三只小板凳自制课件
合集下载
二年级语文上册《三个小板凳》课件1 小学二年级上册语文课件
京（北京）
教（教师）
孝（孝子）
第三十四页，共三十六页。
课堂总结
同学们，学了这篇 课文，今后(jīnhòu)你想怎 样做？说给同学们听 好吗？
2021/12/10
第三十五页，共三十六页。
内容 总结 (nèiróng)
第一课时。他创立了代表现代科学的相对论，并且为核能开发奠定了理论基础。1、认识14个生字，会写3个生
No
Image
12/10/2021
第三十六页，共三十六页。
进取。 3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。
2021/12/10
第二十二页，共三十六页。
认读词语
(cíyǔ)
孝心 品行 大有作为
教室 加强 不以为然
虽然 然后 惊天动地
改进 板凳 身强力壮 (bǎndèng)
2021/12/10
第二十三页，共三十六页。
自学指导一
请同学们自由(zìyóu)读文1、2自然段，边
(tóng
xué)们学了这堂课，你想对爱
因斯坦说些什么？
2．想想看，我们还在哪些人身上看到爱因
斯坦的影子。
2021/12/10
第二十八页，共三十六页。
自学指导三
完成 课后的习 (wán chéng)
题
2021/12/10
第二十九页，共三十六页。
找朋友(péng you)，组字写下
氵来。卩 王 忄 艹 亻 攵 宀 攵 辶
第二页，共三十六页。
三个小板凳 (bǎndèng)
制作(zhìzuò)单位：桦甸市苏密沟中心小学
制作人：郑世梅
2021/12/10
第三页，共三十六页。
学习目标
1、认识14个生字，会写3个生字。 认识一个新偏旁和多音字“教”。
教（教师）
孝（孝子）
第三十四页，共三十六页。
课堂总结
同学们，学了这篇 课文，今后(jīnhòu)你想怎 样做？说给同学们听 好吗？
2021/12/10
第三十五页，共三十六页。
内容 总结 (nèiróng)
第一课时。他创立了代表现代科学的相对论，并且为核能开发奠定了理论基础。1、认识14个生字，会写3个生
No
Image
12/10/2021
第三十六页，共三十六页。
进取。 3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。
2021/12/10
第二十二页，共三十六页。
认读词语
(cíyǔ)
孝心 品行 大有作为
教室 加强 不以为然
虽然 然后 惊天动地
改进 板凳 身强力壮 (bǎndèng)
2021/12/10
第二十三页，共三十六页。
自学指导一
请同学们自由(zìyóu)读文1、2自然段，边
(tóng
xué)们学了这堂课，你想对爱
因斯坦说些什么？
2．想想看，我们还在哪些人身上看到爱因
斯坦的影子。
2021/12/10
第二十八页，共三十六页。
自学指导三
完成 课后的习 (wán chéng)
题
2021/12/10
第二十九页，共三十六页。
找朋友(péng you)，组字写下
氵来。卩 王 忄 艹 亻 攵 宀 攵 辶
第二页，共三十六页。
三个小板凳 (bǎndèng)
制作(zhìzuò)单位：桦甸市苏密沟中心小学
制作人：郑世梅
2021/12/10
第三页，共三十六页。
学习目标
1、认识14个生字，会写3个生字。 认识一个新偏旁和多音字“教”。
一年级语文下册第9课《三只小板凳》课件3鄂教版
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”
我会把这句话换个说法，意思不变：
这时，有个学生站起来说：“有 的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳， 举起左手的那只说：“这是我第一次 做的。”
“不慌不忙”—— 说明他内心很平静，并不为自己的小板凳
“丑”感到羞愧，因为这是他用心劳动获得的成 果。
的。”他不慌不忙地拿出两只小板
3 凳，举起左手的那只说：“这是我
第一次做的。”他又举起右手的那
只说：“这是我第二次做的。老师
那里的，是我第三次做的。虽然它
还不能让人满意，但总比前两只强
一些。”
老师和同学们听后，都为他鼓掌。 这个小学生是谁呢？他就是后来闻 名世界的科学家爱因斯坦。
（ 设问：点明主人公的身份。）
我会写汉字
gōng
工
zuò
bù
作布
liǎng
tā
yīn
两它因
【会写字】
他又举起右手的那只说： “这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。 虽然它还不能让人满意，但 总比前两只强一些。”
（只要坚持不懈地努力，就一 定会不断进步。）
2
1
3
突然，老师拿出一只小板凳，
问：“你们见过比这还丑的小板凳
2
1
吗？”学生们都笑着说：“没有。”
这时，有个学生站起来说：“有
【会写字】 拼 音
gōng zuò
bù
工作布
liǎng
tā
yīn
两它因
【会认字】 拼 音
bǎn
ní
板泥
zhè chǒu
这丑
zhàn
dì
站第
shì
《三个小板凳》PPT【优秀课件PPT】
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
字词积累
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.学会本课生字、生词； 2.练习概括主要段落的意思； 3.有感情地朗读课文； 4.通过学习课文，知道做什么事都要 认真的道理。
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
字词积累
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
课后小结
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起学习爱因斯坦 认真努力、不怕失败、不怕别 人嘲笑的品质吧！
