生命科学篇-期末复习思考题
生命科学纵横思考题作答
生命科学纵横思考题作业电信学院通信1104班黄文俊112110821.什么是生物分类的三域和五界系统？有何联系和区别？答：生物分类的三域：細菌域、古細菌域和真核域。
生物分类的五界：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
三域之间的联系：三域系统由Carl Woese在1977年提出。
他依据16S rRNA序列上的差别﹐认为这古细菌、真细菌和真核生物均是从一个具有原始遗传机制的共同祖先分别进化而来。
有人认为生物的根应该在真细菌之内﹐很多真细菌的类群在古细菌之前分支出来﹐很晚古细菌和真核生物才彼此分开。
除了遗传机制、古细菌与真细菌、真核生物还分别在遗传物质与细胞结构等方面有联系。
三域之间的区别：上世纪70年代末，Woese等人用他们独创的技术分析了200多种细菌和真核生物（包括其中的某些细胞器）的16S(或18S)核糖体核糖核酸(rRNA)的寡核苷酸谱，发现古菌在16SrRNA的系统发生树上和其它原核生物的区别。
这两组原核生物起初被定为古细菌(Archaebacteria)和真细菌(Eubacteria)两个界或亚界。
后来Woese认为它们是两支根本不同的生物，遂重命名其为古菌(Archaea)和细菌(Bacteria)，这两支和真核生物(Eukarya)一起构成了生物的三域系统。
虽然古菌与细菌相似，染色体DNA呈闭合环状，基因也组织成操纵子，但在DNA 复制、转录、翻译等方面，古菌却具有明显的真核特征。
在膜结构和成分上，古细菌膜含醚而不是酯，其中甘油以醚键连接长链碳氢化合物异戊二烯，而不是以酯键同脂肪酸相连。
而在进化速率上，古细菌比真细菌缓慢，保留了较原始的特性。
五界之间的联系：五界组成了一个纵横统一的系统，从纵向上看，它显示了生命历史的三大阶段：即原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段（具有三个分支）。
在横向上看，它显示了生物演化的三大方向：营光合自养的植物，为自然界的生产者；分解和吸收有机物的真菌，为自然界的分解者；以摄食有机物的方式进行营养的动物，为自然界的消费者（同时又是分解者）。
生命科学篇-期末复习思考题
生物一、生命系统与生命科学1 从生物学角度，对生命如何定义？2 简要阐述奥巴林的生命起源假说——“团聚体假说”，美国学者米勒的实验证实了其中的哪一个过程？3 简述生命的本质特征-化学成分的同一性；严整有序的结构；新陈代谢；应激性和运动；内稳态；生长发育；繁殖与遗传；适应。
4 蛋白质由20种氨基酸组成。
5 除了病毒外，生命的基本单位是细胞。
6 什么是“内稳态”？7 “适应”的含义？8 生命研究的一般过程：认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道。
二、生命科学进展1、简述“细胞学说”的主要内容。
（1）细胞是所有动、植物的基本结构单位。
（2）每个细胞相对独立，一个生物体内各细胞之间协同配合。
（3）新细胞由老细胞繁殖产生，不是由于细胞分裂就是细胞融合。
单个细胞可分裂而形成组织。
（4）细胞为一切生物的生理单位。
2 、生物学三大基石是什么？1839年施莱登、施旺创立“细胞学说”；1859年达尔文提出“生物进化论”1900年孟德尔“遗传定律”。
3、19 世纪自然科学的三个重大发现是什么？１、细胞学说；2、进化论；3、能量守恒及转换定律4 、病毒是一类不具细胞结构的生命形态。
5、生物膜主要由脂质和蛋白质组成，其中脂分子和蛋白质分子的运动具有不对称性与流动性特点。
6、生物膜的功能：物质传送作用；能量转换作用；信息传递作用。
膜上蛋白质是膜功能主要负责者。
7、细胞超微结构可分为膜相结构和非膜相结构。
膜相结构：包括细胞膜、内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、叶绿体和核膜等。
非膜相结构：包括核糖体、中心体、细胞基质、核基质、染色体、核仁和细胞骨架等。
8、细胞核由两层生物膜围成，遗传信息贮藏在核内，是DNA复制和RNA合成场所。
9、叶绿体是光合作用的场所。
10、有两种细胞死亡：因环境因素突变或病原物入侵而死亡，称为病理死亡，或细胞坏死。
因个体正常生命活动的需要，一部分细胞必定在一定阶段死去，称细胞凋亡。
基础生命科学复习思考题简答题部分
