2.1.1视觉生理与展示设计2(视角、视野、视觉运动规律).
(完整版)展示设计
（2）功能分区的合理布局，尤其是安全性设 施要明显
（3）展示设计一定要与其景点的风格相呼应 5.节庆礼仪环境设计 （1）展示设计符合其内容气氛的环境，设计 的目的就是创造气氛 （2）展示设计内容丰富繁杂
6.数码网络互动展示设计 （1）互动化 （2）数字化
距的尺寸一般为展品高度的1.5~2倍。 3. 心理尺度
心理尺度应用于展示设计中会产生很强的作用，对整个展示十分重要。
展示设计的要素
空间形态与展示设计
展示空门形态构成艺术， 除了平面构成. 色彩构成之外， 用实体限定来创造带有心理情绪 的立体空间构成是展示设计的主 要艺术手法。 观众随着空间的变化相应改变着 情绪。一个好的设计师是一个好 的心理专家. 他可以运用空间来 影响人的行动和心理。既然是空 间. 它必定是要流动的。延续的、 有时间性的。加入时间概念的空 间是四维空间. 从某些方面看， 它与电影艺术类似，用时间的延 续来展示空间变化。
6. 空间构成的高技术风格 利用工业技术与材料、结构技术与材料、高新科技与媒体等构成的空间艺术，体现结构与技术美感。 7. 展示陈列的生活化风格 采用专题式陈列，将各式各样展品通过特定场景进行组合。如橱窗陈列、博物馆、纪念馆等环境的”场景式” 形式。 8. 陈列形式的艺术化风格应用重复与渐变、对称与均衡、调和与对比、比例与韵律等视觉形式的法则和要素， 构成富有秩序美感，符合观众审美与心理尺度要求的，具有资讯传播、沟通与交流之功效的展示环境空间。 9. 陈列形式的戏剧化风格 其风格注重展示效果的形式美，表现手法的意象美。采用拟人化、情感化、情节性和特写型的表现形式，创造 某种主题的戏剧性艺术效果，以增强展示陈列的感染力。在商业展示活动中，多见于服饰陈列、博物馆、纪念 馆、风情民俗展，科技馆等展示活动中；在旅游环境中、多见于仿古式演出，不同民族风情与生产、生活场景 再现等。 10. 动态陈列 动态陈列是相对于静态陈列的一种陈列方式。动态陈列的明显持点是展品在运动中向观众演示某种自然现象、 自然规律或某种功能，而不是在静态中让人参观，静止地传播某种信息，动态陈列在演示中大都需要观众参与 进来， 自己触摸，自己操作，亲身体验。 再一种动态展示的手法是利用活人作模特儿，进行动态展示。比如服装表演，模特儿看装进行演示。再如雇人 穿公司服装与跨带，为某公司做导购员，散发宣传样本、招徕顾客。一般重点展品多采用这种展示方法。
2.1.1视觉生理与展示设计2(视角、视野、视觉运动规律).
