供热工程课程设计.doc
供热工程课程设计
供热工程课程设计1. 引言本文档描述了一个供热工程的课程设计，旨在提供一个全面的可行性报告，以指导设计过程并保证最终方案的成功实施。
该供热工程的目标是在给定的地区提供可靠、高效的供热系统，满足用户的用热需求，并兼顾环保和能源利用效率。
2. 项目背景在城市化进程不断加快的今天，供热工程在城市的冬季供热中起着至关重要的作用。
一套稳定且高效的供热系统对于确保居民的舒适生活至关重要。
然而，由于过去供热系统设计和管理的不完善，很多地方的供热系统存在效率低下和环境问题。
因此，本课程设计旨在研究并改进供热工程的设计和运营。
3. 课程设计目标本课程设计的目标如下：•分析当前供热系统存在的问题和挑战。
•研究现有的供热技术和工程实践。
•设计一套可行且高效的供热系统方案。
•评估供热系统方案的可行性和经济性。
•提出改善和优化供热系统的建议。
4. 课程设计内容本课程设计的内容如下：4.1 问题分析首先，我们会对现有的供热系统进行全面的问题分析。
这将包括供热效率、环境排放、运营成本等方面的评估。
通过分析这些问题，我们可以更好地理解当前供热系统所面临的挑战和改进的方向。
4.2 技术研究本课程设计还将进行对现有供热技术和工程实践的研究。
我们将分析各种供热技术的优劣和适用性，并结合实际情况选择适合的技术应用在我们的设计中。
这些技术可能包括锅炉系统、燃料选择、管道布局等。
4.3 系统设计基于问题分析和技术研究的结果，我们将进行一套可行性的供热系统设计。
该设计将包括供热设备的选型、管道网络的布局、热力计算和控制系统设计等。
我们将利用计算和模拟工具来辅助设计过程，并确保最终方案的性能和经济效益。
4.4 可行性评估设计完成后，我们将对供热系统方案进行可行性评估。
这将包括经济性分析、环境影响评估以及技术可行性评估等方面。
通过这些评估，我们可以确定方案的可行性并对设计进行优化和改善。
4.5 建议和改进最后，我们将提出一些建议和改进措施，以进一步优化供热系统的性能。
供热工程课程设计带图
供热工程课程设计带图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供热工程的基本概念、原理和方法，能够分析供热系统的设计和运行问题，具备一定的供热工程设计和实践能力。
知识目标：学生能够理解并掌握供热工程的基本原理和概念，包括热传导、热对流、热辐射等基本热传递方式，供热系统的基本组成部分和工作原理，以及相关的能源转化和利用技术。
技能目标：学生能够运用所学知识对供热系统进行分析和设计，包括热负荷计算、管道布局设计、散热器选择等，并能够使用相关的计算机软件进行辅助设计和模拟。
情感态度价值观目标：学生能够认识到供热工程对于社会和环境的重要性，增强对于能源节约和环境保护的意识，培养良好的职业道德和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供热工程的基本概念和原理、供热系统的设计和运行、能源转化和利用技术等方面的知识。
具体包括以下几个方面的内容：1.供热工程的基本概念和原理：热传递方式、热负荷计算、热力系统的基本组成部分和工作原理等。
2.供热系统的设计和运行：管道布局设计、散热器选择、泵和阀门的设计和应用、热力系统的运行和管理等。
3.能源转化和利用技术：锅炉和热泵的工作原理和应用、太阳能供热技术、地热能供热技术等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，系统地介绍供热工程的基本概念、原理和方法，使学生能够全面掌握相关的知识。
通过案例分析法，结合实际工程案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题的分析和解决中，提高学生的实践能力。
通过实验法，使学生能够亲手操作和观察实验现象，加深对于供热工程原理和方法的理解和掌握。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解能力。
《供热工程课程设计》
《供热工程课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供热工程的基本原理、方法和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解供热工程的基本概念、原理和技术，掌握供热系统的组成、运行方式和优化方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行供热工程的设计、计算和分析，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到供热工程在国民经济和社会发展中的重要地位，树立正确的工程观念和职业道德。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.供热工程基本概念、原理和技术，包括供热系统的定义、分类和组成，供热工程的运行方式和优化方法。
