新托福独立口语评分标准中文翻译版
新托福口语考试评分标准
【导语】新托福考试包括四个部分，其中有阅读、听⼒、⼝语、写作。
⼤家在复习前，需要先对托福⼝语的评分标准有⼀定的认识。
以下是整理的新托福⼝语考试评分标准，欢迎阅读！1.新托福⼝语考试评分标准 1、模式 新托福的⼝语考试中，⾸先会注意你的整个结构框架。
在最考验考⽣能⼒的写作部分，写作⽼师会给出不同⽂体的固定模式，⽽这些模式就是我们在进⾏⼝语部分最有效的参考模式，只不过在⽤词⽅⾯更加⼝语化，没有在作⽂中那么正式，⽤词相对⾃由。
熟记⽂体模式，尤其是议论⽂和记叙⽂的⽂体，⽽议论⽂的模式⼜是重中之重，所以考⽣在参加培训时⼀定要多注意写作的⽂体对于⼝语表达的转换和运⽤。
如果有⼀个⽐较富有逻辑和完整的模式，就会得⼀个基本分数1分。
2、平衡 在确定了模式之后，中间的起承转和也要有⼀定的搭配，在运⽤得当的情况下，可以使整个达到平衡，听起来脉络清晰，主次分明，这样就可以再多加0.5-1分。
3、充实内容、明确观点 在每⼀个内容中，都有给出2-3个理由，并给出理由的具体⽀持点，平时考⽣可以多积累⼀些常⽤话题的正反观点，多看⼀些英⽂报刊杂志来累积观点和理由，对于⼤段的学术演讲中的内容，如果平时的累积中哪怕只是了解类似的中⽂含意，也会受益匪浅。
再有了合理⽽充分的理由和具体内容，还会加上0.5-1分左右。
4、词句和语法 有了上述的框架和内容，下⾯也就是具体的细节部分了。
⾸先是词的⽤法和发⾳，主要是动词、形容词和副词发⾳和⽤法要准确得当，这就要求你宁可⽤正确平凡的简单词，也不要⽤不确定的，如发⾳不准确或意思不确定的词，否则弄巧成拙，能⽤简单的词表达丰富的内涵是关键。
其次，不要⽤太多过长或过于复杂的从句，免得在把⾃⼰带进去。
最后也是我们中国学⽣⼀直以来不断致⼒于的语法⽅⾯，平时的语法练习就可以了，关键是在表达的时候⼀定要注意，⼀般的动词单复数变化，时态变化，主谓⼀致，固定搭配等等，所以建议⽤⾃⼰⽐较把握的单词和句型，也可以减少语法错误。
新托福口语评分标准
摘要：新托福口语评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。
希望考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。
新托福口语评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。
希望考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。
我们来详细分析口语考试每个分数段的评分标准：一分评分标准ANSWER TO QUESTIONThe student‘s response is only slightly related to the topic.COMPREHENSIBILITYThe student is only occasionally intelligible.ORGANIZATIONThe student‘s response is not clearly organized and is only minimally on the topic.FLUENCYThe student has problems with fluency that make-the response difficult to understand.PRONUNCIATIONThe student has problems with pronunciation that make the response difficult to understand.GRAMMARThe student has numerous errors in grammar that interfere with meaning.VOCABULARYThe student has numerous errors in vocabulary that interfere with meaning.二分评分标准ANSWER TO QUESTIONThe student discusses information from the task but does not answer the question directly.COMPREHENSIBILITYThe student is not always intelligible.ORGANIZATIONThe student‘s response is not clearly organized and is incomplete or contains some inaccurate points.FLUENCYThe student‘s speech is not very fluent and has a number of problems.PRONUNCIATIONThe student‘s pronunciation is not very clear, with a number of problems.GRAMMARThe student has a number of errors in grammar or uses only very basic grammar fairly accurately.VOCABULARYThe student has a number of errors in vocabulary or uses only very basic vocabulary fairly accurately.我们发现1和2分的平分标准已经比较底了。
新托福口语评分标准官方版解读
新托福口语评分标准官方版解读新托福口语评分标准官方版解读!托福口语在评分的过程中，都有具体的评分规则。
大家在复习的过程中，了解掌握这些规则，对我们的复习也有很大的帮助，因此三立教育为大家整理了这部分的内容。
