六枝特区岩脚镇那洒小学简介
岩脚镇那洒小学六月份思政学习简报
岩脚镇那洒小学六月份思政学习简报
近日，岩脚镇那洒小学开展了六月份思政学习活动。
通过多种途径的系统学习，全体教职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，既充分保持了我校党员队伍的先进性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。
教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建设和物质文明的建设。
此次此次政治理论学习再次掀起我校“依法执教、优化师德、端正师风”的篇章,让老师们懂得真正的师德,不是书
里的格言,不是墙上的规章,不是激情的演说,而是来自于我们
的师表和师范,来自于我们对孩子那份浓浓的关爱。
六枝特区岩脚镇那洒小学简介
六枝特区岩脚镇那洒小学简介六枝特区岩脚镇那洒小学义务教育均衡宣传一、基本情况岩脚镇那洒小学是一所村级完小，位于岩脚镇那洒村，距离岩脚镇府约8公里。
服务那洒村和群峰村，服务半径6公里，服务辖区人口5250人。
学校始建于1954年，起初是一所民办学校，开办一至三年级三个班。
1963年，学校得到政府及教育上级主管部门的高度重视，于是建起了新江完小。
1996年3月至1996年12月，学校重新建起了新的教学楼。
学校现有学生186人，6个班级，占地面积3676㎡，生均19.76㎡；校舍建筑面积994㎡，生均5.34㎡；体育运动场(馆)面积1100㎡，生均5.91㎡；现有图书4360册，生均23.44册；科学实验仪器值3.5万元；每百名学生拥有计算机6.45台；教师编制12人，借用到岩脚镇一小1人，借用到岩脚镇二小1人，借用到六枝特区五中1人，借用到区政府1人。
现专人教师9人，师生比1：20.67；见习生1人，代课教师1人。
班班通6台，平均班额31人，九项指标全部达标。
二、党的教育方针教育必须为现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的建设者和接班人。
三、义务教育均衡发展在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。
四、义务教育均衡评估认定的四个一票否决。
未完成义务教育薄改项目一票否决；三残儿童义务教育入学率不达标一票否决；三个增长“近三年中有两年未达到增长”不达标一票否决；学校出现重大安全事故和违规违纪事件不达标一票否决。
校园舞蹈班级杯子舞班级杯子舞唱响国庆欢度中秋体质锻炼端午节快乐朗读扶贫赞六一演出合影体育课合作默契全体学生做礼仪一年级新生开笔礼红心向党红心向党学习中小学生守则形象坐姿学生晨读学生晨读少先队员学敬礼家长培训家长会家长会学生大扫除教师大扫除教师大扫除课外活动课外活动课外活动家庭教育开幕式师生拥抱师生拥抱师生拥抱感恩母亲尊敬长辈升国旗学生实践活动排查辍学学生肺活量测试体重身高测试学生小组合作科学实验学生上机操作科学实验。
2018-2019年六盘水市六枝特区岩脚镇那洒小学一年级上册语文模拟期末考试无答案
2018-2019年六盘水市六枝特区岩脚镇那洒小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 读课文《石榴笑了》，填一填。
“似火山榴映小山,繁中能薄艳中闲,一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟”描写的是________（水果）。
2． 借助提示，背诵儿歌。
九月九，是__________，__________晴，__________清。
古人登高__________，我们登高__________。
登高望远__________，敬老爱幼__________。
3． 我来给“家”组词。
我家（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4． 读一读，猜一猜。
风和日丽的星期天，小勇、小伟、小辉在一起抄写生字。
小伟问小勇：“你在抄写哪个字?”小勇说：“我正在抄写‘周家有，李家无，嘴上有，手 中无’。
