孕妇学校健康教育现状分析
孕妇学校发展情况汇报
孕妇学校发展情况汇报尊敬的领导，各位老师和同事们：我很荣幸能够向大家汇报孕妇学校的发展情况。
自从学校成立以来，我们一直致力于为孕妇提供全方位的孕期护理和教育，努力打造一个温馨、舒适的学习环境，帮助孕妇度过健康、愉快的孕期。
以下是我们学校最近一段时间的发展情况汇报。
首先，我们学校的招生情况持续稳定增长。
通过加大宣传力度和提升服务质量，我们吸引了越来越多的孕妇前来报名。
学校的知名度和美誉度也在不断提升，越来越多的孕妇选择来我们学校接受孕期护理和教育。
其次，我们学校的师资力量不断壮大。
我们注重引进高素质的专业教师和医护人员，他们具有丰富的临床经验和教学经验，能够为孕妇提供权威、专业的指导和帮助。
同时，我们也注重对教师和医护人员的培训和提升，确保他们始终保持最新的专业知识和技能。
另外，我们学校还不断丰富和完善课程体系。
我们结合孕妇的实际需求，开设了孕期营养、产前检查、孕期运动、心理调适等多门课程，帮助孕妇全面了解孕期知识，掌握科学的孕期护理方法，提升孕期生活质量。
同时，我们也注重课程的更新和优化，不断根据市场需求和科学研究成果进行调整和改进。
此外，我们学校还积极开展各类丰富多彩的活动。
除了常规的课程教学，我们还组织了孕妇健康讲座、产前瑜伽、亲子活动等多种活动，让孕妇和家人在学习的同时，也能享受到愉快的生活。
这些活动不仅丰富了孕妇的孕期生活，也增强了学校与孕妇之间的情感交流，提升了学校的凝聚力和吸引力。
最后，我们学校还加强了与医疗机构和社会资源的合作。
我们与多家医院和专业机构建立了合作关系，为孕妇提供更多的医疗资源和服务支持。
同时，我们也积极参与社会公益活动，为孕妇和弱势群体提供帮助，树立了良好的社会形象。
总的来看，孕妇学校在过去一段时间取得了长足的发展。
我们将继续努力，不断提升学校的教学质量和服务水平，为更多的孕妇提供更好的孕期护理和教育。
谢谢大家的支持和关注。
以上就是我对孕妇学校发展情况的汇报，希望能够得到大家的认可和支持。
孕妇学校对初产妇健康教育的效果分析
孕妇学校对初产妇健康教育的效果分析目的：探讨孕妇学校对初产妇健康教育的实施效果。
方法：选取在我院分娩并全程参加孕妇学校的162例初产妇作为观察组，同期选择定期在我院做产检未参加孕妇学校，在我院分娩的138例孕妇作为对照组。
观察两组孕产妇围产期保健知识掌握情况、分娩方式、产后母乳喂养成功率。
结果：观察组在掌握围产期知识、顺产率及母乳喂养率方面明显优于对照组，两组比较有统计学意义（P＜0.05）。
结论：孕妇学校产前培训能够提高初产妇围产期保健知识知晓率，提高自然分娩率、母乳喂养成功率。
标签：孕妇学校；初产妇；健康教育健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
孕妇学校是向孕产妇及家属传授妇幼保健知识，提高孕产妇妇幼保健知识知晓率和自我保健意识的重要途径，是医院为了孕妇能够在妊娠期、分娩期、产褥期提前接受系统、规范而全面的健康教育，以便顺利渡过怀孕、分娩、哺乳期而开办的健康教育基地。
为了探讨健康教育对初产妇的影响，本研究对其效果进行调查分析。
现报告如下。
1资料与方法1.1一般资料选取2014年1～6月在我院建卡分娩单胎头位并全程参加孕妇学校的初产妇162例为观察组，选择同期在我院做产检未参加孕妇学校的单胎头位初产妇138例为对照组。
孕妇年龄21～36岁，平均（25.3±5.6）岁；文化程度：初中以下25例，高中及中专91例，大专以上学历184例；职业：工人109例，农民41例，教师92例，公务员58例。
