最后教授说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。
我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。
如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。
一张纸片是这样，一个人也一样啊。
”一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。
湖南卷高考满分作文放飞孩子
湖南卷高考满分作文放飞孩子原先鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。
小孩是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是临时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法幸免的。
人一辈子的许多路、许多暗夜，只能独自去面对，小孩的人一辈子，父母无法去替代，去承担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”？他们从没有通过历练，他们从来差不多上在父母的呵护下小心地生活。
上学嘛，有父母接送，有父母关心背书包；生活嘛，有父母帮着洗衣洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母预备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子……试想如此的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活？他们除了感受到生活的苦恼与繁重外，还能如何样，清华大学曾辞退了一个学生，缘故是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。
另有报道说，曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。
如此可笑的情况难道是现实生活中活生生的。
惊奇吗？不惊奇！有如此的教育，就会有如此的小孩。
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗确实是甜的。
小孩的成长需要磨砺，小孩的能力只有在磨砺中才能形成。
马卡连柯曾一针见血的说“过份的溺爱，对小孩而言是一种毁灭。
”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于他从巨石中探出躯体的时候，差不多饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为珪璋”。
古人虽已远去，但言犹在耳啊！有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。
家庭教育，关系国家命运。
期望天下父母把小孩笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。
【高三作文】给子女一把远飞的伞
【高三作文】给子女一把远飞的伞每个家长都希望孩子能够有一套属于自己的翅膀，拥有一把属于自己的伞，能够在逆境中展翅高飞，冲破天际。
作为家长，如何给子女一把远飞的伞，让他们能够实现自己的理想和价值，是一项重要的任务。
要培养孩子独立自主的能力。
在孩子成长的过程中，家长要注重培养他们的独立自主能力。
当孩子遇到问题时，家长不可以立刻为他们解决，而是要引导他们思考、分析和解决问题的能力。
