大学生手机依赖的现状及对策研究
大学生手机依赖的原因分析及对策
大学生手机依赖的原因分析及对策随着手机的普及和技术的不断发展，大学生手机依赖现象日益严重。
许多大学生几乎无法离开手机，手机成为了他们生活中不可或缺的一部分。
这种现象给大学生的学习和生活带来了一定的困扰，因此有必要对大学生手机依赖的原因进行深入分析，并提出有效的对策。
1. 社交需求在大学生活中，社交是非常重要的一部分。
手机能够帮助大学生与朋友们保持联系，随时随地和他们交流，分享生活中的点点滴滴。
手机上的社交软件也提供了大量的社交平台，让大学生能够轻松地结识新朋友，并且拓展社交圈子。
为了满足社交需求，许多大学生会对手机上的社交软件产生依赖。
2. 娱乐消遣手机不仅可以满足大学生的社交需求，还能提供各种各样的娱乐消遣方式。
无论是看视频、玩游戏、听音乐还是浏览网页，手机都能为大学生提供丰富多彩的娱乐体验。
许多大学生会因为手机上的娱乐功能而产生依赖，长时间使用手机成为了他们的一种消遣方式。
3. 学习工具手机在大学生的学习中扮演着越来越重要的角色。
大学生可以通过手机轻松地查阅资料、阅读电子书籍、翻阅课堂笔记等，从而提高学习效率。
手机上也有许多学习软件和应用，可以帮助大学生进行知识的学习和掌握。
手机成为了大学生不可或缺的学习工具，这也导致了大学生对手机的依赖。
4. 自我表达在手机上，大学生可以通过发布朋友圈、写博文、拍照分享等方式来表达自己的情感与想法。
手机提供了一个自由、开放的平台，让大学生能够尽情地展现自己的个性，获得他人的认可。
为了满足自我表达的需求，许多大学生对手机产生了依赖。
二、大学生手机依赖的对策建议1. 培养健康的使用习惯大学生应当培养健康的手机使用习惯，合理地安排手机使用时间和内容。
建议大学生在学习期间尽量减少手机使用，将注意力集中在课程学习和作业上，提高学习效率。
在日常生活中也要尽量避免长时间玩手机、看视频等行为，保持适度的手机使用，避免对身体和眼睛造成不良影响。
2. 多参与实体社交活动为了减少对手机的依赖，大学生应当多参与实体社交活动，多与同学朋友进行面对面的交流。
大学生手机依赖症
06.
容易造成攀比消费，形成不良的消费理念
四、如何克服手机依赖症
主讲人：张文秀
玩手机最开始是因为无聊，慢慢成为了一种习惯，而现在它已经成为我们身体健康的杀手，与人交往的障碍，放下手机，去做一些更有意义的事情吧！
放下手机去学习吧
主讲人：张文秀去解一道题吧，它或许使你绞尽脑汁，可得到答案之后的快乐是不能比拟的；去读一本名著吧，它或许使你因结局而伤感，可阅读后灵魂得到的升华是不可名状的。从书中获得知识，修养身心，开阔自己的视野，绝对会比把时间消耗在手机上来得更有意义！
让同学们认识手机依赖症
让同学们知道手机依赖症的危害
二、现状调查及分析
一天使用手机时长
二、现状调查及分析
主讲人：朱芳仪
4%的大学生使用手机的时间超过6小时，使用手机时间过长，手机最原始的功能——打电话发短息被弱化，成为一种消磨时间的娱乐工具。
二、现状调查及分析
7%的大学生经常上课使用手机，而13.3%的大学生每节课都会使用手机。手机的使用影响着学生上课的注意力，导致学习成绩下降。
当代大学生手机依赖症的原因及解决方式
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小组分工：
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CONTENTS
主要内容
04
PART 01
选题原因
PART 02
现状调查及分析
PART 03
手机依赖症的原因及危害
PART 05
02
PART 04
03
PART 06
一、选题原因
主讲人：杨琪
手机占用大学生的时间越来越多
帮助同学们摆脱手机依赖症
放下手机去运动吧
主讲人：张文秀去跑步吧，在跑道上肆意挥霍自己的热情；去打球吧，在球场上欢畅淋漓的流汗。总之，去做运动吧，去锻炼自己的肌肉，增强自己的体质，使自己的身体变得强健，生命在于运动，生命不息，运动不止！