你在抄什么?”小伟笑着回答道：“我正在抄写‘哥有弟没有，高有矮没有’。
”小辉是个急性子，没等小伟说完，便开口说：“我正在写‘右边有，左边无，后面有，前面无’。
” 小朋友，你能猜出他们说的是什么字吗? ___________________________________________ 5． 用“渐渐”写一句话。
_____________________________________________________________________ 6． 成语填空 文思________ ________ ________明过人 青出于________ 一________惊人 桃李________ ________ 后________有人 井井________ ________ ________ ________树人 7． 加一加，组成新字。
口+十 ________ 禾+火 ________ 木+对 ________ 了+一 ________ 8． 写出下列字的反义字 大________ 短________ 直________ 前________ 黑________ 早________ 9． 选择关联词填空。
六枝特区岩脚镇那洒小学网络专项治理工作汇报
六枝特区岩脚镇那洒小学网络专项治理工作汇报依据六枝特区教育局关于转发六盘水市大数据安全领导小组《关于开展中小学网课网络环境专项整治工作的通知要求，根据《中华人民共和国网络安全法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等法律法规，按照市委网信办的通知要求，我校开展了相关网络教学专项整治工作，旨在净化网络空间，增强师生及家长的网络安全意识，将不良、低俗、危害青少年成长的资源彻底阻断。
一、高度重视落实责任。
接到文件通知后，我校成立了网络专项治理工作领导小组。
组长：江爽副组长：付尚远成员：黄胜崔祥陈云霞陈永荣余成志杨福荣鲁华琼明确此次网络治理工作职责：组长对学校此次网络治理工作负全责，负责此次治理行动目标的制定与实施效果的监管。
副组长负责具体组织实施此次专项治理工作，推动治理工作的深入开展。
成员负责此次专项治理活动的对外宣传及校内网络平台宣传质量及安全的检查；负责校内网络宣传物理设施的保障和安全维护；负责监管教学过程中使用或涉及网络的安全健康；负责校内教师传播或发布网络的安全监管；各班主任负责学生及家长使用、传播网络的安全监管和相关宣传教育工作；负责此次专项治理工作的技术支持、校内网络宣传安全检查。
二、组织实施狠抓落实。
开展网络安全专题教育。
借助此次网络专项治理工作的契机，我校组织全体教职工开展了一次网络安全专题教育。
让全体教职工再次提高网络安全意识，能够认识到不安全的网络行为会造成的巨大损失和危害。
全体教职工学习了《关于开展网络专项整治工作的通知》文件，公布了此次专项治理工作的责任分工。
具体到全体教职工的要求为：不制作不符合国家法律法规、低俗、危害青少年身心健康的课件及视频；不在教育教学工作及其他情况下转发扩散以上内容，更不向学生及家长传播此类内容；教育学生及家长不制作和传播此类有危害的内容、发现有此类内容要停止传播并上报；明确今后学校教育教学工作的内容上传等要经过学校校级领导的审核通过。
三、开展校内排查。
六枝特区岩脚镇概况
六枝特区岩脚镇概况六枝特区岩脚镇概况岩脚镇位于六枝特区西北部，是贵州省双百重点小城镇及六枝特区五个建制镇之一，距特区机关驻地 23公里，全镇共辖25个行政村、1个社区居委会，14321户55843人，境内居住着汉、彝、苗、回、布依、仡佬等民族。
全镇总面积131.4平方公里，森林面积29283亩，耕地面积36238亩，属亚热带气候，海拨1200－1300米，年降雨量1300－1400毫米，年均气温在10 ℃－ 15 ℃之间，全年积温 5500 ℃－ 5600 ℃，有效积温在 14 ℃左右，无霜期 290－320天，年日照876小时，冬无严寒，夏无醋暑，雨量充沛，适宜农作物生长。
镇内交通便利，村村通公路网络基本形成，是六（枝）纳（雍）、六（枝）织（金）公路主干线。
岩脚古镇始建于明朝洪武年间，迄今已有 500多年历史，曾是连接川、滇、黔三省的古驿站，素有“小荆洲”之称；水资源丰富，岩脚河纵贯全境，汇入三岔河，为乌江上游主干支流。