当孩子在学习上遇到困难时，家长可以鼓励他们自己先尝试解决，然后再提供帮助。
通过这样的方式，孩子们能够逐渐学会独立思考和解决问题，从而实现自己的成长和发展。
要引导孩子树立正确的价值观和人生观。
家长要注重培养孩子正确的价值观和人生观。
要教育他们努力追求真、善、美，追求人生的意义和价值。
家长应该告诉孩子，成功不仅包括自身的成就，还需要关注社会的进步和发展。
只有培养出高尚的品德和追求真理的精神，才能成为一个有价值的人。
要给孩子提供广阔的发展空间。
家长需要根据孩子的特长和兴趣，提供适合他们的发展环境和机会。
无论是音乐、运动、艺术还是科学，家长都要支持并帮助孩子们尽情发展自己的潜能。
并且，家长要从开放的角度看孩子的喜好和选择，不要盲目制定孩子的人生计划，而是鼓励他们根据自己的兴趣和目标去选择适合自己的道路。
要鼓励孩子勇敢面对挑战和困难。
人生就像一场战役，会面对各种挑战和困难，在这样的过程中，鼓励孩子勇敢面对困难，并从中学习和成长。
家长要教导他们，只有勇敢面对困难，才能获得成长和进步。
并且，家长还要告诉孩子，失败并不可怕，关键在于如何从失败中吸取教训，不断提高自己的能力和水平。
给子女一把远飞的伞，需要家长付出更多的努力和关爱。
家长要成为他们的引路人，给予他们正确的指引和支持。
在培养中，家长要注重培养孩子的独立自主性、正确的价值观和人生观，给予他们广阔的发展空间，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
只有这样，才能真正给子女一把远飞的伞，让他们能够在未来的人生道路上展翅高飞，成为有价值的人。
2005年高考作文指导_高考作文_1
2005年高考作文指导发展等级写作训练（一）常规性发展写作训练1、善于分析（训练目标：深刻）（1）透过现象深入本质题1：请根据下面两段话写一篇议论文，题目自拟。
有人想，如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我，那我不费吹灰之力，就得到数万元的财物，岂不快哉？也有人想，如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献，那我的一生就很有价值了，这是一件多么幸福的事啊！导练：作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前，我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳，找出它们内在的联系点，发掘其本质的东西，这就是透过现象深入本质。
材料提供两种对立的现象，同样是面对“全国每个人一根火柴”，一个想“得到”，一个想“贡献”。
这种对立是由于价值观不同（联系点）造成的，而不同的价值观则源于不同的人生观。
因此从人生观的高度来分析问题，就透过现象深入本质，就能把道理说得深刻透彻。
（2）揭示问题产生的原因题2：根据下面的材料，自拟题目，写议论文，字数800字以上。
一天，忽然想起20年前我上小学时，老师给我们做的一个试验。
我何不再给我的学生做同样的试验，看结果如何？于是，我把一个长颈小口瓶子放在桌子上，把三个系着细绳的铅坠分给三个学生，让他们拿着[要求]（1）写一篇记叙文。
（2）要有生动的细节描写，力求形象丰满。
（3）不少于800字。
导练：要做到形象丰满，就要注意细节描写。
细节有生活细节和人物细节两种类型，前者指看来细小但有典型意义的事件、人物与景物，后者专指人物的语言、动作、服饰和心理活动等细小环节。
细节选择要典型、要有个性，要有真实感；细节描写要生动，能给人留下深刻的印象。
好的细节描写会使人物形象更加丰满，更加鲜活，更富有个性，因此刻划人物要善于捕捉典型细节。
