西方人文精神的起源发展和影响
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)西方人文精神在不同时期的内涵 ①古希腊时期的人文精神：智者学派的某些思想 是西方思想史上人文主义精神的最初体现。“人是万 物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。他 们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用， 成为人文主义的源头。苏格拉底更注重人的伦理道德 和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展为一门真 正研究“人”的学问。 ②文艺复兴时期：肯定人的尊严和价值；强调追 求现世幸福，要求个人自由和个性解放，把人、人性 从宗教束缚下解放出来；崇尚理性和科学，追求知识。 ③宗教改革时期：强调信仰即可得救，否定了教 皇的权威；反对教会的等级观念，提倡个人宗教信仰 自由。
智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
发展阶段
时间 兴起与 发展
起源 前5世纪 中叶
古希腊
复兴 14—17世 纪
发展 16—17世 纪
成熟 17—18世 纪
起于德国 兴起英国 兴起于意 、扩展到 ；中心法 大利后扩 瑞士、英 国；扩展 展到西欧 国等 至世界
智者运动
经济：工商业 发达，商品经 济发展；政 治：民主政治 的繁荣；思 想：个人主义 的成长
二、备考建议 1．重视以下考点内容：对人文主义的理解；启蒙运 动中的重要人物和思想主张；文艺复兴、宗教改革、 启蒙运动三者的比较。 2．注意综合分析历史问题。分析思想与经济、政治 的关系以及思想的发展对社会发展的影响。 3．联系现实热点，注意横向联系，对比分析，拓宽 视野。注意古希腊人文主义思想与中国先秦时期诸子 百家思想的比较，西方启蒙思想与明清时期思想家思 想的比较。
②近代人文主义的发展 14、15 世纪以意大利为发源地的文艺复兴运动兴 起，标志着近代人文主义的兴起；16 世纪以德意志为 中心的宗教改革兴起，人文主义得以扩展；18 世纪以 法国为中心的启蒙运动将其发展到顶峰，西方人文精 神的发展历程与当时西方社会转型时期的政治、经济 发展密切相关。 从政治上看，成长中的资产阶级力量不断壮大， 要求摆脱封建专制与教权的束缚，取得自己的政治地 位。 从经济上看，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动， 与新航路的开辟、西欧殖民扩张和争夺密切相关，反 映了西欧封建制度解体，资本主义经济发展成长的历 程。
思想解放；为 资产阶级革命 作动员；提出 政治构想；促 进科技进步； 影响世界
智者运动 共同影响
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
冲破了宗教神学的束缚，解放了人类的思想； 有利于资本主义的发展；为资产阶级革命做了 思想上的准备 古希腊人文精神被看作是西方人文精神的源头 ，文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础，宗教 改革是文艺复兴的深化和实践，启蒙运动是对 文艺复兴的继承和发展，三者共同推动了人文 主义的复兴和发展
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
自由平等、天 赋人权、三权 分立、主权在 民、法治
以人的学问代替神的 “因信称 学问；肯定人性和人 义”；“先 的价值 定论” 打破了天主 教会的精神 枷锁；有利 民族国家的 形成；形成 新的教派； 为早期资产 阶级革命提 供旗帜
历史 影响
促进思想解放；推动 了近代自然科学的发 展；为新航路的开辟 和宗教改革提供精神 动力；文学艺术取得 巨大成就
内在 联系
(5)特点 古希腊：把人类及人类的生存环境作为探究的对 象，把讨论的重点从认识自然转移到认识社会和人类 自身。提倡怀疑精神、反对迷信，强调人的价值、人 的决定作用，崇尚理性，追求思想自由。 文艺复兴：以复兴古希腊罗马文化为名，以人文 主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。 宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑 战以教皇为首的宗教权威，用反映时代特征的宗教理 论实行宗教改革。
社 会 背 景
代 表 人 物
普罗泰格拉、 苏格拉底
伏尔泰、孟 马丁 · 路德 前三杰；后三 德斯鸠、卢 杰；莎士比亚 ；加尔文 梭、康德
智者运动
主要 观点
“人是万物 的尺度” “美德即知 识” 是西方思想 史上人文主 义精神的最 初体现；过 分强调个人 的主观感 受，容易陷 入主观主义 和相对主义
文艺复兴
经济：资本主 义萌芽产生； 政治：资产阶 级要求打破封 建神学束缚； 古希腊罗马文 化遗存
宗教改革
