第八课维护公平正义第课时 公平正义的守护
8.2公平正义的守护课件(共36张幻灯片)
2.怎样守护正义？
（1）个人守护正义。个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正 义行为，一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。a司法机关必须坚持以事实为根据，以法 律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过 程和结果合法、公正。b国家积极推进以司法公正为核心的司法 改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群 众在每一个司法案件中感受到公平正义。
视频导入：江家“良心秤”准确公道、分毫不差
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如何坚守公平？
(2)个人维护公平 a面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以 公平之心待人处事。
b遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理
合法的方式和手段，谋求最大限度的公平,努力营造一个 公平的环境。
制度保障公平
馆全 、国 美所 术有 馆公 实共 现图 免书 费馆 开、 放文 。化
育城 全乡 面免 实费 现义 。务 教
以对 国符 家合 司标 法准 救的 助人 。员 予
体建 系立 。基 本 医 疗 保 障
如何坚守公平？
(3)制度保障公平
a对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公 平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
b对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待
注 意:
12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不
要以无聊时乱拨打110或119或120戏弄民警、消
防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩
子的手机或电话戏弄110 119 120(则罚款100元)，
部编版《道德与法治》八下8公平正义的守护课件
公平正义是社会主义法治建设的根本目标，也是实现法治的基本保障。
公平正义的重要性
维护社会稳定
公平正义能够减少社会矛盾和 冲突，促进社会和谐稳定。
保障人民权益
公平正义能够保障人民的基本 权利和利益，使人民在法律面 前平等地享有权利和承担义务 。
社会组织：公平正义的推动者
社会组织在维护社会公平正义方 面发挥着重要的作用。
社会组织通过参与社会治理、监 督企业行为、推动公益事业等方
式，促进社会的公平和正义。
社会组织还通过倡导和宣传公平 正义的理念，提高公民的维权意 识和参与度，推动社会的公平和
正义。
CHAPTER 03
个人如何守护公平正义
提高法律意识
案例三：社会组织织推动公平正义的实践是指社会组织通过参与公益事业、提供社会服务等方式，推动社会公平 正义的实现。
详细描述
社会组织在推动社会公平正义方面具有重要作用。社会组织可以通过参与公益事业、提供社会服务等 方式，推动社会公平正义的实现。例如，社会组织可以开展扶贫帮困、环境保护等公益活动，提供心 理咨询、法律援助等社会服务，帮助弱势群体维护自身权益，促进社会公平正义。
强化信息透明度
通过政策引导和财政支持，缩小社会贫富 差距，促进社会公平正义。
提高信息透明度，打破信息不对称，保障 每个人在公平竞争中的权利。
CHAPTER 06
结语：共筑公平正义的社会
个人、组织、政府共同努力
个人
树立公平正义意识，遵守法律法 规，积极维护社会公平正义。
组织
各类社会组织、企事业单位应当积 极参与社会公益事业，推动公平正 义的实现。
最新第八课维护公平正义第二框公平正义的守护学习课件.ppt
探究： 1.结合所学知识，分析王某的行为。 2.刘某应该怎么办？ 3.怎么样坚守公平？
知识归纳
个人维护公平。公平的社会不会自然而 然地形成，需要我们在生活中追求公平，捍 卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的 立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇 到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方 式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造 一个公平的环境。
知识归纳
司法维护正义。司法是维护公平正义 的最后一道防线。司法机关必须坚持以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼 程序，平等对待当事人，确保司法过程和 结果合法、公正。司法机关依法独立公正 行使司法权，努力让人民群众在每一个司 法案件中感受到公平正义。
个人维护公平
公 坚守公平
平
制度保障公平
正
蒋青春，中共党员，现任内蒙古自治区开鲁县人 民法院审委会专职委员。他恪尽职守、无私数民族地区审 判一线，所办案件无一超审限、无一错案、无一投 诉、无一上访。他面对持枪行凶歹徒，挺身而出， 从容应对，成功解救人质。他热爱审判事业，在身 患癌症胃部全部切除之后，以常人难以想象的毅力 坚守岗位，参与处理各类疑难复杂案件，组织评查 案件1.2万余件。曾先后荣获全国优秀法官、自治区 人民满意公务员等称号。
第八课 维护公平正义 公平正义的守护
最高人民法院院长周强在授予蒋青春同志荣誉称 号表彰大会上强调：甘于奉献、勇于担当、维护社会、 公平正义。
2017年2月23日上午，最高人民法院和内蒙古自治 区党委联合召开表彰大会，授予通辽市开鲁县人民法 院法官蒋青春“全国模范法官”“内蒙古自治区优秀 共产党员”荣誉称号。
蒋青春的哪些品质感动了你？
1.理解维护公平正义的途径。 2.初步提高维护公平正义的能力。 3.树立维护公平正义的意识，自觉 维护公平正义。
《公平正义的守护》PPT课件
3.司法维护正义
（1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关 必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心
的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努
力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
，形成有利于我们健康成长的良好环境。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对 不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、 分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得 到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时 ，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
探究二
守护正义
1.守护正义的必要性
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民
