浅谈作文创新应遵循的几个原则[推荐阅读]
浅论中学作文教学的创新
三、在中学作文教学中发挥学生的创新思维
创新思维在中学作文教学中具特别重要的作用。那么在中学作文教学中如何发挥学生的创新思维呢？
1、创新良好的思维氛围，让学生乐于思维。教师和学生的关系民主、平等，互相尊重、互相理解，学生就能克服心理障碍，就能在宽松的氛围中提出问题，思考问题进行解决问题。
2、尊重学生的主体地位，让学生主动思维，在中学作文教学中，教师要尊重学生的主体地位，主动发挥学生主人翁精神参与作文教学活动，让学生在创新思维中活动中感受成功的喜悦，体验自身的价值。
3、培养学生的思维品质，让学生积极思维。思维品质是思维能力的重要标志，在中学作文教学中，应该有意识、有目的地培养学生的思维品质，充分调动学生的积极因素，让学生积极思维。
四、多向思维，锻炼创新精神
创新就要打破陈规，在思维方面就是要打破思维定势，多方位思考问题。在中心作文教学中，教师应提供学生异想天开的空间，搭建异想天开的平台，营选异想天开的气象，指学生大胆进行发敬思维和逆向思维，锻炼学生的创新精神。
一、教师应掌握作文教学创新的五个原则。
1、普遍性原则。普遍性原则是社会公下，教育公平的体现，又是教育要面向全体学生的体现。中学作文创新教学必须面向每一个学生，并充分考虑学生间的个体差异，在作文教学中钉对不同层次的教育对象，尽可能设置多样化的教学情景，采用多样化的活动方式，应用多样化的评价手段，来正确引导和促进不同全体创新素质的发展。
写作文如何进行创新作文创新的具体要求
写作文如何进行创新作文创新的具体要求文章切忌随人后，文若春华贵出新。
作文的本质就是创新。
只有创新，才有生气，才有活力，才能动人，才能洗人耳目。
“创新”的具体要求是：1、见解新颖：要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发。
正面思维---立意更高更新更全面；逆向思维---反其意而用之；联想创新---变换角度，出奇制胜。
2、材料新鲜：现实中的鲜活材料；精心比较后选出的典型材料；虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。
3、构思新巧：这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。
4、推理想象：有独到之处:能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果：想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。
5、有个性特征：文章能有自己的个性特征。
能表现自己独特的人性感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐，不是千人一面、人云亦云的东西。
如何创新？1、改变观念勇敢创新很多同学在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维，其实作文就是让你施展才华展示个性的，只要你不违背题意，就不算跑题，要大胆创新，才能获得高分。
2、突破思维定式进行创造性思维要用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，从而获得正确的深刻的认识；要会换一个角度看问题，追求新的发现；要会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔、思维活跃、文思泉涌。
3、善于联想巧用比喻，巧用诗词名句深刻揭示中心，勤于思考见解新颖“新”从思考中来，要勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中捕捉新意；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中寻觅新意；要善于逆向思维，从习以为常的素材中挖掘新意。
这样就能够推陈出新、标新立异，写出有创新的好文章了。
创意写作普适的创意原则
创意写作普适的创意原则一、创意原则一个具体的创意，需要符合一定的操作规律。
这些规律不是对创意活动的限制，相反，它会使创意本身能够更为有效地与实际情况相结合，使创意更加高效、更有针对性。
明白了这些原则，你也能成为创意专家：（1）冒险性原则；创意既然是思维的创造性活动，敢于承担风险、勇于面对困难、乐于接受挑战是创意必备的基本素质之一。