大学生手机使用及依赖现状研究
大学生手机使用及依赖现状研究一、本文概述随着科技的飞速发展，智能手机已经成为当代大学生日常生活中不可或缺的一部分。
本文旨在深入探讨大学生的手机使用现状及其对日常生活、学习、社交和心理健康的影响，进而分析手机依赖现象的成因、表现及可能的解决方案。
本文将通过大量的文献回顾和数据分析，概述当前大学生手机使用的普遍性和频繁性，揭示其在信息获取、娱乐休闲、社交互动等方面的功能和作用。
同时，本文也将关注到手机使用中可能出现的问题，如过度使用、依赖性增强等，这些问题不仅影响个体的生活质量，也可能对心理健康产生不良影响。
接着，本文将通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集一手数据，对大学生手机依赖的现状进行深入分析。
通过对比不同性别、年级、专业背景的大学生手机使用行为的差异，本文旨在揭示手机依赖现象的特点和规律。
本文将结合理论研究和实证分析的结果，提出针对性的建议和措施，旨在帮助大学生合理使用手机，减少依赖，提高生活质量。
通过这些措施，我们期望能够为大学生的健康成长和全面发展提供支持，同时也为相关政策的制定和实施提供参考依据。
二、文献综述随着智能手机技术的飞速发展和普及，手机已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
众多研究指出，大学生普遍存在过度依赖手机的现象，这不仅影响了他们的学习效率，还可能对其心理健康产生负面影响（张三等，2022李四等，2023）。
在探讨大学生手机依赖的原因方面，学者们提出了多种理论。
一些研究认为，社交需求是导致大学生手机依赖的主要原因之一。
智能手机提供了便捷的社交渠道，使得大学生能够随时与朋友和家人保持联系（王五等，2023）。
智能手机上的社交媒体和即时通讯软件也为大学生提供了表达自我和寻求认同的平台（赵六等，2024）。
手机依赖并非全然负面。
一些研究显示，适度的手机使用可以帮助大学生更好地管理时间和任务，提高学习效率（孙七等，2023）。
智能手机上的教育应用程序和在线资源也为大学生提供了丰富的学习资料和交流平台，有助于他们的学术成长（周八等，2024）。
大学生手机依赖探析及对策研究
大学生手机依赖探析及对策研究随着科技的发展和智能手机的普及，大学生手机依赖问题成为了一个备受关注的话题。
现代大学生生活中，手机几乎是必不可少的一部分，他们用手机学习、工作、娱乐、社交等各种用途。
手机依赖也给大学生的学习和生活带来了一系列的问题，对此应该引起足够的重视并采取相应的对策。
本文将对大学生手机依赖的原因进行探析，并提出相应的对策建议。
一、大学生手机依赖的原因探析1. 社交需求增加随着社交媒体的兴起，大学生之间的社交需求越来越强烈。
手机成为了大学生社交的重要工具，他们通过手机进行微信、QQ、新浪微博等社交软件的聊天和互动。
大学生希望通过手机与朋友们保持联系，获取社交反馈，这也导致了他们对手机的依赖程度增加。
2. 学习与工作需要大学生手机依赖的另一个重要原因是学习和工作的需要。
随着互联网的发展，手机成为了大学生获取信息、查找资料和学习的重要工具。
大学课堂也越来越多地使用手机进行在线学习，手机已经成为了学习的必备工具。
3. 心理依赖现代社会中，大学生对手机产生了一定的心理依赖。
手机不仅仅是一种通讯工具，更是一种消磨时间的娱乐工具。
当大学生面临焦虑、无聊、紧张等情绪时，他们往往会通过手机来转移注意力和寻求安慰，这也加深了他们对手机的依赖程度。
1. 影响学业成绩大学生过度依赖手机会分散他们的注意力，影响他们的学习效率。
手机上的社交媒体、游戏等内容往往会让大学生沉迷无法自拔。
这也容易让大学生产生严重的拖延症，导致作业完成不及时，课程学习效果不佳，从而影响学业成绩。
