家乡情感阅读答案
鲁迅《故乡》阅读答案(精选16篇)
鲁迅《故乡》阅读答案（精选16篇）鲁迅《家乡》阅读答案篇1《家乡》鲁迅笔下的家乡，家乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
全部的现实冲破记忆，梦醒了，家乡变变得更加遥远了。
关于鲁迅《家乡》阅读答案以供同学们参考和学习!盼望同学们在的笔下找到更多的共鸣，更加理解理解他的怀念之情!《家乡》老屋离我愈远了;家乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我特别气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我原来非常清晰，现在却忽地模糊了，又使我特别的悲伤。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在惦念水生么。
我盼望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不情愿他们由于要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不情愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不情愿都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应当有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到盼望，突然可怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓盼望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前绽开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：盼望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《家乡》阅读题目：1."我'对闰土的影像"原来非常清晰，现在却忽地模糊了'，你能说说此变化的缘由吗?2.文中画横线的句子中"这地步'指;"一气'的含义指。
3.对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是A.句中两个"生活'的词性相同，都是名词。
B.句中两个"生活'的词性不同，前者是名词，后者是动词。
李觏 《乡思》阅读答案附赏析
李觏《乡思》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:乡思李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
相关阅读试题及答案【问题】1、本诗抒发了诗人怎样的思想感情?诗人是如何从空间上来表现这种情感的?【参考答案】:诗歌表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情以及归乡无望的无奈和痛苦。
诗人先极写空间距离之远，后写遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感。
2、这首绝句在构思上采用什么方法？并说说此法的妙处。
【参考答案】:在构思上采用“以超极表至极”的手法。
运用此法可以使所要表达的乡思之情变得最为强烈，达到超越极限的地步。
思乡怀人诗词鉴赏还有注意用写声音来表达思乡怀人，常见的有笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等。
3．钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。
”这首诗属于哪一种写法?【参考答案】:属于第一种.(2分)从前两句可以作出正确判断。
“人言落日是天涯，望极天涯不见家。
”落日在天涯，人本就焦急无奈的心，又如绵绵不绝的丝线将诗人的心紧紧缠绕，越缩越紧，直至让人窒息。
其艺术感染力非常强烈。
4．简要分析作者是如何着眼空间距离来抒写思乡之情的?【参考答案】:诗人极写空间距离之远,遥望家乡的视线被碧山,暮云层层阻隔,给人以故乡遥不可及之感,突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦,表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情.(4分)(意思对即可)5.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?诗人是如何从空间上来表现这种情感的?【参考答案】:诗歌表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情以及归乡无望的无奈和痛苦。
诗人先极写空间距离之远，后写遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感。
【问题】(1)诗中一、二句运用了衬托手法，下列诗句中与此不同的一项是(3分)A．客路青山外，行舟绿水前。
我爱家乡的秋夜阅读理解
阅读短文，完成练习。
我爱家乡的秋夜(节选)①家乡的秋夜素雅幽静，我对它有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿。
这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。
④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，除了偶尔传来几声汽车喇叭声，那响彻夜空的鸡鸣声划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。
--有删改1.用“”画出短文的中心句。
2.根据短文内容填空。
(1)第②段主要采用了 (静态、动态)描写的手法，描写了家乡秋夜里的田野、、等景物。
(2)第③段主要采用了 (静态、动态)描写的手法，描写了家乡秋夜里的人声和声。
除了这些声音，还可能会有什么声音呢？想象画面，试着在第③段的横线上将其写具体。
3.下列句子中，与“风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光”这句话采用的描写方法不同的一项是( )A.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
《家乡的味道》阅读答案