幻灯片1幻灯片2第二章展示设计的基本原理——2.1展示设计中的视觉要素主讲教师：林端端幻灯片32 展示设计中的视觉要素视觉要素●视觉是人类最重要的感觉、感知系统；●是人们了解外部世界的最主要的感知工具；●通过视觉可以观察外部世界的形状、大小、色彩、明暗、肌理、运动、符号等多方面的信息内容，并形成一个整体的视觉形象。
●展示设计作为一种视觉艺术,展位设计的信息、内容传达和沟通功效的程度取决于人们的视觉因素的运用。
●作为展示设计师,只有了解了人的视觉生理、视觉美感、视觉形态，才能在展示设计中将展品和信息合理地布置在合适的空间中。
幻灯片4目录幻灯片5目录幻灯片62.1.1 视觉生理与展示设计2、视角●视角实质被视物体的两端点光线投入眼球时的相交角度，与观察距离和所视物体两点距离有关。
视角越小，目标看得越清楚。
●因此，最重要的视觉信息应该安排在中心视角范围以内，如果被视物体不能保证在视角的中心位置上，最好采用加大面积或加长视距的方法来处理。
幻灯片72.1.1 视觉生理与展示设计3、视野●视野是人眼所能看到的空间范围。
视野与视距成正比，视距越大，视野也越大。
●人眼最佳视野范围在视平线以下10°左右；●视平线以上10°至视平线以下30°范围为良好视区；●视平线以上60°至视平线以下70°为最大视野范围；●所以在空间造型中，有意识地让下半部大于上半部，会使视觉舒服。
幻灯片82.1.1 视觉生理与展示设计4、视觉运动规律（1）视线水平移动比垂直移动快。
（2）水平方向尺寸的判断比垂直方向准确。
（3）视线移动方向习惯上是从左至右，自上而下，这一规律主要是受书写阅读的影响而形成的。
幻灯片9。
展示设计中的人机工程关系讲述
每隔9m需设置一个休息平台，平台宽度不少于250cm。
几种常用通道的尺度及图示（单位：厘米）
几种常用通道内人活动的基本尺度要求（单位：厘米）
残疾人通道（无障碍）的基本尺度要求 （单位：厘米）
人流股数与展道的关系
第二节 展示设计中的视觉因素
视觉是人类获取信息的重要途径。展示设计的指引、 传达和沟通功效的生成取决于人的视觉因素。展示设计对 人的视觉特征的了解与研究关系着设计的成败。
展示设计中的尺度要素包括展示的空间尺度、道具尺 度、展品尺寸等，均应以人体为标准的绝对尺寸为基点， 进行组织，设计与陈列。
二、人体的静态与动态尺寸计测 人体尺度的测量，是提供对人生理、心理进行定量
测试的方法和依据，展示设计中人体尺寸的应用包括静态 尺寸和动态尺寸两方面。
1、静态尺寸：又称结构尺寸，是人体处于相对静止的 状态下所测得的尺寸，如头、躯干及 手足四肢的标准位 置等。静态尺寸计测可在立姿、坐姿、跪姿和卧姿四种形 态上进行，这些姿势均有人体结构上的基本尺度特征。
• 其他一些垂直高度的尺寸：厅堂内的挂镜线高度通常为 350——400cm，国际惯例为380cm；矮展台高度为10、 20、25cm等，高展台通常在40——90cm之间，尺寸不一， 要视展品的大小而定。
3、通道尺寸
一般展示空间的通道宽度，是按人流股数计算的（每股人流以 60cm计）：最窄处要能通过3—5股人流，最宽处通行8—10股人流， 需要环视的展品，周围至少应有2米左右的通道，低于这些标准，可 能会造成人流堵塞，或损坏展品。另外，残疾人通道的宽度有两种： 一种为轮椅单向行走时的通道宽度，至少130cm，另一种为轮椅双向 行走时的通道宽度，至少200cm。用于残疾人通道的高度与水平的最 低容许值为1：6，即高度为200mm，水平长度为1200mm，其坡度
展示设计的人体工程学
每天成长一点点
2
（2）从展示设计的角度来研究人体工程学定义 ①人、设施、展示环境三个要素中，“人”是指使用者，人的心理、生理特征以及人适应设备 和环境的能力；“设施”指为人们的生活和工作服务的工具，能否适合人类的行为习惯、符合人们 的身体特点，是人体工程学探讨的重要问题；展示环境”是指展示空间的环境、噪声、照明、气温、 人的行为习惯等环境因素，其对人的活动的影响是研究的主要对象。 ②“系统”是人体工程学最重要的概念和思想。人、设施、环境这三个要素，构成了相互作用 相互依存的系统。
融服务的业务模式，这类应用程序目前主要以Android系统和IOS系统为平台。 一般来说，手机银行App可通过移动通信网络办理银行业务，为用户提供
安全、便捷、即时的移动在线金融服务，除了手机银行App之外，微信银行也 不断升温。
用户在使用手机银行时对资金安全问题的关注程度极高，手机银行用户希 望有更多的安全措施，对资金安全的担忧也导致移动支付进一步推广的阻力较 大。
每天成长一点点
6
双人通道比例关系
坐着观看的视角和视距 每天成长一点点
7
工作场所显示控制台
站着与坐着的观看者 每天成长一点点
8