2.供热设备及其选用，包括锅炉、热交换器、泵和阀门等设备的工作原理、结构和选用原则。
3.供热管道系统设计，包括管道布置、计算和运行维护等方面的内容。
4.供热工程实例分析，通过分析具体工程案例，使学生掌握供热工程的设计和实施方法。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握供热工程的基本概念、原理和技术。
2.案例分析法：通过分析具体工程案例，使学生了解供热工程的设计和实施过程，提高学生的实践能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握供热设备的结构和工作原理，培养学生的动手能力。
4.讨论法：通过分组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的供热工程教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的供热工程参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作供热工程的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会，培养学生的实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
某小区供热工程课程设计
某小区供热工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解供热工程的基本原理，掌握小区供热系统的构成及功能。
2. 使学生了解我国供热政策及行业标准，认识到节能减排在供热工程中的重要性。
3. 帮助学生掌握供热系统中热量计算、管道设计及设备选型的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析小区供热系统存在的问题，并提出改进措施的能力。
2. 提高学生运用计算工具进行热量计算、管道设计和设备选型的实际操作能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱供热事业，关注社会热点问题，树立节能减排意识。
2. 增强学生对我国供热行业发展的信心，激发为我国供热事业做贡献的责任感。
3. 通过课程学习，使学生认识到科技进步对提高生活质量的重要性，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程属于应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：高年级学生，具备一定的专业知识，具有较强的自学能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 供热工程基本原理：包括热力学基础、热量传递方式、流体力学基础等，对应教材第一章内容。
2. 小区供热系统构成及功能：介绍供热系统的组成、工作原理和主要设备，对应教材第二章内容。
3. 我国供热政策及行业标准：解读相关政策、法规和标准，分析节能减排在供热工程中的应用，对应教材第三章内容。
4. 热量计算、管道设计及设备选型：包括热量计算方法、管道设计原则、设备选型依据等，对应教材第四章内容。
5. 供热系统优化与改进：分析现有供热系统存在的问题，探讨优化措施，对应教材第五章内容。
6. 实践操作与案例分析：结合实际工程案例，进行热量计算、管道设计和设备选型实践操作，对应教材第六章内容。
供热工程小区课程设计
供热工程小区课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解供热工程的基本原理，掌握小区供热系统的组成及功能。
2. 学生能够掌握小区供热系统的设计流程和关键参数的计算方法。
3. 学生能够了解我国供热政策及行业标准，明确小区供热系统的节能减排要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对小区供热系统进行初步设计和计算。
2. 学生能够分析小区供热系统存在的问题，并提出相应的改进措施。
3. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集和分析小区供热工程的相关信息。
情感态度价值观目标：1. 学生对供热工程产生兴趣，认识到其在节能环保方面的重要性。
2. 学生能够积极参与小组讨论和合作，培养团队协作精神。
3. 学生关注我国供热行业的发展，树立社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的热工学基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为未来的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 供热工程基本原理：包括热力学第一定律、第二定律，热量传递的基本方式，流体力学基础。