《家乡的味道》阅读答案《家乡的味道》阅读答案「篇一」15.①饥寒交迫让“我”亢奋坚强。
②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福。
评分：共4分。
每个要点2分。
16.①生命的潜质不能得到发挥。
②变得弱不禁风。
评分：共4分。
每个要点2分。
17.示例一：这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理。
作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论。
示例二：这句话揭示了：人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长。
作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义。
评分：共7分。
第一问2分，第二问3分，语言表达2分。
《家乡的味道》阅读答案「篇二」寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵有人说，地球变得越来越热了。
还说有一种厄尔尼诺现象。
对此，我说不出个子丑寅卯来。
我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑶也许我对寒冷还只是一知半解。
是的，我仅仅接触过南方的寒冷。
说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。
我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。
我们在河上行走。
干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。
我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。
糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。
⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！⑺冬天也看露天电影。
席慕容《乡愁》阅读及答案
席慕容《乡愁》阅读及答案《乡愁》席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里妁挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。
阅读题目：1、这首诗用于哪些形象表现诗人的乡愁?阅读答案：1、月夜的笛声，雾里的挥手别离，没有年轮的树。
2、由月亮的阴晴圆缺，联想到人生的悲欢离(或月明之夜会引起人们的思乡愁绪;以明月寄情传意。
)创作背景此诗写于20世纪80年代早期，当时的台湾与大陆之间仍不能公开往来。
但是很多台湾人，包括海外的游子，却身在海外，心系大陆。
而席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。
她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。
正是在这样的背景下，诗人继承了传统文化中乡愁这一永恒的主题，写下了柔情而又不失真挚的这首《乡愁》。
文学赏析写乡愁的诗很多，而席慕蓉的这首《乡愁》写得清爽缠绵，清爽缠绵中又透着淳厚。
远离家乡的人时常思念家乡，思念亲人正像思念中的亲人的音容最容易出现在眼前一样，故乡的声音、故乡的容貌时时萦绕在游子的脑际。
诗人将诗意赋予这种最普通也是最深切的思念。
诗中写故乡的声音是清远的笛音，总在有月亮的晚上响起。
月是故乡明。
在古诗月夜思乡的意象中增添了牵魂摄魄的清丽悠远的笛音。
与清远的乡音形成鲜明的对比，故乡的容貌“却是一种模糊的惆怅”。
这正是诗人对人们情感的准确把握，其实我们都有这样的体会，愈是熟悉的、了解的、亲近的，往往愈不容易一下子说出其容貌来。
那种仿佛在云里雾里的模糊感觉更牵动人们的情思。
最精彩的是最后一节。
看到月亮，就仿佛听到故乡的声音；想在记忆的屏幕上看清楚故乡的容貌，故乡却隐隐约约、朦朦胧胧。
这就是乡愁，这就是被声音和容貌牵动起来的、梦萦魂绕的乡愁，不离不散的乡愁。
把这种飘忽无定的乡愁，准确形象地表达出来多少人找不到方法，但多少人表达不出来的，被诗人表达出来了，一句“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”，这一比喻抒发了情深似海的愁绪和怀念怅惘的情感，充分表现“思乡之情”不会因为人的老去而渐失，而是永具活力。
初中阅读课文试题及答案
初中阅读课文试题及答案一、选择题1. 根据课文内容，以下哪项不是作者在文中提到的？A. 作者对家乡的怀念B. 作者对童年的回忆C. 作者对自然的热爱D. 作者对现代生活的批判答案：D2. 文章中提到的“那片树林”象征着什么？A. 童年的乐园B. 成长的挑战C. 知识的海洋D. 未知的恐惧答案：A3. 作者在文中表达了怎样的情感？A. 悲伤B. 快乐C. 怀旧D. 愤怒答案：C二、填空题4. 课文中描述了作者在______岁时的一次经历。
答案：十岁5. 作者在文中提到了______种不同的自然景观。
答案：三6. 文章中提到的“老屋”是作者的______。
答案：童年的家三、简答题7. 请简述作者在文中提到的“那片树林”对他的意义。
答案：在文中，“那片树林”对作者而言，是童年的乐园，它象征着自由和探索，是作者童年记忆中最宝贵的部分。
8. 作者在文中表达了对现代生活的哪些看法？答案：作者在文中表达了对现代生活的批判，他认为现代生活过于繁忙和功利，人们失去了与自然亲近的机会，也失去了童年时的纯真和快乐。
四、阅读理解题9. 阅读课文第三段，分析作者对家乡的描述，谈谈你对家乡情感的理解。
答案：在第三段中，作者通过对家乡自然风光的描绘，表达了对家乡深深的眷恋和怀念。
家乡对于作者来说，不仅仅是一个地理位置，更是情感的寄托和心灵的归宿。
家乡的山川河流、田野小路，都承载着作者童年的回忆和成长的故事。
通过作者的描述，我们可以感受到家乡对于一个人情感的重要性，它是每个人心中永远的温暖和力量。
10. 文章最后一段中，作者提到了“时间的流逝”，结合全文内容，谈谈你对时间流逝的理解。
答案：在文章的最后一段，作者通过“时间的流逝”这一主题，表达了对过去时光的怀念和对未来的期待。
时间的流逝是不可逆转的，它带走了作者的童年，也带来了成长和变化。
作者通过对比童年的无忧无虑和成年后的责任与压力，强调了时间的宝贵和珍惜当下的重要性。
同时，作者也表达了对未来的希望，即使时间不断流逝，但美好的记忆和对未来的憧憬将永远伴随着他。
