大学化学实验报告范文(2)完整篇.doc
化学类实习报告范文模板模板5篇范文模板 实训报告化学
化学类实习报告范文模板模板5篇范文模板实训报告化学下面是整理的化学类实习报告模板5篇实训报告化学，供大家品鉴。
化学类实习报告模板1由于安排上的问题，我们没有使用车床练习，只是通过动画学习使用软件，通过几何造型、生成刀具路径、加工过程仿真、后处理、数控车床操作5个过程对数控铣床进行操作，并练习加工了汽车引擎。
化学类实习报告模板2今天是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，，也有人说的很是充实。
现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
大概经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个分配了寝室之后，就开始整理东西，随便参观一下学校，熟悉一下情况。
今天是实习的第二天，我早早的起床，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。
上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。
指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。
然后再安排机会给我上课。
紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。
听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。
对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。
今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。
回到办公室，终于见到带我们的化学老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。
大学化学实验报告范文（2）
大学化学实验报告范文(2)5.2 分析与讨论5.2.1 ?~i曲线图分析当工作电极在0.5mol/L H2SO4溶液中时，由图1-2及表1-1的特征值可知，从腐蚀电位 ? c 开始，金属的溶解规律呈现活性溶解规律，当电位达到-0.44283时电流随电位的增大而增大，基本符合tafel方程;当电极电位正移到钝化电位?cp=-0.34824时，金属表面开始发生突变，由活态向钝态变化，此时电流随电位正移而急剧下降直至电位达到稳定钝化电位即?p =0.43837，与钝化电位?cp相对应的阳极电流密度称为钝化电流密度icp =1.69644E-3;当电位正移到稳定钝化电位p =0.43837时，金属处于稳定的钝化状态，表面生成一层钝化膜，此时阳极溶解电流密度ip =1.02569E-5(即维电流密度)很小且基本不随电位变化;当电位达到过钝化电位?tp =0.8527时，由于金属表面钝化膜遭到破坏，腐蚀再次加剧，电流随电位的正移而增大。
当工作电极在0.5mol/L H2SO4+0.5mol/LNaCl溶液中时，图1-1以及表1-1中特征值可知，活性溶解区基本不发生变化，而当电位正移到?cp之后电位先正移至稳定钝化电位?p =0.12504，而后迅速达到过钝化电位?tp =0.26698，达到过钝化电位后由于点蚀的存在电流密度随电位的正移而再次增大; 5.2.2 氯离子对钝化过程的影响分析由以上分析可知，在溶液中不含氯离子时，由稳定钝化电位正移至过钝化电位经历的时间远大于含有氯离子时的时间，可见，当溶液中存在氯离子时金属表面的钝化膜溶液破坏从而过早进入过钝化区，这是由于钝化膜的溶解和修复(再钝化)处于动平衡状态当介质中含有活性阴离子(常见的如氯离子)时，氯离子能优先地有选择地吸附在钝化膜上，把氧原子排挤掉，然后和钝化膜中的阳离子结合成可溶性氯化物，使平衡便受到破坏，金属表面钝化膜发生破坏。
5.3 结论1)金属的阳极极化随着电位的正移金属表面会发生钝化，但是随着电位的继续正移金属表面的钝化膜会发生破坏从而使腐蚀从新加剧;2)氯离子能时金属表面的钝化膜发生破坏从而加剧腐蚀;六、意见和建议可以取含不同氯离子浓度的溶液进行实验从而验证氯离子浓度对钝化膜破坏的影响; 可以取不同电极及钝化剂进行实验从而验证钝化介质对钝化的影响;大学化学实验报告范文3：郭帅翼 1505111009 化工 1101 黎伟、杨洲游、朱勇秦学桐、李伟豪、巩勇T1.气体 PVT 关系的研究 (热力学，指导教师：李海普)一.实验目的1.观测 CO2 临界状态现象，增加对临界状态概念的感性认识;2.加深对纯流体热力学状态：汽化、冷凝、饱和态和超临流体等基本概念的理解;测定 CO2 的 PVT 数据，在 PV 图上绘出 CO2 等温线3.掌握低温恒温浴和活塞式压力计的使用方法。
