沪教版高中物理选修3-2全册课件【完整版】

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沪科版物理选修3-2全册精品课件第1章1.3

1．3 探究感应电动势的大小
目标导航
1.了解探究感应电动势大小的方法．
2．理解法拉第电磁感应定律．(重点)
3．掌握感应电动势计算的两种方法．(重点) 4．能利用法拉第电磁感应定律分析实际问题． (难点)
新知初探·自主学习
一、探究感应电动势的大小
1.感应电动势和电源感应在电磁感应现象中产生的电动势叫做 _______ 电动势 __________ ．产生感应电动势的那部分导体电源相当于 _______．
积20 cm2的线圈，放在匀强磁场中，磁场方向
与线圈平面成30°角．若磁感应强度在0.05 s
内由0.1 T增加到0.5 T，则在此过程中，穿过线圈的磁通量的变化量是________Wb；磁通量的平均变化率是________Wb/s，线圈中平均感应电动势的大小是________V.
【审题指导】
1.区别磁通量 Φ、磁通量的变化量Δ Φ 、磁通 ΔΦ 量的变化率 Δt
物理量单位物理意义计算公式 Φ＝ B· S⊥
磁通量Φ
表示某时刻或某位置时穿过某一 Wb 面积的磁感线条数的多少
物理量磁通量的变化量Δ Φ 磁通量的变化 ΔΦ 率 Δt
单位
物理意义表示在某一过程中穿过某一面积的磁通量变化的多少表示穿过某一
3.导体切割磁感线时产生的感应电动势的大小
BLvsinθ E=____________.
想一想磁通量的变化率和匝数有关吗？
ΔΦ 提示：无关．磁通量的变化率只与磁通量 Δt 的变化量Δ Φ 和发生这一练互动
法拉第电磁感应定律的理解
学案导引 1.磁通量 Φ、磁通量的变化量 ΔΦ 及磁通量的 ΔΦ 变化率有何区别？ Δt ΔΦ 2.如何理解 E＝n ？ Δt

沪教版高中物理选修2-2全册课件【完整版】

弹性定律是胡克最重要的发现之一，也是力学最重要基本定律之一。在现代，仍然是物理学的重要基本理论。胡克的弹性定律指出：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力Ff和弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，即F= -kx。k 是物质的弹性系数，它由材料的性质所决定，负号表示弹簧所产生的弹力与其伸长（或压缩）的方向相反。
3.金属塑性成型是利用金属材料的塑性，使其在外力作用下改变形状、尺寸和改善性能。获得具有一定形状和尺寸精度的产品的加工方法。由于这种外力在多数情况下是以压力的形式出现的，因此也称为压力加工。
高考链接
图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连， B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态.另一质量与B相同滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离l1时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连.已知最后A恰好返回出发点P并停止.滑块A和B 与导轨的滑动摩擦因数都为μ，运动过程中弹簧最大形变量为l2，求A从P出发时的初速度 v0。
在日常生活和工程实际中，弹性形变的情形很多。
2. 范性形变
名词
有些情况下当外力去除后，物体不能恢复原来的形状。外力去除后，物体遗留下来的形变称为范性
解
形变（plastic deformation）或塑性
释
形变。材料的这种能产生范性形变的性能称为范性（plasticity）或塑
性。
为了证实这一定律，胡克还做了大量实验，制作了各种材料构成的各种形状的弹性体。
课堂小结
1.物体在外力的作用下会发生形变，当外力撤销后有些物体可以恢复到原来的形状。物体这种能消除由外力引起的形变的性能，称为弹性，外力去除后，形变完全消失的现象叫弹性形变。

