非选择题及解题技巧
高考生物非选择题解题技巧
18 解题方法探讨 中学生理科月刊・2005-8在每年高考中生物非选择题大约占60%的分值，所占比例较大，但是学生在做非选择题时往往极容易失分，高考中非选择题一般得分率不高，原因主要有：答题不规范，没有抓住要点，论点不充分等。
要解答好这类试题，只记住或理解了教材中的知识点是远远不够的，还得熟悉非选择题的答题技巧及方法，并学会运用。
一、非选择题答题的要求1.要点要精练、准确和清晰，并且要有系统地表达。
2.论点要合乎逻辑，不能犯知识性错误。
3.答案要直接切题，避免离题及不必要的重复。
4.语言流畅，并注意不要写错别字，特别是关键字、词。
二、非选择题答题技巧及方法1.要仔细审题，通过阅读题干，弄清题意，要全面准确地发现已知条件或要害，透析出已知条件的内涵。
2.抓住题内关键字、词，弄清题内指示性词语的含义，以决定答案范围，通常题目中有这样一些指示性词语。
（1）描述（……是……）：只需要写出有关内容说明是什么（不需成因或理由）。
写出（……名称/注上名称）：即写出名称或概念（不需成因或理由，但写法必须正确）例1化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出是一个典型化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。
①据图描述给药后正常细胞和癌细胞的变化趋。
②“化疗”能控制病情恶化是因为化学药物能通过抑制 达到终止 的目的。
解析 解答本题必须知道癌细胞的有关知识。
第1步，是要根据图表描述“化疗”后的变化趋势，只要求据图表描述“化疗”后的变化趋势，只要求据图说明其变化趋势，而不必说明其理由原因。
第2步，要知道“化疗”的原理，并要求写出“化疗”原理，不能出错，并要抓住要点，如：答化学药物抑制蛋白质的合成$$$$$$就是没有答对要点，其实“化疗”主要用药物抑制DNA 的复制。
答案 ①最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞。
道法非选择题的答题方法和技巧
道法非选择题的答题方法和技巧在学习生活中，我们经常会遇到各种不同类型的考试题，其中选择题和非选择题可以说是比较常见的两种。
选择题相对来说答题方式更为直接，只需要在给出的选项中选择正确答案即可。
而非选择题则需要我们通过自己的构思和思考，给出完整的回答。
在非选择题中，道法题是一种比较常见的形式。
接下来，我们将探讨一下道法非选择题的答题方法和技巧。
正文1. 审题道法非选择题一般是以一种开放性问题的形式出现，要求考生对所学知识进行分析、总结，得出自己的见解和结论。
在回答这种题目时，首先要认真审题，理解问题的要求和考点，确保自己把握住了关键信息，不要偏离题意。
2. 理清思路在解答道法非选择题时，要保持清晰的思路，有条不紊地展开思考。
可以先构思大纲，列出要点，然后逐一展开阐述，保持逻辑清晰，避免答非所问。
3. 丰富知识储备道法非选择题通常要求考生运用所学知识，进行分析和解释。
因此，需要具备丰富的知识储备，要熟悉相关概念和理论，能够灵活运用在实际问题中。
4. 举例论证在回答道法非选择题时，通过举例论证可以使回答更加具体有效。
可以选择一些实际案例或者历史事件来支持自己的观点，增强说服力。
5. 深度思考道法非选择题通常需要考生进行深度思考，不仅要表达观点，还要分析问题的本质和深层次原因。
在深度思考的过程中，可以多角度思考，提出自己的见解，并结合相关理论进行解读。
6. 结构清晰在回答道法非选择题时，要保持文章结构清晰，段落间逻辑关系明确。
可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构，使整篇回答条理清晰，层次分明。
7. 实事求是在回答道法非选择题时，要力求实事求是，客观公正地对待问题，不要带有主观臆断和偏见。
要依据事实和逻辑进行分析，避免主观情感干扰。
结语道法非选择题的答题方法和技巧需要考生具备扎实的基础知识、清晰的思维逻辑和较强的表达能力。
通过审题、理清思路、丰富知识储备、举例论证、深度思考、结构清晰和实事求是等方法和技巧，可以有效提高答题的准确性和规范性，希望以上内容对你有所帮助。
道法非选择题的答题方法和技巧七年级
