作文写作指导——记叙文——城市中的边缘人
初二散文作文：边缘人_800字
边缘人_800字学校还在建设过程当中。
半完工的大楼旁是低矮的活动房，工人住的。
粗略地观察了一下，不到50平方米的地方被平分成了6个房间，住了6户人家。
卫生间和浴室用木扳简单地搭起共用。
农民工经常是拖家带口的，就算没有，至少也会带上妻子，孩子就留老家了。
那天是在中午时候，我在教学楼五楼俯瞰。
小房间里光线昏暗，一个中年妇女搬了个小凳坐在门口纳凉，手里还拿着一条毛巾，似乎是湿的。
少时，一个中年男子光着膀子满脸赤红地走向小屋，中年妇女赶紧起身跟他讲了些什么，把手里的毛巾递给他。
男子憨憨地朝妻子笑了笑，拿着毛巾擦起了身子。
然后两人进了小屋。
少时，二人出。
女人手里拿了一只水壶，男子手上多了一个碗，开口很大。
粗粗一看，饭菜并不丰盛。
男子大口大口地狼吞虎咽，急急地吃着。
一大碗饭不一会儿就见底了。
女人给男人添上水权当菜汤。
男人照样是大口地喝下。
不过，这回男人并没有喝完，他走了几步，到活动房前堆满杂物的空地上，把碗里的水一把倒掉，还吐了口痰。
适才发现，活动房前的空地上堆满了建筑材料诸如钢筋、沙堆之类的东西，还有各式各样的垃圾。
一群绿头苍蝇在垃圾上方盘旋。
虽说隔了一定距离，但我还是有一种恶心至极的感觉。
真不知住在附近的民工有什么感受。
男子的身影再度出现在视野中。
他匆匆离开那个算家也不算家的地方，去了"卫生间"，但那里似乎已经有人了。
男子转向一个偏僻的角落，拉开拉链，就地解决了。
然后，他向正在工地赶去。
算起来，男人不过才呆了十来分钟。
中年女子目送男人走远后，进屋取了洗衣盆、搓板和一大桶脏衣服到了"卫生间"旁，那里有一条从教学区里引来的水管，水管上附着水龙头，女人拧开水龙头，接了水，谨慎地倒了适量洗衣粉，在烈日下忙开了。
揉了揉酸痛的眼睛，我转身进了班级。
迎。
城市边缘的老妇人
龙源期刊网
城市边缘的老妇人
作者：梁鑫
来源：《作文周刊(初二版)》2008年第13期
生活中，毫无地位的人有很多，一些不幸的人也随处可见。
一次，我和表哥来到城市边缘处，我们在这里歇息下来。
这时，我看到大街旁有一位干瘦的老人，她戴着一顶破草帽，草帽黑糊糊的，边沿沾着泥浆，上面还挂着蜘蛛网，我想她大概是从垃圾堆中出来的吧！她凸出的颧骨外包着一层棕色的干皮，眼球深深地凹了下去。
她拄着一根朽木，一拐一拐地，慢慢向前移动着，微风轻拂着她已破烂的裤脚。
她脚上灰黑色的鞋已破烂不堪，能看见露出的脚趾，脚趾盖也是灰黑色的。
我闭上眼，不忍再看下去。
这时天空中飘起了细雨。
突然听到饮料瓶碰撞的声音，我睁眼一看，原来这位老人在捡破烂……
不觉，雨丝开始变得密集了。
我撑起了雨伞。
我看见无情的雨水滴落在了老人的破草帽上，雨珠沾着草帽滚下来，浸入了老人的衣服，也浸入了老人的心里。
我想，此时老人的内心一定是冰冷的吧。
渐渐地，老人的背影远远地消失在那不平的道路上，直到我看不见了。
后来，我听说那位老人是被她的儿媳赶出家门的。
她没有名字，人们就称她“老妇人”。
自那以后，我常常想起那个老妇人，那城市边缘的一幕时常会出现在我的脑海中。
【指导教师：黄先清】。
初中语文智慧美文边缘人(最新整理)
边缘人人有不同的活法。
对个人而言，各有各的追求；对社会而言,各有各的贡献.进入权力中心,是一种生活追求，也是一种人生欲望。
但仅从人生欲望这一精神层面来阐释，似乎还嫌不够，起码忽略了物质层面的因素。
进入了权力中心的人，自有许多政治的、物质的、名誉的利益和乐趣。
唯其有利益、有诱惑、有乐趣,才滋生出形形色色的手段，供那些千方百计想往权力中心部位钻的人玩弄。
进入权力中心的人，也许能够比普通人有更多的机会左右一个城市、一个乡镇、一个单位的历史，但也伴随着许多的烦恼和风险,曾在历史上和现实中演出过多少令人扼腕的悲喜剧.也还有另一种活法。
那就是甘愿做个边缘人.历史上，有才华、有思想、有学识、有能力而称自己无能,甘居边缘者,多有人在。
相传东汉严光少年时与光武帝刘秀一同游学，刘秀即位后，严光隐居不见。