高中物理沪科版选修32(课件+WORD文档)(全套40份)第1章

第1章研究交变电流(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共9小题，每小题5分，共45分)1．如下图所示的四种随时间变化的电流图像，其中属于交变电流的是( )2．一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动产生的交变电流电动势如图1所示，下列说法正确的是( )图1A ．交流电动势的最大值为20 VB ．交流电动势的有效值为10 2 VC ．交流电动势的频率为50 HzD ．交流电动势的周期为0.04 s3．在阻值为R 1和R 2的两个电阻的两端，分别加上50 V 的直流电压和某一交流电压，则下面关于交流电压有效值的说法正确的是( )A ．若两电阻在相等时间内产生的热量相等，则交流电压有效值为50/ 2 VB ．若R 1＝R 2，且两电阻热功率相等，则交流电压有效值为50 VC ．若R 1＝R 2，且两电阻产生的热量相等，则交流电压有效值为50 VD ．不论R 1是否等于R 2，只要两电阻的热功率相等，则交流电压的有效值为50 V 4．关于交流电的有效值和最大值，下列说法中正确的是( )A ．任何形式的交流电压的有效值都是U ＝U m2的关系B ．只有正弦交流电才具有U ＝U m2的关系C ．照明电压220 V 和动力电压380 V 指的都是有效值D ．交流电压表和电流表测量的是交流电的最大值5．一只“220 V,100 W ”的灯泡接在u ＝311sin 314t (V)的交变电源上，则下列判断正确的是( )A ．灯泡能正常发光B ．与灯泡串联的电流表的读数为0.45 AC ．与灯泡并联的电压表的读数为220 VD ．通过灯泡的电流表达式为i ＝0.45sin 314t (A)6．某种型号的电热毯接在交流电源上，通过整流装置使加在电热丝上的电压的波形如图2所示，此时接在电热丝两端的交流电压的有效值是()图2A．110 V B．156 V C．220 V D．311 V7．正弦交变电源与电阻R、交流电压表按照图3甲所示的方式连接，R＝10 Ω，交流电压表的示数是10 V．图乙是交变电源输出电压u随时间t变化的图像．则()甲乙图3A．通过R的电流i R随时间t变化的规律是i R＝2cos 100πt (A)B．通过R的电流i R随时间t变化的规律是i R＝2cos 50πt (V)C．R两端的电压u R随时间t变化的规律是u R＝52cos 100πt (V)D．R两端的电压u R随时间t变化的规律是u R＝52cos 50πt (V)8．一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图像如图4甲所示．已知发电机线圈内阻为5.0 Ω，现外接一只电阻为95.0 Ω的灯泡，如图乙所示，则()图4A．电压表的示数为220 VB．电路中的电流方向每秒钟改变50次C．灯泡实际消耗的功率为484 WD．发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为24.2 J9．如图5所示，图甲和图乙分别表示正弦脉冲波和方波的交变电流与时间的变化关系．若使这两种电流分别通过两个完全相同的电阻，则经过1 min的时间，两电阻消耗的电功之比W甲∶W乙为()图5A．1∶ 2 B．1∶2 C．1∶3 D．1∶6二、填空题(本题共3小题，共12分)10.图6(4分)一交流电压随时间变化的图像如图6所示．若将该电压加在10 μF的电容器上，则电容器的耐压值应小于________ V；若将该电压加在一阻值为1 kΩ的纯电阻用电器上，用电器恰能正常工作，为避免意外事故的发生，电路中保险丝额定电流不能低于_____ A.11.(4分)一阻值恒定的电阻器，当两端加上10 V的直流电压时，测得它的功率为P；当两端加上某一正弦交流电压时，测得它的功率为P/2.由此可知该交流电压的有效值为______V，最大值为________V.12．(4分)某集装箱吊车的交流电动机输入电压为380 V，则该交流电压的最大值是________V．当吊车以0.1 m/s的速度匀速吊起总质量为5.7×103 kg的集装箱时，测得电动机的电流为20 A，则电动机的工作效率为________．(g取10 m/s2)三、计算题(本题共4小题，共43分)13．(8分)一台微波炉说明书所列的部分技术参数如下表，请回答：(1)(2)这台微波炉输入电流的有效值是多大？输入电流的峰值是多大？14．(10分)某电路两端交流电压u＝U m sin 100πt(V)，在t＝0.005 s时刻，电压u为10 V，求接在此电路两端的电压表示数．如将阻值为R的电阻接在此交流电压上时功率为P，而改接在电压为U0的直流电压上时功率为P/2，求U0的值．15．(12分)一台发电机以400 V的电压输给负载6 kW的电力，如果输电线总电阻为1 Ω，试计算：(1)负载的功率因数从0.5提高到0.75时，输电线上的电压降可减小多少？(2)负载的功率因数从0.5提高到0.75时，输电线上一天可少损失多少电能？16．(13分)如图7甲所示，一固定的矩形导体线圈水平放置，线圈的两端接一只小灯泡L，在线圈所在空间内存在着与线圈平面垂直的均匀分布的磁场．已知线圈的匝数n＝100匝，电阻r＝1.0 Ω，所围成矩形的面积S＝0.040 m2，小灯泡的电阻R＝9.0 Ω，磁场的磁感应强度按图乙所示的规律变化，线圈中产生的感应电动势瞬时值的表达式为e＝nB m S 2πT cos2πT t，其中B m为磁感应强度的最大值，T为磁场变化的周期．不计灯丝电阻随温度的变化，求：图7(1)线圈中产生的感应电动势的最大值；(2)小灯泡消耗的电功率．答案1．CD2．ABD3．B4．BC5．ABC6．A7．A8．D9．C 10．2000.1411．5210 12．53775%13．(1)交流电源(2)5.68 A8.03 A14．7.07 V 5 V15．(1)10 V(2)4.32×107 J16．(1)8.0 V(2)2.88 W。

