高考生物复习现代生物科技专题第37讲细胞工程夯基提能作业
第37讲细胞工程A组基础题组考点一植物细胞工程1.下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答:(1)图中①②过程处理后可获得具有活力的。
过程③一般可用作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是。
(3)⑤过程为,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的而转变为未分化的状态。
(4)⑥过程表示通过形成不同的组织和器官,其根本原因是。
(5)人们培育“番茄—马铃薯”的目的是想获得地上结番茄,地下结马铃薯的植株,从理论上这种设想是可以实现的,原因是。
但最后却未能如愿,其原因是。
尽管如此,从整个过程来看,植物体细胞杂交的研究在方面,取得了巨大突破。
2.(2016陕西宝鸡一检,40)现有甲、乙两个番茄品种(染色体数2n=24),其基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于500勒克斯时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。
取甲乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团。
然后,放到大于500勒克斯光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株。
请回答下列问题:(1)甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而形成的植株是倍体。
(2)将叶肉细胞制成原生质体时,使用破除细胞壁。
(3)在细胞融合技术中,常用的化学试剂是。
融合后形成的细胞类型有种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)。
(4)细胞融合成功的标志是。
(5)细胞融合后诱导产生的细胞团叫。
(6)在大于500勒克斯光照下培养,能分化的细胞团的基因型是(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。
由该细胞团分化发育成的植株,其染色体数是。
考点二动物细胞工程3.(2014课标Ⅰ,40,15分)某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数),结果如下图所示。
若要制备杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条),并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中,再加入聚乙二醇诱导细胞融合,经筛选培养及抗体检测,得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。
回答下列问题:(1)制备融合所需的B淋巴细胞时,所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16 000以上,则小鼠最少需要经过次免疫后才能有符合要求的。
达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中,最适合用于制备B淋巴细胞的是小鼠,理由是。
(2)细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外,可能还有,体系中出现多种类型细胞的原因是。
(3)杂交瘤细胞中有个细胞核,染色体数目最多是条。
(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活,原因是。
4.(2017福建漳州第一次月考,44)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B 细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解。
请据图回答:(1)图中①、②所示的结构分别是、。
(2)图中③、④所示的生物工程技术分别是、。
(3)过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作,含有营养物质丰富外,还因为它。
(4)过程④通常采用的方法是。
(5)过程④的完成需要用到的非酶基因操作工具为。
(6)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是。
B组提升题组非选择题1.(2016宁夏六盘山高级中学一模,40)不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。
欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应于盐碱地栽培。
请回答下面的问题:(1)采用(填“杂交”、“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的,这种育种方法的优点是。
(2)采用细胞工程育种的方法如下:①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是。
以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点?(请举出1条) 。
②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备,单克隆抗体最主要的优点是。
单克隆抗体的应用主要有两个方面,一个是作为试剂,能准确地识别各种抗原物质的细微差别,并跟一定抗原发生。
另一方面可以用于和运载药物。
2.(2016江西九江七校第一次联考,29节选)根据下面植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题。