排除胎位异常、多胎、妊娠合并其他疾病、骨盆外测量异常等高危因素，兩组产妇年龄、文化程度、孕周、孕次差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法1.2.1对比方法对照组从确定早孕开始，常规进行孕期宣教，入院后由责任护士按常规护理要求进行母婴相关知识教育。
观察组在例行检查基础上针对妊娠不同时期督促按时上课并鼓励家属一起听课，每周二、周五上午9点半上课，时间各1h，授课内容每1个月循环1次，保健本上印有授课计划，孕妇可根据自己的时间、孕周选择性参加。
对孕期健康教育的调研报告
对孕期健康教育的调研报告孕期健康教育的调研报告一、引言孕期是妇女生命中一个重要的阶段，也是人类生命周期中一个关键的时期。
孕妇的健康状况直接关系着胎儿的发育和健康。
因此，对于孕妇进行健康教育非常重要，有助于增加孕妇的健康意识和健康行为，保护妇幼健康。
二、调查目的和方法为了了解孕期健康教育的现状，本次调研目的是分析孕妇的健康教育需求以及教育方法，并评估现有健康教育的效果。
通过问卷调查的方式进行数据收集，共收集了500份有效问卷。
三、结果分析1. 孕妇健康教育需求调查发现，大部分孕妇对健康教育抱有积极的态度，并且表示希望了解关于孕期营养、适度运动、避免感染等方面的知识。
此外，一些孕妇也对产后护理、婴儿护理等方面的知识表示较高的关注度。
因此，孕期健康教育内容应包含上述方面的知识。
2. 孕期健康教育渠道本次调查发现，大多数孕妇通过电视、网络、妇产医院以及亲友等渠道获得孕期健康教育的信息。
其中，电视和网络被普遍认可为主要的信息来源。
此外，调查结果也表明许多孕妇愿意支付一定的费用参加专业的孕期健康教育课程。
因此，建议相关部门应加强对网络和电视媒体的监管以确保提供高质量的孕期健康信息，同时推广专业的孕期健康教育课程。
3. 孕期健康教育效果评估调查发现，大部分孕妇接受了孕期健康教育，且对教育的实用性和有效性给予了较高评价。
孕妇表示，通过健康教育，她们对于孕期的症状和体征有了更深入的了解，能够更好地适应身体的变化。
孕妇也有意识地进行了调整饮食和参加适当的运动。
此外，孕妇还表示孕期健康教育帮助她们更好地理解产后护理和婴儿的饮食与护理需求。
四、结论与建议本次调查结果显示，孕妇对于孕期健康教育的需求较高，并且已经得到了一定程度的满足。
然而，仍有一些问题需要解决。
首先，需要加强对网络和电视媒体的监管，确保提供准确可靠的孕期健康信息。
其次，应推广专业的孕期健康教育课程，提供更系统和有针对性的教学内容。
最后，应加强对妇产医院的健康教育力度，为孕妇提供更好的教育资源。
孕妇学校健康教育效果调查与分析
［ ５ ］ 周英 ， 李亚 洁． 精神 分裂症 病耻感 的相关研 究进展 ［ Ｊ ］ ． 广
东 医学 ， ２ ０ １ ｌ ， ３ ２ （ １ ５ ） ： ２ ０ ６ １ — ２ ０ ６ ３ ．
行反精神疾病歧视和专业技 能的培训 ， 强 化护士将 精神疾 病和
３ ６１ －３７ ５．
［ ７ ］ 周英， 李亚洁． 精神 分裂症病 耻感 的相 关研 究进展 ［ Ｊ ］ ． 广
东医学 ， ２ ０ １ １ ， ３ ２ （ １ ５ ） ： ２ ０ ６ １ — ２ ０ ６ ３ ．
［ ８ ］ 冯慧， 孙玉秋 ， 袁辽 荣， 等． 精神科 护士职 业倦 怠现状调 查 及原 因分析［ Ｊ ］ 。 当代护士（ 下旬刊 ） ， ２ ０ １ ３ ， ８ ： １ ０ ３ — １ ４． ０