刘秀数次遣使请他，并拜为谏议大夫，而严光坚辞不就，一生耕钓于桐江之滨。
严光拒绝到东汉王朝的权力中心去做官，而甘愿在桐江之滨躬耕垂钓，做一个边缘人，其高风亮节倒也受到后人景仰。
在现代作家中，也有许多有做官甚至做大官机会而拒绝做官，甘愿做个无权无势、穷困清淡的文人。
真正的文人多自谦，戒浮躁，胸怀平常之心，甘为边缘人。
粗茶淡饭,布衣裘褐，倒可以冷眼洞察社会，静观人生百态，写出多少能够传世的作品来。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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边缘人与判定素材作文
边缘人与判定素材作文
边缘人是如何一回事，要紧是因为边缘人处于青春与成长的过渡。
因为边缘人要紧处于青春期的时候，人会因为心中或人一辈子中生活与现实生活中产生了生活与现实内心矛盾或困境。
边缘人如何判定，要紧推断为青春中是否安全渡过。
是否认识到了青春与人一辈子中的生活是否更好，事实上边缘人能够阻碍到今后的成功走向。
边缘人要紧因为我们心中是否存在于现实生活中每天，什么缘故矛盾中思维一直阻碍到边缘人。
因为边缘人的思维一直属于不稳定的状态中，认为我们心中一直沉着自己判定的生活与现实生活中的定义。
我们如何判定，要紧因为青春人的年龄为20——28岁这时候心中的阻碍下使自我在人一辈子的思维困境中产生了思维与现实定义中的矛盾。
因为时候人非常容易犯错的人一辈子困境，我们什么缘故一直不断的去不断追寻着自我与人一辈子中现实。
因为边缘人心往往非常模糊，因为这种模糊会阻碍到人一辈子中现实或阻碍到人一辈子中生活。
因为我们心中能够判定为青春期的时候，很多因素或人一辈子中现实概念。
因为边缘人无法认识到心中或思维中人一辈子困境或成长中经历或人一辈子，因为我们心中一直存在脑袋中。
因为这时候推断能够青春期的边缘人，因为人的时候往往会因为心中或思维中生活困境。
因此我们要解开的时候，主是是依照边缘人的心理状态进行劝导。
2019年社会边缘人范文
2019年社会边缘人范文篇一：城市边缘人的社会思考城市边缘人的社会思考-----------------城市农民工的现状分析社会调研课题课题单位：零九贸经市场营销专业课题人员：王锦泽课题时间：二0一一年八月目录一、农民工产生原因......................................................... (3)（一）农民工的概念......................................................... (3)因......................................................... .. (3)二、农民工现象城市问题......................................................... . (4)(一)农民工的生存状况......................................................... .. (4)1、工资水平......................................................... (4)2、住房状况......................................................... (5)况......................................................... . (6)1、社会保障情况......................................................... . (6)2、精神文化生活......................................................... . (7)3、农民工的融入状况......................................................... .. (7)4、农民工权益问题......................................................... (8)5、农民工子女受教育问题.........................................................9（三）新生代民工的发展困惑 (10)三、农民工问题基本解决方案 (10)（一）农民工问题引发社会各界思考 (10)（二）城市农民工问题的根本解决之道 (11)四、附表......................................................... (13)（一）郑州城市农民工分布 (13)（二）各省给力解决农民工问题 (14)作为改革开放后涌现的一个庞大社会群体，农民工为推动国民经济发展、缩小城乡差距、加快城市化进程等方面做出了巨大贡献。
高二800字写事作文：关注都市边缘人
高二800字写事作文：关注都市边缘人他们行走于都市边缘，明明是大都市中不可或缺的一部分，却偏偏最常被人们忽视。
报纸上对他们的称呼是“进城务工人员”；一般人称他们为民工；也有些自视高人一等的“城里人”称他们为“乡下土包子”。
他们背井离乡来城里谋一份“城里人”不屑去做的工作：做早点，盖楼，帮人带孩子……我们生活的哪一天离得开他们的服务？可人们对他们的态度呢？搭乘公交车时，如果有民工上车，所有人的反应都是捂好自己的钱包；嘲笑人时说：“你怎么跟民工似的？”甚至拒绝进入有民工出现的饭馆……总之，认定了这群人低人一等，活该受轻视。
追根溯源，大概是影响中国人几千年的儒家思想潜移默化地在作怪，孔子是鄙视劳动者的，孟子也说“劳心者治人，劳力者治于人”。
所以我们光明正大地忽视了这群人对这个城市的奉献，忽视掉了他们理应享有的权利。
他们工作时的安全没有保障；他们的子女无法在城里读书；说到工资被拖欠——有些人为了拿到属于自己的几百元工资竟需用死相胁！而北京市政府前一阵清查拖欠民工工资问题时发现拖欠数额竟然以“亿”计算！这实际上就是表示，每年有十几甚至几十万的人在“白”做工。
他们的合法报酬得不到，自然去偷、去抢。
子女无法上学，素质得不到提升，将来难免走上父母的老路。
于是前文提到的“城里人”防备、轻视民工的现象又会重演，这便形成了一个永不停止的恶性循环。
要想制止这种循环其实也不难：政府对他们多重视一点，让进城务工人员的子女有学上，提升他们的素质。
将那些拖欠民工工资的企业踢出北京市场，合法的收入有了保证，又有谁愿意冒风险去做非法勾当呢？对我们来说，关键是放下“城里人”高高在上的架子，以平等的姿态来对待所有的人。
我们同是通过劳动来谋生的人，只不过因为擅长的技能不同而选择了不同的工作而已。
注重都市边缘人，为他们，也为我们自己。
高三话题作文： 边缘_500字
高三话题作文：边缘_500字
话题六十四：边缘
任何事物都有中心，有边缘。
处在中心固然是辉煌荣耀，处于边
缘难道就必然暗淡无光吗？
请以“边缘”为话题写一篇文章
[精彩构思]？
1、边缘与中心
由边缘与中心之间辩证统一的关系入手，写一篇议论文。
边缘与中心之间没有绝对的界限。
如中国曾是诗歌的国度，小说
不登大雅之堂，如今小说创作繁盛，诗歌地位岌岌可危；再如英国是
资本主义的中心时，美国刚建国没多久，如今资本主义国家都唯美国
马首是瞻，英国则逐步衰落。
可见，边缘与中心的关系应辩证地看待。
2、边缘人
从边缘人的尴尬处境入手，虚构一则故事。
家境不错的农村学生小红高中毕业后考入省城的某重点大学，城市
女孩的时尚与靓丽逐步传染了她，慢慢地她也变得时髦起来。
宿舍里
的一位城市女孩在因事与她争执时不屑地说了一句“土包子”，她才
忽然意识到自己在城市人眼中的地位。
放假回家，父母不再让她劳作，认为城里人应有城里人的样子，昔日的伙伴也与她有了隔膜。
小红无
奈地发现自己现在成了一个农村与城市之间的边缘人。
3、在悬崖的边缘