教材章节：第一章《热工学基础》2. 小区供热系统组成与功能：学习供热系统的分类、主要设备及其作用，了解系统的工作流程。
教材章节：第二章《供热系统及其设备》3. 小区供热系统设计流程与计算方法：学习供热系统的设计原则、步骤，掌握关键参数的计算方法。
教材章节：第三章《供热系统设计》4. 供热系统节能减排技术：了解我国供热政策、节能减排标准，学习常见的节能减排技术和措施。
教材章节：第四章《供热系统节能技术》5. 小区供热工程案例分析：分析典型小区供热工程案例，了解工程中可能出现的问题及其解决方法。
教材章节：第五章《供热工程案例分析》6. 实践操作：组织学生进行小区供热系统的设计实践，培养实际操作能力和团队协作精神。
供热工程课程设计文件
供热工程课程设计文件一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供热工程的基本概念、原理和设计方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
1.掌握供热工程的基本概念和术语。
2.理解供热系统的组成和工作原理。
3.掌握供热工程的设计方法和步骤。
4.了解供热工程的技术发展趋势。
5.能够运用供热工程的原理和设计方法进行简单的供热系统设计。
6.能够分析供热工程中的问题和故障，并提出解决方案。
7.能够运用计算机软件进行供热工程的计算和设计。
情感态度价值观目标：1.培养学生的环保意识，使学生在设计供热工程时能够考虑到环境保护的因素。
2.培养学生的团队合作精神，使学生能够在供热工程的设计和实施中与他人合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供热工程的基本概念、原理和设计方法。
1.供热工程的基本概念和术语。
2.供热系统的组成和工作原理。
3.供热工程的设计方法和步骤。
4.供热工程的技术发展趋势。
5.供热工程的基本概念和术语：介绍供热工程的基本概念和术语，使学生了解供热工程的基本情况。
6.供热系统的组成和工作原理：讲解供热系统的组成和工作原理，使学生理解供热系统的工作过程。
7.供热工程的设计方法和步骤：介绍供热工程的设计方法和步骤，使学生掌握供热工程的设计流程。
8.供热工程的技术发展趋势：介绍供热工程的技术发展趋势，使学生了解供热工程的未来发展方向。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供热工程的基本概念和原理。
2.讨论法：通过学生的讨论，使学生深入理解供热工程的设计方法和步骤。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
4.实验法：通过实验操作，使学生能够亲身体验供热工程的工作过程，增强学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威的供热工程教材，为学生提供系统的知识体系。
办公楼供热课程设计
办公楼供热课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解办公楼供热系统的基本组成和原理；2. 学生能够掌握办公楼供热系统中热量计算的基本方法；3. 学生能够了解办公楼供热系统的运行管理和节能措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和解决办公楼供热系统中出现的问题；2. 学生能够设计简单的办公楼供热系统方案，并进行初步的能耗评估；3. 学生能够运用计算机软件对办公楼供热系统进行模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到供热系统在建筑节能中的重要性，增强环保意识；2. 学生能够培养对供热工程领域的兴趣，激发学习热情；3. 学生能够通过团队合作，培养沟通、协作能力和责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
课程设计旨在帮助学生掌握办公楼供热系统的基本知识和技能，培养他们在实际工程中的应用能力，同时引导学生树立正确的能源观念和环保意识。
通过本课程的学习，使学生具备分析和解决实际问题的能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 办公楼供热系统概述：介绍办公楼供热系统的基本组成、分类及发展历程。
- 教材章节：第一章 办公楼供热系统概述2. 办公楼供热系统原理：讲解热力学基本原理、传热方式及其在供热系统中的应用。
- 教材章节：第二章 办公楼供热系统原理3. 热量计算方法：介绍办公楼供热系统中的热量计算方法，包括负荷计算、管道阻力计算等。