一、新托福口语评分标准(OG官方完整版)评分标准：Score：4General Deion:The response fulfills the demands of the task, with atmost minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibitssustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by allof the following.Delivery:Generally well-paced flow (fluid expression). Speechis clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciationor intonation patterns, which do not affect intelligibility.Language Use:The response demonstrates effective use of grammar andvocabulary. Itexhibits a fairly high degree of automat city with good controlof basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic)errors are noticeable but do not obscure meaning.Topic Development:Response is sustained and sufficient to the task. Itis generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear(or clear progression of ideas).评分标准：Score：3General Deion:The response addresses the task appropriately, but mayfall short of being fully developed. It is generally intelligible and coherent,with some fluidity of expression though it exhibits some noticeable lapses inthe expression of ideas.A response at this level is characterized by at leasttwo of the following.Delivery:Speech is generally clear, with some fluidity ofexpression, though minor difficulties with pronunciation, intonation, or pacingare noticeable and may require listener effort at times (though overallintelligibility is not significantly affected).Language Use:The responsedemonstrates fairly automatic and effective use of grammar and vocabulary andfairly coherent expression of relevant ideas. Response may exhibit someimprecise or inaccurate use of vocabulary or grammatical structures used. Thismay affect overall fluency, but it does not seriously interfere with thecommunication of the message.Topic Development:Response is mostly coherent and sustained and conveysrelevant ideas information. Overall development is somewhat limited, usuallylacks elaboration or specificity. Relationships between ideas may at times notbe immediately clear.评分标准：Score：2General Deion:The responseaddresses the task, but development of the topic is limited. It containsintelligible speech, although problems with delivery and/or overall coherenceoccur; meaning may be obscured in places. A response at this level ischaracterized by at least two of the following.Delivery:Speech is basically intelligible, though listenereffort is needed because of unclear articulation, awkward intonation, or choppyrhythm pace; meaning may be obscured in places.Language Use:The response demonstrates limited range and control ofgrammar andvocabulary .These limitations often prevent full expression ofideas. For the most part, only basic sentence structures are used successfullyand spoken with fluidity. Structures and vocabulary may express mainly simple(short) and/or general propositions, with simple or unclear connections madeamong them (serial listing, conjunction, juxtaposition).Topic Development:The response is connected to the task, though thenumber of ideas presented or the development of ideas is limited. Mostly basicideas are expressed with limited elaboration (details and support). At timesrelevant substance may be vaguely expressed or repetitious. Connections ofideas may