(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株,原因是。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是,其中过程②称为,植物体细胞融合完成的标志是。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。
若利用此技术,将柴油树细胞培养到阶段即可(填字母编号)。
(5)若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵,然后进行组织培养,其过程相当于(填字母编号)。
3.(2015安徽理综,31Ⅱ,9分)科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊,以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图。
(1)由过程①获得的A为。
(2)在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞的核,目的是。
受体应选用期卵母细胞。
(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生,这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
(4)采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是因为。
4.(2014福建理综,33,10分)Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。
科研人员利用胚胎干细胞(ES 细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。
其技术流程如图:(1)步骤①中,在核移植前应去除卵母细胞的。
(2)步骤②中,重组胚胎培养到期时,可从其内细胞团分离出ES细胞。
(3)步骤③中,需要构建含有Rag2基因的表达载体。
可以根据Rag2基因的设计引物,利用PCR 技术扩增Rag2基因片段。
用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。
为将该片段直接连接到表达载体,所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点。
(4)为检测Rag2基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的,用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。
答案全解全析A组基础题组考点一植物细胞工程1.答案(1)原生质体聚乙二醇(2)植物组织培养全能性高、易培养成愈伤组织(3)脱分化结构和功能(4)再分化基因选择性表达(5)该植株同时具有番茄和马铃薯的遗传信息基因的表达相互调控、相互影响克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍解析(1)图中①②为去壁处理获得具有活力的原生质体的过程。
过程③为诱导细胞融合过程,一般可用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂来进行。
(2)图中⑤⑥⑦为植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性;植物组织培养时选用的材料通常是分生组织,原因是分生组织的全能性高,易培养形成愈伤组织。
(3)过程⑤为脱分化,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变为未分化的状态。
(4)⑥过程表示通过再分化形成不同的组织和器官,其根本原因是基因的选择性表达。
(5)“番茄—马铃薯”从理论上可以实现地上结番茄,地下结马铃薯,原因是该杂种植株同时具有番茄和马铃薯的遗传信息,但最后却未能实现的原因是基因的表达相互调控、相互影响。
植物体细胞杂交的研究在克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面,取得了巨大突破。
2.答案(1)单(2)纤维素酶和果胶酶(3)PEG 3 (4)再生出细胞壁(5)愈伤组织(6)AaBb 24 解析(1)由配子直接发育来的植株是单倍体。
(2)叶肉细胞有细胞壁,因此要制成原生质体时,先要把细胞壁分解掉,细胞壁的成分主要为纤维素和果胶,因此要用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。
(3)人工诱导植物细胞融合的方法有物理法和化学法,常用的化学试剂是聚乙二醇(PEG),可用的物理方法是离心、振动、电激。
若只考虑两两结合的情况,会出现3种类型的融合细胞,即甲细胞自身融合形成的细胞,乙细胞自身融合形成的细胞及甲和乙细胞相融合形成的杂种细胞。
(4)原生质体长出了新的细胞壁,说明细胞融合成功。
(5)细胞融合后形成杂种细胞,杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织。
(6)大于500勒克斯光照下培养,隐性纯合基因(aa或bb)有致死作用,只有杂种细胞才能存活,即基因型为AaBb的细胞团存活。
由杂种细胞发育成的植株,其染色体数是24。
考点二动物细胞工程3.答案(1)4 Y Y小鼠的血清抗体效价最高(2)B淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞细胞融合是随机的,且融合率达不到100%(3)1 100(4)不能无限增殖解析(1)分析题图可知,经4次免疫后,小鼠Y的血清抗体效价就可达到16 000以上。
由于4次免疫后的Y小鼠的血清抗体效价最高,故最适合用于制备B淋巴细胞。
(2)细胞融合实验中,由于细胞融合是随机的,而且诱导融合率不可能达到100%,所以会有未融合的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞、融合的具有同种核的细胞和杂交瘤细胞。
(3)杂交瘤细胞同时具有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的核物质,但细胞核只有一个。
由于杂交瘤细胞在分裂过程中染色体会丢失,故细胞核中染色体数目最多是40+60=100(条)。