化学专业的实习报告10篇
化学专业的实习报告10篇化学专业的实习报告篇1一、实习内容（1）掌握1-2个化工生产工段的主要工艺流程，生产原理及主要控制条件；（2）掌握1-2个主要化工设备的工作原理，结构特点和操作条件；（3）了解化工生产中的检测知识和质量保证体系，以及原料、成品、半成品的性质规格与用途；（4）了解化工企业供水供汽等辅助工段的状况、“三废”的基本治理方法和治理工艺；（5）了解化工生产的组织方式及技术管理方法；（6）培养应用所学基础课知识和技术去解决生产问题的能力；（7）建立初步的工程技术观点；（8）实习结束，要求每位学生写一份实习总结，每个小组分别写一份小组实习总结。
二、实习目的和基本要求工业实习是高等院校应用化学专业学生非常重要的实践教学环节，可以使学生进一步了解我国（或本地区）化学工业发展的现状，学习工人、工程技术人员及科技人员的崇高品质和敬业精神。
工业实习将专业理论知识与实际相结合，培养学生树立实践观念、创新精神和独立思考的能力，从而达到巩固、加深和拓宽课堂所学专业基础知识的目的，并通过工业实习，使学生更加热爱专业，提高学习的自觉性。
本课程的实践教学活动内容以生产实习为主，主要包括对化工企业生产特点、与实习内容相关的化工生产原理、生产工艺流程、主要设备、产品检测技术及厂房结构等的初步了解。
另外，在进入厂区内参观生产装置之前，须进行必要的安全教育，以确保整个实习期间的生产安全和人身安全。
三、实习地点：__化工股份有限公司四、实习方式及时间安排：1、实习方式：集中实习（四组轮换）2、实习时间：6周每次轮换对调实习应提前安排好计划，不仅每个学生和教师要知道，还要提前递交实习工厂和车间。
3、具体时间安排：第1周（7月16日—7月22日）要求学生做好此次实习相应准备工作（如火车票联系、住宿地点的确定、生活用品的准备、应急药品的携带等）；系里召开实习动员大会（7月19日，周四下午3：00，地点：化阶），布置专业实习工作要求，7月21日出发赴__。
大学化学实验报告文档3篇
大学化学实验报告文档3篇College chemistry experiment report document编订：JinTai College大学化学实验报告文档3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学化学实验报告格式文档2、篇章2：大学化学实验报告范文3、篇章3：大学化学创新实验报告模板文档大学化学实验报告的格式是怎样的?那么，下面就随小泰一起来看看吧。
篇章1:大学化学实验报告格式文档1）:实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。
（例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应）2）:实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。
（您可以使用上述反应式）3）:实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。
（如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。
）4）:实验步骤:实验书籍有（即上面的话，氢氧化钠硫酸铜溶液加到生成蓝色沉淀，再加热蓝色沉淀，观察的现象5）的反应）:实验数据记录和处理。
篇章2:大学化学实验报告范文【按住Ctrl键点此返回目录】实验题目：溴乙烷的合成实验目的：1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。
实验原理：（注：在此画上合成的装置图）实验步骤及现象记录：实验步骤现象记录将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。
冷至室温后，再加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。
2.装配装置，反应：装配好蒸馏装置。