［ ６ ］ Ａ ｇ ｈ ａ ｎ ｗ ａ Ｈ Ｓ ． Ａ ｔ ｔ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ｔ ｏ ｗ ａ ｒ ｄ ｎｄ ａ ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｉ ｌ ｌ
其他内外科疾病同样对待的态度 ， 使得精神科护士对精神疾病
本身及精神疾病患者群体 的认识更 加客观 和科学 ． 对精 神疾病 患者持有的误解降低 ， 消除对患者 的歧视 。第二 ， 要加强对护士 进 行相关法律法规 的培训 ， 如 进行 《 中华 人 民共 和 国精 神 卫生 法》 的培训 ， 将相 关法 律规定 与对 待精神 疾病 的伦 理 学要求 传 递给护士 ， 培养护 士对 精神病 人 的尊 重、 理解、 关 爱态 度 ； 第三。
孕妇 １ ５ ０名作为对 照组 ， 两组 在年龄 、 文化 程度 、 孕产 次等 方面
学校孕妇管理情况汇报
学校孕妇管理情况汇报近年来，学校孕妇管理工作得到了越来越多的关注和重视。
作为学校的一项重要工作，孕妇管理关系到校园安全稳定和孕妇的身心健康，因此，我们对学校孕妇管理情况进行了一次全面的汇报。
首先，学校孕妇管理工作的政策落实情况。
学校领导高度重视孕妇管理工作，已经建立了完善的管理制度和政策文件，并将其纳入学校安全管理体系中。
各相关部门和班级也积极配合，确保政策的贯彻执行。
同时，学校还定期开展孕妇管理相关的培训和宣传活动，提高全校师生对孕妇管理工作的认识和重视程度。
其次，孕妇管理服务的具体落实情况。
学校为孕妇提供了专门的管理服务，包括孕期保健、心理疏导、生活照料等方面的支持。
学校医务室配备了专业的医护人员，为孕妇提供定期的体检和咨询服务。
学校还建立了孕妇管理档案，对孕妇的健康状况和生活需求进行了详细记录和跟踪管理。
此外，学校还为孕妇提供了便利的生活条件，包括校园内的无障碍通道、孕妇专用休息室等，确保孕妇的生活和学习环境舒适和安全。
再次，孕妇管理工作的监督和反馈情况。
学校建立了孕妇管理工作的监督机制，定期对孕妇管理工作进行评估和检查。
同时，学校还积极听取孕妇和家长的意见和建议，不断改进和完善孕妇管理工作。
在孕妇管理工作中出现的问题和困难，学校及时进行了解决和改进，确保孕妇管理工作的顺利进行。
最后，学校孕妇管理工作的成效和展望。
经过多年的努力，学校的孕妇管理工作取得了显著的成效，孕妇的生活和学习环境得到了有效改善，孕妇和家长的满意度不断提升。
未来，学校将继续加强孕妇管理工作，进一步提高管理水平和服务质量，为孕妇提供更加全面和优质的管理服务，努力营造一个安全、健康、和谐的校园环境。
总之，学校孕妇管理工作是一项重要的社会责任和教育工作，学校将继续加强孕妇管理工作，为孕妇提供更好的管理服务，确保孕妇的身心健康和学习生活的顺利进行。
同时，学校也希望社会各界能够共同关注和支持学校的孕妇管理工作，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
浅析国内外孕妇教室健康教育开展情况
浅析国内外孕妇教室健康教育开展情况随着社会的发展和人们生活质量的改善，孕妇教室作为医学事业进步和发展的标志，在孕产妇的相关健康教育中发挥着至关重要的作用。
本文对开展孕妇教室健康教育的必要性以及国内外孕妇教室的授课模式、授课内容和存在的问题进行了探讨，旨在为更好地创立和开办孕妇教室提供参考，寻找新型的教学模式，在提高教学质量的同时改善孕产妇及其家属对孕产期保健知识的认知率和知晓率。