的基本德性。 （2）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共厦。 2.个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于
斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。
第八课 维护公平正义
公平正义的守护
学习目标 1.通过了解社会生活中党和政府为维护社会公平 所采取的措施，明确坚守公平需要个人和社会 的共同努力，达到能够维护公平的水平。
• 2.通过观察生活中正义行为的表现，知道守护正 义需要个人和司法机关的共同努力，达到以实际 行动守护正义的水平。 • 3.通过学习本框内容，理解坚守公平、守护正义 的要求，达到践行公平正义的水平。
探究一
坚守公平
1.公平需要追求和捍卫 （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会
人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护课件
（3）他该如何面对？
义 思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？
守护的
增强公平意识、树立正义观念，
守护 必要性 思考：曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？
的 ②司法公平，维护合法权益。
个人守 我们也要公平对待他人，这是我们的社会义务。
正义 护正义 C．中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为
①立法公平，保障应得的。 今天是你第一次吃蛋糕，应该你多吃； 坚守 制度保 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
正 障公平 ①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
阅读课本P112-118页内容。
②司法公平，维护合法权益。
（2）司法维护正义 探究与分享
司法维护正义。司法是捍卫社会公 平正义的最后一道防线。司法机关 必须坚持以事实为根据，以法律为 准绳，严格遵循诉讼程序，平等对 待当事人，确保司法过程和结果合 法、公正。
以事实为根据 思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？ 以法律为准绳
需要回避。 理由：根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为 回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属； 二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能 影响对案件的公正审理的。
妈妈给弟弟买的礼物比我的贵。 ①立法公平，保障应得的。
★公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 你还知道哪些反映人类追求公平正义的类似审判？
平 我生来记性比别人差，老天不公平! 思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？
★让我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。 ②具有较强的正义感，是我们学习的榜样
《公平正义的守护》PPT课件-完美版
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
• 3.通过学习本框内容，理解坚守公平、守护正义 的要求，达到践行公平正义的水平。
探究一 坚守公平
1.公平需要追求和捍卫 （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会 自然而然地形成。
（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开 我们每个人的积极参与和不懈努力，需要 我们在生活中追求公平，捍卫公平。
（2）制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、 分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得 到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时， 要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
探究二 守护正义
1.守护正义的必要性 （1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民 的基本德性。 （2）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 2.个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于 斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。
4.实现公平正义是全人类的目标 公平正义是人类追求的永恒目标， 是法治社会的核心价值。实现公 平正义，是国家、社会和全体公 民的共同责任。让我们从点滴事 情做起，携手共进，共建共享公 平正义的美好社会。
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《公平正义的守护》PPT课件【完美版课件】
3.司法维护正义 （1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关 必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心 的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（2）制度保障公平对待每个人，保障每个人得 到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时， 要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
探究二 守护正义
1.守护正义的必要性 （1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民 的基本德性。 （2）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 2.个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于 斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。
探究一 坚守公平
1.公平需要追求和捍卫 （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会 自然而然地形成。
（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开 我们每个人的积极参与和不懈努力，需要 我们在生活中追求公平，捍卫公平。
2.坚守公平的要求 （1）个人维护公平： ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重， 形成有利于我们健康成长的良好环境。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对 不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