道法非选择题的答题方法和技巧七年级在七年级学习生活中，我们经常会遇到道法非选择题，即非选择题。
与选择题不同，非选择题需要我们运用更多的思考和分析能力，因此掌握一些答题方法和技巧是十分必要的。
以下是我总结的一些答题方法和技巧，希望能对同学们在七年级的道法学习中有所帮助。
1. 仔细阅读题目在面对非选择题时，首先要仔细阅读题目，理解问题的意思和要求。
有时候题目中会有一些关键词或者提示，我们要注意这些信息，从中获取有用的线索。
2. 细心审题在做非选择题时，细心审题是非常重要的。
有些题目可能会有陷阱或者误导性的信息，我们要注意排除这些干扰项，集中注意力解决问题的核心。
3. 分析问题对于道法非选择题，通常需要我们运用一定的逻辑思维和分析能力来解决问题。
在分析问题时，可以尝试从不同角度入手，综合各方面的信息做出合理的推理。
4. 使用知识和经验七年级的学生在学习道法知识的过程中积累了一定的知识和经验，可以尝试将这些知识应用到解决问题中。
有时候以往的经验可以为我们提供解决问题的启示。
5. 多练习练习是提高解题能力的有效途径。
通过多做一些非选择题的练习，可以帮助我们熟悉题目的类型和解题方法，提高解题的效率和准确性。
6. 合理排版在写非选择题答案的过程中，要注意合理排版，清晰地表达自己的思路和观点。
可以适当使用分段和标点符号来分割内容，使答案结构清晰、易读。
7. 检查答案最后，在完成题目后一定要认真检查答案，确保自己的答案符合题目的要求并没有明显错误。
在检查时可以逐一核对每一步的推理，避免因粗心导致答案错误。
通过以上方法和技巧，相信同学们在七年级的道法非选择题答题中会更加得心应手，取得更好的成绩。
希望大家能在道法学习中享受探索和思考的乐趣，不断提升自己的学习能力和综合素质。
祝大家学习进步！。
道德与法治非选择题答题方法和技巧
道德与法治非选择题答题方法和技巧在学习和理解道德与法治这一学科的过程中，除了学习基础知识和概念外，非选择题答题也是非常重要的部分。
非选择题通常要求考生展开思考，提供详细的论述和分析，因此需要一定的方法和技巧才能更好地完成这部分题目。
1. 理清问题要求在回答非选择题时，首先要认真阅读题目，理清问题要求。
明确问题是在要求你解释某个概念、阐述某个观点，还是要求你比较不同观点，或者分析问题的原因和影响等。
只有明确了问题要求，才能有针对性地展开论述。
2. 结构清晰，逻辑性强非选择题答题通常需要有清晰的结构和逻辑性强的论述。
可以采用“提出观点-论证观点-总结观点”的结构，首先明确你要表达的观点是什么，然后用事实、理论等进行论证，最后进行总结。
保持思路清晰，避免答非所问。
3. 引用案例和权威资料在回答道德与法治的非选择题时，可以适当引用相关的案例和权威资料，以支持自己的论点。
通过引用真实案例和权威资料，可以提高答案的说服力和可信度。
4. 多角度分析问题道德与法治的问题往往是涉及到社会、政治、经济等多方面的因素，因此在回答非选择题时，可以从多个角度进行分析。
不仅可以从法律的角度进行分析，还可以结合道德、伦理等方面，形成全面的论述。
5. 不偏离主题，言之有据在回答非选择题时，要确保回答不偏离主题，言之有据。
避免无关的废话和流水账式的描述，要紧扣问题要求，提供具体的论据和分析，增加答案的可读性和说服力。
结语道德与法治非选择题答题需要一定的方法和技巧，以上提到的几点是希望能够帮助考生更好地应对这部分题目。
在平时的学习中，也要多加练习，提高自己的思维能力和表达能力，以备考试时能够游刃有余地完成这部分题目。
根据部编人教版初中《语文与文学》非选择题的解题方法与技巧
根据部编人教版初中《语文与文学》非选择题的解题方法与技巧本文档旨在探讨初中《语文与文学》教材中的非选择题解题方法与技巧。
通过运用一些简单且不牵涉法律复杂性的策略，我们可以更好地应对这些问题。
1. 仔细阅读题目解决非选择题的第一步是仔细阅读题目。
理解题目的要求、限制和提示将有助于我们在回答问题时更加明确和有条理。
2. 理清思路在解答非选择题时，我们应该首先理清自己的思路。
可以通过提出问题、列出关键点或制作思维导图来帮助我们组织思考，确保回答内容的连贯性和完整性。
3. 分析文本对于给定的文本，我们需要仔细分析其结构、语言特点和表达目的。