沪科教版高三物理选修3-2电子课本课件【全册】

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1.3 探究感应电动势的大小
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沪科教版高三物理选修3-2电子课本课件【全册】目录
0002页 0078页 0101页 0134页 0175页 0207页 0275页 0318页 0390页 0446页
第1章电磁感应与现代生活 1.2 探究感应电流的方向 1.4 电磁感应的案例分析第2章交变电流与发电机 2.2 怎样描述交变电流第3章电能的输送与变压器 3.2 变压器为什么能改变电压第4章传感器与现代社会 4.2 研究热敏电阻的温度特性曲线 4.4 信息时代离不开传感器
பைடு நூலகம்
第1章电磁感应与现代生活
沪科教版高三物理选修3-2电子课本课件【全册】
1.1 电磁感应——划时代的发现
沪科教版高三物理选修3-2电子课本课件【全册】
1.2 探究感应电流的方向

2019学年高中物理(沪科)选修3-2课件：模块复习课

高考真题感悟
易错易混辨析
U1I1 ＝U2I2. 功率关系：_____
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核心知识回顾
九、传感器与现代社会 1．传感器的定义：通过测量外界的物理量、化学量或生物量来捕捉和
高考真题感悟
电学量的装置．识别信息，并将被测量的___________ 非电学量转化为________ 敏感元件和转换电路． 2．传感器的组成：____________
提示：电磁灶用铁锅，铁锅中产生涡流会发热，但不会触电．
(× )
返首页
核心知识回顾
11．高频感应炉利用高频电流产生的焦耳热冶炼金属．
(√ )
12．利用涡流金属探测器，可以探测出违法分子携带的毒品．
提示：金属探测器只能探测金属制品．
(× )
高考真题感悟
易错易混辨析
13．只要线圈在磁场中转动，就可以产生交变电流．
五、描述交变电流的物理量
高考真题感悟
nBSω 1．最大值：Em＝_______.
易错易混辨析
nBSωsin ωt 2．瞬时值表达式：e＝______________ (中性面开始计时)． 2 3．有效值：正弦交流电E＝_________ 电流的热效应 2 Em ，非正弦交流电由____________
提示：线圈必须绕垂直磁场的轴转动．
(× )
返首页
核心知识回顾
14．线圈在通过中性面时磁通量最大，电流也最大．
提示：线圈在中性面位置感应电流为0.
(× )
15．当线圈在匀强磁场中绕垂直磁场的轴做匀速圆周运动，线圈中的电流就是正(或余)弦式电流．

高中物理选修3-2沪科版课件：1本章整合(共11张PPT)(优秀推荐版)