境内省级风景名胜区牂牁江风景区回龙溪景区，山峰奇秀，水质碧绿，与悠久的人文景观相得益彰。
被誉为长寿村的木贡村有尚待开发的木贡温泉，终年水温为 29.3 ℃，有富含锶、偏硅酸等 24 种微量元素的富硒复合型矿泉水；有丰富的煤炭资源，现已探明储量 7500 万吨；矿产资源丰富，有重晶石、硅铁、高岭土等；有天麻、杜仲、桃仁、金银花、何首乌、野人参等多种中草药；有丰富的饮食文化，岩脚面条、岩脚醋、岩脚臭豆腐、岩脚凉粉、岩脚糯米酒等，风味独特、享誉遐迩。
文教卫生、通讯事业蓬勃发展。
有初级中学 4所，小学37所，适龄儿童入学率为9 9.2%，教育、教学质量名列全区前列，通讯网络建设进度快，安通17个村程控电话1024门，电话普及率1.8/百人，中国移动、联通网络覆盖各村，安装村级广播站25座，已实现村村通广播、电视。
岩脚属典型农业大镇，近年来，镇党委、政府坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚持与时俱进，大胆开拓创新。
人教六年级数学教案
岩脚镇那洒小学六年级第二学期数学教案编写教师：陈忠智授课教师：陈忠智编写日期：2011.9-2012.1打印：陈忠智人教版六年级数学——位置（一）教学设计教学内容：例1，做一做和练习一第1、2题。
教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生认识列和行，初步理解数对的含义，能用数对来表示具体情景中物体的位置。
2、在探索确定物体位置的方法的过程中发展学生的空间观念。
3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重点：理解数对的含义，能用数对来表示具体情景中物体的位置。
教学难点：理解抽象的“数对”。
教学过程：一、创设情境，提出学习目标1、创设情境：同学们，你能介绍自己座位所处的位置吗？学生介绍位置的方式可能有以下两种：（1）用“第几组第几个”描述。
（2）用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。
师：同学们的表现真棒！但用文字描述较麻烦，这节课我们一起来学习用简洁、明了的数字和符号——数对确定物体的位置。
2、提出学习目标。
让学生先说说，再出示学习目标：（1) 数对的含义、写法、读法。
（2）如何用数对确定物体的位置。
二、展示学习成果1、认识列和行。
2、介绍自己座位所处的位置是第几列第几行。
3、自主学习，小组内展示。
独立学习课本2页的例1，并完成例题的问题（1）和（2）。
（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨。
）4、全班展示。
（1）用（3，4）表示王艳的位置，王艳坐在第三列第四行。
↑｜｜列行用（4，3）表示赵强的位置，赵强坐在第四列第三行。
｜｜列行（2）师：像（3，4）和（4，3）就是数对，数对怎么读？怎么写？读作：数对1，2。
写时要用逗号隔开，表示列的数字写前面，表示行的数字写后面，加上括号。
（3）学生质疑问难。
如：（0，0）、（1，1）是不是数对，各表示什么？三、拓展知识外延。
岩脚镇那洒小学教师节表彰大会 - 副本
岩脚镇那洒小学举行庆祝第36个教师节
表彰大会
9月10日上午，在第36个教师节来临之际，岩脚镇那洒小学召开庆祝教师节暨教师表彰大会，对全校获评的教师进行了表彰。
大会首先宣读了学校关于表彰的决定，其次校领导现场为获奖老师颁发证书，获奖教师分别分享自己的教育感想。
他们表达了身为人类灵魂的工程师的自豪和骄傲。
这些表彰的老师里有成果丰硕的资深教师，也有初涉教坛、勇于创新的青年教师。
最后江爽校长表达了对获奖教师的祝贺，并号召全校教职工要以受表彰的先进个人为榜样，以人格和学识魅力教育感染学生，做为人师表的模范、做严谨笃学的模范、做诚实守信的模范、做教育创新的模范，努力做学生健康成长的指导者和引路人，主动成为学校建设事业的推动者。
江校长为获奖教师颁奖。
农村小学学校简介范文
农村小学学校简介范文农村小学学校简介。
我校位于美丽的乡村，占地面积约为10亩，是一所集教学、生活、体育为一体的综合性小学。