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课后作业
1.完成课后习题； 2.复习生字、生词； 3.搜集关于爱因斯坦的其他 小故事。
《三只小板凳》课件鄂教ppt
小板凳的种类与特点
总结词
小板凳的种类繁多，每种都有其独特的特点和用途。
详细描述
根据不同的材质、样式和使用场景，小板凳可以分为很多种，如木制小板凳、竹制小板凳、铁制小板凳等。每 种小板凳都有其独特的特点和用途，比如木制小板凳通常比较稳固耐用，适合家庭使用；竹制小板凳则比较轻 便，适合户外使用；铁制小板凳则比较结实，适合长时间坐着工作。
教师是否根据学生的学习进度和反馈调整教 学进度，避免过快或过慢，以确保学生能够 跟上课程节奏。
结果评估
知识掌握情况
通过测试、作业、课堂表现等手段评估学生对知识的掌 握情况，以了解教学效果。
技能应用能力
通过观察学生的实践操作、作品展示等评估学生的技能 应用能力，以了解学生是否能够将所学知识应用于实际 情境。
《三只小板凳》课件鄂教ppt
2023 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
当前社会对儿童成长和教育的关注度越来越高，儿童教育是社会发展的重要基石 。
在儿童成长过程中，培养其良好的品德、行为习惯和社交能力至关重要。
《三只小板凳》课件鄂教ppt是根据儿童心理发展特点，专门为幼儿园和小学低年 级学生设计的一款品德与生活课程课件。
加强实践操作
设置更多的实践操作环节，让学生亲手体验和探 索，加深对知识点的理解和掌握。
个性化教学
针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教学 方案，满足学生的差异化需求。
学生需求的进一步满足与提升
拓展学习资源
提供更多的学习资料和资源，满足学生深入学习的需求。
提升学习体验
通过改进教学方法和优化学习环境，提升学生的学习体验和满意 度。
部编二年级上语文《②三个小板凳》江凤琼PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
他是20世纪伟大的物理学家，生于德国。 在物理学许多领域都有突出的贡献，1921年 获诺贝尔物理学奖。
初读感知： 1.课文写了一件什么事？
课文写的是（ 爱因斯坦 ）小时候做了 三个不像样的（ 小板凳 )的故事。
Hale Waihona Puke 三个小板凳爱因斯坦上小学的时候，不爱说话。 同学认为他笨，老师也不太喜欢他。
1.爱因斯他小时候是一个怎样的孩子，用 波浪线画出来。
凳笨堆泥 制糟糕却 强 品吗您些 此态度
有一天早晨，大家都把自己的手工课作 业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳， 生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板 凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下 了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有 比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来， 小声说：“有的。”
1.手工课上他做了什么，做得怎样？ 2.笑：
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师， 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第 三次做的，它虽然不好，但是比这两个强一 些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的 态度。
1、爱因斯坦前两次做的小板凳是什么样的？ 2、老师为什么改变了对爱因斯坦的态度？ 3、虽然 ......但..... 4、学了这堂课你想对爱因斯坦说什么？
初读感知： 1.课文写了一件什么事？
课文写的是（ 爱因斯坦 ）小时候做了 三个不像样的（ 小板凳 )的故事。
Hale Waihona Puke 三个小板凳爱因斯坦上小学的时候，不爱说话。 同学认为他笨，老师也不太喜欢他。
1.爱因斯他小时候是一个怎样的孩子，用 波浪线画出来。
凳笨堆泥 制糟糕却 强 品吗您些 此态度
有一天早晨，大家都把自己的手工课作 业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳， 生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板 凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下 了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有 比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来， 小声说：“有的。”
1.手工课上他做了什么，做得怎样？ 2.笑：
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师， 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第 三次做的，它虽然不好，但是比这两个强一 些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的 态度。
1、爱因斯坦前两次做的小板凳是什么样的？ 2、老师为什么改变了对爱因斯坦的态度？ 3、虽然 ......但..... 4、学了这堂课你想对爱因斯坦说什么？
三只小板凳-ppt优秀课件
三只小板凳-ppt优秀课件
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