通过揣摩作者的写作意图、理解词语的含义和推理出文章的隐含信息，我们可以更好地回答与文本相关的非选择题。
4. 引用恰当的例子如果题目要求提供具体例子或支持性材料，我们可以通过引用原文、举例说明或提及相关内容来支持我们的回答。
确保例子与题目相关且能够被验证。
5. 准确使用语言在回答非选择题时，准确地使用语言非常重要。
我们应该避免使用模棱两可或不明确的表达方式，而是要使用简洁、准确的语言，确保我们的意思能够被准确地理解。
6. 注意语法和拼写解答非选择题时，我们应该注意语法和拼写的正确性。
错误的语法和拼写可能会导致解答不准确或影响评分。
7. 细心检查答案在完成回答之后，我们应该仔细检查答案，确保其完整性和逻辑性。
可以再次阅读题目和已给出的回答，确保回答与题目要求相符。
通过遵循以上方法与技巧，我们能够更好地解答初中《语文与文学》教材中的非选择题。
希望本文档对您有所帮助！。
非选择型试题的类型及解题技巧
２ ．解 题 技 巧
下 ”“ 、其专 在上 ” 各指 什么 。材 料 中顾炎 武提 出 了 怎样 的思想 主张 ， 并予以简要评价 。 （ ）材 料三 中“ 的变 化” ３ 新 指什 么？加着 重号
第一步 ： 快速浏览 材料 ， 了解 材料 的大体 考 向 ，
链接教材相关知识点 ， 对材料宏观把握 。
维 能力 。
（ ）根据 材料 一 并 结 合 所 学 知 识 ， 出西 周 和 １ 指
秦朝 的主要政治制度。分析说 明周秦政治制度 的主
（ ）从答案设计 来看 ， ３ 紧扣考 点 ， 更具 开放性 。 要 差 别 。 （ ）结 合 所 学 知 识 ， 明材 料 二 中 “ 专 在 ２ 说 其 即设 问 的 答 案 除 要 求 科 学 规 范 外 又 有 一 定 的 变
材料 二
寓 封 建 （ 分 封— — 引者 注 ） 意 于 即 之
而天 下 治 矣 。 … … 封 建 之 失 ， 专 在 下 ； 其 保证应有 的以文字为 主要载体 的信 息量 ； ３ （ ）所引 郡县 之 中， 郡县之 失， 其专在上 。……今之君人者 ， 四海之 内 尽 用 的材料 注重历 史感 和时代感 ；４ （ ）文词 语句 的阅
而“ 名 歌、 小说 、 本 、 联 、 谣 、 说 ） 剧 楹 歌 传 以及 最新 的考古 族 色彩 ， 共 主 ” 义 下 的 地 方 分 权 体 制 … … 与 秦 独 格 发 现报 告等 中截取 文字 材料 作 为 载体 而设 计 出题 以后 一 统 的 君 主 “ 制 ” 局 泾 渭 分 明 。 因 此 古 贤
答 的内容 除了史 实 、 论 、 结 观点 、 识 、 认 启示外 ， 涉 还 及 了历史研究 的指导思想 、 途径 、 方法 、 成果等 。 （ ）从试题 难度来看。一方面 ， ２ 强调重视基础 ，
非选择题解题技巧指导
一是海洋对人类文明的影响；二是人类文明进步对海洋的影响。并用
相关的史实加以说明。
菜 单
隐 藏
高考专题复习 ·历史
[答案] (1)①海洋考察推动了人类文明进步。
例 1 ：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出《物
种起源》，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成 极大挑战与冲击。
例2：伊雷克对北极进行 3次科学考察，绘制出地图，增进了人类
国行政中枢，体现民主政治风格。
(2)概括综合。 示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结 构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实 影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。如 太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民 主道路。
菜 单
隐 藏
高考专题复习 ·历史
解析： 第 (1) 问，要求回答材料一张之洞对发展民用工业的 “ 认
识”，据材料一反映的创办民用工业的原因、作用等方面进行解答。 第(2)问求答项为洋务企业发展 “存在的问题”，思考材料反映的洋务