标签：孕妇教室；孕产妇；健康教育随着社会的发展和进步，人们的健康意识在逐步提高，而对于孕妇及婴儿的健康也更为关注，但由于受到地域、文化程度、身体健康、年龄等因素的影响，孕产妇对孕产期健康知识的认知和掌握程度存在较大的差异。
对孕产期妇女实施包括卫生、营养、心理咨询、定期产前检查、高危孕妇和胎儿重点监护等方面的健康教育在保障母亲和婴儿健康、提高人口出生素质方面具有重要的意义[1-2]。
孕妇教室作为孕产妇接受孕产期健康教育的基地，在孕产妇的孕产期保健中发挥着重要的作用。
1 开展孕妇教室健康教育的必要性妊娠是胚胎和胎儿在母体内生长发育的生理过程，孕产妇的身心健康越来越受到产科护理工作者的重视。
衡量一个国家或者地区卫生水平的重要指标是婴儿的死亡率和孕产妇的死亡率，对孕产妇进行孕产期健康教育，提高孕产期保健知识知晓率，不仅提高了孕产妇的顺产率，还降低了孕产妇和婴儿的死亡率[3-4]。
2005～2020年我国面临着第四次人口生育高峰，而随着社会经济的发展，人们的生活质量和健康素养在不断提高，生活方式也在不断改善，对于孕产妇和婴儿的安全保障由依靠医务人员的被动护理转变为自己主动寻求相关知识进行护理和保健。
而孕妇教室的出现在孕产期保健知识的宣传和推广方面发挥了至关重要的作用，孕妇教室也成为孕妇获得保健知识的良好途径[5]。
根据调查，广大的孕产妇认为从医务人员处获得的知识比从其他途径获得的知识更实用、更全面。
2 国内外孕妇教室开展情况2.1 国外孕妇教室开展情况2.1.1 国外孕妇教室的运作方式和内容在国外，多数孕妇都会参加孕妇教室，开展孕妇教室以医院和个人机构为主，收费和免费的课程均有，一般采用实践和理论相结合的方式。
孕期心理健康教育的执行现状及其优化
孕期心理健康教育的执行现状及其优化近年来，随着社会经济的发展，孕期心理健康教育越来越受到广泛关注，但是在执行过程中，仍然存在一些问题。
本文将从如何进行孕期心理健康教育以及如何优化执行过程两个方面进行阐述。
一、如何进行孕期心理健康教育1. 加强宣传孕期心理健康教育需要从宣传开始，通过各种媒体宣传孕期心理健康教育知识，提高广大孕妇和家庭的意识，以便更好地理解和认识孕妇产生心理问题的原因，并采取相应的预防和处理措施。
2. 建立一个完整的孕期心理咨询服务体系建立一个完整的孕期心理健康咨询服务体系，提供直接面对面的心理咨询、热线咨询、网络咨询等多种咨询方式，提高孕妇的心理自我调节能力。
3. 提高医务人员的心理健康意识和能力医务人员是实施孕期心理健康教育的主要力量，提高医务人员在心理健康教育方面的能力和意识，是提高孕期心理健康教育效果的关键。
可以通过培训、讲座等形式进行专业知识的普及和技能的提升。
二、如何优化孕期心理健康教育的执行过程1. 改善孕期心理检查标准通过改善孕期心理检查标准，扩大孕期心理检查的范围，使医生能够在更早的时间内发现孕妇心理问题，及早采取相应的措施，避免心理问题升级。
2. 积极开展孕期心理讲座医院可以积极开展孕期心理讲座，邀请专业医生讲授有关孕期心理保健、情绪调节、夫妻关系等多方面内容，让孕妇和家属了解孕期心理健康的意义和方法，提高孕妇和家属的心理卫生素质。
3. 着重关注高危孕妇高危孕妇是孕期心理问题的高风险人群，应该重点关注。
可以加强家庭访问服务，适时对高危孕妇进行心理疏导，及时帮助她们排解焦虑、恐惧等不良情绪。
4. 加强家庭教育家庭是孕妇情感世界的主要构成部分，加强家庭教育对于保障孕期心理健康是具有重要作用的。
家长可以从多种渠道了解心理健康知识，提高心理健康意识和能力，为孕妇提供更全面、科学的心理支持。
结论孕期心理健康教育不仅是社会发展的需要，也是孕妇和胎儿健康的保障。
目前，虽然孕期心理健康教育的开展已经引起了广泛关注，但是还需要进一步加强。