（2）信息交合原则；我们每个人其实都只是信息多维坐标上的一点，信息很受局限，容易被现成的事物和习惯的做法所束缚，因此，要从事创意实践，必须打破这些条条框框的束缚，相互交换信息，多进行多方位甚至是边缘化的信息交合。
（3）专注性原则；具有创造性思维的人，在思考问题时要能够心无旁骛、集中精力、全神贯注，彻底进入创意的最佳角色，从而有可能取得创新的突破。
（4）独特性原则；良好的创意应是新颖而独特的，代表着从不同寻常的角度和不依常规的思路思考问题；不复制他人，也不重复自己，体现出来的是一种别具一格、一种方法论上的区别。
（5）批判性原则；创新思维敢于对现存的事物提出疑问，敢于对一些人们看来“完美无缺”的事物找毛病、挑缺陷，甚至敢于否定被视为“金科玉律”的理论。
良好的创意，往往就是在貌似完美的事物上挑出不足、大胆提出自己的设想。
（6）比较优势原则；是指创意活动的成果强调的是比较优势而不是绝对优势。
有一句话常常挂在我们口头“没有最好，只有更好”。
创意往往是没有最好的，而只有一个相对来说更加适合的。
（7）系统辩证原则；创意活动不只是想出点子而已，它应是一个完整的戏。
因此在创意思考活动中，要从多个角度去辩证地思考问题，具体包括正面与反面创新法和系统辩证法两个方面。
（8）实践性原则；创意活动的最终结果，是要求它的思维结晶能够被灵活而创造性地运用于实践，防止从书本到书本的传统弊病，只有具备操作能力的创意活动才是有意义、有价值的。
（9）简单性原则；实用、干脆而不啰嗦、一剑封喉，是创意人苦苦追求的最佳结果。
作文构思创新方式的5点注意事项
作文构思创新方式的5点注意事项作文构思创新方式的5点注意事项在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺精心整理的作文构思创新方式的5点注意事项，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、答题式构思。
南京市中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄，“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。
二、剧本式构思。
随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。
南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”、“抬头”、“站起”、“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。
剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的'表达效果。
三、谈心式构思。
这种构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。
河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达42处，按照“发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力”、“发现你自己，发现你的美丽，更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。
四、变异式构思。
“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。
创新的六项原则
创新的六项原则
1.创新注重人类需求。
有效的创新应该始终注重人类需求，寻找解决社会、生活或业务问题的方法，以提高人们的生活质量或增加企业的价值。
2.创新是一个复杂的过程。
创新并不是一个简单的过程。
无论是发明产品还是创建新业务模式，在创新的过程中都需要考虑多种问题，如市场需求、技术实现、设计等方面。
这意味着，创新需要一个跨学科的团队来完成。
3.创新需要实验和学习。
几乎所有的创新都需要通过尝试和错误来实现。
创新者需要试验不同的方法和解决方案，从中学习。
在这个过程中，我们必须保持开放和坦诚的态度，去评估我们的成功和失败，以便改进方法。
4.创新建立在前人的基础上。
几乎所有的创新都是建立在前人的基础之上的。
我们需要了解过去的经验以及现有的知识、技术、产品和服务等，以获得启示。
此外，我们需要建立与其他同行的联系，以确保我们的创新是有意义和相容的。
5.创新是一个长期的过程。
创新需要长期的投资和发展。
我们需要不断地发展和改进我们的方案和解决方案，以满足不断变化的需求。