企业创办中过分依赖洋人、洋务企业的管理方式的僵化、缺乏创新能
力等问题进行归纳存在的问题；关联所学知识，回答洋务运动的努力。 第(3)问据评价型“答题模板”评价洋务运动要坚持看到其积极作用和
高考专题复习 ·历史
(2013年高考北京卷节选)海洋是人类活动的重要舞台。
菜 单
隐 藏
高考专题复习 ·历史
(1)以“海洋与人类文明进步” 进行论述。
为题，从上表中选择恰当的材料
[解析]
本题考查学生阅读分析能力。作答时，首先要审题正确，
题目： “海洋与人类文明进步 ”，看出命题者的意图是考查海洋和人 类文明二者的关系。因此在论述的时候要从两个角度论述二者的关系，
八年级上册道法非选择题解题技巧
八年级上册道法非选择题解题技巧
一、解题方法
1. 认真审题，弄清题意。
在非选择题中，首先要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问去阅读材料，把握题意要点，再围绕要点展开作答。
2. 回归教材，寻找知识的落脚点。
非选择题的答案往往都隐藏在教材中。
所以在阅读材料时，要边审读材料，边回忆教材中与本题有关的知识点，寻找答题的落脚点。
3. 筛选知识点，紧扣题意，简明扼要。
在答题时，要特别注意紧扣题意简明扼要地罗列相关的知识点。
在罗列知识点时，要准确、具体，避免使用“一般来说”、“主要”、“重要”等模糊性语言。
4. 注意联系相关学科知识，进行多角度思考。
在回答问题时，不要仅局限在某一学科的知识范围内，而应联系相关学科的知识来进行多角度深入思考。
5. 留出复查的余地，复查时要抓住重点。
在复查时，要注意审读题意、知识点是否答全、是否符合题意要求等方面。
二、注意事项
1. 认真审读设问，明确设问的要求；围绕设问展开阅读材料，把握题意要点。
2. 回归教材，寻找知识的落脚点；筛选知识点，紧扣题意，简明扼要地罗列相关知识点。
3. 注意联系相关学科知识，进行多角度思考；留出复查的余地，复查时要抓住重点。
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繁华中学 王方勇
一、题型特征 1、新材料、新情景、新问题 2、要求运用学科内知识及能力来分析 和解决问题。 3、分值高，但答案文字要求简明扼要。 4、设问角度灵活，能力层次分明。
二、基本思路：
1、粗读（读题型、明主题、联教材） 2、审题（审关键词，明确考查意图） 3、精读（带设问、获信息，联教材， 列提纲） 4、作答（答出层次、完整、规范、面 广点细）
4、
练——熟能生巧 为什么练？练是检验复习效果最理想 的手段；练是提高应试技能的最 有效途径。 怎样练？练要避免两种倾向：一种是 平时不训练，考前搞突击；另一 种过多地 使用复习资料，搞题海 战术。
（二）历史材料解题技巧歌诀
• • • • • • • • • 审题找准四要素，思路清晰题变简； 材料阅读要全面，时地人事加观点； 概括归纳靠标点，开头结尾藏要点； 答案组织应注意，有问才答言不繁； 规范作答需四化，论从史出不武断。 定时定量常训练，增强记忆和思辨； 对照答案找差距，规范思路积经验； 针对差距再看书，以题带本查漏点； 常见题型心中记，临场发挥不慌乱。
• 具体方法指导——关于审题 • （1）根据标点符号判断段落结构，确定信 息量。 • （2）根据设问要求找信息，确定答案来源。 • ①“根据材料……”： • ②“结合所学知识……”： • ③“根据材料并结合所学知识……”：
• 具体方法指导——关于答题 • （1）一题多问时，应对所答内容进行 层次区分，先写出题目的中心语作为 层次提示。 • （2）注意设问分值。学会根据分值确 定答案的多寡。 • （3）规范作答：层次化、序号化、要 点化、提示化。
时间：20世纪初、1911年 地点：伦敦、世界上、地球任何角落、任何国家、任何地方、 世界各个地方 人物：伦敦的居民 事件：打电话订购产品、把财富投资到地球任何角落、动身 去任何国家、金币通行无阻 关键词：经济联系日益密切表现、从中受益国家
审清了以上五大要素，抓住时间（20世纪初）、地 点（伦敦）、人物（伦敦居民）就容易答出从中 受益的主要是“英国等少数资本主义国家”。扣 准时间（20世纪初）和事件（“打电话订购产 品”、“把财富投资到地球任何角落”、“立即 动身去任何国家”、“金币……通行无阻”，就 可知20世纪初各国经济联系日益密切的表现包括 资本、商品、人员、货币的自由流动等。