(4)B淋巴细胞已经分化,没有无限增殖的潜能。
4.答案(1)细胞核内细胞团(2)(体细胞)核移植技术基因工程(转基因技术或重组DNA技术)(3)含有促进(或激活)细胞核全能性表达的物质(4)显微注射技术(5)载体(6)不发生免疫排斥反应解析(1)体细胞核移植利用体细胞核和去核卵细胞。
内细胞团细胞具有发育的全能性,此时导入健康胰岛B细胞基因,可以形成能正常分泌胰岛素的胰岛B细胞群。
(2)图中③是将体细胞核和去核卵细胞重组为一个细胞,为体细胞核移植技术。
图中④是将健康胰岛B细胞基因导入受体细胞,为基因工程技术。
(3)过程③通常用去核卵细胞作为受体细胞,除了因为它体积大,易操作,含有营养物质丰富外,还因为其含有能够激活细胞核全能性表达的物质。
(4)将目的基因导入动物细胞通常用显微注射法。
(5)基因工程基本工具为限制酶、DNA连接酶、载体,载体为非酶基因操作工具,通常为质粒。
(6)图示方法与一般的异体移植相比可避免免疫排斥。
B组提升题组非选择题1.答案(1)转基因能定向的改变生物的性状(2)①形成新的细胞壁生产不受季节限制、不会出现性状分离、能保持优良品种的遗传特性、方便贮存和运输(写出任一合理答案均得分) ②特异性强,灵敏度高,并可大量制备诊断特异性反应治疗疾病解析(1)由题意可知要想培育出既高产又耐盐的植株可用转基因的方法。
高考生物一轮复习 第37讲 细胞工程计时双基练 新人教版选修3
计时双基练(三十七) 细胞工程(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题6分，共54分)1．下列关于植物克隆的叙述，错误的是( )A．通过花药离体培养可获得单倍体B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种解析在植物组织培养中，通过控制不同浓度的不同类型的植物激素，可诱导产生不定根或丛芽，不能通过平衡植物激素种类使其发挥作用。
答案 B2．下列有关动物细胞培养的叙述，错误的是( )A．恶性肿瘤细胞系具有不死性和失去接触抑制等特性B．利用液体培养基和CO2培养箱，模拟动物体的内环境C．因细胞具有相互依存关系，细胞克隆需滋养细胞支持生长D．细胞株没有差异性，在连续传代过程中遗传性状始终保持稳定解析动物细胞的培养过程，是细胞有丝分裂的过程，在分裂过程中，由于基因突变或染色体变异会造成遗传物质的改变。
答案 D3．如图为植物细胞融合后再生出新植株的部分过程示意图，请据图分析，以下叙述中不正确的是( )A．使植物细胞形成原生质体阶段的关键技术是使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B．植物细胞融合一般要用聚乙二醇(PEG)等诱导剂进行诱导C．原生质体融合成为一个新的杂种细胞的标志是出现新的细胞核D．亲本植物A的细胞与亲本植物B的细胞两两融合后的细胞类型有3种解析本题考查植物细胞融合的相关内容，意在考查考生的理解与分析能力。
选项A 正确，植物体细胞杂交前首先要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁以得到原生质体；选项B正确，诱导植物原生质体融合时，常用聚乙二醇作诱导剂；选项C不正确，原生质体融合成一个新的杂种细胞的标志是出现新的细胞壁；选项D正确，A细胞和B细胞融合后形成AA、BB和AB三种类型的融合细胞。
答案 C4．如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是( )A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇C．过程④细胞的全能性提高D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性解析植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁应用纤维素酶和果胶酶，A项正确；杂种细胞是已经分化的细胞，而愈伤组织是未分化的细胞，所以愈伤组织的全能性要高于杂种细胞，C项正确；无论是分化的还是未分化的植物细胞都具有全能性，D 项错误。
2021版山东新高考生物人教大一轮复习课时规范练37 细胞工程 Word版含解析
姓名，年级：时间：课时规范练37细胞工程一、单项选择题1。
(2019江苏无锡一模)下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）A。
组织培养中的材料和用具都要经灭菌处理,全程需无菌操作B。
利用发酵罐大量生产细胞代谢产物,体现了细胞的全能性C。
体细胞核移植过程中,目前常采用将供体细胞注入去核卵母细胞的技术D。
动物细胞悬液制备过程中，用胃蛋白酶处理时要注意控制时间2。
（2019江苏四校调研)细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。
下列选择不合理的是( ）A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B。
选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C。
选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体3.（2019江苏扬州一模)下列关于细胞工程的叙述，正确的是（)A。
动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒苗B.动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C。
动物细胞培养应在含5％ CO2的恒温箱中进行，CO2可为细胞提供碳源D。
动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同4.以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养,下列相关叙述正确的是（）A.外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照B。
绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗C.若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体D.组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体5。
下列关于细胞工程技术在生产实践中应用的叙述,不正确的是( ）A.愈伤组织细胞分裂能力强，可作为体细胞诱变育种的材料B.植物花粉粒细胞容易获取，可作为培养单倍体植株的理想材料C.自体皮肤生发层细胞分裂能力强且不会排斥,可作为烧伤患者皮肤移植母细胞D.动物胚胎细胞分化程度低、易恢复全能性，可优先作为核移植的受体细胞6.下列关于植物组织培养的叙述,正确的是（）A。
2019届高考生物总复习课时作业(37)细胞工程
课时作业(三十七) 第37讲细胞工程时间 / 30分钟基础巩固1.[2017·江西七校联考]根据图K37-1植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题。
图K37-1(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株,原因是。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是,其中过程②称为,植物体细胞融合完成的标志是。
(3)已知番茄、马铃薯分别为二倍体、四倍体,则“番茄—马铃薯”属于倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。
若利用此技术,将柴油树细胞培养到(填字母编号)阶段即可。
(5)若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当的途径导入棉花体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于(填数字序号)。
(6)人工种子是由发育到(填字母编号)阶段的结构包裹上人工种皮制成的。
2.[2017·天津十校联考]如图K37-2为动物细胞培养过程中细胞增殖曲线(甲)及细胞变化图(乙),请回答下列问题:图K37-2(1)图甲中点以后表示细胞的传代培养,AB段可能发生了如图乙(填序号)所示的现象,在进行B至C过程培养前,需要用处理细胞。
(2)动物细胞培养,一般传至代以内细胞能保持正常的二倍体核型。
(3)为制备单克隆抗体,需将注射到小鼠体内,以此获取,同时将该细胞与图乙(填序号)所示的细胞融合形成杂交瘤细胞,该杂交瘤细胞的特点是。
为筛选能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞,可用培养基来达到目的。
能力提升3.[2017·嘉兴3月模拟]我国目前临床使用的乙肝疫苗大多为基因工程疫苗,其有效成分是一种叫作乙肝表面抗原的蛋白质(S蛋白),对应的基因为s基因。
请回答:(1)在构建重组DNA分子时,要用限制性核酸内切酶处理,并用酶使两者结合。
再将重组DNA分子导入哺乳动物细胞,经筛选得到工程细胞。
(2)在细胞培养过程中,工程细胞在生长过程中有现象,需要定期使用酶进行处理,以便于分瓶培养。
高三生物一轮复习课时作业1：第37讲 细胞工程
第37讲细胞工程1．细胞工程技术是一门综合科学技术，下列技术不．属于细胞工程的是( )A．有性杂交B．体细胞杂交C．组织培养D．细胞核移植2．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )。
A．1 B．2 C．3 D．43．在下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤4．下列有关基因工程和细胞工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶和质粒都是构建重组质粒必需的工具酶B．运用克隆培养法多次传代培养细胞的过程中可能有少数细胞的基因型发生改变C. 从愈伤组织获取的单细胞细胞质丰富、液泡大而细胞核小，具胚性细胞的特征D．培育乳腺分泌的乳汁含所需产品的转基因羊时，通常应将目的基因导入乳腺细胞中5．下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是( )A．将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株6．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的相关叙述，错误的是( )A．体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减I时期B．胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素和激素等物质C．胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变D．试管动物和克隆动物都具有两亲本的遗传特性，前者属有性生殖，后者属无性生殖7．下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是( )A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因B．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种C．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理D．利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组8．下列不属于克隆的是（）A．噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程B．用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整新植株C．我国科学家鲍文奎培育出八倍体小黑麦D．生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系10．关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是( )A．限制酶可以使特定碱基对之间的氢键断裂B．试管苗、试管牛都属于无性生殖C．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种D．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体。