“题6”要求通过生动的细节描写来刻划人物，而且要充满画意，所以一要确定写何人何事，二要精心选择典型细节，三要布置背景（典型环境）。
其中选择细节尤其重要，构思应由此切入。
对于“画”有两种理解：（1）人物与背景构成画面；（2）人物形象给“我”的主观感受像一幅画。
收起为孩子遮风挡雨的伞作文
收起为孩子遮风挡雨的伞作文收起为孩子遮风挡雨的伞作文篇一父爱如山，母爱如海。
我觉得母亲也是一把宽大的伞。
偶然一次下雨，雨来得突然，路上的人很狼狈。
看见一对母子正在屋檐下快步走，屋檐很窄，母亲用衣服抱住孩子，自己在外面为儿子挡住外来的寒气和雨滴。
此时，我想起了妈妈和我下雨天时的故事。
小时候，下雨天去市场买菜，妈妈总是带上我，为什么呢？我喜欢在下雨天里玩水，妈妈也奈何不了我，只是叫我注意。
她挑了一把比较好的伞便和我出门了。
雨不算大，但落在伞上还有“劈劈啪啪”的声响。
我一边走一边自顾自地玩着，伸手出去接从天而降的雨水，在雨中一切都朦朦胧胧的。
回家后，我发现妈妈的衣服有一半竟是湿的我好奇地问：“妈妈怎么你的衣服湿了？“我心想都是大人了，连伞都不会打，有伞都湿衣服。
”妈妈说：“你没湿就好，衣服反正是风衣，湿了也没关系。
”“哦！”。
后来的下雨天，妈妈的衣服总是会淋到一些雨，我觉得很奇怪，为什么打伞还是会淋湿衣服。
有一次我留心观察了一下，我的头顶上是漆黑一片，但妈妈的头顶上却是一半黑一半蓝，我懂了，这是一把弯腰的伞，因母爱的力量使它弯下了“腰”。
并不偏不倚地为我遮住了雨水。
雨里的景色朦胧，我的双眼也有些朦胧。
后来，我明白了妈妈的用心良苦，我对妈妈说：“我想要一把属于自己的伞！”妈妈答应了，给我买了一把伞，从此，那伞不再倾斜了。
母爱也如伞，朴实无华，为我们遮风挡雨，母爱如伞，伞外是冰冷的世界，伞内却是温暖的天地。
母爱如海，包融着一切为孩子所受的苦难。
母爱更如伞，为孩子遮风挡雨，不畏严寒。
母爱如海，更如伞。
收起为孩子遮风挡雨的伞作文篇二在瓢泼的大雨中，父亲的身影始终坚定而安心。
那是一个阴郁的下午，放学的钟声与乌云的咆哮同步响起。
孩子们三三两两地散去，伞花在雨中绽放。
我看见了父亲，他的伞已完全倾向我这边，自己的肩头却湿透了。
雨水顺着他发梢滴落，衣衫贴身。
他的目光里只有温柔和关切，仿佛雨水不能浸湿他分毫。
他轻轻地问：“冷不冷？”而我，干爽而温暖，因为父爱如山，遮风挡雨。
2024届高考写作指导：伞与人生
伞与人生——2024年2月各地联考作文金题及导写金题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）下雨时如果忘记了带伞，不同人会有不同的选择。
有人会避雨等待天晴，有人会与同伴共撑一把伞，有人会拼尽全力在雨中奔跑，也有人会像苏轼一样“何妨吟啸且徐行”……不同的选择往往基于不同的情境，不同的追求。
上述材料引发你怎样的联想和思考？请根据要求写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：本题由材料、任务指令和常规的写作要求组成。
（1）材料部分包含三个内容。
第一句提出话题，下雨忘带伞时人的选择。
此处“下雨忘记打伞”喻指工作或生活中遇到困难，“选择”喻指面对困难的态度或采取的应对措施。
第二句列举不同人的不同选择，即不同人的态度或应对措施：“避雨等待天晴”，既可指不急不躁、静待困难消失的淡然，也可理解为不作为的消极；“与同伴共撑一把伞”，指面对困难，同伴互助、合作共赢；“拼尽全力在雨中奔跑”既可指积极奋进、突破困境，也可指困境中的盲目激进；“何妨吟啸且徐行”则指面对困境的豁达洒脱。
第三句指向对选择缘由的探究，“不同的情境”指向客观原因，“不同的追求”指向主观原因。
综合材料，考生既要明确选择的内容，也要就选择的缘由进行阐述。