部编版五年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文上册第四单元主题阅读（含答案）常常见到故乡①睡梦里，我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下我多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“山是故乡青，__________”；“粼粼故乡水，__________”；“乡书何处达？__________”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！④从诗句里，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。
古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。
在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！1.【整体感知】读短文，填一填。
（1）第④段列举了______________________等眷恋乡土的人物形象，作用是_________ _____________________________________。
师生共用：2024年中考语文现代文阅读——冯骥才散文阅读(10篇)(有答案)docx
学生版2024年中考语文现代文—冯骥才10篇散文阅读班级姓名（一）乡魂冯骥才倘若你生长在故乡，那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说；倘若你出生在异地他乡，你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的，对故乡，你又是怎样一种感觉？数年前，我应邀与几位作家南下访游，依主人安排，途经宁波一日。
车子一入宁波，大家还在嘻哈交谈，我却默然不语，脸贴车窗，使劲向外张望着，好像急于想抓住什么，好跟心里的故乡勾挂一起。
此时我才发现心里的故乡原是空空的。
我对自己产生了怀疑，面对祖父与父亲的出生地，为何毫无感应？啊，故乡原本只是我的一个符号——籍贯！我不是“回”故乡，而是“来”故乡，第一次。
我渴望与故乡拥抱和共鸣，但我不知道与故乡的情感怎样接通。
好似一张琴闲在那儿，谁来弹响？怎么弹响？下车在街上走走，来往行人的宁波话一入耳，意外地有种亲切感，透入心怀，驱散了令我茫然的陌生感。
我很笨，一直没从祖父和父亲那里学会宁波话。
但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌，伴着我的童年、少年。
那时，来串门看望祖父的爷爷奶奶们，大都用这种话与祖父交谈。
父亲平时讲普通话，逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话，好像故意不叫我听懂，气得我噘起小嘴抗议。
那些老爷爷老奶奶们便逗我，哄我，依然还说那种难懂的宁波话……这曾经让我又气又恨的宁波话，为什么此刻有如施魔法时的咒语，一下子把依稀的往事、把不曾泯灭的旧情、把对祖父与父亲那些活生生的感觉，全都召唤回来，逼真地如画一般地复活了？在天童寺，一位老法师为我们讲述这座古寺的经历。
他地道的宁波口音，使我如听外语，全然不懂。
我便仔细去端详这法师的仪容，竟然发现他与祖父模样很像：布衣布袜，清瘦身躯，慈眉善眼，尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿。
北方大汉剃了光头，见棱见角，或圆或平；宁波人歇顶后，头顶正中央便显露出这个尖儿来，青亮青亮，仿佛透着此地山水那种聪秀灵气。
我觑起眼睛再感觉一下，简直就是祖父坐在那里说话！祖父喜欢用薄胎细瓷的小碟小碗吃饭。
阅读短文《乡情》(答案)
A、“绿叶对根的情意”
B、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
C、“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。
”
2.从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（可用文中的原词、原句回答）动物只是一种本能，而人对故乡的热土是一种深切而执著的爱。
3.人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。
因为童年天真烂漫、淳朴坦诚，对陌生世界充满好奇心，而人过中年，这些都再也找不回来，为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。
4.第④自然段画“~~~~~”线的句子的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么会说？
“斯”是“这里”的意思。
5.第⑤自然段中说：“故乡只能停留在回忆中……在现实生活中将永远寻觅。
”为什么？
因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境了，在现实生活中将用难寻觅。
6.读了课文，我也想起了一些难忘的人和事，请把句子补充完整。
听到夏蝉的鸣叫，我总会想起少年时在乡下对不起那淘气小男孩的事来，还有在树林里捕捉知了的快乐的情景，看到天上那闪烁的星星，我总会想起爷爷津津有味地讲着《牛郎织女》故事的事，还有奶奶不时地插上一两句逗我们笑的情景。
潇湘高考语文试卷答案
一、现代文阅读（共30分）1. 【小题1】（3分）根据上下文，结合文章主旨，可知“悠远的乡村情思”是对乡村生活的一种怀念和向往。
答案：悠远的乡村情思。
2. 【小题2】（6分）通过分析文中描写乡村景色的语句，可以看出作者运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了乡村的美丽景色。
答案：①比喻、拟人；②生动形象地描绘了乡村的美丽景色。
3. 【小题3】（6分）结合文章内容和结构，分析作者写乡村生活的目的，可以看出作者通过描写乡村生活，表达了对自然、对生活的热爱，以及对现代城市生活的反思。
答案：表达了对自然、对生活的热爱，以及对现代城市生活的反思。
二、古诗文阅读（共34分）4. 【小题1】（6分）解释“青青子衿，悠悠我心”中的“衿”字，结合上下文，可知“衿”是指衣领。
答案：衣领。
5. 【小题2】（8分）翻译“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这句诗。