高考生物复习夯基提能专题练习及解析—细胞工程
高考生物复习夯基提能专题练习及解析—细胞工程第一部分【夯实基础】1.(2019·全国卷Ⅱ，38)植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。
回答下列问题。
(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。
与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(答出2点即可)。
(2)通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子(如图所示)，这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。
人工种皮具备透气性的作用是________________________。
人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、________和________等几类物质。
(3)用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。
为了获得脱毒苗，可以选取植物的________进行组织培养。
(4)植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。
将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是__________________________________________________ ________________________________________________________________________(用流程图表示)。
2.(2022·山东济南调研)科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，培育过程如下图所示，其中Ⅱ～Ⅱ表示过程，a～f表示细胞、组织或植株。
据图回答下列问题：(1)在植物体细胞杂交技术中，过程Ⅱ常用________________酶处理植物细胞以除去细胞壁。
2020版高考生物苏教版一轮复习课时规范练37细胞工程 含解析
课时规范练37细胞工程课时规范练第83页非选择题1.(2017海南)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。
回答下列问题。
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到。
若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是。
A中的愈伤组织是叶肉细胞经形成的。
(4)若该种植物是一种杂合子的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是。
答案(1)绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性,在一定条件下能发育成完整的植株(2)葡萄糖、果糖具有完整的细胞核(3)细胞分裂素、生长素脱分化(4)不能对杂合子的植株来说,其体细胞的基因型相同,而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同。
用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株解析(1)高度分化的活的植物细胞含有完成发育所需的全套基因,这是细胞全能性的理论基础,而植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。
(2)蔗糖水解可得到葡萄糖、果糖。
从细胞全能性的理论基础可知,用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是具有完整的细胞核,即要含有完成发育所需的全部遗传信息。
(3)植物组织培养的再分化过程受生长素和细胞分裂素的影响,两者含量的比例会影响分化的结果。
愈伤组织是高度分化细胞经脱分化形成的。
(4)一般情况下,植物组织培养属于无性繁殖,可使后代保持亲本的遗传性状。
但花药离体培养(属于有性生殖范畴)与用植物正常体细胞培养不同,因为花粉粒通过减数分裂产生,分裂过程中等位基因的分离、基因重组等使其基因型与体细胞的基因型不同,培养得到花卉基因型不同于原植株,导致不能保持亲本性状。
高考生物一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第37讲 细胞工程课时作业课件
(3)据图分析，该过程利用的技术有早期胚胎培养、胚胎移 植、动物细胞培养和核移植技术。
12/9/2021
(4)供体细胞一般都选择传代 10 代以内的细胞，原因是传代 10 代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，10 代后，细胞 发生遗传物质改变的概率增加，到 50 代后，细胞发生突变形成 了癌细胞。
(2)图中③表示再生出新细胞壁的过程，杂种细胞通过植物 组织培养技术培育成为杂种植物，过程④表示脱分化；⑤表示 再分化过程。图中获得的杂种植物与 A、B 两种植物间均存在生 殖隔离，所以是新物种。
12/9/2021
(3)图示为植物体细胞杂交过程，没有经过不同配子的结合， 所以不属于有性生殖，因此该过程中遗传物质的传递不遵循孟 德尔遗传规律。
12/9/2021
(3)该过程所涉及的现代生物技术有早期胚胎培养、胚胎移 植、动物细胞培养和 核移植技术 。
(4)目前使用的供体细胞一般都选择传代 10 代以内的细胞，
原因是
10 代以内的细胞保持正常的二倍体核型