基础生命科学复习思考题第一部分：生物与生命科学认知题：一）以下现象符合生命的哪种特征1、当狐狸接近野兔时，野兔飞快地逃回洞里-----兴奋性2、蜻蜓点水-----生殖3、地球上具有的丰富多彩的生物种类-----遗传与变异4、生物体由细胞组成-----进化5、细胞利用环境中的物质和能量进行自身的生长-----新陈代谢二）请为下列科学家和其在生物学上的贡献配比1、Cohn and Boyer----1973年，完成DNA体外重组2、Darwin----进化论3、Fleming----发现青霉素4、Watson and Crick-----DNA双螺旋模型,生物学和物理学结合5、Mullis-----使用来源于水生栖热菌（Thermus aquaticus）的耐热DNA 聚合酶，建立了聚合酶链式反应技术（PCR ）。
6、袁隆平-----杂交水稻简答：1、什么是生物体的新陈代谢？生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
2、试比较原核生物细胞和真核生物细胞有哪些共同点，哪些不同点原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。
真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。
3、生物同非生物相比，具有哪些独有的特征？生长、发育、生殖现象 拥有细胞结构 适应环境影响改变环境 补 最基本的是生物能新陈代谢 1、生物体具有严整的结构。
2、生物体能进行新陈代谢。
3、生物体能生长。
4、生物体具有应激性。
5、生物体能生殖和发育。
6、生物体具有遗传和变异的特性。
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
4、病毒是不是生命，为什么？最简单生命体是一个可以独立生活、生长和繁殖的细胞，病毒是无法独立生活的，必须寄生在那些可以独立生活的生命体上才能存活，繁殖..所以说他不是生命体。
第二部分：动物的结构与功能认知题：一）下列描述和相应的消化器官进行匹配1、唾液淀粉酶的作用地点口腔2、胰液的作用地点十二指肠3、营养物的吸收胃（小肠）4、细菌产生维生素肠道5、低pH 胃二）将下列组织和其相应的功能连接起来1、上皮组织上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收等功能．分布在动物体不同部位的上皮，其功能各不相同。
生命科学导论复习题以及答案
复习题一.名词解释五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克（R.H.Whittaker,1924—1980）在1969年提出的。
魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上，又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异，把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子病毒：病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成，核酸芯子为DNA或RNA分子。
不是真正的生物。
无细胞结构，只能依靠宿主细胞进行复制。
分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类类病毒：是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒，类病毒与病毒不同的是，类病毒没有蛋白质外壳，为单链环状或线性RNA分子。
遗传漂变：是指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。
一个等位基因可能（在经过一个以上的世代后）因此在这个族群中消失，或固定成为唯一的等位基因。
这种现象就叫“遗传漂变”。
协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化，是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。
生物发生律：生物发生律也叫重演律，1866年德国人海克尔（E. Haeckel）在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发展，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史，个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。