创新是一个动态过程，需要持续发展和演化。
6.创新需要风险和不确定性。
创新的5大原则
创新的5大原则创新背后有什么要领？有哪些创新原则是你必须要知道的？本文，将给你答案。
大家好，很高兴可以和大家交流创新背后的要领。
受新冠肺炎疫情的影响，整个旧金山湾区都处于隔离状态，在当前这种形势之下仍能和中国的创新者们交流，我感到非常开心。
如何才能让世界永远保持开拓创新的灵感与动力？让我们直接切入主题，谈一谈创新的五大原则。
一、创新的五大原则1.原则一，创建伟大的创新团队组织建立起创新生态的初始，一定是创建一支伟大的创新团队，这意味着组织必须要将拥有不同技能的人汇聚起来。
要知道，掌握各种先进技术的人才必不可少，懂得如何创新的人才更是不可或缺。
对此，我想到了几种不同类型的创新型人才。
第一类创新型人才是远见者（The Visionary）。
这类稀缺人才能够预见到更好的未来是什么样的，能见人之所未见。
更重要的是，他们不只会构画关于未来的伟大愿景，而且知道如何去实现。
我心中最有远见的人之一，就是交互设计先驱、图灵奖获得者道格拉斯·恩格尔巴特。
他以发明鼠标闻名于世，被称为“鼠标之父”，同时，他的团队是人机交互的先锋和图形用户界面的先驱。
他直接促成了Windows系统、NLS系统的发明。
他在赫赫有名的被称为“演示之母”的演讲中，对他发明的很多技术有所演示。
此外，还有一些远见者会作为一支团队共同推动创新，约瑟夫·利克莱德、罗伯特·泰勒和其他团队成员，共同创造了阿帕网（ARPAnet）的早期版本，我们都知道，阿帕网的发明促使互联网最终诞生，并且让线上的各项功能和活动丰富起来。
第二类创新型人才是探索者（Explorers）。
这些人在持续寻求非连续创新。
他们引进全新的知识和技术，来创造市场上从未存在过的创新型产品。
事实上，我作为联合创始人创办的两家公司都是以这种持续探索的方式取得发展的。
在发明精简指令集计算技术（RISC）时，我们就是从一个简单的问题开始探索的。
既然我们认为，微处理器将会在世界上发挥越来越重要的作用，我们是否应该超越既有计算机架构的局限性，比如大型主机、小型机，想办法以前所未有的方式重新构建微处理器？以这个问题作为开端，我们最终发明了全新的更为优化的计算机。
语文作文的创作原则与方法解析
语文作文的创作原则与方法解析语文作文是学生学习语文的重要环节，也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。
通过作文的写作过程，学生可以提高语言表达能力、思维逻辑能力和批判性思维能力。
本文将从创作原则和方法两个方面进行解析，帮助学生更好地写好语文作文。
一、创作原则1. 真实性原则作文要真实，即要以真实的经历、真实的感受为基础进行创作。
学生在写作时应尽量回忆自己的亲身经历，以真实的情感和体验来写作，这样才能使作文更加生动、真实、有力。
2. 主题性原则作文要有明确的主题，即要围绕一个中心思想进行展开。
学生在写作时应明确自己要表达的主题，将自己的思想和感情有机地融入到作文中，使作文具有鲜明的主题性。
3. 逻辑性原则作文要有良好的逻辑结构，即要有清晰的开头、中间和结尾。
学生在写作时应注意组织作文结构，合理安排内容的先后顺序，使作文的逻辑关系紧密、层次分明。
4. 简洁性原则作文要言简意赅，即要避免冗长和啰嗦的表达方式。
学生在写作时应充分思考，精简表达，用简洁明了的语言表达自己的思想和感受，使作文简洁、有力。
5. 多样性原则作文要具有多样性，即要有丰富多样的表达方式和文体。
学生在写作时可以尝试不同的表达方式，如记叙、描写、议论等，以及不同的文体，如散文、小说、诗歌等，使作文更加多样化、有趣味性。
二、创作方法1. 集思广益法在写作之前，可以通过集思广益的方式来积累素材和灵感。
可以与同学、老师或家人进行交流，听取他们的意见和建议，或者阅读一些优秀的作文范文，从中获取启发和借鉴。
2. 构思策划法在写作之前，可以进行构思和策划。
可以先确定作文的主题和中心思想，再根据主题思考要表达的内容和观点，然后进行逻辑组织，确定作文的结构框架，最后展开具体的细节和描写。
3. 多练习法写作是一个需要不断练习的过程，通过多次的写作练习，可以提高写作能力和水平。
可以选择一些常见的题目进行练习，也可以尝试一些自己感兴趣的话题进行写作，通过不断地练习来提升自己的写作技巧和表达能力。
作文创新纲要
作文创新纲要一、立意的创新（确定中心）1、化大为小，以小见大：通过颇具代表性的小事件，来反映当今社会发生的重大事件，揭示一个深刻的人生道理、社会关注的主题。