大学生有机化学实验报告总结（2篇）
大学生有机化学实验报告总结本学期通过这五个有机化学实验使我更加熟悉了有机化学实验的基本操作，如水浴加热，蒸馏，冷凝回流等，了解了各种药品的实验方法及原理，明白了实验的安全守则核对事故的处理方法;并且明确了有机化学实验的报告要求。
对于一系列以前没有接触到的有机化学反应，也有了进一步的了解，在实际的实验中我们更加深刻体会到书本上的知识，如各种反应的副产物都需要我们进行除杂，而且我们也知道了有机反应一般都很缓慢，需要加热或加入催化剂以加快反应速率，对于各种新的仪器设备的使用也有了进一步了解，当然实验中难免也会有一些失误，通过对于这些失误的分析，使我们在有机化学实验中进一步完善自己，提高实验技能，只有技能的提高才能让我们在今后的实验中进一步发现实验背后更多的奥秘，加上自己的努力探索与发掘才有可能做出自己的创新。
我相信通过这五个有机化学实验，我们会掌握更多的实验技巧也为后来进行更复杂的实验操作奠定了基础，同时分析自己操作中的失误，也可以加深对实验的理解，避免再次失误这同时也为下学期的实验做好了准备，这些都让我们在化学的学习上又增添了几分实力，并增加了继续学习的兴趣和学好化学的信心。
大学生有机化学实验报告总结（二）引言：有机化学实验是大学化学专业学生必不可少的一门实践课程。
通过实验操作，学生们可以深入了解有机化学理论知识，掌握化学实验技能，并培养实际动手能力。
在这学期的有机化学实验课中，我参与了多个实验项目，通过实验的完成和总结，我得到了许多宝贵的经验。
本报告将对这些实验进行回顾和总结，总结出有机化学实验的重要性以及实验中的一些常见问题和解决方法，希望对今后的学习和研究有所帮助。
一、实验项目：1. 酚醛试验实验这个实验是通过反应过程观察酚类物质与醛类物质在碱性溶液中的反应生成深蓝色产物。
实验过程中，我遵循操作规程，严格控制反应条件，成功观察到了反应产物。
通过这个实验，我对酚类化合物和醛类化合物有了更深入的理解。
大学化学实验报告 (2)
大学化学实验报告一、实验目的本实验旨在通过让学生亲自进行实验操作，加深对化学实验原理的理解，并锻炼实验操作技巧。
具体实验目的如下：1.了解不同化学试剂的性质及其在实验中的应用；2.掌握常用的实验仪器使用方法；3.培养实验操作的安全意识和团队合作精神。
二、实验仪器与试剂2.1 实验仪器：•酒精灯•烧杯•试管•滴管•集气瓶•温度计•恒温水浴器2.2 实验试剂：•氢氧化钠（NaOH）•硫酸（H2SO4）•氯化铜（CuCl2）三、实验步骤3.1 实验前准备1.准备实验所需的仪器和试剂；2.穿戴好实验服、手套和护目镜等个人防护用品。
3.2 实验操作步骤1.将酒精灯点燃，进行试管火焰实验，观察火焰的颜色和形状，并记录实验结果。
2.在烧杯中加入适量的氢氧化钠溶液，再加入少量的硫酸，观察并记录溶液的变化。
3.将一根锌条放入烧杯中的溶液中，观察并记录溶液的变化。
4.用氯化铜溶液和亚硫酸钠溶液进行反应，观察并记录反应的结果。
5.通过酸碱中和反应，利用滴定法测定未知浓度酸碱溶液的浓度。
四、实验结果与数据分析4.1 火焰实验结果观察火焰的颜色和形状，可以得到不同物质在燃烧过程中的特点。
根据实验结果，我们可以推测某些化合物中的金属离子。
4.2 溶液变化观察结果当氢氧化钠溶液和硫酸混合后，会产生酸碱中和反应。
观察溶液的颜色和气味变化，可以进一步了解反应的过程。
4.3 锌与氢氧化钠溶液反应结果由于锌与氢氧化钠会发生单质反应，观察到气泡的产生和溶液的变化，可以推断出锌的化学性质。
4.4 氯化铜和亚硫酸钠溶液反应结果通过氯化铜和亚硫酸钠溶液的反应，我们可以观察到颜色变化和气体的产生，从而判断出化学反应的类型和产物。
4.5 酸碱滴定实验数据分析通过滴定法测定未知浓度酸碱溶液的浓度，需要记录滴定实验中滴定剂的用量，并通过计算得到酸碱溶液的浓度数据。
五、实验总结通过本次化学实验，我们深入了解了一些常用的化学试剂和实验仪器的使用方法。
通过亲身参与实验操作，我们不仅加深了对化学实验原理的理解，还提高了实验操作技巧和安全意识。
大学生有机化学实验报告总结范文（二篇）
大学生有机化学实验报告总结范文化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半。
虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。
在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。