（3）基本尺寸 展示设计中陈列密度和陈列高度是重要的基本尺度要素。陈列密度是指道具与展品所占展厅总 面积的百分比。一般控制在30%-60%之间，陈列密度的大小与展厅的环境条件有直接的关系，同时 受参观的人流、参观者的视距、展品的陈列高度、大小和多少等因素的制约。 （4）参观路线一般是顺时针方向 通道宽度：主通道宽度为8~10股人流（4.8~6m），次通道一般为5~8股人流（3~4.8m），需要 环视的展台周围通道不窄于3股人流（1.8m）。
展示设计课件第四节
（四）对比与调和
展示其实是各种对比关系的组合，但并非 所有的对比关系都有利于展示的效果。所以 在展示设计中要有意识地处理好各种对比之 间的关系，加强重要的对比，而调和其他的 元素。
调和就是指在性质相异的元素中寻找相互 协调的因素，给人以统一融合的感觉。调和 也就是矛盾的弱化。展示设计常常表现为对 比与调和的组合，两者相互作用，相互制约。
宽
(H)
(B)
(T)
(H7)
(H3)
(B4)
(B5)
700/760 1200/1400 600/750 ﹥100
﹥580
﹥520
﹥230
宽深比：B/T=1.8～2.0
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(4) 单柜桌基本尺寸
桌面高H：
700～760
桌面宽B：
900～1200
桌面深T：
500～600
脚净空高H7：
﹥100
Q:人体工程学在展示设计中的应用？
• 人机工程学，也叫人体工程学，是研究人、环境和设施的相互作用， 研究在工作、生活和休闲时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安 全和舒适等问题的科学。
• 展示设计中，应用人体工学的技巧和方法，重视“以人为本”，不 仅能使展示设计更适合人类的心理、生理特点，达到高效、安全、 健康和舒适的目的，还能提升展示设计的视觉传播力度等。
第26页/共64页
(11) 单层床的基本尺寸 铺面净长L2＝1920 铺面宽B8：
单人床：800、900、1000 双人床：1200、1350、1500 铺面离地高现未作统一规定，根据各地区习惯而定。 但一般为400～440，可以当凳坐。
第27页/共64页
凡未列入标准的家具，在设计时，应尽可能地参照相类似的标准 家具的尺寸。如床面高可参照凳面高度，因其使用有相同之处。
视觉传达之展示设计 ppt课件
六 现代展示的特征
(1)真实性
• 没有产品参与的信息发布，可以是广告，可以是展览，但决不是展示。
现代展示的特征
（2）开放性
旁观者的可体验性与可参与性。
现代展示的特征
• （3）展示是开放性的，信息的交流与反馈是即时的。
参观者可以从展示中了解展品的性能，使用方法，展示者也可以即 时了解参观者的意见和想法。双方能得到即时的交流和互动。
现代展示的特征
• （4）展示具有“高可信度”和高说服力。
现代展示的特征
（5）.展示是一种商品的领先性
展品有一定程度的先进性， 不论从产品功能、使用方式、 外观、价格等。
展示设计欣赏
以添加配景的手法丰富场景展示，营造气氛、 吸引目光。夸张的手法更加突出展示主题，从 而引起人们的视觉重视与观赏记忆。
几何图形组成 的动态流线型 讲展区自然分 割，活跃的展 示空间使空间 呈现出流畅、 和谐、亲柔的 动态感。
空间是已家的形式分割展示的，布局新颖、明确。柔和的 灯光使展示品更加醒目。让人有身临其境的感觉。
展区由多个小区组成。陈列展品的同时为人们提供了试验 区,可以进一步的了解其产品。给人们更强烈的视听感受， 对消费者来讲是更加实际的展示方式。
• 展——看——被 看——解决物品、事情的空间方式； • 示——指向——告知——传播物品、事情的信息。 • 是在一种步行、停留的状态下产生的视觉行为。 • 从信息传播的角度来看，展示注重其沟通及桥梁的作用。并
被美国学者拉斯韦尔将展示归纳为“五w”模式，即： • A. Who (谁) • B. Say What (说了什么) • C. In which channel (通过什么渠道) • D. To whom (向谁说) • E. With what effect (有什么效果) • 从展示的终极目的来谈,展示效益乃是一切展示活动中追求的
第二章、展示设计与人体工程学
• 作业：
• 请根据课堂所讲的人体工程学知识，为以 下平面布置图标注尺寸。
视平线 以下约 10°
为人眼的最佳视区
控制噪声 注意主声源的设置 讲解员的位置
指单位受照面积上的 光通量的大小，单位 是“勒克斯”（lx）
1勒克斯=每平方米光的通过量
是物体表面明亮程度的 测量指标，同时作用于 发光体和受照物，单位 为“坎德拉/平方米” （cd/㎡）
博物馆照度表 艺术品照度表
艺术的种类
展示空间中的视听关系
展示设计中的心理因素