孕妇对孕妇学校健康教育的需求现状调查及因素分析
・
调查 研 究
・预 防 医 学
・
孕 妇对 孕 妇 学 校健 康 教 育 的需 求 现状 调 查 及 因素 分析
马卫景 杨素 勉 王 贺波 焦荣红 冯静 王莉
【 关键词 】 健康教育 ； 学校 ； 孕妇 需求 【 中图分类号 】 Ｒ２２ １ 【 ８． 文献标 识码 】 Ａ
育 开 展 慢 性病 的 防治 是 最 廉 价 与 最有 效 的 策 略 ， 以 让 教 育 程 可 度较 低 的 医 务 人 员 更 容 易 理 解 ， 医 生 和 患 者 更 容 易 长 期 遵 让
守 ， 资源缺乏的卫生保健 系统 只进行简单 的医生 培训就可以 让 实行 ， 既简单又经济易行 ， 对高血压患 者是非常有效干预手段 。 本文 中高血压患者在接 受健康教育 干预后 于干预前 ， 但戒 烟 、 限酒 、 合理运 动的
干 预 成效 相对 较 弱 ， 析 其 原 因 可 能 来 自患 者 、 生 和 医疗 体 分 医 系 三 方 面 ， 患 者相 关 的 问题 包 括 ： 期 形 成 的不 良生 活 习惯 与 长
（ 高盐饮食 、 酗酒 、 不运动 等） 医疗费用 、 、 无症状 时对病情 的忽 视、 文化和教育背景 、 医不方 便 、 就 不规律用 药等 ； 和医生相关 的问题包括 ： 治疗建议太复杂 、 临床惯性 等 ； 和医疗体 系相关 的 问题包括 ： 不合理 的财政诱惑 、 地方政府政 策和无保险给付等 。
外事件的危险 因素 ， 降低 发生 率是大 有裨 益 的 Ｊ 对 。通过 对
１４ 名 高血 压 患 者 进 行 三 年 时 间 的社 区健 康 教 育 干 预 ， 血 压 ３４ 高
患者规律服药率 、 高血压控 制达标 率 、 重指数达 标率分 别 由 体
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１ ． 展 孕妇 学 校 健康 教育 的必 要 性 ： １开 通过 开 展 产 前 健 康教 育 ， １ ． ４孕妇 学 校 健康 教 育 对社 会 的影 响 增 强孕 妇 自我 护 理 能力 ， 围产 期保 健 工作 的重 点 ， 是提 高 产 １ ． 妇 学 校是 孕 妇 接 受孕 产 期 健康 教 育 的基 地 ， 是 这 ． １孕 ４ 在增 强 孕 产
学等多学科的应用学科 ，在提高产科护理质量 ，满足孕产妇生 有 许 多 研 究 显 示 当 剖 宫 产 率 上 升 到 一 定 程 度 后 再 继 续 升 高 理 、 理、 心 情感 和社 会 需求 等 方 面发 挥 着越 来 越 重要 的作 用 。 同 时 ， 围产 儿 死 亡 率 并 不 随 之 下 降 【 所 以 ， 为 因素 不 应 作 为 剖 ７ 】 。 人 时也要求实施健康教育 的护理人员必须具备更强的综合能力 ， 宫产的手术 指征 ，孩子该什么时候降临要尊重 自然 规律 。因
２ １ 年第 １ ０２ 期
１９ ２
孕妇学校健康教育现状分析
张姗 姗
摘
要： 从孕妇学校健康教育的概念、 教学方式及 内容、 建设和管理、 影响等 多个方面， 分析 了我国孕妇学校健康教育的现状。
关键 词 ： 孕妇 学校 ； 康教 育 ； 状 分析 健 Ｊ Ｅ 中图分 类号 ： １９１ Ｒ ６． 文献标 识码 ： 文章 编号 ：０６－９９２ １ ）１０２— ２ Ｂ １０ － ７ （０２０— １９ ０ ０
科分娩质量的保证 ，在促进孕产妇健康行为改变 中有不可替代 妇 自我 保 健 能 力 意 识 ， 高产 科 质 量 ， 低 产科 母 婴 发 病 率 ， 提 降 降