学校建筑风格独特，环境优美，校园内绿树成荫，花香鸟语，是孩子们学习、成长的天堂。
学校教学设施齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、多功能教室等。
教学楼共有教室30间，每间教室都配备了多媒体教学设备，为教师们的教学提供了便利条件。
实验楼内设有物理、化学、生物实验室，为学生的实践教学提供了良好的场所和设备。
图书馆拥有各类图书数万册，为学生的阅读提供了丰富的资源。
多功能教室内设有舞蹈室、音乐室、美术室等，为学生的课外活动提供了广阔的空间。
学校教学质量一直是我们的重点，我们拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高，深受学生和家长的喜爱。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育、科技等兴趣小组，为学生提供了广阔的发展空间。
在教育教学方面，学校秉承“德才兼备，知行合一”的办学理念，注重学生的品德培养和学科知识的学习，努力培养学生的综合素质。
学校还注重学生的体育锻炼，每周开展体育活动，学生们在活动中放松身心，增强体质。
此外，学校还开展了丰富多彩的文体活动，如朗诵比赛、书法比赛、科技创新大赛等，激发学生的学习热情和创造力。
学校还十分重视家校合作，定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
学校还积极开展社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养实践能力。
在未来的发展中，学校将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每个孩子都能享受到优质的教育，茁壮成长。
我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。
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六枝特区岩脚镇那洒小学
义务教育均衡宣传
一、基本情况
岩脚镇那洒小学是一所村级完小，位于岩脚镇那洒村，距离岩脚镇府约8公里。
服务那洒村和群峰村，服务半径6公里，服务辖区人口5250人。
学校始建于1954年，起初是一所民办学校，开办一至三年级三个班。
1963年，学校得到政府及教育上级主管部门的高度重视，于是建起了新江完小。
1996年3月至1996年12月，学校重新建起了新的教学楼。
学校现有学生186人，6个班级，占地面积3676㎡，生均19.76㎡；校舍建筑面积994㎡，生均5.34㎡；体育运动场(馆)面积1100㎡，生均5.91㎡；现有图书4360册，生均23.44册；科学实验仪器值3.5万元；每百名学生拥有计算机6.45台；教师编制12人，借用到岩脚镇一小1人，借用到岩脚镇二小1人，借用到六枝特区五中1人，借用到区政府1人。
现专人教师9人，师生比1：20.67；见习生1人，代课教师1人。
班班通6台，平均班额31人，九项指标全部达标。
二、党的教育方针
教育必须为现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的建设者和接班人。
三、义务教育均衡发展
在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。
四、义务教育均衡评估认定的四个一票否决。
未完成义务教育薄改项目一票否决；三残儿童义务教育入学率不达标一票否决；三个增长“近三年中有两年未达到增长”不达标一票否决；学校出现重大安全事故和违规违纪事件不达标一票否决。
校园舞蹈 班级杯子舞
班级杯子舞 唱响国庆
欢度中秋体质锻炼
端午节快乐朗读扶贫赞
六一演出合影体育课合作默契
全体学生做礼仪一年级新生开笔礼红心向党红心向党学习中小学生守则形象坐姿
学生晨读 学生晨读 少先队员学敬礼
家长培训 家长会 家长会
学生大扫除 教师大扫除 教师大扫除
课外活动 课外活动 课外活动
家庭教育开幕式 师生拥抱 师生拥抱
师生拥抱 感恩母亲 尊敬长辈
升国旗 学生实践活动 排查辍学学生
肺活量测试 体重身高测试
学生小组合作科学实验
学生上机操作 科学实验。