考生可以就某一种选择深入探讨选择的缘由、价值，也可以综合不同情况谈不同情境下的选择及价值取向，只要言之成理、自圆其说均可。
但要特别注意，不可泛泛而谈，做拼盘式的议论。
（2）任务指令是材料引发的“联想”和“思考”，指向由材料内容生发的个人思考。
（3）写作要求。
就文体来说，此文既可以写议论文阐述见解，也可以写记叙文或小小说表达个人联想与思考。
切合文体特征即可。
【参考立意】（1）单点立意面对困境：不急不躁，静待花开；消极无为不可取；同伴互助，合作共赢；积极奋进、突破困境；豁达洒脱，乐观以待……（2）综合立意（情境/追求不同，选择不同）条件成熟可积极行动，条件不足何妨淡然处之；面对困难盲目冒进固不可取，消极作为更要不得；困难面前，孤军冒进致败，互助合作共赢；在个人和国家发展的不同阶段，会有不同的选择（须结合具体情境分析）；……情境与决策：立意可以关注于个人在面对不同情境时的决策过程。
【高三作文】给子女一把远飞的伞
【高三作文】给子女一把远飞的伞随着社会的不断发展，人们对于教育和子女成长的要求越来越高，而这种要求的背后，往往隐藏了对子女的过度期望。
毫无疑问，我们都希望子女能够一帆风顺地成长，成功地立足于社会，享受人生的美好。
但实际上，每个人都应该有一个属于自己的人生轨迹和成长之路。
因此，作为父母，我们应该给子女一把远飞的伞，让他们自由地探索和成长。
首先，我们必须认识到，每个人都有自己的优点和缺点，没有人是完美无缺的。
因此，我们不能过度期望子女达到我们所设定的标准。
不同的人有不同的性格、兴趣和天赋，我们应该尊重子女的个性和特点，让他们自由地发挥自己的潜能。
比如，有的孩子喜欢文艺方面的事物，有的喜欢体育运动，我们应该支持他们去追求自己喜欢的事物，让他们在自己的舞台上发光发热。
其次，我们应该让子女有自己的独立思考和决策能力。
在他们成长的过程中，我们可以为他们提供必要的帮助和指导，但不能替代他们去做决定。
只有让他们自己去思考和决策，才能培养他们的独立性和责任心。
在这个过程中，难免会出现失败和挫折，但只有通过这些经历，他们才能够不断成长和进步。
最后，我们应该给子女足够的信任和支持。
只有让他们知道，在我们的背后，他们有一个坚强的支撑，他们才会更加自信和勇敢地去探索世界。
如果我们一味地保护他们，不让他们冒险和失败，那么他们永远也不会知道自己的潜力和可能性，并且会受到成长的限制。
总之，作为父母，我们应该给子女一把远飞的伞，让他们自由地探索和成长。
不能对他们过度期望，应该尊重他们的个性和特点；要让他们有独立思考和决策的能力，让他们通过失败和挫折不断成长；同时，给他们足够的信任和支持，让他们在不断成长的过程中拥有更加美好的未来。
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给孩子一把远飞的伞高考作文
太阳给花的爱，是在花儿欲开之际，给予它一束温暖的阳光;风儿给风筝的爱，是在风筝自由飞翔时，给予它一阵轻柔的风……而妈妈对我的爱，那么是下雨时，那向我倾斜的雨伞。
让我们一起来看看关于给孩子一把远飞的伞高考作文，希望能对您有所帮助，欢送大家查阅学习!
给孩子一把远飞的伞高考作文1
在成长的路上，我们不断地邂逅着各种各样的人：有的人可能匆匆地走过你的视线，有的人呢却深深地驻留在你的心间。
也许是欢欢声笑语的瞬间，也许是夜深人静的晚上，哪些令你感动的人就会在你脑海里浮现，让你难以忘怀。
那一天星期五，本该是学生放假欢快的一天。
可是，一场突如其来的大雨打破了放学的欢快的气氛，掩盖了同学们的愉快心情。
但总有人是幸运的，然而这种幸运而又让我感动的事情悄然地降临在我身上。
我依稀记得，那天星期五，早上还是晴空万里，中午的天就像是谁招惹了他，黑着一张让人害怕的脸。
天空早已是乌云密布，好似在等候命令似的，随时让大雨倾盆而下。