- 教材章节：第三章 热量计算方法4. 办公楼供热系统设计：分析系统设计原则、设备选型及系统布局。
- 教材章节：第四章 办公楼供热系统设计5. 运行管理与节能措施：探讨办公楼供热系统的运行管理、故障排除及节能措施。
- 教材章节：第五章 运行管理与节能措施6. 计算机模拟与分析：介绍计算机软件在办公楼供热系统模拟分析中的应用。
- 教材章节：第六章 计算机模拟与分析教学内容按照教材章节顺序进行，结合课程目标，注重理论与实践相结合。
供热工程课程设计概述(doc 32页)
供热工程课程设计专业班级：建环14-3班姓名：谢进学号： 3指导老师：赵伟龙设计日期：2017年6月指导教师评价结合以下几个方面写出评语：1.平时表现（遵守纪律，不迟到、早退，无旷课）；2.学习态度（查阅资料、学习主动性、与教师的沟通等）；3.知识掌握（专业知识掌握好，能够学以致用、理论联系实际）；4.成果质量（课程设计是否全面、完整、图文并茂，重点突出；表达清晰、字迹工整、层次清楚；格式、字数符合要求；能提出问题、分析无问题、解决问题，理论应用实际）评语：成绩：指导教师签字：日期：安庆市某小区室内供暖设计摘要人们在日常的生产生活中都会用到大量的热能。
热能的使用，一方面可以保证人们正常的生活，提升生活品质和人体舒适性；另一方面还有效提高了工业生产过程中的生产和制作效率，保证社会经济和科学技术的发展。
随着经济的发展、人们生活水平的提高和科学技术的不断进步，供暖技术也在不断地进步与发展，采暖形式也越来越多样化，供热所需设备也越来越精细化，对于不同情况下的建筑空间，结合一定要求的室内温湿度，配置不同的采暖设备和室内散热形式。
其中应用最广的供暖技术就是集中供热。
集中供热一般由热源、热网和热用户。
这三部分在供暖系统中是必不可少的。
现在供热技术的发展主要在以下几个方面：兴建高参数和大容量的供热机组的共电厂和大型区域锅炉房；改进热电厂；逐步形成多样化的集中供热形式；节能减排和环保。
本设计中建筑的供热设计主要是热负荷的计算、系统的选择、散热器的布置等。
选择好之后还要进行水力计算和散热器的校核计算，以便建筑可以按照这个设计保证施工的进行。
关键词：供热设计；负荷计算；水力计算目录前言 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
1 工程概况和原始资料........................................................................ 错误!未定义书签。
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供热工程课程设计设计题目：天津某办公楼供热系统设计班级：建筑节能姓名：学号：指导老师：日期：目录1.工程概况及设计依据 (3)1.1 工程概况 (3)1.2 设计计算参数 (3)2.供热热负荷计算 (4)2.1 围护结构基本耗热量计算 (4)2.2 围护结构附加耗热量 (4)2.3 门窗缝隙渗入冷空气的耗热量 (5)2.4 以一层 101 会议室进行举例计算 (6)2.5 其他房间热负荷计算 (9)3.采暖系统的选择及管道布置 (16)3.1 热水供暖系统分类 (16)3.2 机械循环系统与重力循环系统的主要区别 (16)3.3 选择及布置 (16)3.4 膨胀水箱的计算 (17)4.散热器的选择及安装 (17)4.1 散热器的选择 (17)4.2 散热器的安装 (17)4.3 散热器的计算 (17)5.系统水力计算 (20)5.1 水力计算方法 (20)5.2 水力计算举例 (20)5.3 其他管路水力计算 (21)5.4 水力平衡校核 (26)6.个人总结 (31)参考文献附录施工图一、工程概况及设计依据1.1 工程概况该项目是位于天津市（属于寒冷地区）的一座三层办公楼，包括会议室、办公室、值班室、阅览室、厕所等功能房间。
一层建筑层高 4.2m，二三层层高 3.3m。
1.2 设计计算参数1.2.1 气象资料：冬季采暖室内计算温度办公室为20℃，会议室 18℃，走廊、楼梯间、卫生间为 16℃冬季室外计算温度 -9℃冬季室外平均风速 6.0m/s1.2.2 围护结构：1）外墙：保温外墙（ 37 墙），传热系数为K=0.60W/ （m2· K ）2）内墙：两面抹灰一砖墙（37 墙），传热系数为 K=1.53W/ （ m2·K ）；一楼卫生间隔墙：两面抹灰一砖墙（24 墙），传热系数为K=2.03W/ （ m2· K ）；3）外窗：双层铝合金推拉窗，传热系数为K ＝3.0W/ （m2·K ）4）门：双层木门； K ＝2.0W/ （ m2· K ）5）屋顶：保温屋顶，传热系数K ＝0.55W/（m2·K ）；6 ）地面为不保温地面，K值按地带决定。