专题一专题二
专题三
3.电磁感应中的动力学临界问题: (1)解决这类问题的关键是通过受力分析和运动状态的分析,寻找过程中的临界状态,如速度、加速度为最大值、最小值的条件。
(2)基本思路是:导体受外力运动
感应电动势
感应电
流
导体安培力→合外力变式求解。
专题一专题二
(1)调节 Rx=R,释放导体棒,当棒沿导轨匀速下滑时,求通过棒的电流 I 及棒的速率 v。
(2)改变 Rx,待棒沿导轨再次匀速下滑后,将质量为 m、带电量为+q 的微粒水平射入金属板间,若它能匀速通过,求此时的 Rx。
专题一专题二
专题三
解析:(1)导体棒匀速下滑时,Mgsin θ=BIl
①
t=0~��,i=-I0;t=�� ~ 2��,i=0;t=2�� ~ 3��,i=I0。答案 :见解析。
专题一专题二
专题三
专题三电磁感应中的力学问题
1.通电导体在磁场中将受到安培力作用,电磁感应问题往往和力学问题联系在一起,解决的基本方法是:
I=�� s��i�� n ��
②
设导体棒产生的感应电动势为 E0,E0=Blv
③
由闭合电路欧姆定律得:I=��+��0��
④
联立②③④,得
2��sin��
v= ��2��2
(1)求此过程中线框产生的焦耳热; (2)在图乙中画出线框中感应电流随时间变化的图像。