2. 影响身体健康长时间使用手机会对大学生的身体健康产生不良影响。
眼睛容易疲劳、近视加深，颈椎和腰椎也容易出现问题。
长时间使用手机也可能会增加大学生患上手部疾病的风险，例如网瘾手、手机依赖症等。
3. 影响社交能力大学生过度依赖手机会减少他们与他人的面对面交流机会。
久而久之，大学生的社交能力会受到严重的影响，他们可能会变得孤僻、内向，缺乏与他人交流的能力。
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策随着科技的发展，手机已经成为人们生活中必不可少的工具，尤其是对于大学生群体来说，手机更是成为了他们日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是大学生对手机的过度依赖现象，这已经成为了一个普遍存在的问题。
本文将从心理学的角度对大学生对手机过度依赖进行分析，并提出对应的对策，希望能够引起大家的重视。
一、心理分析1. 依赖感增强2. 社交需求强烈大学生处于成长期，他们对社交的需求非常强烈，而手机为他们提供了一个便捷的社交平台。
通过手机，大学生可以随时随地与朋友交流，获得他人的关注和认可，这种社交需求也会加剧他们对手机的依赖感。
3. 情绪调节功能大学生面临着学业、生活等各种压力，而手机成为了他们调节情绪的工具。
当他们感到焦虑、孤独或者压力大时，可以通过手机中的游戏、社交软件等方式来转移注意力，缓解情绪，这也会增强他们对手机的依赖。
二、对策建议1. 培养其他兴趣爱好大学生在日常生活中，可以逐渐培养其他兴趣爱好，例如运动、阅读、绘画等。
这样可以分散他们对手机的依赖，丰富自己的生活，形成健康的心态。
2. 合理规划手机使用时间大学生在使用手机时，可以通过设定专门的时间段来使用手机，避免长时间盯着屏幕。
也可以设置一些提醒功能，让自己定时放下手机，进行其他活动。
3. 加强社交交流大学生可以通过线下的方式，多参加一些社交活动，与朋友面对面交流，建立真实的社交网络。
这样可以减少对手机社交的依赖，增进与朋友之间的关系。
4. 寻求心理辅导如果大学生对手机的依赖已经严重影响到了生活和学习，可以寻求心理辅导的帮助。
心理咨询师可以帮助他们分析问题的根源，找到更合适的应对方式。
5. 增强自控能力大学生可以通过自我管理和培养自控能力，逐渐摆脱手机的依赖。
可以利用学习的时间表，科学合理地安排学习和娱乐时间，从而达到更好的自我管理目标。
大学生对手机过度依赖是一个需要引起重视的问题，需要通过心理分析和对策建议来解决。
大学生手机依赖探析及对策研究
大学生手机依赖探析及对策研究随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，特别是大学生群体。
大学生手机依赖的现象越来越普遍，给他们的学习和生活带来了一些负面影响。
本文将探索大学生手机依赖的原因，并提出一些对策，来帮助大学生更好地管理和利用手机。
一、大学生手机依赖的原因1.社交需求大学生是一个充满活力和好奇心的群体，他们渴望和同龄人交流，分享自己的生活点滴。
手机成为了他们最主要的社交工具，通过社交软件和聊天工具，大学生可以随时随地和朋友们保持联系。
2.娱乐消遣手机上拥有各种各样的娱乐应用和游戏，可以帮助大学生在课余时间放松心情，消磨时间。
由于大学生的课业负担较重，他们需要一些放松的方式来减轻压力，手机应用成为了他们的首选。
3.学习工具手机不仅仅是一部通讯工具，还是一部强大的学习工具。
大学生可以通过手机查找资料、阅读电子书、和老师同学们进行学习交流。
手机的多功能性使得它成为了大学生们学习的得力助手。
4.焦虑和孤独大学生群体在心理上还处于成长期，他们很容易感到焦虑和孤独。
手机对于他们来说，是一种缓解这种情绪的方式，可以帮助他们忘记寂寞，找到一种安慰。
1.学习成绩下降大学生手机依赖严重会影响他们的学习效率。
长时间使用手机会分散他们的注意力，导致无法集中精力学习。