特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
化学系实践报告范文模板(2篇)
一、标题化学系实践报告——以XXX实验为例二、实践背景（一）实验目的本次实验旨在通过XXX实验，让学生掌握XXX实验原理、操作步骤以及注意事项，提高学生的实验技能和实验安全意识。
（二）实验原理XXX实验原理简要介绍，包括反应方程式、反应条件等。
（三）实验意义XXX实验在XXX领域的应用，以及对学生专业知识的培养和实验技能的提高。
三、实验器材与试剂（一）实验器材1. 实验桌2. 试管3. 烧杯4. 滴管5. 移液管6. 热水浴7. 酒精灯8. 铁架台9. 铁夹10. 铁圈（二）试剂2. XXX3. XXX4. XXX四、实验步骤（一）实验准备1. 检查实验器材是否齐全，确保实验过程中安全。
2. 了解实验原理，明确实验目的。
3. 按照实验步骤进行实验。
（二）实验操作1. 将XXX试剂倒入试管中，加入适量的XXX试剂。
2. 将试管放入热水浴中加热，观察反应现象。
3. 待反应结束后，将试管取出，加入适量的XXX试剂。
4. 观察溶液颜色的变化，记录实验结果。
五、实验结果与分析（一）实验结果根据实验步骤，观察并记录实验现象。
（二）实验结果分析1. 分析实验现象，结合实验原理，解释实验结果。
2. 对实验过程中出现的问题进行分析，提出改进措施。
六、实验总结（一）实验收获1. 掌握了XXX实验原理、操作步骤以及注意事项。
2. 提高了实验技能和实验安全意识。
3. 深化了对XXX领域的认识。
（二）实验不足1. 实验过程中存在XXX问题，需要进一步改进。
2. 对实验原理的理解不够深入，需要加强理论学习。
七、参考文献[1] XXX，XXX实验原理与操作[J]. 化学教育，XXXX，（XX）：XX-XX.[2] XXX，XXX实验方法与应用[M]. 北京：科学出版社，XXXX.[3] XXX，XXX实验技术[M]. 北京：化学工业出版社，XXXX.八、附录1. 实验数据记录表2. 实验现象描述3. 实验问题分析及改进措施（注：以上模板仅供参考，实际撰写时请根据具体实验内容进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学化学实验报告范文(2)5.2 分析与讨论 5.2.1 ~i曲线图分析当工作电极在0.5mol/L H2SO4溶液中时，由图1-2及表1-1的特征值可知，从腐蚀电位 c 开始，金属的溶解规律呈现活性溶解规律，当电位达到-0.44283时电流随电位的增大而增大，基本符合tafel方程;当电极电位正移到钝化电位cp=-0.34824时，金属表面开始发生突变，由活态向钝态变化，此时电流随电位正移而急剧下降直至电位达到稳定钝化电位即p =0.43837，与钝化电位cp相对应的阳极电流密度称为钝化电流密度icp =1.69644E-3;当电位正移到稳定钝化电位p =0.43837时，金属处于稳定的钝化状态，表面生成一层钝化膜，此时阳极溶解电流密度ip =1.02569E-5(即维电流密度)很小且基本不随电位变化;当电位达到过钝化电位tp =0.8527时，由于金属表面钝化膜遭到破坏，腐蚀再次加剧，电流随电位的正移而增大。
当工作电极在0.5mol/L H2SO4+0.5mol/LNaCl溶液中时，图1-1以及表1-1中特征值可知，活性溶解区基本不发生变化，而当电位正移到cp之后电位先正移至稳定钝化电位p =0.12504，而后迅速达到过钝化电位tp =0.26698，达到过钝化电位后由于点蚀的存在电流密度随电位的正移而再次增大; 5.2.2 氯离子对钝化过程的影响分析由以上分析可知，在溶液中不含氯离子时，由稳定钝化电位正移至过钝化电位经历的时间远大于含有氯离子时的时间，可见，当溶液中存在氯离子时金属表面的钝化膜溶液破坏从而过早进入过钝化区，这是由于钝化膜的溶解和修复(再钝化)处于动平衡状态当介质中含有活性阴离子(常见的如氯离子)时，氯离子能优先地有选择地吸附在钝化膜上，把氧原子排挤掉，然后和钝化膜中的阳离子结合成可溶性氯化物，使平衡便受到破坏，金属表面钝化膜发生破坏。