2、深入挖掘，平中见奇：要透过平常的生活，从平凡小事中挖掘出耐人寻味的感动。
对一件事多想想为什么：他、她、他们为什么会这样做？3、另辟蹊径，凸现个性：对过去写过的、看到过的事例运用逆向思维和求异思维，避开一般同学的立意，巧妙地从另一个角度去立意，借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受。
4、大气磅礴，意高为峰：在文中充分体现你对人生的使命感和对社会的责任感。
对生活中的人和事多问“为什么，怎么办”，而后深入思索。
二、材的创新（选什么事例来表现中心）1、只选新的，不选旧的；——着眼当代，紧贴现实。
2、只选亲身经历的，不选道听途说的；——从自己的生活中找材料，写身边的人和事。
3、只选小材料，不选大材料；——写熟知的小事，大事把握不了，不要高谈阔论。
4、只选深刻的，不选肤浅的；——事情中饱含深刻的人生哲理。
5、只选具体的，不选空泛的；——要有具体的情节（什么人在做什么事），不要通篇叙述、说教、分析道理给读者听。
6、只选有趣的，不选平淡的；——有趣指的是吸引人，不一定全是乐事，可以是感动人的事。
7、只选罕见的，不选常见的。
——避开一下了就能想到的材料，可以列出来，挑选新的事例。
三、体裁的创新（用什么文体来表现中心）常见的体裁文艺文：散文、小说、寓言、戏剧、故事新编、科幻作品。
实用文：记叙文、议论文、说明文。
应用文：书信、日记、启事、合同、诉状、产品说明书、诊断报告、打电话、新闻报道、节目实录、论坛贴子等。
四、构思的创新（文章的思路：到哪一步写什么内容，哪里运用什么写作技巧）（一）开头的方式：1、点题式——开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
2、交代式——开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。
3、描写式——或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。
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浅谈作文创新应遵循的几个原则[推荐阅读]第一篇：浅谈作文创新应遵循的几个原则浅谈作文创新应遵循的几个原则南宋文学家陆游曾经说过：“文章最忌百家衣”。
因为作文不仅是思维的成果，更是创新性思维的展示。
作文思维创新，能使文章思想独到、新颖深刻，给读者耳目一新之感。
但怎样让学生作文摆脱传统陈规而推陈出新呢？我认为作文创新应遵循的以下几个原则。
一、紧扣内容拟妙题。
文章最忌人云亦云。
以话题作文为例，话题作文一般都要求学生自拟标题，而且往往所给话题具有很大的宽泛性、抽象性。
考生可以根据个人阅历、平时积累和对生活的感悟，运用恰当的修辞格，拟定一个新颖而别致的题目。
许多学生辨不清话题作文与命题作文的差异，自拟的题目有相当多的是照搬“考题”，这样，可以说从一开始作文就走向平庸。
那么，该怎样拟好话题作文的题目呢？一个重要的原则是拟题角度要小，题目要新。
如一道关于“考题”的话题作文可拟题为：《1+1=？》《ABC，爱你又恨你》《从零分起步》《直面人生新考题》《考题，别再与学生为敌》《题海无涯苦作舟》《一道耐人寻味的考题》《未破解开的考题》，等等。
总之，要写出有新意的作文，想象一定要丰富，思维一定要活跃，拟题一定要新颖。
二、独辟蹊径立新意教学中常有这样的情况，学生看到一个作文题，往往囿于习惯性思维方式，正像心理学家由贝弗里奇所说：“在思考同一问题时，我们的思想往往重复同样的途径，这是因为各个观念已经合成为一个固定的思维锁链。
习惯性思维程序的造成就好像条件反射一样，这样往往不能使人摆脱无益的思想途径。
”这种消极的思维模式严重束缚了人的独创性，以致不能看到事物的另一面，人云亦云，写出的的文章缺少个性，缺少新意。
这时教师要引导学生围绕文题多角度、多侧面地思考，深入挖掘题目的含义，从而使学生独辟蹊径，写出有新意，写出有创见性的文章。
比如，以“说冰”为话题，让学生写一篇借题发挥、托物寓意的文章。
一般学生可能就冰说冰，说冰清玉洁，说冰凉冰冷。
此时，我们就可以指导学生多向思考，拓展思路：从“冰，水为之，而寒于水”，引发出学生胜过教师的观点；从冰由水结成后体积增大，引伸出人在不同环境中可能被塑为不同形象的道理；根据冰与水本为一家，可是结成冰后却高高在上的情况，讽刺那些蜕化变质的人等等。
三、巧取角度选新材爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