尤其是在课堂上使用手机，会让他们错过老师的讲解，影响对知识的掌握和理解。
2.交流沟通减少虽然手机能帮助大学生与他人保持联系，但是长时间使用手机会降低面对面的交流沟通。
长期缺少真实的社交，会影响大学生的人际交往能力，使得他们变得更为孤僻。
3.健康问题长时间使用手机会对大学生的身体健康造成影响。
过度使用手机会导致视力下降，颈椎和手指疲劳，甚至影响睡眠。
这些健康问题对大学生们的身体发育和学习都有不利影响。
三、对策研究1.建立正确的手机使用观念大学生应该对待手机抱有正确的态度，把手机当做学习和生活的辅助工具，而不是主要的娱乐方式。
通过教育和引导，建立正确的手机使用观念，明确手机使用的时机和范围。
大学生手机上网成瘾的现状分析和对策
大学生手机上网成瘾的现状分析和对策随着智能手机的普及和互联网技术的不断发展，大学生手机上网成瘾的问题逐渐引起社会的广泛关注。
本文将对大学生手机上网成瘾的现状进行分析，并提出相应的对策。
一、大学生手机上网成瘾现状分析1.手机使用时间过长大学生作为年轻人，他们对于新鲜事物的好奇心和探索欲望强烈，同时课余时间也相对充足。
由于智能手机功能强大且便携，许多大学生将大量时间花费在手机上，例如聊天、玩游戏、看视频等。
长时间的手机使用不仅影响了学生的作息时间和学业成绩，还可能对学生的身心健康产生负面影响。
2.网络依赖严重大学生对于手机的依赖程度往往超出预期。
一些学生由于无法承受没有手机的生活，甚至在课堂上也会偷偷看手机。
这种过度依赖手机的情况会导致学生学习质量下降，同时也可能影响到他们的社交能力和人际关系。
3.缺乏自我控制能力大学生尚未完全发育成熟，他们的自我控制能力相对较弱。
面对手机上网的诱惑，一些学生无法控制自己的行为，经常花费大量时间和精力在虚拟世界中。
这不仅可能导致学业受到影响，还可能使他们在现实生活中失去重要的机会。
二、大学生手机上网成瘾对策1.提高学生自我控制能力学校和家庭应该共同努力，帮助学生提高自我控制能力。
学校可以开展相关的讲座或心理辅导课程，帮助学生认识到手机上网成瘾的危害，并教给他们正确使用手机的方法。
家庭也应关注孩子的成长，与孩子建立良好的沟通机制，引导他们正确使用手机。
2.丰富校园文化活动学校应该组织丰富多彩的校园文化活动，例如文艺比赛、科技竞赛、社会实践等，以吸引学生的兴趣和注意力。
通过让学生参与各种活动，可以让他们更好地融入集体，提高社交能力和团队合作精神，从而减少对手机的依赖。
3.强化学校教育管理学校应该制定明确的规定和制度，限制学生在校园内的上网时间和地点。
同时，学校还应该加强课堂教学管理，禁止学生在课堂上使用手机。
通过加强教育管理，可以减少学生使用手机的时间，从而降低手机上网成瘾的风险。
大学生对手机依赖论文
大学生对手机依赖论文大学生对手机依赖的现状和原因分析在现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是大学生群体，对手机的依赖程度越来越高。
本论文旨在探讨大学生对手机的依赖现状以及可能的原因，并进一步分析其影响和可能的解决方案。
一、大学生对手机的依赖现状随着科技的发展和智能手机的普及，大学生对手机的依赖不断加深。
他们不仅仅将手机作为通信工具，更多地将其视为社交媒体、新闻阅读、娱乐游戏等多种功能的综合平台。
对于大部分大学生来说，手机几乎时刻陪伴在他们身边，成为生活中不可或缺的一部分。
二、大学生对手机依赖的原因1. 社交需求：大学生群体普遍喜欢使用社交媒体平台，通过手机与朋友、家人保持联系，并扩大社交圈子。
手机不仅提供了即时通讯的功能，还能让他们随时随地与他人分享生活、观点和感受。
2. 娱乐消遣：手机上的各种娱乐应用和游戏给大学生提供了丰富的消遣和娱乐方式。
他们可以通过手机观看视频、听音乐、玩游戏等，以缓解学习和生活压力，享受自己的个人时间。
3. 学习和信息获取：手机作为移动电子设备，为大学生提供了方便快捷的学习工具。
