五年级小学关联词专题讲解
五年级语文下册关联词总汇及用法.doc
五年级语文下册关联词总汇及用法1.转折关系尽管……但是……尽管……然而………却…………然而…………但是……2.假设关系假如……就……要是……那么不管……都……不管…也……倘假设……就......要是……就……3.并列关系一边……一边……即使……也……是……是……既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……确实是……是……依旧……或者……或者……要么……要么……与其……不如……宁可……也不……6.因果关系因为……因此……之因此……是因为…………因此……7.承接关系先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就……只有……才……题型〔一〕选择关联词填空。
1、老师常常告诉我们，〔与其〕考试前加班加点搞突击，〔不如〕平常刻苦学习。
2、我们〔假如〕不努力学习，今后〔就〕不能为建设“四化”贡献力量。
3、凡卡〔宁可〕回到乡下爷爷那儿去，〔也不〕愿在城里受罪。
4、你〔既然〕承诺和我一起去看电影，〔就〕不应该自己先走。
5、〔尽管〕疼痛得满头大汗，他〔依旧〕一声不吭。
6、王平〔不仅〕诚恳地同意了批判，〔还〕坚决地改正了错误。
7、我〔宁可〕自己多做一些，〔也不〕把工作推给别人。
8、〔假如〕秦王真拿十五个城来换，我〔就〕把璧交给他。
9、〔不管〕干什么工作，他〔都〕干得专门出色。
10，仙人掌旳模样〔尽管〕不行看，〔但〕生命力极强。
11、音乐〔不但〕能给人美旳享受，〔而且〕能陶冶人旳性情。
12、〔即使〕是听惯了鸟叫旳人，〔也〕觉察不出跟真夜莺旳叫声有什么两样。
13、〔只要〕侵略者胆敢侵犯我国领土，我们〔就〕给这惩处性旳打击。
14、〔只有〕在国中共产党员旳领导下，16、赖宁〔尽管〕牺牲了，〔然而〕他永久活在我们心中。
17你〔假如〕能刻苦用功，成绩〔就〕会专门快提高。
18〔即使〕是一分钱，我们〔也〕要珍惜。
19〔只有〕坚持体育锻炼，〔才〕能不断增强体质。
阅读理解—关联词知识点讲解部编版语文五年级上册
那么…那么…"， "又…又…"，
"…既…又…"， "…既…也…"
，"一边…一边…"， "一会儿…一会儿…"，
"一面…一面…"， "有时…有时…"， "不是…就是…"， "要么…要么…"
一（1）、平行并列的关联词
A:天安门广场西侧的人民大会堂(又 )高大，( 又 )庄严。
B:现在的手机( 既 )美观，( 又 )很智能，特别受年轻人喜 爱。 C:这一整天，她( 不是)大哭，(就是 )大笑，都弄得我们 手足无措了。
二、对照并列的关联词
A:王昭君( 不是 )一个普通的人物，( 而是 )一个象征;昭君 墓(不是)一座普通的坟墓，(而是)一座民族友好的纪念碑 。。
B:她今天没到校，( 不是 )因为想逃学，( 而是 )因 为病了。
C:她把捡到的钱交给警察，( 是 ( 而不是 )想让别人报答她
)不想让失主着急，
二、什么是递进关系关联词？
阅读理解
——关联词语的运用
导入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笑话
他努力地学 习
他瘫痪了
最后赢得了大 家的掌声
关联词语连一连
他虽然瘫痪，但是他努力的学习，最后赢得大家的掌声。 他因为努力地学习，赢得大家的掌声，所以最后瘫痪了
关联词语的含义
关联词语是一个汉语词语，或一组需搭配使用的汉语 词组，是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之 间关系的连词、副词和短语。
课后作业
两篇阅读理解
再见
前分句的关联词语可以省略。如只出现:"…但…"，"…却…"， "…可…"，"…然而…"。
五年级上-关联词
关联词知识集结知识元关联词知识讲解1.关联词定义：所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，形成一个新的句子。
（两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，形成的句子叫复句，也叫关联句。
）2.常见题型：一般以选择或填空题的形式出现。
3.关联词类型：①由一个词语组成，如“那么”、“因而”等；②由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
3.常见关联词及做题技巧：（1）因果关系：既然……就……因为……所以……由于……因此……之所以……是因为……技巧：根据句子与句子之间是否是因果关系来判断；分两种类型：先因后果和先果后因。
（2）并列关系：既……又……又……又……一边……一边……那么……那么……一会儿……一会儿……是……也是……技巧：把前半句话和后半句话交换位置，合理，句意不变，就是并列关系，逻辑不合理，就要考虑是递进关系或其它关系。
（3）递进关系：不但……而且……不仅……还……技巧：前半句话与后半句话是层层递进的关系。
（4）转折关系：虽然……但是……虽然……可是……尽管……还…………却……技巧：前半句话和后半句话的意思是相反或相对的。
（5）条件关系：只要……就……只有……才……无论……也……不管……也……凡是……都……除非……才……不管……都……不论……都……无论……都……技巧：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果。
（6）假设关系：如果……就……假如……就……即使……也……哪怕……也……技巧：预测一种情况，在这种情况下产生的结果是假设关系。
（7）选择关系：宁可……也不……与其……不如……不是……就是……或者……或者……要么……要么……技巧：分析各分句根据各分句之间的关系列出几种情况，表示从中选出一种。
方法总结：分析分句与分句之间的关系，根据关系及所要表达的感情来进行选择。
例题精讲关联词例1.'造句。
非……不可……_____________________________________不光……还……_____________________________________'例2.'选择合适的关联词填空。
五年级语文常见关联词全搞定，期末考试必考！
五年级语文常见关联词全搞定，期末考试必考！关联词是我们语文学习中很重要的知识点。
关联词用得恰当，有时候可以给整个句子带来画龙点睛的作用。
下面这八种关联词，是小学阶段最常碰到的，快来看看吧！1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
既……又……既……也……不是……而是……又……又……一面……一面……有时……有时……一会儿……一会儿……2.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
不但……而且……不仅……而且……不仅……还……不但……还……不但不……反而……连……也……甚至……3.选择关系几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……也许……也许……是……还是……或者……或者……4.转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……5.因果关系句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