讲述一个因贪污受贿犯罪的故事，表现迷途知返、犹未为晚的主题。
财政局王局长在不良社会风气的影响下，贪污受贿数额巨大。
在家人的劝告感召下，更在“严厉打击贪污犯罪”的运动的威慑下，王局长主动投案自首，并交出全部脏款，得到宽大处理。
边缘人物中心化作文
边缘人物中心化作文
今天，我看见小明一个人在角落里玩着石头。
他总是会躲在角落里，很少和我们玩。
我走进来，用力问他：“你在玩什么呀？”
小明抬起头看看我，眼睛里像是有一点伤心。
他把石头放到桌上，“这是我捡的，很漂亮，对吧？”
我呵呵一笑，观察着石头。
它确实很漂亮，上面有许多颜色，像一幅迷人的画。
小明平时很安静，也比较少答话，我很少看到他这么开心。
我突然间想起昨天在操场上，有一个小朋友按错了开关把小明的帽子拖掉了，还哈哈一笑。
小明没有出声，沉默着地弯下腰捡起帽子，低着头直起身来就走了。
可是，小明只不过是不喜欢闹哄哄，喜欢和我们一起玩。
如果我们能多理他，多和他说话，也许他会像那块石头一样，散溢着光芒，变得更有自信。
我们不能让小明，也让大部分像他一样“边缘”的人，永远藏在角落里，被忽视。
我们要让他们感觉到被关注、被重视，让他们成为我们生活中不可或缺的一部分。
看上去像这块石头一样，如果我们用心去欣赏，可能会突然发现它的独特和动人心弦。
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作文评讲资料（一）——城市中的边缘人一、原题重现阅读下面的材料，根据要求写作。
城市中人潮汹涌，河流一般行走奔腾于各行各业，旮旯角落……人们随着大潮工作，按照城市的主流节奏生活。
但是在主流之外，有一些人似乎一直处于我们的视野之外，“在此地而不属于此地”是他们共同的标签——他们可能是树下修鞋的鞋匠，是街上小吃的叫卖人，是工地上满身泥泞的建筑工人……请根据你对题目的理解，结合你在生活中的体验与观察，确定写作对象，选取典型事例，以“城市中的边缘人”为话题写一篇不少于800字的写人叙事的文章。
要求能抓住关键细节写出人物的特色，反映其性情和品格。
二、审题立意1．题目：注意“以……为话题”“以……为题”的区别。
提倡不照搬话题为题目，另取自己独到的能体现中心的题目。
2．文体定位：记叙文。
“写一篇写人叙事的文章”决定了文章是要以记叙、描写为主要表达方式的记叙文。
抒情议论不宜过多。
应习惯用记叙、描写取代你的议论。
题目要求“能抓住关键细节写出人物的特色，反映其性情和品格”，而缺失细节描写，是本次作文的一个普遍问题。
细节描写可以细腻地呈现画面感和镜头感，它需要我们调动视听嗅觉，描摹出事物的细致特点；需要我们借助于人物的动作描写和神态描写等多种手法，细腻描写出人物个性化的特征。
在关键处驻足，用传神的语言写好细节，比概述更容易感染到读者。
3．解题：（1）对“边缘人”概念的界定。
“城市中的边缘人”不等于“城市边缘的人”，他应该是身处城市中的人。
“在此地而不属于此地”，或是由于他们是外来者，在城市中被忽略、被遗忘、被边缘化、被主流社会排斥，导致了心理疏离于城市之外；或者他们本就是城市人，只是由于某些原因自我边缘化了。
“被边缘化”应该是“边缘人”的特点。
文章可以写个体，也可以写群体形象。
但不建议一篇中写几个互不关联的形象，这样的文章由于笔墨的限制，往往难以细腻深入。
（2）写作重点：写被边缘化状态下的生活和思想、精神。
很多同学选择了钟点工、建筑工人、“棒棒”、外卖小哥、小吃店老板等劳动者或一些异乡人作为写作对象，但并没有把他们“被边缘化”的特点体现出来，这其实已经偏离了题意。
写边缘人，应该是用其所处环境、旁人对他的动作行为、语言表现出他的被边缘化以及这种边缘状态下的奋斗、挣扎、善良、美好、痛苦、不幸。
作文中缺乏“被边缘化”的特点描写，导致部分同学写的并不算“边缘人”角色，如：退休后开小店享受宁静生活的老人、辛勤工作的出租车司机。
也有不少同学在写人时，花费过多笔墨描写自身感受，或关注自身情感变化，而对“边缘人”着墨不多。
（3）选材立意：首先明确本次作文是要写人。