(沪科版)高中物理选修3-2教师用书：第2章 2.3 探究电阻、电感和电容的作用含解析

学习目标知识脉络1.知道电阻器对交变电流的阻碍作用.2.理解电感对交变电流的阻碍作用，知道感抗与哪些因素有关.3.掌握电容对交变电流的阻碍作用，知道容抗与哪些因素有关．(重点)4.掌握交变电流能“通过”电容器，理解阻抗感抗和容抗的实质．(重点、难点)电阻器、电感器对交变电流的作用[先填空]1．电阻对交流电的影响电阻器对直流和交变电流的影响是相同的．2．电感对交流电的影响电感既能让直流电通过又能让交变电流通过，但对交变电流有阻碍作用．(1)线圈的自感系数越大，电感对交变电流的阻碍作用也越大．(2)交变电流的频率越高，电感对交变电流的阻碍作用也越大．3．感抗(1)定义：电感器对交变电流所起的阻碍作用的大小，叫感抗．(2)公式：XL＝2πfL，单位：欧姆，国际代号：Ω.(3)规律：遵循欧姆定律，表达形式：I＝.[再判断]1．电阻器对直流和交流都有阻碍作用，但对交流电阻碍作用更大．(×)2．电感器对交流电阻碍作用与频率有关，频率越高，阻碍作用越大．(√)3．电感器对恒定电流没有阻碍作用．(×)[后思考]1．电感器对交变电流的阻碍，与交变电流的频率有关吗？【提示】有关．交变电流的频率越高，电感器的阻碍作用就越大．2．电感对交变电流有阻碍作用，怎样理解频率越高，感抗越大？【提示】当交变电流通过线圈时，线圈中就要产生自感电动势，而自感电动势总是阻碍电流的变化，这种阻碍作用与交变电流的频率有关，频率越高，电流变化越快，磁通量变化率越大，自感电动势越大，阻碍作用越大．[合作探讨]如图231所示，把线圈L与白炽灯串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上．取直流电源的电压与交流电压的有效值相等．图231①构造：它的线圈有的是绕在圆柱形的铁氧体芯上或空心．②特点：匝数少，自感系数L小．它只对频率很高的交流电产生很大的阻碍作用，而对低频交流电的阻碍作用较小．故高频扼流圈的作用是“通低频、阻高频”．1．交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，接入原电路，通过线圈的电流为I′，则( ) A．I′＞I B．I′＜IC．I′＝I D．无法比较【解析】长直导线的自感系数很小，其对交变电流的阻碍作用可以看做是纯电阻，流经它的交变电流只受到导线电阻的阻碍作用．当导线绕成线圈后，电阻值未变，但自感系数增大，对交变电流的阻碍作用不仅有电阻，而且有线圈的阻碍作用(感抗)，阻碍作用增大，电流减小，即I′＜I，故B对．【答案】B2．(多选)如图232所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压u＝220sin100πt V，若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100 Hz，下列说法正确的是( )图232A．电流表示数增大B．电压表示数增大C．灯泡变暗D．灯泡变亮【解析】由u＝220sin 100πt V可得电源原来的频率为f＝ Hz ＝50 Hz.当电源频率由原来的50 Hz增为100 Hz时，线圈的感抗增大；线圈两端电压有效值增大，电压表示数增大，故选项B正确；在总电压的有效值不变的情况下，电路中的电流减少，选项A错．灯泡的电阻R是一定的，电流减小时，实际消耗的电功率减小，灯泡变暗，选项C正确，D错．【答案】BC3．(多选)如图233所示实验电路中，若直流电压和交变电压的有效值相等，S为双刀双掷开关，下面哪些叙述正确( )图233A．当S掷向a、b时灯较亮，掷向c、d时灯较暗B．当S掷向a、b时灯较暗，掷向c、d时灯较亮C．S掷向c、d，把电感线圈中的铁芯抽出来时灯变亮D．S掷向c、d，电源电压不变，而使频率减小时，灯变暗【解析】线圈对恒定电流无感抗，对交变电流有感抗，当交流电频率减小时，感抗变小，灯变亮，并且是有铁芯时感抗更大，故铁芯抽出时灯变亮．【答案】AC对电感器的认识感抗随交变电流频率的增大而增大，自感系数越大，感抗也越大，而感抗在电路中所起作用与电阻的阻碍作用相同．电容器对交变电流的作用[先填空]1．电容对交流电的影响电容器不能让直流“通过”但能让交变电流“通过”，但对交变电流有阻碍作用．(1)电容器的电容越大，阻碍作用越小．(2)交流电的频率越高，阻碍作用越小．2．容抗(1)定义：电容器对交变电流所起阻碍作用的大小，叫容抗．(2)公式：XC＝，单位：欧姆，国际代号：Ω.(3)规律：遵循欧姆定律，表达形式：I＝.[再判断]1．电容器两极板间是绝缘的，因而任何情况下电容支路上都没有电流通过．(×)2．