展示设计中人体的基本尺寸 尺寸是人体工程学中的 1.平面尺寸： 2.垂直面陈列高度： 包括静态尺寸和动态尺寸两个 最基本的内容，也是最 是指空间分割与组织、展品陈列 方面： 早开始研究的领域。 与人行通道等要素所占展厅总面积 静态尺寸：又称结构尺寸， 的百分数，又被称之为陈列密度。 是人体处于相对静止的状态 一般展示空间通道宽度，是按 下所测得的尺寸。 人流股数计算的（60CM/股） 动态尺寸：又称机能尺寸， 最窄处应通过3--5股人流， 受测者处于执行各种动作或 最宽处可通行8--10股人流， 进行各种体能动作中各个部 需要环视的展品，在其周围至少 位的尺寸值以及动作幅度所 应有2米左右宽的通道。 占空间的尺寸
展示设计中的视觉 要素
展示设计与听觉
增强信息传达强度 的方法
视觉运动规律与视 区分布
展示设计中的 视觉与照明
1
视野
指人的头部与眼球处于固定状态时 所看到的空间范围。视野反映着视 网膜的普遍感光机能的状况。视野 包括一般视野和色觉视野两类。
展示设计 中的视觉 要素
1
视野
2
视角、视力和视距
视角：是指被视的物体的两端点光线投入眼球时 的相交角度，这与观察距离和被视物体两点距离 相关。 视力指人的眼睛分辩物体细微结构的最大能力。 又称为视敏度。 视距是指观众眼睛与被视物之间的距离，是由 竖向与横向视角所决定。视距一般为展品高度 的1-2倍
展示设计概述
第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。
教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。
教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。
教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。
教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。
教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。
教学难点：不同展示类型的设计要求。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。
教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。
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第二章展示设计的基本原理
2.1 展示设计中的视觉要素
主讲教师：林端端
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2 展示设计中的视觉要素
视觉要素
•视觉是人类最重要的感觉、感知系统；
•是人们了解外部世界的最主要的感知工具；
•通过视觉可以观察外部世界的形状、大小、色彩、明暗、肌理、运动、符号等多方面的信
息内容，并形成一个整体的视觉形象。
•展示设计作为一种视觉艺术,展位设计的信息、内容传达和沟通功效的程度取决于人们的视
觉因素的运用。
•作为展示设计师,只有了解了人的视觉生理、视觉美感、视觉形态，才能在展示设计中将展
品和信息合理地布置在合适的空间中。
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2.1.1 视觉生理与展示设计
2、视角
•视角实质被视物体的两端点光线投入眼球时的相交角度，与观察距离和所视物体两点距离有关。
视角越小，目标看得越清楚。
•因此，最重要的视觉信息应该安排在中心视角范围以内，如果被视物体不能保证在视角的中心位置上，最好采用加大面积或加长视距的方法来处理。
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2.1.1 视觉生理与展示设计
3、视野
•视野是人眼所能看到的空间范围。
视野与视距成正比，视距越大，视野也越大。
•人眼最佳视野范围在视平线以下10 °左右；
•视平线以上10 °至视平线以下30 °范围为良好视区；
•视平线以上60 °至视平线以下70 °为最大视野范围；
•所以在空间造型中，有意识地让下半部大于上半部，会使视觉舒服。
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2.1.1 视觉生理与展示设计
4、视觉运动规律
（1 ）视线水平移动比垂直移动快。
（2 ）水平方向尺寸的判断比垂直方向准确。
（3 ）视线移动方向习惯上是从左至右，自上而下，这一规律主要是受书写阅读的影响而形成的。
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