不得不说老天爷是成心整我们呢。
偏偏是星期五，又是放学，最让人无奈的是碰上我恰恰又没带雨伞。
真是早不下雨，晚不下雨，偏偏趁我没带雨伞下雨，真是的。
哎，我也只能在心里暗认倒霉，只希望雨来得晚一点，下得小一点。
可这老天爷偏偏和我们过不去，仿佛能看透我的心思一样，开始戏耍我，眼看要放学了，只见窗外的树猛烈地摇摆。
纸片，树叶在操场上跳舞。
风猛烈地吹，好似想刮走这里的一切。
雨剧烈地下，欢快地抽打着树叶。
这场大雨浇灭了我放学时的愉快的心情。
别人打着伞陆续地走出教室，而我却单独一人在教室里发愣，等了好一会儿也不见家人给我送伞，我只好硬着头皮冲进大雨了。
在大雨的无情浇灌下，我身上的衣衫已经湿得不能再湿了，瘦小的身影在雨里显得非常孤单无助。
正当我想着还要多久才到家时，一把伞遮住了我的头，我连忙转过身一看，发现我并不认识这个人，只见那个人把伞放在我手里，笑着说：“小弟弟，我快到了，这把伞借给你用吧!〞我一下子口吃起来说了声：“谢谢。
〞她把伞交给我后，转身飞快地跑了，他的身影渐渐的消失在我的眼里。
这时我才想起还没问她是几年级的。
我深深地感动了，她把伞给了我，自己却淋着雨回家，后来我才知道，她家比我家还远着呢。
她为什么要把伞借给一个素不相识的人呢直到后来，我才明白，这是一种“美〞，一种无法用语言表达的美。
让人深受感动的“美〞。
给孩子一把远飞的伞高考作文2
在以前放学，妈妈接我，总要用那把碧蓝色的雨伞，我一直以为那把雨伞足够大，可以让我和妈妈都不被雨淋湿。
直到那件事情发生后，我才知道妈妈对我无私的爱。
那一天放学前，突然下起了倾盆大雨，我没有带雨伞，妈妈依然准时在教室门口等我。
从到停车场有一段距离，我和妈妈手牵着手走在路上，兴奋的跟她讲着里发生的事。
走着走着，一个大水洼横跨在我们面前，如果绕道就会横穿马路，所以不行。
无奈之下，妈妈弯下腰，拍了拍背说：“来，妈妈背你过去。
〞一开始我拒绝了，不想让妈妈为我而辛苦，可妈妈用坚决的眼神看着我说：“快点吧，感冒了可不好，那就不能上学了。
〞我犹豫了一下，爬上了妈妈的背。
我突然看见，妈妈另一边肩膀湿透了，我顿时明白：伞并不大，我之所以没有被淋湿，是因为妈妈一直把雨伞倾向于我，而妈妈被淋湿了，却一点也不在意，她似乎吃了点苦没有关系，只要我开心、健康就好了。
想到这我眼睛模糊了，分不清哪是雨，哪是泪水，我抬头望了一眼天空，灰蒙蒙的天空被雨伞遮住了，头顶上是碧蓝碧蓝的一片，这碧蓝的一片是妈妈用装满母爱的伞，为我撑起的一片蓝天!泪水与雨水共同落在了妈妈的肩膀上……回到家，妈妈刚踏进家门，就急忙为我烧美味可口的饭菜，在我心中妈妈烧的饭菜，是世界上最最美味。
如今又下起雨，我撑着雨伞拉着妈妈的手走在路上，“伞歪了，〞妈妈轻轻的推了推伞。
“伞没歪，〞说着我又把伞往妈妈那里倾斜。
抬头一看，头顶一半碧蓝一半灰色，没想到，几年后我竟然和妈妈做同样的事，就像她当初一样，毫不在乎被雨淋湿，妈妈叹了口气，脸上藏不住的却是欣慰的笑容。
头顶一半碧蓝碧蓝，一半灰蒙蒙……
给孩子一把远飞的伞高考作文3
在我的记忆中，有一把小花伞，那么美丽，那么温馨……小花伞的主人，是我的老师，一个美丽的女老师。
这件事发生在我上幼儿园的时候。
那天，我们上好课后，天空开始飘起了毛毛细雨，渐渐的，雨越下越大，变成了瓢泼大雨。
黄昏，同学们一个个被自己的爸爸妈妈接走了。
教室里只剩下我和老师俩个人了。
老师带着微笑冲我走来，开口道：“怎么了，丹丹，你爸妈还没来接你啊!我陪你一起等吧。
〞有了老师的陪伴，我不怕了。
这时，一个打来。
原来是老师的老公，里的声音很大，我也听见了，说老师的儿子生病了，正在医院里。
我有点着急了，要是老师走了，那不就剩下我一个人了吗我好希望老师能留下来。
老师也犹豫了，这时，不知哪来的勇气，我怯怯地说：“老师，你先回去吧!我不怕，一会儿爸爸会来接我的。