答案：何时我们能一起剪短西窗前的烛火，再一起谈论那巴山夜雨的时刻。
6. 【小题3】（8分）分析《登高》这首诗的主题和情感。
答案：主题是表达诗人对人生无常的感慨，情感是凄凉、孤独。
三、文言文阅读（共35分）7. 【小题1】（6分）解释“然诺必信，不欺也”中的“诺”字，结合上下文，可知“诺”是指承诺。
答案：承诺。
8. 【小题2】（8分）翻译“子路率师而进，及于蒲草，子路止之”这句话。
答案：子路率领军队前进，到达蒲草，子路阻止了他们。
9. 【小题3】（8分）分析《子路止于蒲草》这篇文章的主题和作者的观点。
答案：主题是强调忠诚和信用的重要性，作者的观点是只要坚守承诺，就能赢得人们的尊重。
四、作文（共60分）10. 【小题1】（60分）根据材料，结合个人经历和感悟，写一篇以“岁月如歌”为题的作文。
答案：岁月如歌时光荏苒，岁月如歌。
回首过去，那些点点滴滴的记忆如同一首首动人的歌谣，在心中回荡。
记得小时候，我常常跟着爷爷去山间的小溪边玩耍。
那里的溪水清澈见底，溪石上长满了青苔，阳光透过树叶洒在水面上，泛起一片片金光。
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家乡情感我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。
他腋下夹着一个浅灰色的公文包，神色庄重。
自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，不多言语。
列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。
窗外古朴的山山峦峦，在秋阳的铺盖下，呈现出一派醒目的土黄。
突然那少尉说话了：“同志，请你跟我换换座位好吗？列车马上就要经过我的家乡了，我想好好看看！”我一听，忙说：“行。
”便同他调换了座位。
少尉对家乡的情感打动了我的心。
因为我也有过同家乡的离别，不过那已经是十几年前的事，现在早把那种www.感受淡忘了。
这会儿，经他这么一点，思乡之情忽而浓浓的。
“路过家乡不停停？”我问他。
他说：“不行啊，任务太紧。
”“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。
他点点头，说：“三年了。
”流露出满腔的思乡情。
然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外，将身子伏在面前的小几上，深情地注视着窗外的世界。
窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦，在眼前一段一段地闪过。
我想他的家乡就要到了。
不一会儿，他扭过头来，满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道？”我点点头。
我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。
“那就是我的家乡！”他又说，“我们的村子就在那道山的后边，从这儿看不到，不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。
”他的表情欣喜、自豪极了。
我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”“很近了，很近了。
”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。
”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。
这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。
于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。
此刻我非常想看一看那棵老柿树。
因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。
如果有棵高大的树，我想这山脊一定会显得非常生动。
此刻，少尉一直沉默无语，凝望着窗外。
窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。
那柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。
她一动不动地站在那里，在秋阳里宛如雕塑一般。
“就这棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。
少尉没有说话。
这时候，我发现他哭了。
“同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲！”
14. 用四字词语填空，概括少尉心理的变化过程。
（2分）神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶15. 小说以____________________________________为线索，这样安排的作用是：___________________________________________________________。
（2分）16. 小说写了少尉家乡哪些景物？用简洁的文字加以概括，这些景物描写在文中起到什么作用？（4分）________________________________________________________________________________ __________________________________________________________17.有人说本文标题比较直白，请从下列格式中任选其一，为本文另拟题目。
（2分）答：（1）_____________________远山（2）远山________________________18. 文中的少尉是一个什么样的形象，试结合原文简单分析。
（3分）参考答案：14. 满脸振奋兴致勃勃（各1分）15.“我”的见闻使故事更具可信性16. 黄色山峦类似荆条的植物孤独的老柿www.子树这些景物说明了土地的贫瘠与荒凉，更加表现出少尉对家乡的深厚感情。
17. 示例：牵挂的远山远山的呼唤18. 形象：服从命令，热爱家乡，牵挂老人。
分析：本来上级已经批准他回家探亲，但是突然来了命令，要接受新的任务，因此放弃探家的机会。
由此看出少尉服从命令。
他对家乡的一草一木饱含深情，调换座位，为了更好地看一看家乡，并如数家珍般地给人介
绍家乡的情况。
由此看出少尉热爱家乡。
看到母亲树下的身影，流下热泪。
由此看出少尉牵挂老人。