be unclear 评分标准：Score：1General Deion:The response is very limited in content and/orcoherence or is only minimally connected to the task, or speech is largelyunintelligible. A response at this level is characterized by at least two ofthe following.Delivery:Consistent pronunciation, stress, and intonationdifficulties cause considerable listener effort; delivery is choppy,fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations.Language Use:Range and control of grammar and vocabulary severelylimit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas. Some lowlevel responses mayrely heavily on practiced or formulaic expressions.Topic Development:Limited relevant content expressed. The responsegenerally lacks substance beyond expression of very basic ideas. Speaker may beunable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition ofthe prompt.评分标准：Score：0Speaker makes no attempt to respond OR response isunrelated to the topic.二、新托福口语评分标准解读评分标准：四分(解读)A. General Deion所谓总体，就是整段录音给人的直观印象，是直觉，是并未用细则的评分标准来判断时的直接感受。
新托福评分标准与评分对照表
新托福评分标准与评分对照表新托福评分标准根据以下四个维度进行评分：1.说话表达能力（Speaking）- 流畅性（Fluency）：语速和停顿的适当性、连接词的运用等。
- 语法语义（Grammar and Vocabulary）：语法正确性、词汇使用、语境理解等。
- 发音（Pronunciation）：语音准确性、重音、语调等。
2.听力理解能力（Listening）- 理解细节（Understanding details）：能否准确地理解听力材料中的具体细节。
- 理解观点和逻辑（Understanding main ideas and logical relationships）：能否理解听力材料中的主要观点和逻辑关系。
- 理解目的和态度（Understanding purpose and attitude）：能否理解听力材料中演讲者的目的和态度。
3.阅读理解能力（Reading）- 理解细节（Understanding details）：能否准确地理解文章中的具体细节。
- 理解主旨和结构（Understanding main ideas and organization）：能否理解文章的主旨和结构。
- 推理和判断（Inference and judgment）：能否根据文章中的信息进行推理和判断。
4.写作能力（Writing）- 内容与关联（Content and coherence）：能否合理地组织和表达观点，并与给定的话题和任务相关联。
- 逻辑发展（Organization and development）：能否使用适当的句子结构和段落结构，展开和发展论点。
- 语法语义（Grammar and vocabulary）：语法正确性、词汇使用、语境理解等。
- 发音与拼写（Pronunciation and spelling）：语音准确性、拼写正确性等。
评分对照表如下（以满分30分为例）：- 26-30分：能流利、精确地表达自己的观点，语法语义准确，发音清晰。
2021年托福口语评分标准表
2021年托福口语评分标准表对于中国学生来说，托福口语是非常难的一部分，准备考托福的同学，需要了解一下托福各个部分的评分标准，下面是介绍的2021年托福口语评分标准表，来查看一下吧！口语“are rated by three to six raters”指的是每道题只有一位考官打分，但不同题目的打分考官可能不同，一位考生的六道题目最少会有三位考官，最多会有六位（每道题一位）。
最后评分不会特别偏重某类题型，比如说独立或综合。
所以，总体而言，ETS 的评分用一个词来讲是：holistic，即，考虑考试口语内容的整体性。
也就是说，ETS 口语评分标准不会因某个具体方面而出现偏重，如，在不影响理解的前提下，语音语调不好不会成为扣分原因。
在holistic 这一标准下，ETS 的最重要考虑因素是：intelligible，可理解为可以顺畅的让考官听懂考生的表述内容。
在holistic 和intelligible 两个标准之外，对答题内容而言，有如下三个评分维度：1.Structure；2.Content；nguage。
第一题：为非限制性问题，但一定和学校or日常生活有关，要答the reason & detail，注意一定要有具体的细节支持。
第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？ Why？第1&2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼（中间可以挤出30秒的时间准备）答题时间均为45＇。
第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。
70% 两者的观点一致（In the listening passage，the man expresses his opinion about the Office，he believes that…）点题句。
30% 两者的观点不一致（In the listening passage， the manand the woman…）as the reading passage indicates。
托福口语评分标准托福口语ETS官方评分标准讲解