写人的目的是塑造出栩栩如生的人物形象，写人既可以有外貌、语言、动作、心理的直接描写，也可以有他人的侧面衬托，物象的侧面衬托，以及环境的烘托。
选材往往决定着我们立意的高下，也需要同学们细心观察生活、思考社会，才能写出厚重的内容，引人思考，引人共鸣，给人启迪和回味。
同时，也强调人物与时代、社会的联系，有意识地把时代、社会、阶层作为故事背景，这样人物才会有时代社会的纵深感。
4.手法技巧：高中的记叙文要求是复杂的记叙文，可灵活采用对比、衬托等手法，在人物形象之间的对比中形成文章的张力，写出文章的层次感。
三、自我问题分析四、优秀作文赏析（一）那个他高2023级16班何東苦涩的海风，吹过沙滩，吹过城市，落在东莞的一个城乡结合处，久久不去。
月色昏沉，蒙着机尘的平板机房里，注塑机运转的轰鸣声中，穿着清一色泛黄厂服的男工、女工在流水线上劳作，双手如飞，无需多想，不敢多想。
我紧攥双手，穿过厚重刺鼻的机油味，轰鸣的声音消失了。
一群人围在一台出了故障的机器面前，他们齐心协力将几十斤重的油泵抽出机体，在错综复杂的电路面前连接电路，偶尔争执。
我愣在了那里，我听见了那熟悉又陌生的声音，我看见了那个他：他佝偻着身子挥动着扳手，衣服上沾满了机油；他的脸粗糙黝黑，手上有我不熟悉的疮疤......人群中沉默少言的他格外矮小，普通，温暖，沉默，空虚又寂寥！他是我的父亲，在东莞打工已经二十八年了。
二十八年前，背着大背包初到东莞，他还是个身形挺拔的乡村小伙，梦想在大城市有房子、车子，停下自己粗陋疲惫的脚；二十八年后，他还在东莞，没有房子、车子，有了儿子，儿子在农村。
夏天放暑假，我偶尔会坐火车来他东莞的小屋，房子很小，海风闷热，我很烦闷，刻意清扫过的桌子上堆叠着花花绿绿的糖果、糕点、玩具。
晚饭后，他会骑着破旧的电单车带我穿过绵连几里的平板机房，穿过似霓虹的天桥，来到高楼林立的城市中心。
“大城市就是好哈！”他说，我知道接着他一定会说：“儿子，你要好好读书哈，不要像你爸爸没得啥子文化。
”海风裹着他的声音，似远似近，仿佛青春散去一场梦魇后的呓语......小时候的我曾一度自卑，在学校常常抬不起头，自卑于父亲卑微的工作，直到那天他带我去看他的工作。
那天上午我紧攥双手，穿过厚重刺鼻的机油味，我看见了他——我的父亲：他格外矮小，普通，温暖，沉默，空虚又寂寥！傍晚，他带我来到厂房旁的简易餐馆。
此刻里边坐满了下班的工人，他们开了啤酒，叫上盘猪耳朵、凉拌折耳根，家乡人喜欢吃的几样小菜，小饭店里一下子就有了故乡的味道。
聊起老胡的病又严重了，人群里就有了叹息；说起中秋节可能会多发100块钱，人群里有了“喝！喝！”的碰杯声。
他似乎被感染了，少有的高亢声里有厚厚的喜悦，“来，儿子，我请你吃你很喜欢的猪脚饭！”打菜的老婆婆端来泛着油光的猪脚，“老何，儿子都这么大了，好有福气！”“就是哈！”老何掩不住一脸的福气，连连催促我：“叫婆婆好！”我们端了饭，在门口的桌子上吃了起来，身旁是油腻腻的木桌、闹哄哄的工人；前方是规整的厂房，里面还有无数的工人在加班加点地干活；再前方，工地上尘土飞扬，许多戴黄帽的建筑工在为地铁10号线做最后的检修；再前面，霓虹灯下有摩天大楼、灯红酒绿以及出人头地的传说；还是有风，这个中国最大的打工城市，一年四季似乎都有苦涩的海风。
低下头，碗里多了一堆红亮的“猪脚”，我的鼻子酸酸的，他看了看我，欲言又止，坐了过来，搂着我的肩膀！后记：祈求大地\我是一个农民工\所有的苦\我都能够吃掉\我想让我的孩子享点福\大地迟迟不语\我静静地等待\等待大地回声。
《一个农民工父亲的自白》（二）今天是个好日子高2023级23班陈莲他徘徊在大街小巷中，他听着耳边那熟悉又陌生的吆喝声，这不是他自己的家乡。
他忽然匆匆地向地铁站跑去，他的头发灰白夹杂，在阳光下才看分明，哦——那原来是粉尘。
地铁站中熙熙攘攘的人群挤来挤去却不约而同地给他留出一点缝隙。
有人碰到他的衣服，便急忙掸掸，接着把他从头扫到尾，然后瞥过眼去，轻轻发出一声“嘁”——是啊，他太脏了。