〞
这时，幼儿园已经清堂了。
我不能待在教室里了，只好到校门口等爸爸。
天空正下着雨，我也没带雨伞，就那么站在那里任雨打在我身上。
老师走过来了，把她唯一的一把花伞给了我。
对我说：“对不起啊!丹丹，老师有事不能陪你等了。
〞我说：“没事，老师，那把雨伞还给你。
我爸爸一会就来接我了，你还要去医院，会淋湿的。
〞
老师边走边说：“丹丹真懂事，不过我不需要，医院离这里很近的，不用了。
还是你用吧!不然会感冒的。
〞说完就急忙向医院跑去。
看着老师的背影渐渐地消失在雨中，回头再看看手中的伞，我的心里格外感动，感觉这把雨伞好漂亮……
第二天，老师没来给我们上课，我们换新老师了。
原来的那个老师辞职去照顾自己生病的儿子了，听说老师那天还发烧了……
我很想把伞还给老师，但是始终找不到她。
如今，这把美丽的伞依然还在我家的柜子中，那么鲜艳!那么美丽……
给孩子一把远飞的伞高考作文4
我撑起一把小花伞，默默地行走在雨中。
没有平时的嬉闹与喧哗，只有雨滴敲打着伞面的滴答声。
透过雨帘望去，一顶顶小花伞在风雨中移动着，织成一幅美丽的图画。
每当下雨的时候，我们总是这样撑着伞，在风雨中行走。
伞给我们挡住了风的袭击，遮住了雨的浇淋。
在伞的保护下，我们能安闲地行走。
面对着凄风苦雨，我们谁也抵抗不住伞的诱惑。
伞的勇敢，是一座高山。
在下雨的时候，它尽自己所能为我们遮风挡雨，当然这是老天给它的能力，也是它受尽世人喜爱的珍贵条件。
命运对它来说是一张画纸，让我们为它续写，它遇到过许许多多的困难，但它可以勇敢的承当。
它有能力承受失败与困苦，但它更有能力直面困难并战胜困难。
伞的忠心，是一座高山。
无论是下雨或是晴天，它默默地陪伴着我走过许多的路。
因为忠心，我对它才留下美好的回忆。
伞的付出，是一座高山。
可是，一把伞的寿命如同青春短暂。
它的青春里，可以不要金钱，可以享受舍弃，唯有珍贵的遮挡风雨、迎接
阳光不可舍弃。
它的脚下是荆棘，可它努力开出娇艳的鲜花。
当每一个它忙碌的日子被擦去，就努力着洗时光，绘写新的忙碌。
把每一天，当成是最后一天去看待，珍惜时光。
“哗啦拉〞的雨点有的落在地上，有的落在那五彩缤纷的伞花上。
各种各样的伞花张开自己的大嘴巴吮吸着雨露，向风儿问好，向雨儿招手，它们在雨天里见面，和雨点说话，它们与人拉起手，走在大路上。
而当太阳炙烤着大地，伞一出现，太阳就好似非常大方，直射在它身上，尽情地挥洒着它的热量，伞牺牲了自己，带给人们一片凉爽。
给孩子一把远飞的伞高考作文5
记得星期三那天，原先那晴朗的天空，转眼间狂风吼叫，乌云密布，只听“轰隆轰隆〞的雷声响起，天上下起了雨，我想我今天没有带伞，只有淋着雨回去了。
看着同学一个个的被他们的家长接走，我想我的妈妈来接我该多好啊!可是妈妈今天有事，是不可能来接我了，哎〞! 突然，我看到了一个熟悉的背影，是妈妈!我连忙喊：妈妈!妈妈!
妈妈急忙跑过来摸摸我的头说：“孩子妈妈来晚了。
走，咱们回家〞我和妈妈肩并肩走出了校门。
路上我问妈妈：“妈妈，你不是有事走了吗〞妈妈说：“我办完事回来时，看见在下雨知道你没带伞，所以就来接你了。
〞我笑了笑说：“谢谢妈妈。
〞妈妈笑了笑。
在回家的路上，狂风做大，暴雨无情打湿了我们的衣服，可妈妈为了不让我淋湿，就把我搂在了怀里，拼命的保护着我，并且不断的对我说：“别怕，别怕，有妈妈在!这番话是我鼓足了勇气，继续往前走，我禁不住打了个寒颤。
这是妈妈脱下了他的外衣，披在了我身上，对我说：
“这样总不会冷了吧!〞
过了一会我们就到家了，可妈妈顾不上自己，就拿起毛巾给我擦头发，还给我冲了一包“板蓝根冲剂〞给我喝。
这时，我终于忍不住了，一下子扑到妈妈的怀抱里，哭着说“妈妈，你真好!〞妈妈并没有说什么，只是摸着我的头，微笑着。
母亲，你像一把伞为我们遮风挡雨。