5.3 结论1)金属的阳极极化随着电位的正移金属表面会发生钝化，但是随着电位的继续正移金属表面的钝化膜会发生破坏从而使腐蚀从新加剧;2)氯离子能时金属表面的钝化膜发生破坏从而加剧腐蚀;六、意见和建议可以取含不同氯离子浓度的溶液进行实验从而验证氯离子浓度对钝化膜破坏的影响; 可以取不同电极及钝化剂进行实验从而验证钝化介质对钝化的影响;大学化学实验报告范文3：郭帅翼1505111009 化工1101 黎伟、杨洲游、朱勇秦学桐、李伟豪、巩勇T1.气体PVT 关系的研究(热力学，指导教师：李海普)一.实验目的1.观测CO2 临界状态现象，增加对临界状态概念的感性认识;2.加深对纯流体热力学状态：汽化、冷凝、饱和态和超临流体等基本概念的理解;测定CO2 的PVT 数据，在PV 图上绘出CO2 等温线3.掌握低温恒温浴和活塞式压力计的使用方法。
二.实验原理纯物质的临界点表示汽液二相平衡共存的最高温度( T C) 和最高压力点(PC) 。
纯物质所处的温度高于TC，则不存在液相;压力高于PC，则不存在汽相;同时高于TC 和PC，则为超临界区。
本实验测量TTC 三种温度条件下等温线。
其中T三.实验装置流程和试剂实验装置由试验台本体、压力台和恒温浴组成(图2-3-1) 。
试验台本体如图2-3-2 所示。
实验装置实物图见图2-3-3。
实验中由压力台送来的压力油进入高压容器和玻璃杯上半部,迫使水银进入预先装有高纯度的CO2 气体的承压玻璃管(毛细管),CO2 被压缩,其压力和容积通过压力台上的活塞杆的进退来调节。
温度由恒温水套的水温调节，水套的恒温水由恒温浴供给。
CO2 的压力由压力台上的精密压力表读出(注意：绝对压力=表压+大气压) ，温度由水套内精密温度计读出。
比容由CO2 柱的高度除以质面比常数计算得到。
试剂：高纯度二氧化碳。
图2-3-1 CO2 PVT 关系实验装置图2-3-2 试验台本体1.高压容器2-玻璃杯3-压力油4-水银5-密封填料6-填料压盖7-恒温水套8-承压玻璃管9-CO210精密温度计四、实验操作步骤1.按图2-3-1 装好试验设备。
2.接通恒温浴电源，调节恒温水到所要求的实验温度(以恒温水套内精密温度计为准) 。
3.加压前的准备抽油充油操作(1)关闭压力表下部阀门和进入本体油路的阀门，开启压力台上油杯的进油阀。
(2)摇退压力台上的活塞螺杆，直至螺杆全部退出。
此时压力台上油筒中抽满了油。
(3)先关闭油杯的进油阀，然后开启压力表下部阀门和进入本体油路的阀门。
(4)摇进活塞杆，使本体充油。
直至压力表上有压力读数显示，毛细管下部出现水银为止。
(5)如活塞杆已摇进到头，压力表上还无压力读数显示，毛细管下部未出现水银，则重复(1)--(4)步骤。
(6)再次检查油杯的进油阀是否关闭，压力表及其进入本体油路的二个阀门是否开启。
温度是否达到所要求的实验温度。
如条件均已调定，则可进行实验测定。
4.测定低于临界温度下的等温线(T= 20℃或25℃) (1)将恒温水套温度调至T= 23℃左右，并保持恒定。
(2)逐渐增加压力，压力为 4.0MPa 左右(毛细管下部出现水银面)开始读取相应水银柱上端液面刻度，记录第一个数据点。
读取数据前，一定要有足够的平衡时间，保证温度、压力和水银柱高度恒定。
(3)提高压力约0.2MPa，达到平衡时，读取相应水银柱上端液面刻度，记录第二个数据点。
注意加压时，应足够缓慢的摇进活塞杆，以保证定温条件，水银柱高度应稳定在一定数值，不发生波动时，再读数。
(4)按压力间隔0.2MPa 左右，逐次提高压力，测量第三、第四数据点，当出现第一小滴CO2 液体时，则适当降低压力，平衡一段时间，使CO2 温度和压力恒定，以准确读出恰出现第一小液滴CO2 时的压力。
(5)注意此阶段，压力改变后CO2 状态的变化，特别是测准出现第一小滴CO2 液体时的压力和相应水银柱高度及最后一个CO2 小汽泡刚消失时的压力和相应水银柱高度。
此二点压力改变应很小，要交替进行升压和降压操作，压力应按出现第一小滴CO2 液体和最后一个CO2 小汽泡刚消失的具体条件进行调整。
(6)当CO2 全部液化后，继续按压力间隔0.2MPa 左右升压，直到压力达到8.0MPa 为止(承压玻璃管最大压力应小于8.0MPa) 。
5.测定临界等温线和临界参数，观察临界现象(1)将恒温水套温度调至T= 31.1℃左右，按上述4 的方法和步骤测出临界等温线，注意在曲线的拐点( P=7.376MPa)附近，应缓慢调整压力(调压间隔可为0.05MPa) ，以较准确的确定临界压力和临界比容，较准确的描绘出临界等温线上的拐点。
(2)观察临界现象a. 临界乳光现象保持临界温度不变,摇进活塞杆使压力升至Pc 附近处,然后突然摇退活塞杆(注意勿使试验台本体晃动)降压,在此瞬间玻璃管内将出现圆锥型的乳白色的闪光现象, 这就是临界乳光现象。
这是由于CO2 分子受重力场作用沿高度分布不均和光的散射所造成的。