电阻、电感、电容对交流电的阻碍本质是不同的．(√)3．电容器交替进行充放电，电路中就有电流“通过”了电容器．(√)[后思考]1．直流电路和交流电路中影响电压和电流关系的因素一样吗？【提示】不完全一样．直流电路中影响电压和电流关系的是电阻；而交流电路中影响电压和电流关系的不仅有电阻，还有线圈的感抗与电容器的容抗，它们对交变电流表现出不同的行为，存在着不同的作用．有着本质的区别．2．交变电流是真的通过了电容器吗？【提示】不是．交变电流反复给电容器充电、放电，在电容器的充、放电过程中，形成了充电电流和放电电流，可以对外做功，如使灯泡发光，好象是交变电流“通过”了电容器．实质上没有通过．[合作探讨]如图234所示，白炽灯L与电容器C串联后接在A、B两点，A、B两点再连接在电压为U的直流或交流电源上．图234探讨1：在A、B两点连在直流电源和交流电源上，白炽灯L的发光情况如何？【提示】在A、B两点连在直流电源上时，白炽灯L不发光，连在交流电源上时，白炽灯L发光．探讨2：增大交变电流的频率，白炽灯的亮度如何变化？【提示】白炽灯L变亮．[核心点击]1．交变电流能“通过”电容器的实质电容器的两极板之间是相互绝缘的，不论是恒定电流还是交变电流，自由电荷都不能通过两极板之间的绝缘介质．通常所说的交变电流“通过”电容器，并不是自由电荷穿过了电容器，而是在交流电源作用下，当电压升高时电容器充电，电容器极板上的电荷量增加，形成充电电流，如图235甲；当电压降低时电容器放电，电容器极板上的电荷量减少，形成放电电流，如图235乙．由于电容器反复不断地充电和放电，使电路中有持续的交变电流．甲：充电乙：放电图2352．电容器对交变电流产生阻碍作用的实质(1)在电容器充电与放电过程中，电容器两极间形成跟原电压相反的电压，这就对电流产生了阻碍作用，即容抗XC.(2)电容越大，在同样电压下电容器聚集的电荷就越多，因此容抗就越小；交变电流的频率越高，充电和放电就进行得越快，因此容抗就越小．电容器的容抗XC跟它的电容C和交变电流频率f间关系：XC ＝.3．电阻、感抗、容抗的区别电阻感抗容抗产生的原因定向移动的自由电荷与不动的离子间的碰撞电感器的自感现象阻碍电流的变化电容器两极板上积累的电荷对向这个方向定向移动的电荷的反抗作用在电路中特点对直流、交流均有阻碍作用通直流、阻交流、通低频、阻高频通交流、隔直流、通高频、阻低频决定因素由导体本身(长短、粗细、材料)决定，与温度有关由电感器本身的自感系数和交流电的频率决定由电容的大小和交流电的频率决定电能的转化与做功电流通过电阻做功，电能转化为内能电能和磁场能往复转化电流的能与电场的能往复转化4．两个相同的灯泡L1和L2，分别与两个相同的电容器C1和C2连接，如图236所示．图中甲电路两端加恒定电压U1，乙电路两端加最大值为1.2U1的正弦交变电压U2，则此两灯的发光情况是( )甲乙图236A．L1灯比L2灯亮B．L1灯发光，L2灯不发光C．L1灯不发光，L2灯发光D．两灯亮度相同【解析】电容器通交流、隔直流，所以L1灯不发光．【答案】C5．(多选)如图237所示，当交流电源的电压(有效值)U＝220 V，频率f＝50 Hz时，3只灯L1、L2、L3的亮度相同(L无直流电阻)，若将交流电源的频率变为f＝100 Hz，则( )图237A．L1灯比原来亮B．L2灯比原来亮C．L3灯和原来一样亮D．L3灯比原来亮【解析】电容的容抗与交流电的频率有关，频率越高，容抗越小，即对高频交流电的阻碍作用小，所以A项对；电感线圈对交流电的阻碍作用随频率升高而增加，所以B项错；电阻R中电流只与交流电有效值及R值有关，所以C项正确，D项错误．【答案】AC6．如图238所示的电路，F为一交流发电机，C为平行板电容器，为使电流表A的示数增加，可行的办法是( )图238A．使发电机F的转速增加B．使发电机F的转速减小C．在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质D．使电容器两极板间距离增大【解析】当发电机转速增加时，交变电流的频率增大，容抗减小，电流表A的读数增大，A项正确，B项错误；在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质时，电容器的电容减小，使电容器两极板间距离增大时电容也减小，当电容减小时，容抗增大，对交变电流的阻碍作用增大，电流表A示数减小，C，D错误，故正确答案为A.【答案】A电容器的充放电(1)当电容器与直流电源的两极相连接时，接通的瞬间因电容器充电产生瞬时电流．充电完毕后，电容器两极板间电压与电源两极间电压相等，电路中没有电流．(2)当电容器与交流电源相连时，由于交流电压不断变化，所以电容器不断充电、放电，形成充、放电电流．。