4.实现公平正义是全人类的目标 公平正义是人类追求的永恒目标， 是法治社会的核心价值。实现公 平正义，是国家、社会和全体公 民的共同责任。让我们从点滴事 情做起，携手共进，共建共享公 平正义的美好社会。
8.2公平正义的守护课件
个人维护公平
制度保障公平
个人守护正义 司法维护正义 依法治国与以德治国相结合
1.在现实生活中，不公平现象时有发生。当你遭 遇不公平对待时，你会（ C ） A、调整思维方式，改变别人的价值观念 B、采用一切手段，以谋求绝对的公平 C、崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争 D、用合法的手段，求得问题的绝对公平解决
2.遇到不公平的行为时，我们要坚守 原则立场，敢于对不公平说“不”，采用 合理合法的方式和手段，谋求最大限度的 公平，努力营造一个公平的环境。
当前，一些案件因为被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足， 致使受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境的 情况不断增多。为了有效维护当事人的合法权益，中共中央政法 委员会、公安部、司法部等联合发布了《关于建立完善国家司法 救助制度的意见（试行）》，提出对符合标准的人员应当予以国 家司法救助。比如，刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能 力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、抚 养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生 活困难的；等等。
如果在学校受到 不公平待遇，要及 时与老师沟通。
要公平地对待班 上的每名同学，谁有 困难都应热心帮助。
要公平地对待每位老师， 在学校问卷评议老师时， 我们要客观公道。
在与其他班级竞赛时， 大家都要遵守竞赛规则， 这样才公平。
请你也参与进来并发表意见。
如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。
1.面对利益冲突，我们要站在公平的 立场，学会担当，以公平之心为人处世。 这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有 利于我们健康成长的良好环境。
制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配 社会资源时，要公平地对待每个人、保障每个人得到他 应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要 公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
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第2课时公平正义的守护
1教学分析
【教学目标】
知识目标知道如何坚守公平，如何守护正义
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行
能力目标
为，敢于斗争，能够做到见义“智”为
情感、态度与
自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感
价值观目标
【重点难点】
教学重点：坚守公平，守护正义。
教学难点：制度保障公平，司法维护正义。
2 教学过程
一、导入新课
近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以
组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。
据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。
思考：国家为什么严厉打击考试作弊行为？(学生从不同的角度阐述，教师还可以让学生列举一些自己知道的作弊行为)
教师总结：维护社会公平。
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，扞卫公平。
二、新课讲授
目标导学一：坚守公平
活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平
(阅读教材第107页“探究与分享”)
1．问题：请你也参与进来并发表意见。
提示：如考试时诚信完成试卷，不弄虚作假，这是公平的。
2．教师讲解：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
活动二：公平秤
(阅读教材第108页的第一个“阅读感悟”)
3．思考：江家姐弟的行为启示我们在日常生活中应怎样做到公平？
提示：江家姐弟用自己的实际行动坚决维护公平，启示我们可从身边的小事做起，遵守规则、维护秩序，做公平的践行者。
活动三：时事链接——租售同权
住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。
4．思考：使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇体现了什么道理？
提示：体现了制度保障公平。
5．教师讲解：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待
当事人，切实维护其合法权益。
6．归纳总结：
目标导学二：守护正义
活动四：行为探究
(阅读教材第109页“探究与分享”)
1．问题：你从三名司机的行为中学到了什么？
提示：这三名司机富有正义感，做到了见义勇为。
面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
2．教师讲解：追求正义是社会生活的一个重要主题。
正义感是公民的基本德性。
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
活动五：探究庭审规则
(阅读教材第110页“探究与分享”)
3．思考：图中的审判员是否需要回避？为什么？
提示：需要。
因为司法是扞卫社会公平正义的最后一道防线。
有亲属关系的审判员回避可以确保司法过程和结果合法、公正，有利于维护司法公正。
活动六：史料了解
(阅读教材第111页“探究与分享”)
4．问题：查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
提示：如纽伦堡审判：1945年11月21日至1946年10月1日期间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次的军事审判。
5．教师讲解：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
6．归纳总结：
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了如何坚守公平和如何守护正义。
坚守公平需要个人维护公平，也需要制度保障公平；守护正义需要个人守护正义，也需要司法维护正义。
3 板书设计
公平正义的守护⎩⎨⎧
坚守公平⎩⎨⎧个人维护公平制度保障公平
守护正义⎩⎨⎧个人守护正义司法维护正义
4 教学反思
本节课学习了公平正义的守护。
从两个方面进行了探究：在坚守公平方面，个人维护公平容易理解，制度保障公平，对学生来说有点抽象，要多结合实例、多讨论来解决；在守护正义方面，难度也是司法维护正义，需要选取典型案例进行讨论分析，提高认识，加深理解。