系统树：根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。
HIV病毒：人类免疫缺陷病毒，是一种逆转录病毒，含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T 细胞和其他杀伤细胞，使寄主的免疫能力丧失分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
生命科学导论思考题
生命科学导论思考题第一章什么是生命？生命的基本特征是什么？生命的定义1从生物学角度的定义：生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子体系，它具有不断自我更新、繁殖后代以及对外界产生反应的能力2从物理学角度的定义：生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行，一旦负熵的增加趋近于零，生命将趋向终结，走向死亡。
3从生物物理学角度的定义：在生物体的整个运动过程中，贯穿了物质、能量、信息三者的变化、协调和统一。
4“生命”的完整的、系统的定义：生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象生命的涵义1生命的物质基础是蛋白质和核酸2生命运动的本质特征是不断自我更新，是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统3生命是物质的运动，是物质运动的一种高级的形式生命的基本特征1生长发育2繁殖与遗传3细胞4新陈代谢本质特征1化学成分的同一性2严整有序的结构3应激性4内稳态5新陈代谢6生长发育7繁殖与遗传8适应1、简述生命科学的重要性1生命科学是解决世界难题的关键2生命科学是21世纪自然科学的带头学科3生命科学正渗透到各学科领域4生命科学充满未解之谜5生命科学与社会发展息息相关4、试就“病毒是生命吗？”发表你的观点病毒(virus)是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶，为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征，所以病毒是介于生物与非生物的一种原始的生命体。
5、试就“现代大学生应该学习生命科学基础知识吗？”发表你的观点目标是向各类非生物专业学生传授现代生命科学的基础知识，使他们能够应对进入新世纪面临生命科学迅速发展所带来的挑战。
《现代生命科学》复习思考题.doc
《现代生命科学》复习思考题
1.什么是细胞？细胞学说的主要内容是什么？
2.比较真核细胞与原核细胞的异同。
3.试述真核细胞主要的细胞结构和功能。
4.细胞如何将光能转变成化学能？有如何将糖分子屮的能量转变成流通的ATP?
5.说明细胞质膜的组成及流动镶嵌模型的特点
6.讨论研究基因表达调控的意义。
7.细胞分裂的作用，有丝分裂和减数分裂的相同和差别是什么？
& 减数分裂的遗传学意义？
9.试述遗传学三大基本定律的实质以及之间的相互关系
10.用白己的观点试述遗传学的应用前景
11.遗传学的发展与模式生物分不开的，如孟徳尔的豌豆试验、燃尔根的果蝇试验。
试举出近年来发
12.展的二种模式生物，说明它们在推动遗传学发展的作川。
遗传学的创新与试验材
料的创新有什么关系？
13.什么是DNA分子标记？有哪些类型的DNA标记？
14.什么是基因组和基因纽学？
15.试述人类基因组计划的主要内容、研究意义，它对人类社会将产生的影响。
16.真核生物基因表达的特点？与原核与原核生物相比有什么不同？
17.讨论研究基因表达调控的意义。
18.基因工程技术是何时创建的？基本操作怎样？有什么特点？
19.有那些连接的方法？您认为各有什么特点？
20.什么是基因组文库？构建过程怎样？
21.有哪些常用的重组体筛选与鉴定方法？原理如何？
22.生物丁程技术的主要应用领域有哪些？
23.简述转基因植物的基本原理。
生命科学纵横 思考题
【第一部分：绪论】课后题1.简要说明生物的共同特征是什么？病毒是生命吗？答：1）生命具有以下基本特征：①化学成分的同一性，均由蛋白质、核酸、脂类、糖类、维生素等多种有机分子以及C、H、O、N、P、S等无机元素组成；②具有严整有序的结构，生命的基本单位是细胞；③生命的本能是新陈代谢；④通过繁殖而延续；⑤具有个体发育和群体进化的历史；⑥对环境具有适应性。