的作 用 。通过 对 在孕 妇 学 校进 行 产 前健 康 教 育 的准母 亲进 行 问 低剖 宫 产 率 ， 证 围 产期 孕妇 、 保 胎儿 、 生儿 的健 康 和 安 全 方 面 新 卷 调 查 ，通 过 产 前 教 育 对 孕 期 知 识 掌 握 及 了解 的 有 效 率 达 发挥 着 重要 作 用 。苏敏 认 为［， 孕妇 学校 是 爱 婴 医 院 的重 要 ９办好 １ １０ 建立 孕 妇 学 校 后 剖 宫产 率 明 显 降 低 ， ０ ％； 自然 分 娩 率 明 显 增 体现 ， 医 院建设 和发 展 中不 可 缺少 的重 要组 成 部 分 。 是 加嘲 。总 之 ， 孕 妇 学校 进 行 健康 教 育 不仅 符 合现 代 医学 模 式 １ ． 孕 妇 学校 孕 产 妇 学 习 的 目的很 明确 ， 是要 学 习孕 产 期 开设 ． ２在 ４ 就 的要求 ， 且 拓展 了护 理人 员 的知 识 面 ， 炼 了人 际 沟 通能 力 ， 整个 过 程 中需 要 的 保健 知 识 和技 巧 ，解决 可 能 产 生 问题 的应 对 而 锻 实 现受 益 于孕 产 妇 ， 服务 于社 会 的最 终 目标 。
【 ｂｔａ ｔ Ｆｏ ｒ ｎ ｎ ｗ ｍ ｎ ｓｈ ｏ ｃｎ ｅｔ ｔ ｃ ｉ ｅ ｏ ｓａ ｄ ｃ￣ｅ ｆ ｅｌ ｄ ｃｔ ｎ ｃｎｔ ｃ ｏ ， ｎ ｎ ｇ ｍ ｎ， ｆ Ａ ｓ ｃ］ ｒｍ ｐｅ ａ ｔ ｏ ｅ ｃ ｏｌ ｏ ｃｐｓ ｅ ｈｎ ｍ ｔ ｄ ｏ ｓｓｏ ａ ｈ ｅｕ ａ ｏ ， ｏ ｓ ｕ ｔ ｎ ａ ｄ ｍａａ ｅ ｅｔ ｅ ｒ ： ｇ ， ａ ｇ ｈ ｎ ｈ ｔ ｉ ｒ ｉ －
Ａｎ ｌ ｉ ｆｓｔ ａ ｏ ｆｈ ａｔ ｄｕ ａ ｏ ｆｐ ｅ ｎａ ｔｗｏ ｎ ｓｈｏ ｌ ａｙｓｓｏ ｉｕ ｔ ｎ ｏ ｅ ｌｈ ｅ ｃ ｆ ｎ ｏ ｒ ｇ ｎ ｍｅ ｃ ｏ ｉ ｉ Ｚｈａ ａ ａ ｎｇ Ｓｈ ｈ Ｓｈ ｈ
（ ｈ ｅ ｐ ｅ ｉ ｅ ｄ ｐ ｒｍｅ ｔ ｂ ｔｔｉ ｎ ｙ ｅ ｏｏ ｙ ｈ ｓ ｉ ｌ ｅ ａ ｇｃｔ ， ｉ ｕ ｎ ６ ８ ０ ｈ ｎ Ｔ ｅｐ ｏ ｌ ｎ ｔ ｅ ａ ｔ ｎ ｏ ｓ ｒ ｓ ａ ｄ ｇ ｎ ｃ ｌｇ ｏｐ ｔ ｙ ｎ ｉ Ｓ ｃ ａ ｌ ０ Ｏ Ｃ ｉａ） ｈ ｆ ｏ ｅ ｃ ａｄ ｙ ｈ
ｆ ｅｓａ ｄ ｍａ ｙ ｏｈ ｒ ａｐ ｃ ， ｎ ｌｓ ｆｅ ｎｅ ｔｓ ｔ ｓｏ ｃ ｏ ｌｈ ａｔ ｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｒ ｇ ａ ｔｗ ｍｅ ｉａ ｅ ｔ ｎ ｔ ｅ ｓ ｅ ｔ ａ ａｙ ｉ ｏ ｕ ＇ ｔ ｕ ｆｓ ｈ ｏ ｅ ｈ ｅ ｕ ａｉ ｐ ｅ ｎ ｏ ｎ ｉ Ｃｈｎ ． ｎ ｓ ｓ ｎ ａ ｌ ｏ ｎ ｎ ｎ
［ ｅ ｏ ｄ ］Ｔ ｅｐｅ ｎ ｔ ｏ ｅ ｃ ｏｌ Ｈ Ｍ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｐｅｅ ｔ ｉ ａ ｏ ｎ ｌ ｉ Ｋ ｙｗ ｒ ｓ ： ｈ ｒｇ ａ ｍ ｎ ｓ ｏ ｎ ｗ ｈ ｅ ｔ ｅ ｕ ａ ｏ ｒ ｎ ｔ ｔ ｎ ａａ ｓ ｈ ｉ ｓ ｓｕ ｉ ｙｓ
பைடு நூலகம்
孕 妇 学 校健 康 教 育 是 一 门涉 及 医 学 、 理学 、 为 学 、 会 还 是 国 内 ， 宫 产 率 逐 年 上 升 ， 内某 些 城 市 已 高 达 ７ ．％ｔ。 心 行 社 剖 国 ３６ ６ ］