”科学是一种创造性的活动，需要新颖的材料作基础。
那么，生活就是我们作文材料取之不尽的源泉，我们可以从生活中搜集、整理材料，进而发挥想象能力，凭借其中丰富的人文意蕴成为哺育学生感知能力的温床，充分而准确地占有源于生活的材料。
比如：《一个落榜生的日记》表达的是“诚信”的主题，这篇作文写了五天的日记：7月7日这一天，“我”因为诚信，并未把背好的文章抄到卷子上去，而是努力写出自己的作文。
8月25日这一天，记“我”落榜，无力复读，去给一个服装店的老板打工。
因为诚信不愿在价格上欺骗顾客而被解雇。
9月25日，“我”一心一意学美容。
11月25日“我”拥有了自己的美容院，并且诚实守信地开展经营活动。
这篇作文的材料就是来源于生活，且高于生活，在中学生的生活中具有一定的新颖性。
四、别具匠心表达新美的事物应当是内容和形式的完美的统一。
一篇作文仅仅有美好的内容而缺少形式的美观，仍然不能称作美文。
在历年高考中，都会出现许多体裁新颖的作文。
比如，有写寓言故事的，有写话剧的，有写书信体的，有写会议记录的，有写日记体的，有写文言小说的，有写新闻的，甚至别出心裁写就诊报告、寻物启事、数理化公式、说明书的，等等。
形式的创新确实能给人耳目一新的感觉。
在千万篇作文中，如果有一篇体裁新颖的作文，会让阅卷老师眼前一亮，心情一爽。
文似看山不喜平。
作文想吸引人，想出新，还要打破传统的材料组织套式，在结构安排上也要力求新巧，语言更要力求新活，首届全国新概念作文大赛中上海考生宋静英写的《苦恼》（见《新概念作文大赛获奖作品》B卷P262~264，）组材方式和语言表达别出心裁，令人过目不忘。
此作主体部分列举“我一周的部分…习题‟”，采用数学上的“已知”“求”“解”“订正”等格式书写，还有“批阅者”——爸爸、妈妈的“批语”，“我”的回答。
该文开头巧引辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁”。
结尾以自拟小诗“少年更知愁滋味，少年更盼愁滋味；少年不厌愁滋味，少年不畏愁滋味，人生的苦恼并不苦”来收篇，一唱三叹，首尾呼应。
这就启发我们，在面对话题作文时，胆子不妨大一些，思路不妨宽一些，巧妙借鉴，灵活运用多种表达方式，展现自己鲜明的个性。
五、文采飞扬语言新如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。
作文时要依托语言的载体，展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响作文的优劣。
语言创新可以从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。
词语生动首先建立在准确的基础上。
法国作家福楼拜说：“我们不论要描写些什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词。
要赋予它性质，只有唯一的形容词；人们应苦心探索，非要找出这个唯一的名词、动词、形容词不可！仅仅找到这些名词、动词、形容词的相似词，千万不要以为满足，更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。
”词语的灵活搭配更需要打破常规，大胆想像，敢于创新，这样就可以把静态的事物写活，把动态的事物写得更加逼真，把平常的事写得形象动人。
如“我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；精读其豪放，细读其沉淀。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
”这一“读”字就是应超常搭配的需要产生的。
句式灵活常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。
如“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。
和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。
”这个片断准确表现了昭君面对心灵选择时的矛盾心理，前面两个句子是长句，成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的压抑感，后面的几个句子是短句，准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状，营造了促使昭君痛下决心的催人力量。