2）个人认为，病毒是一种没有细胞结构的生物，但不属于生命，理由如下：①病毒不具有细胞结构；②不能进行新陈代谢；③不能脱离宿主细胞自主繁殖；④类病毒没有蛋白质外壳；⑤朊病毒没有核酸。
2.举一例说明学习生命科学的意义和作用。
答：我认为作为学习生命科学的重要意义在于它与我们的社会生活息息相关。
例如，随着人类社会极为迅速的发展，已经有不少有关于可持续发展的问题不断涌现，比如：人口膨胀、粮食紧张、环境污染、能源紧缺、重大疾病等。
作为一个大学生，无论是对个人、对家庭、还是对社会，我们都是有责任的。
面临这些棘手的问题，我们虽然不能做出惊天动地之事，却能利用所学，从了解问题的根源，到提出适当的解决措施，从每一件小事入手，在力所能及的范围内尽最大的努力。
【第二部分：细胞】课后题3. 比较纤毛和鞭毛的异同。
答：1）相同点：①鞭毛和纤毛都是细胞的可运动的附属物，是细胞上的突起，有助于细胞位置的移动；②有些纤毛和鞭毛是不运动的细胞的突出物，是最外层的一部分。
它们在此处的功能是使液体流过细胞表面；2）不同点：①鞭毛较长，且数目相比较少；纤毛较短，数目相对较多；②鞭毛通常进行波浪式运动；纤毛则前后摆动。
4.你了解的癌症有哪些？中国死亡率排在前三位的是哪些癌症？癌症能否预防？为什么？答：首先，我了解的癌症主要有肺癌、肝癌、胃癌、子宫癌等。
中国死亡率排在前三位的癌症分别是肺癌、肝癌和胃癌。
其次，我个人认为癌症是能够预防的。
虽然每个人都有罹患癌症的可能性，但是我们可以通过注意日常的生活习惯和方式，比如：躲避致癌物、慎重选择食品、定期就医检查等，却也能够降低患癌症的几率。
生命科学导论复习题与答案
生命科学导论复习题与答案1.简述基因工程抗体的种类。
A：嵌合抗体、人源化抗体、全人抗体、单链抗体和双特异性抗体2.单克隆抗体与多克隆抗体的区别？答：单克隆抗体是一种高纯度抗体，只能识别单个杂交瘤细胞克隆分泌的一个表位（表位）。
多克隆抗体是机体在多种抗原表位刺激机体免疫系统后产生的针对不同抗原表位的混合抗体。
简单地说，一个只能与一种抗原特异性结合，而另一个可以识别多种抗原。
3.什么是植物生理学？主要研究内容是什么？学习植物生理学有什么用？？植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系、揭示植物生命现象本质的科学。
4.什么是生物医学？简要描述这门学科对我们日常生活的影响。
生物医学是生物医学信息、医学成像技术、基因芯片、纳米技术、新材料等技术的学术研究和创新基地。
随着社会心理生物医学模式的提出和系统生物学的发展，现代系统生物医学已经形成。
它是一个与21世纪生物技术的形成和发展密切相关的领域，是一个关系到提高医学诊断水平和人类健康的重要工程领域。
5.导致肿瘤的主要因素包括哪些？请列举出3-4种可导致肿瘤的物质。
化学致癌物、物理致癌物、生物致癌物、免疫功能、内分泌紊乱、遗传因素、石棉、砷化物和铬化物6.在药物的研发过程中涉及到了那些学科的研究，它们分别在研发的哪些主要步骤中发挥作用？7.如何理解生命的物质基础？油是细胞的储能物质，糖是细胞的直接供能物质，蛋白质是细胞功能的体现，核酸是细胞的遗传物质。
因此，油、糖、蛋白质和核酸是人类生命的基本化学物质。
8.蛋白质有哪些主要生理功能？如何理解其结构与功能的关系？参与机体防御功能的抗体，催化代谢反应的酶；调节物质代谢和生理活动的某些激素和神经递质、肌肉收缩、血液凝固、物质的运输等9.什么是微生物学？主要研究内容是什么？举例说明了微生物学研究对生命科学发展的贡献。
研究微生物形态结构、生理生化、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动规律是高等院校生物类专业必开的一门重要基础课或专业基础课，也是现代高新生物技术的理论与技术基础。
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复习思考题：
一、生命系统与生命科学
1 从生物学角度，对生命如何定义？
2 简要阐述奥巴林的生命起源假说——“团聚体假说”，美国学者米勒的实验证实了其中的哪一个过程？
3 简述生命的本质特征-化学成分的同一性；严整有序的结构；新陈代谢；应激性和运动；内稳态；生长发育；繁殖与遗传；适应。
4 蛋白质由20种氨基酸组成。
5 除了病毒外，生命的基本单位是细胞。
6 什么是“内稳态”？
7 “适应”的含义？
8 生命研究的一般过程：认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道。
二、生命科学进展
1 简述“细胞学说”的主要内容。