其中第一地带传热系数K1=0.465W/ （ m2·K ）；第二地带传热系数K2=0.233W/ （m2·K ）；第三地带传热系数 K3=0.116W/ （m2·K ）；第四地带传热系数K4=0.07W/ （m2·K ）；1.2.3 热源：室外供热管网，采用机械循环上供下回的方式供水，供水温度75℃，回水温度 50℃，引入管处供水压力满足室内供暖要求。
二、供热热负荷计算《规范》中所规定的“围护结构的耗热量”实质上是围护结构的温差传热量、加热由于外门短时间开启而侵入的冷空气的耗热量以及一部分太阳辐射热量的代数和。
为了简化计算，《规范》规定，围护结构的耗热量包括基本耗热量和附加耗热量两部分。
2.1 围护结构的基本耗热量计算公式如下：Q=KA(tR-to,w) αQ——围护结构的基本耗热量，W；K ——围护结构的传热系数，W/ （ m2· K ）；A——围护结构的面积， m2；tR——冬季室内计算温度，℃；to,w——供暖室外计算温度，℃；α—围护结构的温差修正系数。
整个建筑的基本耗热量等于它的围护结构各部分基本耗热量的总和，算出基本耗热量后再进行朝向和高度修正（因风速较小，风力修正忽略不计），2.2 围护结构附加耗热量2.2.1 朝向修正率不同朝向的围护结构，收到的太阳辐射是不同的；同时，不同的朝向，风的速度和频率也不同。
因此，《规范》规定对不同的垂直外围护结构进行修正，其修正率为：北、东北、西北朝向：0—10%东、西朝向：-5%东南、西南朝向：-10%— -15%南向-15% — -30%选用修正率时应考虑当地冬季日照率及辐射强度的大小。
冬季日照率小于35%的地区，东南、西南和南向的修正率宜采用-10%- 0%，其他朝向可不修正。
2.2.2 风力附加率在《规范》中明确规定：在不避风的高地、河边、海岸、旷野上的建筑物以及城镇、厂区内特别高的建筑物，垂直外围护结构热负荷附加5%- 10%。
该办公楼不计算风力附加。
2.2.3 外门附加率为加热开启外门时侵入的冷空气，对于短时间开启无热风幕的外门，可以用外门的基本耗热量乘上按下表查出的相应的附加率。
阳台门不应考虑外门附加率。
外门附加率（ %）建筑物性质附加率公共建筑或生产厂房的主要出入口500 民用建筑或工厂的辅助建筑物，当其楼层为n 时有两个门斗的三层外门60n有门斗的双层外门80n无门斗的单层外门65n2.2.4 高度附加率由于室内温度梯度的影响，往往使房间上部的传热量增大。
因此规定：当民用建筑和工业企业辅助建筑的房间净高超过4m 时，每增加 1m，附加率为 2%，但最大附加率不得超过15%，该办公楼房间净高均不超过4m，高度附加 0%。
2.3 门窗缝隙渗入冷空气的耗热量由于缝隙宽度不一，风向、风速和频率不一，因此由门窗缝隙渗入的冷空气量很难准确计算。
规范推荐，对于多层和高层民用建筑，可按下式计算门窗缝隙渗入冷空气的耗热量：Qi=0.278Lρao Cp(tR-to.h)Qi——为加热门窗缝隙渗入的冷空气耗热量，W；L——渗透冷空气量， m3/h ，可按《规范》附录 D 中给出的公式计算，对多层建筑可按换气次数（下表）计算；ρao——采暖室外计算温度下的空气密度，kg/m3 ；Cp——空气定压比热， Cp=1.0kJ/（ kg.℃）；to.h——采暖室外计算温度，℃。
换气次数房间类型一面有外两面有外窗三面有外窗门厅窗房间的房间的房间换气次数（ h-1） 0.5 0.5- 1 1.0- 1.5 2.0为计算简便，该办公楼各房间的冷风渗入耗热量均采用换气次数为0.5 时进行计算。
2.4 下面以一层 101 会议室进行举例计算2.4.1 北外墙耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外墙设置保温，传热系数取0.6W/ （m2·K ）。
2）北外墙面积 A=3.6 ×4×4.2-2.1× 1.75×4=45.78m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故北外墙基本耗热量为：Q=0.60× 45.78×27×1.0=741.64W6）北向朝向修正取5%，风力修正 0%，高度附加 0%，所以北外墙的耗热量就是：Q′=741.64×（ 1+5%）=778.72W2.4.2 北外窗耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外窗传热系数取 3.0W/ （m2·K ）。
2）北外窗面积 A=2.1 ×1.75×4=14.7m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故北外窗基本耗热量为：Q=3.0×14.7× 27×1.0=1190.7W6）北向朝向修正取5%，风力修正 0%，高度附加 0%，所以北外墙的耗热量就是：Q′=1190.7×（ 1+5%）=1250.24W2.4.3 东外墙耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外墙设置保温，传热系数取0.6W/ （m2·K ）。