。
12/9/2021
解析：(1)图中卵母细胞是受体细胞，良种猪的体细胞是供 体细胞提供细胞核，形成重组细胞；早期胚胎发育经过桑椹胚、 囊胚和原肠胚，最终形成克隆猪。
(4)乳腺生物反应器的原理是外源基因与乳腺蛋白基因的启 动子构建成基因表达载体，使干扰素基因在乳腺中表达，通过 回收乳汁获得干扰素。
(5)膀胱反应器可将干扰素基因插入尿血小板溶素膜蛋白基 因中，使干扰素分泌到尿液中。与乳腺反应器相比，膀胱反应 器的优势表现在周期短、不受性别和年龄的限制。
高三生物一轮复习课时作业3：第37讲 细胞工程
第37讲细胞工程一、选择题1、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性的C．动物细胞培养一般不需要脱分化过程D．胚胎干细胞培养时，加滋养层细胞是为了促进干细胞分化2、(2011·南京模拟)以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体3、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS病毒感染者4、（2011·郑州模拟）英国科学家维尔莫特首次用羊的体细胞乳腺细胞成功地培育出一只小母羊，取名为“多利”，这种方法被称之为“克隆”。
以下四项中与此方法在本质上最相近的是()A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔子宫内，并最终孕育成两只一样的兔B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上，培育出了具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精、卵在体外受精，待受精卵发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”5、（2011·大同模拟）单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。
近年届高考生物总复习第十一单元现代生物科技专题第37讲胚胎工程课下作业新人教版(2021年整理)
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第37讲胚胎工程【课下作业】1．(2018·海南七校联考）如图是利用高等哺乳动物的生殖细胞进行的体外受精技术培育试管动物的大致流程.请回答下列问题：（1)在体外受精前，要对精子进行________处理，从而使精子具有与卵细胞受精的能力.（2)体外培养受精卵时，需给予一定量的O2和CO2。
受精卵进行细胞呼吸产生CO2的场所是________，消耗的O2是用于________的产生。
（3)从重组细胞到早期胚胎过程中所利用的胚胎工程技术是________，胚胎移植前通过________技术可获得较多胚胎.解析：(1）获得的精子需要进行获能处理后才具有受精能力。
（2)受精卵进行的细胞呼吸是有氧呼吸，有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质；有氧呼吸第三阶段O2与［H]反应形成水。
(3)将重组细胞培养成早期胚胎需要利用早期胚胎培养技术。
将早期胚胎分割（囊胚的内细胞团要均等分割)后，可以获得多个胚胎.答案：（1）获能(2）线粒体基质H2O(水) （3)早期胚胎培养胚胎分割2．(2018·东北三省四市联考）2015年英国议会下院通过了一项法案：为了避免夫妻把生理缺陷遗传给孩子，同意以医学方法创造携带三人DNA的婴儿,即允许给婴儿加入父母以外第三人的遗传基因。
高三生物一轮复习精品学案3：第37讲 细胞工程
第37讲 细胞工程『基础巩固』（一）植物细胞工程1．细胞全能性细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性，受精卵、生殖细胞和已分化的体细胞均具有全能性，生物体的细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有形成完整个体所需的全套基因，同一个体的每一个已分化的体细胞都由受精卵经有丝分裂而来，体细胞核内基因与受精卵一样，因此都具有全能性。
2．植物组织培养操作的特点（1）选择外植体时，由于外植体的脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况的不同而有很大差异，花和幼嫩的组织脱分化较为容易，而植物的茎、叶和成熟的老组织则较难；（2）消毒。
植物组织培养要想取得成功，必须有效防止细菌等的污染，细菌等微生物存在时会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒死亡；（3）光照。
离体的植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时，需避光处理，愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理；（4）激素调控。
生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当细胞分裂素的效应高于生长素时，主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。
3．植物体细胞杂交技术（1）概念：将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的方法。
（2）过程：包括原生质体的制备，原生质体的融合，杂种细胞的筛选和培养，以及杂种植株的再生与鉴定等环节，其关键是去除细胞壁和原生质体间的融合。
（3）诱导原生质体融合的方法：⎩⎨⎧）化学法：聚乙二醇（电刺激物理法：离心、振动，PEG （4）优点：克服远缘杂交不亲和的障碍。
4．植物细胞工程的实际应用（1）植物繁殖的新途径①微型繁殖：通过植物组织培养技术，快速繁殖优良品种，可进行工厂化育苗生产，如兰花的生产；②作物脱毒：选取作物无病毒组织（茎尖）进行组织培养，获得脱毒苗的技术。
如马铃薯、草莓等的脱毒。
③人工种子：用人工薄膜包裹植物组织培养形成的胚状体所得到的种子，芹菜、花椰菜、水稻等的胚状体已成功制成了人工种子。