可以反复几次观察这个现象。
b. 整体相变现象临界点附近时，汽化热接近于零，饱和蒸汽线与饱和液体线接近合于一点。
此时汽液的相互转变不象临界温度以下时那样逐渐积累，需要一定的时间，表现为一个渐变过程;而是当压力稍有变化时，汽液是以突变的形式相互转化。
c. 汽液二相模糊不清现象处于临界点附近的CO2 具有共同的参数(P，V，T) ，不能区别此时CO2 是汽态还是液态。
如果说它是气体，那么，这气体是接近液态的气体;如果说它是液体，那么，这液体又是接近气态的液体。
下面用实验证明这结论。
因为此时是处于临界温度附近，如果按等温过程，使CO2 压缩或膨胀，则管内什么也看不到。
现在，按绝热过程进行，先调节压力处于7.4 MPa(临界压力)附近，突然降压(由于压力很快下降，毛细管内的CO2 未能与外界进行充分的热交换，其温度下降) ，CO2 状态点不是沿等温线，而是沿绝热线降到二相区，管内CO2 出现了明显的液面。
这就是说，如果这时管内CO2 是气体的话，那么，这种气体离液相区很近，是接近液态的气体;当膨胀之后，突然压缩CO2 时，这液面又立即消失了。
这就告诉我们，这时CO2 液体离汽相区也很近，是接近气态的液体。
这时CO2 既接近气态，又接近液态，所以只能是处于临界点附近。
临界状态流体是一种汽液不分的流体。
这就是临界点附近汽液二相模糊不清现象。
7. 测定高于临界温度的等温线(T = 40℃左右) 将恒温水套温度调至T=40.5℃，按上述5 相同的方法和步骤进行。
五、实验数据处理表1.1 原始数据表23℃压强(Mpa) 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 8.0 8.2 8.4 V (m3/kg) 0.009145 0.008555 0.008033 0.007539 0.00707 0.006622 0.006185 0.005758 0.005323 0.004865 0.004321 0.002095 0.002041 0.002002 0.001969 0.001941 0.001917 0.001897 0.001879 0.001861 压强(Mpa) 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 8.0 8.2 8.4 31.1℃V(m3/kg) 0.009672 0.009083 0.008561 0.008072 0.007613 0.007178 0.006764 0.006368 0.005982 0.005606 0.005233 0.004852 0.004445 0.003969 0.002535 0.002296 0.002198 0.002134 0.002087 0.002046 压强(Mpa) 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 8.0 8.2 8.4 40.5℃V(m3/kg) 0.010254 0.009657 0.009129 0.00864 0.008182 0.007752 0.007346 0.006962 0.006594 0.006244 0.005907 0.00558 0.005258 0.004942 0.004625 0.004301 0.003956 0.003572 0.00314 0.00278.6 8.8 9.0 9.2 9.4 9.6 9.8 10.00.001845 0.00183 0.001817 0.001804 0.001791 0.001781 0.001771 0.001768.6 8.8 9.0 9.2 9.4 9.6 9.8 10.00.002015 0.001987 0.001961 0.001941 0.00192 0.001902 0.001884 0.0018698.6 8.8 9.0 9.2 9.4 9.6 9.8 10.00.002481 0.002358 0.002275 0.002213 0.002162 0.002121 0.002085 0.002054将数据绘图如下：1023 C833 C 40.5 CP/Mpa6 4 0.0000.0020.0040.0060.0080.010V/m3 kg-1图1.2 CO2 等温P-V 实验曲线℃图1.3 CO 等温P-V 标准曲线六、实验结果讨论1.由于实验器材的老化，实验数据本身的准确度不高，所以根据实验数据画出来的曲线误差较大。