（1）细胞是所有动、植物的基本结构单位。
（2）每个细胞相对独立，一个生物体内各细胞之间协同配合。
（3）新细胞由老细胞繁殖产生，不是由于细胞分裂就是细胞融合。
单个细胞可分裂而形成组织。
（4）细胞为一切生物的生理单位。
2 生物学三大基石是什么？1839年施莱登、施旺创立“细胞学说”；1859年达尔文提出“生物进化论”1900年孟德尔“遗传定律”。
3 19 世纪自然科学的三个重大发现是什么？１、细胞学说；2、进化论；3、能量守恒及转换定律
4 病毒是一类不具细胞结构的生命形态。
5生物膜主要由脂质和蛋白质组成，其中脂分子和蛋白质分子的运动具有不对称性与流动性特点。
6 生物膜的功能：物质传送作用；能量转换作用；信息传递作用。
膜上蛋白质是膜功能主要负责者。
7 细胞超微结构可分为膜相结构和非膜相结构。
膜相结构：包括细胞膜、内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、叶绿体和核膜等。
非膜相结构：包括核糖体、中心体、细胞基质、核基质、染色体、核仁和细胞骨架等。
8 细胞核由两层生物膜围成，遗传信息贮藏在核内，是DNA 复制和RNA 合成场所。
9 叶绿体是光合作用的场所。
10 有两种细胞死亡：
因环境因素突变或病原物入侵而死亡，称为病理死亡，或细胞坏死。
因个体正常生命活动的需要，一部分细胞必定在一定阶段死去，称细胞凋亡。
11 孟德尔学说的重要意义？
（1）孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念, 并且提出了遗传因子控制遗传性状的若干规律：
大多数生物体通常由一对遗传因子（后来称为两个等位基因）控制同一性状。
这样的生物体称为2n 个体。
遗传因子可以区分为显性和隐性。
控制不同性状的遗传因子是各自独立的。
（2）孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。
孟德尔创立的这套方法一直沿用到1950s，才被分子遗传学方法取代。
12 基因化学本质：是DNA分子中有特定遗传效应的一段核苷酸序列。
13 基因重组服从这样的规则：两个基因在染色体离得越远，重组频率越高；两个基因在染色体上离得越近，重组频率越低。
14 DNA 双螺旋模型：
DNA 分子由两条四种脱氧核苷酸长链组成,每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。
DNA中碱基有四种:
腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
碱基配对原则：A—T，G—C
碱基通过氢键连接起来，形成碱基对。
15 遗传密码：是指核酸中核苷酸排列顺序和蛋白质中氨基酸排列顺序间的关系。
16 DNA作为遗传物质的功能：（1）贮藏遗传信息的功能；（2）传递遗传信息的功能；（3）表达遗传信息的功能。
17 基因可分为结构基因与调控基因。
结构基因：是可编码肽链氨基酸顺序的基因；调控基因：是与基因表达调控有关的基因；
18 遗传与变异是遗传学的重要内容。
三、现代生物技术
1 生物技术定义：以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其它基础学科的科学原理，按照预先的设计，改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需的产品或达到某种目的。
2 生物技术的种类有：基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质工程、发酵工程、生态工程等。
3 什么是基因工程？
4 以基因工程培育抗虫棉的简要过程，简要概括基因工程的关键步骤？
5 基因工程技术的基本工具：
限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
DNA连接酶——“分子缝合针”
基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”
6限制性核酸内切酶的作用：识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
7质粒是小型环状DNA分子，在基因工程中作为最常用，最简单的载体。
质粒在所有的细菌类群中都可发现，它们是独立于细菌染色体外自我复制的DNA分子。
8转基因动物是指利用现代生物技术手段，稳定改变动物的遗传特性，从而达到改变动物在生长、抗病等方面表现，或者使动物能够生产原本不能生产的珍稀药用蛋白的目的。