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四、磁通量 1、定义：穿过闭合回路的磁感线的条数。
φ= B S
2、理解：
两个闭合电路的面积相同，但穿过它们的磁通量不同。
探究一分析
探究二分析
归纳总结
结论：只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。
探究感应电流的方向
电磁感应现象
观察实验并思考:
S
（1）为什么线圈中会有电流？
沪教版高中选修3-2
物理
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电磁感应---划时代的发现
奥斯特实验：揭示了电流的磁效应
突破：电与磁是有联系的!
奥斯特实验【实验现象】？【实验结论】？
猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？
1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电”
一、法拉第发现电磁感应的艰难历程
奥斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。
1821年，英国《哲学年鉴》要写一篇综述电流磁效应发现以来电磁发展的文章。法拉第在收集资料的过程中，对电磁学产生了浓厚的兴趣，经过法拉第不懈的努力，导致了划时代的发现——电磁效应。
十年磨一剑。法拉第终于找到了开启电能宝库的“金钥匙”；“把磁能转变为电”不是一种稳态效应，而是一种在变化、运动过程中才能出现的效应。
法拉第把这种由磁得到电的现象叫做电磁感应现象。在电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流
二、电磁感应的产生条件
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。
感应电流与感应电流产生的磁的磁场方向场方向的关系
N朝下插向下增加 c-d 向上反向
S入朝下插入向上增加 d-c 向下反向
N朝下拔出向下减少 d-c 向下同向
S朝下拔出向上减少 c-d 向上同向
S
S N
cN
c
+ -d
+ -d
实验结论：
• 当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反
（2）条形磁铁插入和拔出时，电
N
流方向一样吗？
（3）影响感应电流方向的因素是
什么？
+ G-
实验表明：磁通量增加与磁通量减少时，感应电流的方向不一样！
一起来认识几个重要的概念！
原磁场
原磁场
+G-
+G-
产生感应电流的磁场称为原磁场。
感应磁场
I
G
+
-
螺线管中的磁通量发生了变化在螺线管中产生感应电流感应电流会产生磁场
N
N
N
N
N
S
S
S
S
N
G
G
G
G
S
N
N
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
引力
阻碍相互远离
楞次定律表述二：感应电流的效果总是阻碍导体和引 “来拒去留” 起感应电流的磁体间的相对运动
1、新课题的提出
传统的英格兰科学研究方法对称思维————既然电能转化为磁，那么磁也应该能转化为电，即“磁生电”。
2、思维定势路漫长
（1）基本思路：
a、既然恒定的电流能产生磁场，那么放在磁体旁边的导体也应能感应出电流；
b、既然电荷可以感应出电荷，那么电流也应能感应出电流。
（2）验证实验：
例 1 楞次定律的应用
试判断当开关S闭合和断 D
C
开的瞬间，线圈ABCD中
的电流方向。
A
B
I
S
楞次定律应用的一般步骤： 1、确定原磁场的方向； 2、看原磁通量的变化； 3、判断感应磁场的方向； 4、根据右手螺旋定则判断感应电流的方向
从另一个角度认识楞次定律
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
S
S
法拉第生平
迈克尔·法拉第（Michael Faraday，公元1791～公元1867）英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。
迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克思韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，在电磁学方面做出了伟大贡献。
由感应电流产生的磁场，称为感应磁场。
_
+
_G
+
用试触的方法确定电流方向与电流计指针偏转方向的关系
结论：
电流从电流计的正接线柱流入，指针向正向偏转，
电流从电流计的负接线柱流入，指针向负向偏转
S N
S N
c
+
-d
c
+
-d
条形磁铁在线圈中运动
原磁场方向
原磁场磁通量的方向的变化
感应电流方向
• 当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同
也可用一句话概括：
感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律
——感应电流的方向可以这样确定，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
注意问题：（1）因果关系
闭合电路中磁通量变化
感应电流
感应电流的磁场
阻碍
三、电磁感应的产生条件 N极插入、停在线圈中和抽出有无感应电流
试验过程及现象如下：
磁铁动作
表针摆动方向
磁铁动作
表针摆动方向
N极插入线圈
S极插入线圈
N极停在线圈中
S极停在线圈中
N极从线圈抽出
S极从线圈抽出
归纳：在这个实验中，什么情况下能够产生感应电流？
为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量 ——磁通量φ 。
（2）理解好“阻碍”的含义？
➢谁起阻碍作用？
—— 感应电流的磁场
➢阻碍什么？
——阻碍原磁通量的变化
➢怎样阻碍φ的变化？
Φ=B·S
改变B 改变S
——“增反减同”、“增缩减扩”
➢“阻碍”是否“阻止”—？—“阻碍”不等于“阻止”
N
利用楞次定律判断以下四种情况中，
电流表的偏向以及线圈中产生的感
S
应电流的方向以及电流表指针的偏
A、将两根导线并列放置，将其中的一根导线通以电流，希望在另一根导线中感应出电流；
B、在强磁体旁边放置导线或线圈，希望在导线或线圈中感应出电流。
c、
3、偶然发现犹迷茫
电池组开关
电流计
பைடு நூலகம்
法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出奇的相似，现已成为著名的科学文物。
4、深入研究得真谛
1831年10月28日法拉第的创新：
转方向。
a
-
+
-
S N
a
b ⑴
+
-
S N
a
b ⑵
+
-
S
N
b⑷ a b⑶
+
利用楞次定律判断闭合回路中的感应电流的方向， a b？b a？
a v
G
b 磁通量增加产生感应电流产生感应磁场
阻碍磁通量的增加
思考与讨论
如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象．