之所以……是因为……因为……所以……由于……因此……既然……那么……既然……就……6.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
如果……就……假如……就……即使……也……哪怕……也……7.条件关系句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
只有……才……只要……就……除非……才……无论……都……不管……总是……不管……都……不论……都……不管……也……8.承接关系句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
一……就……首先……然后…………于是…………才…………接着……试一试练一练下面这些句子，应该加入什么关联词呢？1、地球有吸引力，树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
【语文】小学五年级语文下册关联词的解释及用法(附练习)
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列.每个分句各说一件事或同一事件的一个方面.既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞.【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果.因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高.②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅.【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折.虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利.②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头.【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种.或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子.②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去.【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果.如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国.②即使你成绩再好，也应该谦虚点.【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果.只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前.②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师.【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层.不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观.②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理.02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来.使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多.名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解.01分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样.例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩.”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩.2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩.3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩.第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系.究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定.02配对使用关联词有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换.例如：1.只要努力学习，才会取得优异成绩.2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓.第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”.第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”.句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”.03放对关联词的位置关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾.“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉.如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了.04不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”.但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”.如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清.例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊.缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完.在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚.05切忌滥用关联词滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行.“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可.03学以致用一、读句子，选择恰当的词语填空如果……就……；只有……才……；虽然……但是……；只要……就……；即使……也……；因为……所以……1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字.2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字.3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字.二、选择恰当的关联词填空……因为……；虽然……但是…………因此……；不是……而是……1. 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店.2. 进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有.3. 我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意.三、选关联词把每组的两个句子连接起来不但……而且……；虽然……但是……因为……所以1. 甲虫迷路了./甲虫傲然前行着.2. 草虫的村落里有街道./草虫的村落里有小巷.【答案】一、只要……就……；只有……才……；因为……所以……二、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……三、虽然甲虫迷路了，但是傲然前行着.草虫的村落里不但有街道而且有小巷.【附】小学关联词专项练习题一．为下面的句子搭上恰当的关联词只要…就… 如果…就… 因为…所以…既然…就… 虽然…但是… 不但…而且…即使…也… 只有…才…（1）( )多读多写，作文能力( )能得到提高.（2）花生( )不好看，( )很有用.（3）( )他讲得很动听，( )我听得津津有味.（4）爷爷( )答应了你，你( )放心吧！（5）( )是数九寒天，我( )坚持锻炼.（6）( )刻苦学习，长大( )能成为一个合格的建设者.（7）这座井里的水( )清凉，( )甘甜.（8）( )没有这个转播台，老山沟里( )收不到电视.二．填写关联词1、我爱鸟，也爱养鸟.2、我们不注意用眼卫生，眼睛容易患近视.3、你们成绩很好，不能骄傲.4、你们成绩再好，不能骄傲.5、这次比赛输了，我们不能参加复赛了.6、这次比赛赢了，我们不能骄傲.7、这次比赛场地条件很差，我们赛出了成绩.8、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备.三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦.1.小华的字写得很快.小华的字写得很好.2．革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 3．我们多赶几里路.我们要去看一看精彩的武术表演.4、你没有告诉我.我知道了.5．我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们的任务.。
专题03关联词运用-解析版-2023年五年级语文暑假专项(统编版)
专题03 关联词运用一、单句和复句句子按结构分单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
1．我吃饭了。
(单句)2．我喝汤了。
(单句)3．我吃饭了，我也喝汤了。
(复句)二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
用以连接这些单句的的词语叫做关联词，一般成对出现。
三、关联词的分类1.并列关系——各分句间的关系是平行并列的2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯4.选择关系——两种情况选择一种★选择关系可以细分为三种：1.商选：表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气比较灵活，有商量的口气。
用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选：关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决，表示二者必取其一，非此即彼，不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选：表示在列出的事件中经过权衡，已有取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量。
用“与其…不如…”“宁可（宁肯）…也不…”5.因果关系——原因和结果，位置可以换6.假设关系——一个是假设情况，一个假设结果7.条件关系——前面提出条件，后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序，表示连续发生的动作或事件四、关联词使用三法则：（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。
如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（二）合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。
如：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
只有你意识到这一点，你才能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
（三）注意关联词位置1．主语不同，关联词放在主语前如：虽然今天天气十分寒冷，但是清洁工流下了汗。
五年级-关联词讲解
戴氏教育温馨提醒：人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。
理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。
关联词练习一、考点、热点回顾关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。
这样，才能组成一个表达一定意思的复句。
关联句分为8种类型：二、典型例题1、并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…………既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，不是……而是、是……不是……。
也，又，还，同时。
2、承接关系：概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……接著…………才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
3、递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。
尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4 选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
五年级上册语文课件-关联词知识全国通用
7、递进关系 :分句间是进一层的 。
• 常用关联词： • 1、不但……而且…… • 2、不但……还…… • 3、不仅……而且…… • 4、不仅……还…… • 5、不光……还……
例句： 1、海底不但景色奇异，而且物产丰富 2、他不但平时不休息，而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
关联词：如果……就……、假如……就…… 、要是…… 那么……、要是……就……
例句：
1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。
2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利 。
3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧 。
6、选择关系 :各分句列出几种情况， 表示
从中选出一种 。
1、不是……就是…… 2、或者……或者……3、是……还 是……4、要么……要么…… 例句： 1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。 2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。
2、因果关系：分句之间是原因和结 关系 。
• 常用关联词：
• 1、因为……所以……2、由于……因 • 3、之所以……是因为…… 4、既然… ……
例子：
• 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果 • 2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前 • 3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步
3、条件关系 : 一个分句说明条件 ，另一个分句表示在这一个条件 下产生的结果 。
• 常用关联词：
• 1、只要……就……2、只有……才……
• 3、无论……也……4、不管……也……
1.只要有机会，我就练习说英语。 2.只有多听多说，才能学好英语。 3 .不管你有没有道理，你都不应该 骂人。
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即使你成绩不好，大家也一样喜欢你。
关联词类型： 如果……就…… 即使……也……
创造好句子！
类型六：假设句
解析：一个句子说明条件，另外一个句子只有在这个条件 成立的情况下才成立。
举例：只要牙善辉努力学习，他的成绩就会像春雨后的竹 笋一样迅速增长。
只有那些愿意纠正自己错误的人，才能够变得更加优
秀。
我是好句子的主人！
关联词类型： 凡是……都……
只要……就……
除非……才……
无论（不管、不管）……也（都）…… 只有……才……
类型七：条件句
关联词大闯关
是……还是…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……还……
或者……或者……
只要……就……
尽管……还是……
却很敏锐。 7、南京（ 既然 ）能承办好十运会，（ 就 ）能承办好亚运会。
8、（ 虽然 ）弟弟的年龄很小，（ 但是 ）非常懂礼貌。 9、我（不是）考试得0分，（ 就是 ）抄袭别人。 10、船夫驾驶小艇时，（ 不仅 ）能操纵自如，（ 而且 ）速度很快。
1、（如果）我们现在不好好学习，将来（ 就 ）不能担当起建
练习：勇敢者的游戏
1、（ 因为 ）天下雨了，（ 所以 ）我们的野外活动暂停。
2、（ 只要 ）人人都献出一点爱，世界（ 就 ）会变成美好的人间。
3、（ 无论 ）困难多大，我们（ 都 ）要勇往直前。
4、她（ 既 ）会唱歌，（ 又 ）会跳舞。 5、她（ 就要）开始唱歌，整个厅里（ 就 ）静下来了。 6、变色龙（ 虽然 ）对我们的喊叫显得很迟钝，（但是 ）捕捉食物
关联词
解析：并列句两个分句之间的关系是并列的。也就是说， 两个分句的前后顺序没有太大区别。
举例：这件衣服既漂亮，又大方。
练
他又是班长，又是数学课代表
习 ：
关联词形式：……既……又……
用
……有时……有时…… ……又……又……
关 联 词解析：后一个分句比前面一个分句有更进一步的意思。 举例：小明不但学习成绩好，而且待人也特别和气。
我们班的周德不仅长得帅气，还特别真诚。
关联词形式： 不但……而且…… 不仅……还……
类型二：递进句
我会造句
解析：各分句列出几种情况，表示从中选择一种。 举例：我们下课不是跳皮筋，就是打羽毛球。
白贵走在路上的时候，不是拿着一根棍子，就是手背 在后面。
关联词类型：
不是……就是……
或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如……
解析：分句间是原因和结果的关系。 举例：因为《哈利·波特》写得太精彩了，所以汤建丽看得 津津有味。
既然你作业没有做完。我就只好罚你们多抄几遍了。
关联词类型： 因为……所以…… 一起来造句！
既然……就…… 之所以……是因为……
类型五：因果句
解析：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实 现后的结果。
设祖国的重任。
2、很多同学在实践中体会到，（只有）多读多写，作文（ 才 ）
会有进步。
3、（无论）困难有多大，我们（ 都 ）能克服。
4、（因为）他热情地为同学们服务，（所以）他受到同学们
的好评。
5、（如果）你答应找小兰一起去看画展，（ 就 ）应该准时
去找他。
6、刘胡兰（即使）牺牲自己的生命，（ 也 ）不说出党的机
宁可……也不……
造句，谁有 我强！！！
类型三：选择句
解析：后一个分句与前一个分句的意思相反。
举例：虽然天气还很暖和，但是我们冯老师穿得像一个熊 猫一样。
尽管班主任不让我们出去买零食，可是潘宇还是控制 不住自己。
关联词类型： 虽然……但是…… 一起来造句！
尽管……可是…… ……然而…… ……却……
类型四：转折句
密。 虽然
但是
7、我或（者 ）知道这或件者事情，（ ）并不了解事情的全过程。
8、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
1．周恩来同志（不但）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民 心中也有崇高的地位。 2．王红同学（ 虽然 ）考取了第一名，（ 但是）他非常谦虚。 3．（尽管）下大雨，明天的劳动（还是）照常进行。 4．（即使）困难重重，他（还 ）坚持把实验做完。 5．放假了（是 ）去北京？（还是）去杭州？他一直在考虑。 6．（只要 ）努力学习，（ 就）能把成绩提上去。 7．到少年宫（或者）学唱歌，（ 或者）学跳舞，她只能选择其中一项。