2）东外墙面积 A=10.8× 4.2=45.36m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故东外墙基本耗热量为：Q=0.60× 45.36×27×1.0=734.8W6）东向朝向修正取 -5%，风力修正 0%，高度附加0%，所以北外墙的耗热量就是：Q′=734.8×（ 1-5%） =698.06W2.4.4 南外墙耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外墙设置保温，传热系数取0.6W/ （m2·K ）。
2）南外墙面积 A= （ 3.6×3+1.2）× 4.2-3× 1.75×2=39.9m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故南外墙基本耗热量为：Q=0.60× 39.9×27× 1.0=646.38W6）南向朝向修正取 -15%，风力修正 0%，高度附加 0%，所以北外墙的耗热量就是：Q′=734.8×（ 1-15%）=549.42W2.4.5 南外门耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外门传热系数取 2.0W/ （m2·K ）。
2）南外门面积 A=1.8 ×2.1=3.78m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故南外门基本耗热量为：Q=2.0×3.78× 27×1.0=204.12W6）南向朝向修正取 -15%，风力修正 0%，高度附加 0%，外门附加取 500%，所以南外门的耗热量就是：Q′ =204.12×（ 1-15%+500%）=1194.1W2.4.6 西外墙耗热量计算：公式： Q=KA(tR-to,w) α1）K 值的确定，根据《公共建筑节能设计标准》规定，天津市属于寒冷地区，外墙设置保温，传热系数取0.60W/（ m2· K ）。
2）西外墙面积 A=2.41× 4.2=10.122m23）温差修正系数α=1.04）冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃5）故西外墙基本耗热量为：Q=0.60× 10.122×27×1.0=163.98W6）西向朝向修正取 -5%，风力修正 0%，高度附加0%，所以南外门的耗热量就是：Q′ =163.98×（ 1-5%） =150.86W2.4.7 不保温地面耗热量计算：不保温地面分为四种类型，各类型宽度为 2m，外墙墙角处面积需要计算两次。
各类型地面传热系数如下表所示：地面类型Ⅰ型地面Ⅱ型地面Ⅲ型地面Ⅳ型地面传热系数（ W/ 0.465 0.233 0.116 0.007（m2·K ））1）Ⅰ型地面耗热量计算：①传热系数为 0.465W/（m2·K ）②地面面积 A=3.6× 4× 2+10.8× 2+3.6×4×2+（ 10.8-2）× 2=96.8m2③温差修正系数α=1.0④冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃故Ⅰ型地面耗热量为：Q1=0.465×96.8×27×1.0=1215.32W 2）Ⅱ型地面耗热量计算：①传热系数为 0.233（ W/ （ m2· K ）②地面面积 A= （14.4-4）× 2×2+（ 10.8-8）× 4=52.8m2③温差修正系数α=1.0④冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃故Ⅱ型地面耗热量为：Q2=0.233×52.8×27×1.0=332.16W 3）Ⅲ型地面耗热量计算：①传热系数为 0.116W/（m2·K ）②地面面积 A= （14.4-8）× 2.8=19.04m2③温差修正系数α=1.0④冬季室内采暖设计温度18℃，室外设计温度 -9℃故Ⅲ型地面耗热量为：Q3=0.116×19.04×27× 1.0=59.63W4）地面耗热量合计： Q=Q1+Q2+Q3=1607.11W2.4.8 门窗缝隙渗入冷空气的耗热量计算：1）计算公式为Qi=0.278Lρao Cp(tR-to.h)2）渗入冷空气量按换气次数0.5h1计算，房间体积为149.04× 4.2=625.97m3 3）空气密度取 1.2kg/m34）定压比热取 1.0kJ/（ kg.℃）5）室内设计温度 18℃，室外设计温度 -9℃故门窗门窗缝隙渗入冷空气的耗热量为：Qi=0.278× 1.2× 0.5×625.97×1.0×27=2819.12W2.4.9 一层 101 会议室耗热量汇总如下表所示：分项名北外墙北外窗东外墙南外墙南外门西外墙地面渗入冷称空气耗热量778.72 1250.24 698.06 549.42 1194.1 150.86 1607.11 2819.12 （W）总计9047.63(W)故一层 101 会议室总热负荷为9047.63W。