9传统的改良育种只能在同种或亲缘关系很近的物种之间进行，且以自然突变作为选种的前提，而自然界自然突变的发生机率相当低。
转基因技术则可以克服上述问题，创造新突变或打破物种间基因交流限制，加快动物改良进程。
10 利用转基因动物作为生物反应器，生产在人体内原本稀少的功能蛋白是转基因动物应用的一个重要领域。
11 细胞工程技术包括有: (一)细胞融合——单克隆抗体技术; (二)细胞重构——动物克隆技术
12细胞融合技术:(又称细胞杂交技术),它是利用某些病毒或化学物质作媒介,使不同细胞并合在一起形成杂交细胞的技术.
13什么是抗原？
凡能够引起机体产生特异性免疫应答的物质叫做抗原。
例如花粉、病菌、病毒等。
有时自身的组织或细胞也会成为抗原，如癌细胞等。
14什么是抗体？分布在哪儿？
当机体受到抗原刺激后由效应B细胞（浆细胞）产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白——抗体。
抗体分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
15多克隆抗体的特点：产量低、纯度低、特异性差、反应不够灵敏。
单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并可以大量制备。
16 简述单克隆抗体的制备过程
17 了解克隆小绵羊“多莉”的身世
18 简述用微生物生产发酵的优点。
19 酶是具有生物催化功能的生物大分子。
酶工程是什么？主要包括哪些技术？
酶工程是利用酶、细胞器或细胞所具有的特异催化功能, 或对酶进行修饰改造，并借助生物反应器和工艺过程来生产人类所需产品的一项技术。
它包括酶的固定化技术、细胞的固定化技术、酶的修饰改造技术及酶反应器的设计等技术。
20什么是生态工程？
生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
21生态工程的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
22 什么是生态经济？
生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，为实现循环经济最重要的手段之一。
23 理解生态工程所遵循的基本原理
（1）物质循环再生原理
（2）物种多样性原理
（3）协调与平衡原理
（4）整体性原理（进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的是，要考虑到经济和社会等系统的影响力。
另外，社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响）
生态工程的整体建设原则：在进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，更重要的是，要考虑到经济和社会等系统的影响力。
（5）系统学和工程学原理
①系统的结构决定功能原理
生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。
②系统整体性原理
系统各组分之间要在适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。
例如：珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物—动物营养循环。
通常情况下，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白
化”，失去其鲜艳的色彩，那里的生物多样性也将锐减，从而造成系统的崩溃。
24 从以下角度思考现代生物技术对社会经济发展有哪些贡献?
生物技术与食品；生物技术与人类健康；生物技术与生物制药；改善农业生产，解决食品短缺；生物能源——解决能源危机；环境保护和修复治理；制造工业原料、生产贵重金属
四、海洋生物资源的开发利用
1 海洋栖息着地球上80%的生物，按生物类群举例叙述你对海洋生物资源的认识。
2海洋生物开发产业以海洋的生物资源为对象，运用生物工程、酶工程、细胞工程和发酵工程等现代生物技术手段，开发生产海洋药物、海洋食品、海洋保健品、海洋化妆品和海洋生物功能材料等海洋生物产品的产业。
五、环境与可持续发展
1 环境的定义
2 简述全球十大环境问题。
3 从全球变化趋势预测一下我们的未来。
4中国存在哪些生态环境问题，如何面对？
5什么叫可持续发展？这一提法有何现实意义？。