衣服裤子是几十块钱在小店里赶上买的打折货，牛仔裤洗得发白，裤子小腿处被建筑工地的某处勾了一个洞，但好在还能穿，这可是新潮的破洞裤，城里人也穿着哩。
他的裤子和衣服上处处是水泥点、水泥浆，像是谁泼上去的画；若捋捋头发那定能飘起一场大雪。
他知道自己脏，他边过路边给行人道歉，赔笑脸。
上了地铁，他靠在座椅边。
旁边的小孩子不动声色地靠里挪了挪，指着他跟母亲小声议论着。
他局促地低下了头，拿出手机滑动着屏幕，他觉得自己似乎早应习惯这目光，但每次他又还是在狼狈地回避。
没办法，人家是城里人，他只是个干活的，这座城里不差他那么一个。
但今天对他而言是美好的一天，今天这份工管饭，给学生修教学楼，那些学生是他小时候梦想的模样，他也想识字上学，但家里穷只得辍学帮家里做活。
他想看看学生，看看他的梦想。
下了地铁，他飞快向学校奔去，今天可不能迟到，毕竟是第一天呢。
他进了学校端起自以为最和善的笑容，笑咧了嘴，碰上一个男同学便向其打听食堂位置。
他端正地、恭敬地站好，等待答复，那学生先是愣了一瞬，便给他指路。
今天可真是个好日子，学生的伙食大抵不会差吧。
他来到食堂学着学生的样子排起了队，那些学生见他便退避三舍，“我衣服才洗，可不能沾上灰。
”他听见了，便赔笑还往一旁挪，他可不能弄脏孩子们的衣服。
待了一会儿，他排到了队前，食堂阿姨斜着眼瞄了他一眼，便挥手“干啥呢，学生娃还没打完饭呢，你待会再过来吧。
”他尴尬地笑笑，诺诺地答应了。
他看了一眼学生的面，红汤辣底，满满的肉末。
他想好东西总是要等等的。
等学生散去后，他搓搓手上前，阿姨只给他留了个背影:“喏，面前那碗，自己拿去。
”他笑呵呵地走去，一碗清水面，零星飘着几滴油沫，像夜空里的星。
但没关系，有得吃就行了，他不挑。
他选择了角落中的位置，佝偻着身子消失在阴影中，大口地嚼着。
饭毕，他从兜里扯出一张纸巾撕成两半，用其中一片细细擦了凳子便赶着上工去了。
今天有吃有钱，今天是个好日子。
（三）在风大的时候，我能看见他的眼睛高2023级16班田贻可在风还小些的时候，在杂乱的长发下是看不到他的眼睛的。
现在风大了起来，我不由得眯起了眼，他却露出了那双有着同头发一样黑的黑色的眼眸。
那时候，第一次撞入大城市的我正缓慢走在大街上，人群密密麻麻，向前涌动，我不自觉地随着人流向前，不知道为了什么，也不知道前面有什么！他站在那，离我很近，一个留着奇怪长头发的、高大肥胖的老人正摆弄着一把二胡，二胡发出尖利干涩的声音。
一番折腾后，他郑重地整了整干净的蓝色格子衬衫，仿佛即将登上舞台的艺术家，但遗憾的是，并没有人成为他的观众！调了几次音，张望了几次，几次想开始，他有些颓然，没有人停下脚步！他再次郑重地整了衬衣，坐上他的“舞台”——一块花台。
二胡声郑重响起，在喧闹的街市与陌生人的耳朵强行亲密摩擦起来，有人皱了眉，有人忍不住投去嫌恶的眼光“神经病！”，更多的人神情冷漠，轻易从他的身边鱼一样地滑过。
人群密密麻麻，几乎缝住了阳光和空气，音乐艰难地越过阻碍，跌跌撞撞而来，像一个步履蹒跚却渴望奔跑的孩子。
在无奈的尴尬中，他的手随着头有节奏地晃动着，连同那件不合时的格子衬衫，连同那摆动的长发，都让我觉得有些可笑：艺术，落在老龄肥胖男人的潦倒落魄上，生长出滑稽、矫情、迂腐、冷漠！我不喜欢二胡，更不喜欢二胡演奏者那夸张的动作，然而，不知道往哪里走的我却因为无聊和对老男人那头长发的好奇长久地看着他，似乎看见了好多人的未来。
人群流动，他在那里摇头晃脑了好久，仿佛登上大舞台陶醉在美妙音乐里的演奏家，长头发遮住了他大部分脸，还是没有一个观众。
三个约莫六七岁、拿着棒棒糖的小孩子走来，他们走近他，站在那里，看着他滑稽地抖动，指指点点，突然爆发出一阵嬉笑声，互相推搡一阵后，终于一个穿黄衣服的小孩大胆向前走了几步，将吃过的三根棒棒糖快速扔到他的身旁，随后迅速跑开一些，天真的哄笑声传了开去。
他轻轻放下二胡，挪动肥胖的身子，摇摇晃晃地站了起来。
他弯腰，深深鞠了一个躬，动作庄严而缓慢。
我吃了一惊，很想看看他的眼睛，想知道他在想什么。
那三个小孩愣了片刻，然后四散逃去，人群熙熙攘攘，二胡声再次随着长头发乏味地摆动起来。