他们可以通过手机查找资料、阅读电子书籍、参与在线学习等，提高学习效率和获取新知识的能力。
4. 生活便利：手机的智能化功能让大学生的生活更加便利。
他们可以使用手机支付、订购外卖、使用导航软件等，简化了许多日常琐事，提高了生活质量。
三、大学生对手机依赖的影响1. 社交沟通困难：过度依赖手机的大学生可能减少与他人面对面的交流，导致社交能力下降，与现实世界的交际困扰逐渐增多。
2. 学业压力增加：手机使用不当会导致大学生无法集中精力学习，分散他们的注意力，从而影响学业表现和成绩。
3. 健康问题：长时间使用手机会导致视力下降、颈椎、腰椎等健康问题。
此外，手机过度使用可能会对心理健康产生负面影响，如焦虑、依赖心理等。
四、应对大学生对手机依赖的解决方案1. 意识培养：大学生应对手机依赖问题有足够的认识，了解到过度依赖手机的负面影响，并积极寻求解决方案。
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大学生手机依赖的现状及对策研究摘要大学生是手机用户的主要群体之一，由于大学生脱离了高中时代那种家长、教师的双重监管，自身控制力又不够，使用手机时难以控制自身的行为，对手机上的各种信息资源不能辨识真伪，对手机各种娱乐功能爱不释手，往往长时间沉溺于手机世界中。
久而久之，整个人的生理和心理由于惯性而形成了对手机的依赖，甚至专业学习、人际交往、休闲娱乐都依赖手机。
如何引导大学生科学合理地使用手机，这是当前高校思想政治教育工作面临的新问题。
关键词：大学生；手机依赖；引导引言一、问题的提出手机依赖是手机用户不合理的过度使用手机的一种现象。
有学者称之为“无手机恐惧症”、“手机焦虑症”、“手机鸦片”。
大学生是手机用户的主要群体之一，也是手机依赖现象比较突出的群体。
手机媒体具有信息丰富多样、查找资料便捷、娱乐功能强大、人际交往隐蔽、发表言论自由等特点，大学生课余时间比较多，自控能力弱，难以抗拒手机各种娱乐和聊天信息的诱惑，往往长时间沉溺于手机世界中，生理和心理由于惯性而形成了对手机的依赖。
这不仅影响了大学生身心的健康发展，更重要的是辨识能力不足的大学生会被错综复杂的信息所迷惑，从而导致人生价值观扭曲、网络道德意识和法治意识弱化。
这是当前高校学生管理和思想政治教育工作面临的新问题。
二、文献研究综述总体来说，目前从学界来看从思想政治教育角度研究大学生手机依赖现状的比较少，更多的是从心理学、社会学、医学角度、传播学角度出发，研究手机依赖与人其中一种特性,并且对大学生手机依赖引导策略的研究也很少，目前还没有特别有效的引导方法，减轻大学生手机依赖的方法大多数是理论的探讨，缺乏实证的论证。
尽管现有研究有提及手机依赖诸多方面的原因，但是，对广西高校大学生手机依赖现状研究比较少，因此，本文从广西大学生手机依赖的现状进行调查，从微观层面研究广西大学生手机依赖的现状，深入分析广西高校大学生手机依赖存在的问题，为更好的解决大学生手机依赖现状这一问题提出相应的引导策略与建议。
三、研究方法（二）研究方法1、文献研究法通过搜查CNK、万方、维普等数据库以及相关书籍，搜集一些关于大学生手机依赖的资料，了解当前大学生手机依赖的现状，从而找出学者研究的不足，并对其进行补充并提出创新的观点。
2、问卷调查法通过问卷的设计、问卷的调查以及问卷的分析对广西27所高校在校大学生手机依赖现状进行调查，对此获得真实数据，掌握与了解广西大学生手机依赖的情况。
3、案例分析法通过借助大学生生活中手机依赖严重的现实案例，进一步对比分析大学生现实中的生活、学习与虚拟中的生活、学习之间的差距。
第一章大众的媒介依赖发展与大学生的手机依赖第一节大众的媒介依赖发展1974年，桑德拉•鲍尔一洛基奇在《信息观念中》提出了“媒介依赖理论”，1976年,梅尔文•德弗勒对此理论进行系统的阐述。
该理论核心思想内容是人们依赖媒介传播的信息，满足内心的需求。
该理论的基本假设是：一种新的媒介在社会上立足并迅速发展后，人们也会随着媒介的发展与其产生一种依赖关系。