的。”他不慌不忙地拿出两只小板
3 凳，举起左手的那只说：“这是我
第一次做的。”他又举起右手的那
只说：“这是我第二次做的。老师
那里的，是我第三次做的。虽然它
还不能让人满意，但总比前两只强
一些。”
老师和同学们听后，都为他鼓掌。 这个小学生是谁呢？他就是后来闻 名世界的科学家爱因斯坦。
（ 设问：点明主人公的身份。）
认真读课文，思考： 课文讲了一个什么故事？
主要人物： 爱因斯坦
主要事情： 做小板凳
上课了，老师将学生的手工作品都放在 讲台上。瞧，泥鸭子、布娃娃、蜡水果……
顿号：表示短停顿。 省略号：表示列举的省略或话没说完。
突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比 这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。” 这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地 拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一 次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次 做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能 让人满意，但总比前两只强一些。”
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
2019一年级下册语文课件-三只小板凳｜鄂教版 (共31张PPT)教育精品.ppt
个人：读第二、三自然段，用直线勾 画出爱因斯坦评价自己做的小板凳的 句子。 小组：跟小组成员交流，爱因斯坦为 什么要做三个小板凳呢？
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”学 生们都笑着说：“没有。”这时，有个 学生站起来说：“有的。”他不慌不忙 地拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手 的那只说：“这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。虽然它还不 能让人满意，但总比前两只强一些。”
突然，老师拿出一只小板凳，问： “你们见过比这还丑的小板凳吗？”学 生们都笑着说：“没有。”这时，有个 学生站起来说：“有的。”他不慌不忙 地拿出两只小板凳，举起左手的那只说： “这是我第一次做的。”他又举起右手 的那只说：“这是我第二次做的。老师 那里的，是我第三次做的。虽然它还不 能让人满意，但总比前两只强一些。”
因布 左右
1 2
3
他不慌不忙地拿出两只小板凳，举
2
1
起左手的那只说：“这是我第一次做
的。”他又举起右手的那只说：“这是
我第二次做的。老师那里的，是我第三
3
次做的。虽然它还不能让人满意，但总 比前两只强一些。”
突然，老师拿出一只小板凳，问：“你 们见过比这还丑的小板凳吗？”学生们都笑 着说：“没有。”这时，有个学生站起来说： “有的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳， 举起左手的那只说：“这是我第一次做的。” 他又举起右手的那只说：“这是我第二次做 的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它 还不能让人满意，但总比前两只强一些。”
闻名世界 科学家 爱因斯坦
他就是后来闻名世 界的科学家爱因斯坦。
我会提问
这个小学生是谁呢？ 他就是后来闻名世界的 科学家爱因斯坦。
《三个小板凳》PPT
字词积累
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
快来读一读课 文，划出你不 认识的汉字、 词语吧！
这些字你都认识吗？
凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却强 品 吗 您 些 此 态度
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
字词积累
pǐn
品 写 xiě 此 cǐ
品味 品读 书写 写字 此刻 此人
“品、森、 晶、众” 有什么相 似之处吗？ 你还能想 到这样的 字吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
老师为什么生气？同学们又为
什么笑？
生气
笑
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
课文分析
你们谁见过这么糟糕的小 板凳？
ห้องสมุดไป่ตู้
有 的。
世界上还有比这更糟糕的 小板凳吗？
老师，这是我第一次和第 二次做的，交给您的是我 第三次做的。它虽然不好， 但比这两个强些。
从爱因斯坦的回答中，你学 到了什么？
糟糕（zāo gāo）：指事情或情况不好 。 造句：事实比他想象的更要糟糕
再读课文
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
1.这三个板凳是谁做的？ 2.第三个板凳怎么样？ 3.前两个板凳怎么样？ 4.你读了这篇文章有什么感觉？
课文分析
同学们的手工课作 业
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
爱因斯坦的手工课 作业
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第十一组 · 努力
三个小板凳
你知道吗？
对，没错，
你这 泡就。知是那道电你灯知 这道是是谁什发明 么了电吗灯？泡吗？
北京师范大学出版社 二年级 | 上册
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！