托福口语评分标准托福口语ETS官方评分标准讲解观点纠正：托福口语并非开口就有15分托福口语Speaking的评分标准包含三个方面：表达：指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道(理论上有口音是可以接受的，但如果冲高的话还是要尽量改进)，同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
语言使用：具体指的是词汇的使用和句法的正确，即用词要尽量保证地道。
考生不需要使用非常高深的词汇或短语，但至少要让听众感觉到考生是了解美式英语当中一些很巧妙的表达。
所以在第二个评分标准里，更多强调的是词汇或语法的使用的有效性和准确度。
话题拓展：包括回答内容是否切题，细节是否完整充分，观点表达是否连贯。
在托福官方指南中，考官明确指出他们会关注回答时间长短。
说白了就希望考生能说满45秒(TASK1和TASK2)或60秒(TASK3-TASK6)。
总而言之，假如有考生死记硬背了6篇段子，上考场不管题目是什么，只管狂说，那么上10分是有一定可能的。
但一般情况是，抱有此种心态的同学在录音的时间内想啥说啥，停顿很多，且并无语音的标准可言。
那么这类段子是无法拿到10分以上的。
托福独立口语评分标准解读1Delivery根据评分标准第一点就需要注意发音，发音需要做到准确、清晰、连贯。
首先单词的发音要正确，其次要让考官听到你的发音，说话声音小的同学注意要说清楚每个单词，如果考官听不清或者听不懂你的发音，分数自然就不高。
另外还要做到流利，如果说一句停五秒甚至说一个词停一秒，这样考官听起来就很吃力。
另外并不是语速快就是好的答案，答题要尽量自然、断句正常，这样才是好的答案。
2Languageue第二点要注意语言的运用，具体包括词汇和语法的使用。
考生必须掌握基本句型的使用和一些复杂句式结构。
语法要做到多样和准确，才是好的高分答案。
在描述一个过去的事件的时候注意用一般过去式或者现在完成式。
新托福口语评分标准
新托福口语评分
两位专业测评人员将根据考生回答问题的录音给出成绩。
该项托福成绩的得分为0至30分。
口语部分实际得分为0至24分。
每道题（独立回答题或综合题）考生可以得到0至4分。
如果没有对问题做出回答，此题计零分。
口语测试中6道题的总成绩将以总分30分的形式进行换算。
如：考生口语部分得到20分，该项托福成绩将被换算成26分。
见下图换算表。
4.1.4 新托福口语评分标准
由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。
独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细
节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。
出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。
考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。
详情如下：。
新托福评分标准表
新托福评分标准表新托福评分标准表共分为四个部分，分别为阅读、听力、口语和写作。
下面将按照表格的格式分别列出每个部分的评分标准。
一、阅读（Reading）评分维度 | 分数范围 | 描述--- | --- | ---理解主旨 | 0-5分 | 没有理解文章的主旨；只能泛泛而谈；主旨有些许误解；准确地阐明了主旨但缺乏具体细节；非常清楚地阐明了主旨并提供了特定的证据和细节支持。
理解细节 | 0-5分 | 无法找到或理解文章中的重要信息；只能提供一些泛泛而谈的信息；对文章中的大部分信息有所了解，但有一些误解；能够准确地理解文章中的信息，但缺乏具体细节；非常清楚地理解并能够提供具体证据和细节支持。
表达措辞 | 0-5分 | 使用显然不符合文章风格的语言；表述含糊不清，读者难以理解；提供了一些符合文章风格的表达方式，但内容较为泛泛；使用了较为准确的措辞但在某些情况下可能出现了一些错误；能够使用准确的措辞，符合文章风格；使用了相当准确且丰富的措辞。
文本连贯性 | 0-5分 | 文章内容毫无相连之处；缺乏判断力和逻辑推理能力，无法组织具体证据和细节；段落之间的过渡有些生硬；文章具有一定的连贯性，但并不是很好；文章逻辑性强，组织和过渡较为平滑自然；文章语言组织严密，逻辑严谨，过渡非常流畅自然。
二、听力（Listening）评分维度 | 分数范围 | 描述--- | --- | ---理解主旨 | 0-5分 | 没有理解对话的主旨；只能泛泛而谈；主旨有些许误解；准确地阐明了主旨但缺乏具体细节；非常清楚地阐明了主旨并提供了特定的证据和细节支持。
理解细节 | 0-5分 | 无法找到或理解对话中的重要信息；只能提供一些泛泛而谈的信息；对对话中的大部分信息有所了解，但有一些误解；能够准确地理解对话中的信息，但缺乏具体细节；非常清楚地理解并能够提供具体证据和细节支持。
表达措辞 | 0-5分 | 使用显然不符合对话语境的语言；表述含糊不清，听者难以理解；提供了一些符合对话语境的表达方式，但内容较为泛泛；使用了较为准确的措辞但在某些情况下可能出现了一些错误；能够使用准确的措辞，符合对话语境；使用了相当准确且丰富的措辞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新托福独立口语评分标准中文翻译版
本文为新托福考试独立口语评分标准中文版（TOEFL iBT Test--Speaking Section Rubrics）翻译的全文、新托福考试在原有老托基础上加入口语考试，对考生表达能力、语言使用、话题展开方面做了更深入的要求。
以下为翻译版的托福口语评分标准，三立教育划出了重要的部分供大家分享。
新TOEFL口语独立任务评分细则
2 尽管话题的展开具
有局限性，但是回
答达到了任务的要
求。
回答中包括清
晰的部分，但是有
时存在表达和/或总
体连贯性的问题，
导致意思含混不
清。
这一分数的回
答至少包括右边列
出的两个特点：
话语基本清晰
明了，但是因
为表达不清、
语调怪异，或
者节奏/语速断
续，听着需要
努力去听。
一
些地方的意思
含混不清
在词汇和语法的使用和控制
上有局限性。
这种局限性妨
碍了论点的充分表达。
多数
情况下，只有基本句子结
构的使用比较成功，表达
比较流畅。
句子结构和词
汇主要表达了简短的或是一
般的论点。
论点之间的联
系（如论点的连续罗列、并
列和连接）也很简单，并且
不清楚
回答和任务相
关，但是所表达
的论点数量和论
点的展开有限。
大多数基本论点
的阐述（如细节
和支持的论点）
不详尽。
有时，
相关信息或许表
达不清或是有重
复。
论点的联系
有时不清楚。