经济：资 本主义经 济成长； 政治：王 权与教权 的矛盾； 导火线： “九十五 条论纲”
启蒙运动
经济：资本 主义进一步 发展；政 治：资产阶 级力量强 大，封建制 度阻碍；思 想科技文化 进一步发展
西方人文精神的起源、发展和影响
专题概述
一、命题趋势 本专题命题侧重于四个方面：一是注重对历史概念及内 涵的考查，特别是人文主义、理性主义、三权分立、社 会契约、天赋人权等；二是古希腊人文主义思想与中国 先秦时期诸子百家思想的比较，西方启蒙思想与明清时 期思想家思想的比较；三是人文主义精神对西方资本主 义的影响、对东方的影响、对近代科技发展的影响；四 是在国际视野下了解西方人文精神。 常见的题型是选择题，材料解析题有所涉及但相对较少 ，今后以材料解析题形式命题的可能性较大。有关人文 精神的小切口、大跨度的主观题出现的机会最大，题目 可能以思想切入，多角度考查社会的变化。
(2)西方人文精神兴起、发展的主要原因 ①古代希腊人文主义的起源 社会存在决定社会意识，一定的文化是一定的社 会经济政治的反映。 从政治上看，公元前 5 世纪古希腊的民主政治呈 现繁荣局面，雅典城邦重视公民的个人价值，强调培 养公民的民主权利和责任感。 从经济上看，古希腊奴隶制工商业发达，城邦经 济繁荣，人在社会中的地位日益突出。 总之， 希腊人文精神的起源与当时雅典社会政治、 经济的发展密不可分。
1．知识归纳
(1) 含义： 人文精神是一种普遍的人文关 怀。表现为对人的尊严、价值、生命的维护、 追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化 现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格 的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精 神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精 神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之
④启蒙运动时期：启蒙运动丰富和发展了人文精 神的内涵。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专 制主义和教权主义；提倡科学、自由、平等；主张法 治；把反封建，反宗教神学的斗争推进到反对封建专 制制度，建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级 利益构建政治制度的高度上来。
(4)西方人文主义思想产生与发展历程
(3)西方人文精神在不同时期的内涵 ①古希腊时期的人文精神：智者学派的某些思想 是西方思想史上人文主义精神的最初体现。“人是万 物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。他 们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用， 成为人文主义的源头。苏格拉底更注重人的伦理道德 和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展为一门真 正研究“人”的学问。 ②文艺复兴时期：肯定人的尊严和价值；强调追 求现世幸福，要求个人自由和个性解放，把人、人性 从宗教束缚下解放出来；崇尚理性和科学，追求知识。 ③宗教改革时期：强调信仰即可得救，否定了教 皇的权威；反对教会的等级观念，提倡个人宗教信仰 自由。
智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
发展阶段
时间 兴起与 发展
起源 前5世纪 中叶
古希腊
复兴 14—17世 纪
发展 16—17世 纪
成熟 17—18世 纪
起于德国 兴起英国 兴起于意 、扩展到 ；中心法 大利后扩 瑞士、英 国；扩展 展到西欧 国等 至世界
智者运动
经济：工商业 发达，商品经 济发展；政 治：民主政治 的繁荣；思 想：个人主义 的成长
二、备考建议 1．重视以下考点内容：对人文主义的理解；启蒙运 动中的重要人物和思想主张；文艺复兴、宗教改革、 启蒙运动三者的比较。 2．注意综合分析历史问题。分析思想与经济、政治 的关系以及思想的发展对社会发展的影响。 3．联系现实热点，注意横向联系，对比分析，拓宽 视野。注意古希腊人文主义思想与中国先秦时期诸子 百家思想的比较，西方启蒙思想与明清时期思想家思 想的比较。
②近代人文主义的发展 14、15 世纪以意大利为发源地的文艺复兴运动兴 起，标志着近代人文主义的兴起；16 世纪以德意志为 中心的宗教改革兴起，人文主义得以扩展；18 世纪以 法国为中心的启蒙运动将其发展到顶峰，西方人文精 神的发展历程与当时西方社会转型时期的政治、经济 发展密切相关。 从政治上看，成长中的资产阶级力量不断壮大， 要求摆脱封建专制与教权的束缚，取得自己的政治地 位。 从经济上看，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动， 与新航路的开辟、西欧殖民扩张和争夺密切相关，反 映了西欧封建制度解体，资本主义经济发展成长的历 程。