整散句是字数相近，结构相似，内容互相补充、互相映衬的句子。
“失金者小失，失友者大失，失信者全失。
”“没有诚信的滋润，心灵也将干涸，灵魂都会枯萎，生命也将失去意义啊！”整散结合在表达上会产生明显的效果。
整中有散，散句就使语气有舒缓之处，也使文章显得摇曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、强调作用。
修辞可使文章语言有色彩，能让读者产生种种感受，甚至调动想像和联想，在心中唤起某种影像。
比喻可以化抽象为形象，化深奥为浅显，化平淡为生动。
应用比喻关键是要准确、新颖，能反映事物的特点，喻体要新。
如“妻子如钟表。
漂亮时髦的妻子像手表，随身携带，一刻不离，大家都看得见。
老实的妻子像挂钟，只在家里尽她的义务，但不能跟丈夫到外面去。
泼辣的妻子像闹钟，只能在家里，她发脾气时，即使是更深夜静，也会放声大闹。
健康的妻子像老牌的手表，久用不坏。
文弱的妻子像冒牌钟表，一碰就坏，屡修屡坏，派不上用场。
”这段比喻新奇而合理，广博而贴切。
善用排比可以扩大表达的容量，形成磅礴的气势。
比如：“人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢？失去了，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
”好的作文还善于引用名人名言、格言警句，借此展示自己的积累，扩大文章的容量，增强文章的辞采。
如：“选择永恒，需要…威武不能屈‟的大丈夫精神，需要…金戈铁马去‟的慷慨志向；选择永恒，需要…吾将上下而求索‟的探寻，需…要留清白在人间‟高洁。
”文句有意蕴主要表现为句子含有丰厚的内蕴，追求警策性、哲理性与形象性的有机结合，使句子增加厚重感，让人读后产生思想的享受，以及联想的收获。
要写出文句的意蕴，需要常常对事理进行深入的思考，需要常常优化自己的语言习惯。
只要有心追求，就会发现，很多时候，写一些这样的句子并不难。
如关于生活、思想、学习等，我们完全可以写出类似高考作文中这样一些哲语佳句：“一次心灵的选择是一次生命质量的提高”，“在人生的关节和转弯的地方，要学会转身”；“一生都追赶春天的人，他的生命一定是一朵永开不败的花朵”，“我们的生活是一本书，在每一页晴朗的日子上，都闪耀着太阳鲜红的印章”。
“创新是一个民族不竭的动力”。
作文中的创新会直接成为文章的亮点。
曾经参加过中考作文阅卷工作的中考辅导老师指出，由于阅卷老师的阅卷工作量很大，阅卷老师的阅卷速度非常快，因而需要考生能够写出新颖的内容，只有具有新颖性内容的作文，才能吸引阅卷老师的眼球，令阅卷老师给出高分。
据中考辅导老师分析，靓丽的标题、新颖的选材、优美的语言、独到的立意与构思等，这些都是吸引阅卷老师眼球的重要内容。
但是由于吸引程度不同，所得到的分数也有所差别。
中考辅导老师根据经验感觉，通常靓丽的标题，能吸引阅卷老师眼球5秒，新颖的开头则能吸引阅卷老师10秒，优美的语言则能吸引阅卷老师眼球20秒，而新颖独到的立意、构思则能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力。
中考辅导老师认为，无论哪一方面的新颖性，都能够凭借这一“亮点”夺得高分。
第二篇：121、原、燃料工艺性能试验应遵循哪些规定原、燃料工艺性能试验应遵循哪些规定水泥厂设计应进行原、燃料工艺性能试验。
进行原燃料工艺性能试验，是水泥厂正确选择原料和配料方案，确定工艺流程和设备选型及保证优质高产低耗，提供科学的重要参数和依据。
它不仅是水泥厂设计的依据，也是水泥厂主机标定和指导水泥生产的依据。
原、燃料工艺性能试验宜遵循下列规定：（1）原、燃料工艺性能试验宜进行实验室规模试验。
新的原料品种及工业废渣还应经半工业规模试验。
（2）主体设计单位应根据资源条件和生产方法等提出正式取样要求(样品种类、质量要求、样品重量等)。
（3）试样应有充分代表性。
对石灰石原料应考虑影响矿石质量的各种因素，如硅化、白云岩化、岩浆岩和变质岩、岩溶充填物及覆盖物等。
（4）在原、燃料工艺性能试验项目中，应包括可破性、易磨性、磨蚀性、易烧性、挥发性等；采用辊式磨时，应做辊式磨的磨蚀性和易磨性试验；采用“湿磨干烧”时应做料浆过滤性试验；对湿粘性物料宜做塑性指数试验。
以上试验项目应根据水泥工厂的特点、生产工艺的需要进行选择，并应符合下列规定：1）应采用现行国家标准《煤的可磨性试验方法》，测定原煤的易磨性指数(HGI)，根据HGI值，判定煤的易磨性能，用于煤磨选型与设计。