• 回答：上述材料反映了杰斐逊哪些重要思想？据 此对杰斐逊作一简要的评价。 • 参考答案： • 重要思想 • ①政治思想：反对压迫，以人为本；主权在民， 自由平等； • ②宗教思想：宗教信仰自由，政教分离； • ③教育思想 ：人人共享教育。 • 评价： • ①在许多领域都有建树； • ②为美国独立作出了贡献； • ③美国杰出的启蒙思想家。
阅读以下材料并回答问题。
材料二 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居 民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想 订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他也可以把自 己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿 山，或上海的洋行：如果他愿意，他可以利用廉价和合适的交通工具，立即动身 去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各 个地方兑换成当地货币而通行无阻。 (3)根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面，从中 受益的主要是哪些国家。 (10分) 要准确回答此题，必须审准该题的五要素：
• • • • • •
4、缺乏必要的答题技巧。 ①如何从材料中提取有效信息。 ②如何审题。 ③如何运用史论结合解题。 ④重点题型的答题格式。 ……
• 5、卷面书写不规范，答题格式不能做到段落化、 序号化、要点化、提示化；书写潦草等
平日备考中存在问题
• 6、答题纸使用不规范，行间距、字间距不 合理，影响阅卷老师的情绪而导致失分。 • 7、时间分配不合理，前紧后松，会做的题 没有时间做，不会做的题又浪费了大量的 时间。 以上问题既有知识性，也有技巧性的， 正是这些问题导致你的实力和你获得的分 数不能成正比，流下了很多的遗憾。
规范作答需四化，论从史出不武断
• 阅读下列材料： • 材料一 “我已经对着上帝的祭坛发誓：永远反对任何违 背人的意志的暴虐行为。” ——美国杰斐逊纪念堂宣传材料 • 材料二 杰斐逊——政治哲学家、建筑师、音乐家、图书 收藏家、科学家、园艺家、外交家、发明家，美国第三任 总统——在讨论关于美国人是什么样的民族中很有影 响。……杰斐逊强烈维护人权，坚信政府源于民众，主张 宗教信仰自由以及教堂与政局分离和全民共享教育。200 年前，他推崇的人类自由引起共鸣并回荡数十载。但最终， 杰斐逊的自我人生评价可见之于他为自己所写的碑文： “美国独立宣言起草人；弗吉尼亚宗教自由法规的起草人； 弗吉尼亚大学创始人。” ——美国杰斐逊纪念堂宣传材料
• 本类试题解题的关键在于充分依托材料、理解概 括对象、标点符号和根据分值提示，结合材料罗 列要点。这是概括能力中要求最低的一种形式， 主要出现在材料解析题中。以例题第一问为例： 第一问针对材料中的材料一和材料二，要求概括 的对象是投产后艰苦创业、生产经营的情况，分 值是7分，答案要点估计是7个。 • [答案] （1）机器生产，产品质量好；产品主要供 出口，获利多；机器缫丝业同手工缫丝业发生利 益冲突；机器缫丝受到旧习俗、旧观念的反对； 缫丝厂存在污染环境和工人技艺不熟练的问题； 陈启沅顶住了各种压力，坚持办厂；陈启沅研制 并推广了缫丝小机
3、听 ：就是听讲
听什么？听老师对重点难点的分析，听知识 线索的梳理，听阶段特征的归纳，听解题技巧的点 播。 怎样听？听课要“五到”： “耳到” “眼到” “手到” “口到” “心到”。 “五到”要相互渗 透，这就叫全神贯注。 为什么听？通过听加深对知识的理解；通过听 课体会老师分析教材和驾驶教材技巧，提高课后自 主学习的能力。 自以为是要不得
三、平日备考中还存在的问题
平日备考中存在问题