思想解放；为 资产阶级革命 作动员；提出 政治构想；促 进科技进步； 影响世界
智者运动 共同影响
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
冲破了宗教神学的束缚，解放了人类的思想； 有利于资本主义的发展；为资产阶级革命做了 思想上的准备 古希腊人文精神被看作是西方人文精神的源头 ，文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础，宗教 改革是文艺复兴的深化和实践，启蒙运动是对 文艺复兴的继承和发展，三者共同推动了人文 主义的复兴和发展
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
自由平等、天 赋人权、三权 分立、主权在 民、法治
以人的学问代替神的 “因信称 学问；肯定人性和人 义”；“先 的价值 定论” 打破了天主 教会的精神 枷锁；有利 民族国家的 形成；形成 新的教派； 为早期资产 阶级革命提 供旗帜
历史 影响
促进思想解放；推动 了近代自然科学的发 展；为新航路的开辟 和宗教改革提供精神 动力；文学艺术取得 巨大成就
内在 联系
(5)特点 古希腊：把人类及人类的生存环境作为探究的对 象，把讨论的重点从认识自然转移到认识社会和人类 自身。提倡怀疑精神、反对迷信，强调人的价值、人 的决定作用，崇尚理性，追求思想自由。 文艺复兴：以复兴古希腊罗马文化为名，以人文 主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。 宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑 战以教皇为首的宗教权威，用反映时代特征的宗教理 论实行宗教改革。
社 会 背 景
代 表 人 物
普罗泰格拉、 苏格拉底
伏尔泰、孟 马丁 · 路德 前三杰；后三 德斯鸠、卢 杰；莎士比亚 ；加尔文 梭、康德
智者运动
主要 观点
“人是万物 的尺度” “美德即知 识” 是西方思想 史上人文主 义精神的最 初体现；过 分强调个人 的主观感 受，容易陷 入主观主义 和相对主义
文艺复兴
经济：资本主 义萌芽产生； 政治：资产阶 级要求打破封 建神学束缚； 古希腊罗马文 化遗存
宗教改革
经济：资 本主义经 济成长； 政治：王 权与教权 的矛盾； 导火线： “九十五 条论纲”
启蒙运动
经济：资本 主义进一步 发展；政 治：资产阶 级力量强 大，封建制 度阻碍；思 想科技文化 进一步发展
西方人文精神的起源、发展和影响
专题概述
一、命题趋势 本专题命题侧重于四个方面：一是注重对历史概念及内 涵的考查，特别是人文主义、理性主义、三权分立、社 会契约、天赋人权等；二是古希腊人文主义思想与中国 先秦时期诸子百家思想的比较，西方启蒙思想与明清时 期思想家思想的比较；三是人文主义精神对西方资本主 义的影响、对东方的影响、对近代科技发展的影响；四 是在国际视野下了解西方人文精神。 常见的题型是选择题，材料解析题有所涉及但相对较少 ，今后以材料解析题形式命题的可能性较大。有关人文 精神的小切口、大跨度的主观题出现的机会最大，题目 可能以思想切入，多角度考查社会的变化。
(2)西方人文精神兴起、发展的主要原因 ①古代希腊人文主义的起源 社会存在决定社会意识，一定的文化是一定的社 会经济政治的反映。 从政治上看，公元前 5 世纪古希腊的民主政治呈 现繁荣局面，雅典城邦重视公民的个人价值，强调培 养公民的民主权利和责任感。 从经济上看，古希腊奴隶制工商业发达，城邦经 济繁荣，人在社会中的地位日益突出。 总之， 希腊人文精神的起源与当时雅典社会政治、 经济的发展密不可分。
1．知识归纳
(1) 含义： 人文精神是一种普遍的人文关 怀。表现为对人的尊严、价值、生命的维护、 追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化 现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格 的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精 神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精 神表现。从某种意义上说，人之所以是万物之
④启蒙运动时期：启蒙运动丰富和发展了人文精 神的内涵。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专 制主义和教权主义；提倡科学、自由、平等；主张法 治；把反封建，反宗教神学的斗争推进到反对封建专 制制度，建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级 利益构建政治制度的高度上来。
(4)西方人文主义思想产生与发展历程