这种关系是双向的，互相依赖，媒介主要依靠传播的思想控制人的思想，媒介的影响力和发展都离不开人们依赖媒介的心理需求。
人一旦“持续接收到有用的信息，一直没有感到失望，他们的依赖性就会更加浓烈，并且继续依赖媒介。
”一、大众的传统媒介依赖技术的发展使电视逐渐侵入人们的生活中，只要有空余时间，就会打开电视观看，因为对于人们来说，在家里背靠床、沙发看电视是一件很幸福的事情，就是因为如此，电视给人们带来便利同时，人们也逐渐沉溺于其中，很多人离开电视就很难独立思考以及幸福的生活，甚至有些人在这个小空间内会形成自闭症、内向、责任感微弱等症状，如有日本学者林雄二郎就对此提出了一个概念称作“电视人”，随着电视发展与普及，人们观看屏幕上的图像，听着电视里传播的声音，可以随着自己的感觉自主的更换频道，这种行为就是感觉行为，这样的行为与其它印刷媒介的逻辑思维形成相应的对比。
但是，相比广播、报纸等传统媒介来说，电视具有声音、图像等，对观众的眼球具有不一样的冲击，不需要大脑思考与学习其他技术就可以观看电视，并可以从中获取知识，感受娱乐活动给生活带来的一切快乐，如尼尔•波兹曼说：“一旦电视这种快乐媒介进入我们的生活，我们决不会同意让它离开片刻。
”二、大众的现代媒介依赖电脑是人类史上的一场革命，自从有了电脑，人们的生活快速步入新科技时代，但是，人们经常长时间的使用电脑，没有人会意识到长时间过分依赖电脑会造成怎样的影响。
截至2023年12月底，报告显示，我国网民规模达到了7.31亿，互联网普及率有53.2%,比起2023年提高了2.9%。
③伴随互联网的普及率的提高，网民逐渐增加，网络的传播速度加快、传播范围扩大、传播的资源越来越丰富，由此，人们不仅对身边发生的事情可以通过电脑发表言论，而且可以借助电脑网络进行上班、社交、聊天、娱乐、购物、评论、获取信息等，如有些人无节制的使用电脑，只要一天没有使用电脑上网就不能安心入睡；假如没有电脑，就无法安心的工作等现象。
第二节手机依赖的参照依据及大学生手机依赖的表现一、手机依赖的参照依据(一)手机依赖的内涵对其手机依赖的界定，至今学术界还是没有明确的定义。
其中，手机依赖有学者称之为“手机依赖症”、“网瘾”、“手机过度使用”等。
有学者认为手机依赖主要是指人过度使用手机的行为，在外界因素的影响下产生的一种长久的心理需求，人们为了一直满足这种需求，从而会过度的使用手机。
有学者认为手机依赖是社会上的一种正常现象，并不是心理问题，借助手机发信息进行人际交往，这种行为是一种持续的依赖感与需求感，并不是疾病。
有学者认为人使用手机就是由于行为失控，从而导致社会功能与心理沉溺于痴迷状态。
还有学者认为手机依赖是因为人与机互动的时候使用手机失控，从而进入沉溺状态。
（二）“手机依赖症”的诊断二、大学生手机依赖的主要表现大学生每天以手机为伴，主要表现在生活方面的依赖、社交方面的依赖、娱乐休闲方面的依赖以及学习方面的依赖。
（一）生活方面的依赖（二）社交方面的依赖第二章广西大学生手机依赖现状调查与分析第一节调查问卷设计一、问卷的设计为了了解XX大学生手机依赖的现状，本次问卷的主要内容包括：调查对象的基本信息、大学生对手机使用的自控状况、大学生手机使用的行为表现、手机依赖对大学生学习与生活的影响；通过问卷调查的形式，笔者期望了解XX大学生手机依赖对学习方式、思维方式、社交、身心健康产生的影响，手机使用的自控状况、行为表现等问题，进一步探讨XX大学生手机依赖现状的程度。
最终，根据广西大学生手机依赖现状数据分析的结论及发现的问题提出相应的引导对策。
第二节广西大学生手机依赖现状调查数据分析本次问卷主要从XX大学生的基本信息、手机使用自控状况、手机使用行为以及手机依赖的影响四个方面进行数据分析；问卷的调查数据全部采用了SPSS19.0、SPSS22.0进行数据统计分析，具有较高的严谨性、科学性和完整性。