• 1、基础知识不扎实，记忆不准确，似是而非，导 致丢分。如期末考试中第9题涉及太平天国运动， 多数同学不知其起止时间。 • 2、基本的历史概念把握不完整，缺乏知识整合的 意识和能力。如期末考试25题对全球化的考察。 • 3、不能准确把握历史发展的基本脉络，不会概括 重大历史事件的阶段性历史特征，从而出现大量 的失分。如民族资本主义的发展历程、世界市场 的形成发展历程。
常见题型心中记，临场发挥不慌乱
• • • • 常见选择题的解题思路 排序题：从两头到中间排除。 组合题：采取选基法。 原因题：根本原因、主要原因是常见题型，主要 利用原理解决。 • 实质题：一般要考虑排除现象，它属于事物本身 特性。 • 最佳选择题：比较选项之间的关系，一般选择表 述最完整的选项。 • 影响题：最深远的影响、最主要的影响等一般要 考虑历史背景，和北京相反的就是最深远的影响。
• • • •
只记方法不练习， 纸上谈兵无意义。 提高水平靠实战， 给你几题练一练。
——题在下发材料
审题找准四要素，思路清晰题变简；
• 如何审题找思路： 求答项——要求回答什么，从什么角度答 中心项------围绕什么答 限定项-----在什么范围答（时间、空间） 提示项----以什么方式答，答案从何而来
材料阅读要全面，时地人事加观点；
• 怎样从材料中提取有效信息？ 阅读材料要“咬文嚼字”,抓住时间、 地点、人物、事件、关键词（问题中的中 心项）。 如下题：
• 1、地图题要四看：看图名了解事件、看时间联系 背景、看图例了解内容、看整体分析趋势。 • 2、数据图表材料：特别关注图表的名称和图表 的标头，纵看变化的趋势，横看事件的内容，从 时间联想事件的背景。 • 3、文物图片材料： 要把看到的表面信息和想到 的深层次信息都写出来。由这些信息联想事件的 前因后果。 • 4、谈认识题：要求进行理论概括，不要求罗列具 体史实。 • 5、变化题：由……到（变为…）…… • 6比较题：结论+A……;B……
参考答案：商品、资本、人员和货币在世界范
围的流动；英国等少数资本主义国家。
概括归纳靠标点，开头结尾藏要点点；
• 阅读下列材料：（1995年全国历史） • 材料一 （陈启沅）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠， 考求机器之学。壬申岁（1872年）返粤，在简村乡创设 缫丝厂，名曰“继昌隆”，……出丝精美，行销于欧美两 洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。先是乡间缫丝，循 用旧法，闻启沅提议创用汽机，咸（都）非笑之。及工厂 已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此 风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲 将丝厂毁拆……。当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之， （启沅）亦绝不为动，其魄力之雄毅有如此者。然以事招 众忌，乃改创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大 机无异，而小机之利尤普。卒之（终于）风气日开，南、 顺（南海、顺德）各属群相仿效。今（1910）则全省缫 丝均用机器，多至百数家……。 摘自《南海县志环节
1、读——读教材。教材是知识载体，也是能 力的载体。二轮复习阅读是根据专题线索 串联整合专题范围内的知识，通过阅读形 成专题知识体系，把握专题规律特征。
• 2、记——记笔记+记忆 记笔记：记老师讲的重点、难点、规律；记老 师的思路点拨、方法技巧；记你自己的所想所悟。 记忆：记忆的秘籍是反复。反复记忆的前提是 理解。当然识记历史知识的有效方法很多，如规 律记忆法：影响资本主义发展的因素包括政治前 提、资本、市场、技术、劳动力等，运用这个规 律可以解决明清资本主义萌芽缓慢的原因，工业 革命的条件，中国民族工业产生的条件等。 （好记性不如烂笔头）
教材回扣：明清时期资本主义萌芽小专题梳理
1、产生的条件：劳动力、资本、市场、原料 2、表现：手工工场、雇佣关系 3、地点：江南、苏州 4、阻碍因素： • 政治：君主专制 • 劳动力：农民被束缚在土地上 • 资本：流向土地或者大兴土木 • 市场：自然经济、农民贫困、闭关锁国 • 技术：八股取士，影响科技创新