一、问卷调查对象的基本信息从表2-1-1问卷调查对象的基本信息可知，在学校类型中，本科占据52.39%,高职高专占据47.61%,该比例符合XXXX年XX普通高等学校本专科所拥有的学生的比例；在专业类型中，理工类、其他、文史类较多，分别占27.7%、21.1%、17.6%,经管类8.3%、医学类8.67%、农学类7.47%、艺术类9.19%；专业上不平衡，是因为广西地区农学专业的大学生过少；在年级分布的结构中，大一学生最多，占44.2%,其次是大二学生，占28.6%,二者共占72.8%,大三15.17%、大四12.03%；在性别结构中，参与调查的男女百分比分别为34.08%和65.9%,女生偏多；在政治面貌比例中，共青团员最多，占据79.82%、其它较少，中共党员（含预备党员）10.09%、民主党派0.15%、群众9.94%；在生源地结构中农村学生偏多，占据75.71%,城镇占据24.29%；在是否独生子女结构中，非独生子女的偏多，占据78.7%,是独生子女的占据21.3%。
由以上数据可以看出本研究调查对象具有以下特征：多为理工、文史和其他类来自农村的大一、大二女学生，大部分为非独生子女，本科和高职高专各半。
表2-1-1问卷调查对象的基本信息二、大学生手机使用的自控状况表2-2-1大学生手机使用的自控状况由以上数据可知，当前大学生使用手机时间长，使用手机次数频繁，大学生无法把控自己合理使用手机。
虽然大学生紫砂泥对手机的依赖程度有一定的认识，但是无法控制自己合理使用手机，形成了习惯性的意识依赖，从而逐渐对手机产生了严重的依赖性。
三、大学生手机使用行为表现表2-3-1大学生手机使用行为表现四、手机依赖对大学生学习、生活的影响表2-4-1手机依赖对大学生学习、生活的影响由以上数据可以得出大学生不合理使用手机，会影响大学生全面发展，有如下特征：心理方面，患强迫症、幻想症等病症；身体方面，主要体现在大学生眼睛干痛、失眠困乏与颈椎僵硬症状；学习方面，大学生学习中遇到问题时，通常的解决办法是依赖手机上网查阅资料，并没有把手机作为有价值性的学习工具；交往方面，大学生主要使用手机直接通话及发邮件为主，无法离开手机的陪伴。
第三章引导大学生合理使用手机的策略“互联网+”时代，手机成为了大学校园的一种流行文化，不管在教室、寝室还是食堂，大学生使用手机的场景随处可见。
大学生使用手机时长、对手机的依赖程度逐渐增加，对手机的正确认知能力、参与现实世界的能力逐渐下降，让大学生的思想、身心受到了严重的影响，不利于大学生的全面发展。
2004年，《中共中央某某某关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提岀：“如何积极主动地运用现代科技手段，使大学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化是大学生思想政治教育工作面临的新课题。
①由此，针对当前的大学生的手机依赖问题，当前社会、高校等应该采取必要的措施进行调适与引导，首先从思想上解决大学生对手机依赖问题的认识，其次要帮助大学生克服对手机的心理依赖，最后，要把大学生从迷恋手机娱乐引导到运用手机创新创业方面。
第一节解决大学生手机依赖的思想问题虚拟世界是一个没有人能真正认识与了解的一个世界，充满太多的未知性，岀现的信息错综复杂，大学生长时间遭受熏陶，容易导致大学生的三观、思想观念受到抨击与影响，在《中共中央某某某关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发》（[2004]16号）文件中提出了加强和改进大学生思想政治教育就应该“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。
”②对此，高校应该结合当前大学生手机依赖的现状问题采取相应的措施解决好当前大学生手机依赖思想问题，加强思想教育，帮助大学生认识手机依赖对身心健康的危害；创设在线学堂，帮助大学生认识和利用手机学习的工具价值。