2018-2019年小学语文人教版六年级下册为人民服务预习

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人教版小学语文六年级下册 11 为人民服务

预习检查
剥削兴旺解救哀思炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所
精兵简政
缩小机构，精简人员。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固，本来。或，有的。于，表示比较。
我国西汉时期的著名史学家、文学家和司马迁思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史──《史记》。他在《报任少卿书》里说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
法西斯拉丁语译音。意大利独裁者墨索里尼曾
创建法西斯党，对内实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫。第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖、独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”
李鼎铭
陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府副主席。
议论文
议论文是以议论为主要表达方式，通又叫说理文，是一种剖析事物论述事过摆事实，讲道理，直接表达作者的观理、发表意见、提出主张的文体。议论文是对某个问题或某件事进行点和主张的常用文体。它不同于记叙文作者通过摆事实、讲道理、辨是非等分析、评论，表明自己的观点、立场、以形象生动的记叙来间接地表达作者的方法，来确定其观点正确或错误，树立态度、看法和主张的一种文体。议论思想感情，也不同于说明文侧重介绍或或否定某种主张。文三要素是论点、论据、论证。又可解释事物的形状、性质、成因、功能等。议论文应该观点明确、论据充分、语分为三部分：是什么，为什么，怎么总而言之，议论文是以理服人的文章，言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。做。论题是有待于证明的命题。记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
体会议论的严密毛主席围绕“为人民服务”的观点，把几个方面的意思像层层剥笋一样，一层一层讲得非常清楚。其实，毛主席在讲其中一个方面的时候，同样把意思讲得非常清楚、准确和全面，句与句之间的联系非常紧密。

2019年六年级语文下册 12《为人民服务》预习学案(新版)新人教版

2019年六年级语文下册 12《为人民服务》预习学案(新版)新人教版【课前预习】一.朗读课文，完成下列题目。

1.用自己喜欢的方式读课文第一遍，并给下列加点字注音。

鸿．毛送葬．兴旺．目标．炊．事员司马迁．二.再读了解课文内容。

1.朗读课文我发现了课文中有许多优美的句子，我标画了下来。

2.这篇演讲词的主题是什么？3.围绕这一主题，这五段主要讲了哪些内容？（从文中找关键句提炼概括）第一段：。

第二段：。

第三段：。

第四段：。

第五段：。

三. 记录下现存疑惑。

1.我把自己读课文的感受写了下来：2.读了这篇课文，我心中还有疑惑，弄不明白的问题我已记录在下面了。

________________________________________________ _附送：2019年六年级语文下册 12《伤仲永》教案鲁教版五四制教材分析:《伤仲永》是第六单元的一篇自读课文。

主要记述了仲永五岁到二十岁这段时间里，由一个奇才变成了一个普通人的故事。

作者详写第一个阶段，力陈方仲永才能初露时期的情形，点明他才能衰退的原因，然后简略地写后两个阶段，点出他的才能衰退以致“泯然众人矣”。

第二部分是议论，作者借事说理，强调后天学习对成才的重要性。

应该注意的是，作者在本文想强调的“才能有赖于后天的学习和培养”的观点。

教学目标：知识和能力目标：了解“之”“于”“隶”“宾客”“称”等文言虚、实词的用法；能翻译全文，体会语言简洁、洗炼的特点，明确仲永“泯然众人矣”的深层原因。

过程和方法目标：利用工具书，结合注释，初晓课文，反复朗读，体会作者写作意图。

情感态度和价值观目标：后天教育是成才的关键，成长中的青少年应把握美好时光，刻苦学习，早日成才。

教学重点、难点：抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。

教学方法：学生分组讨论教学时间：两课时教具准备:投影仪、投影教学过程：初步通读课文，了解课文大意一、（整体感知）分析理解课文内容，领会课文主旨。

六年级下册第四单元《为人民服务》

小学语文学科六年级下册第四单元5.课文综合回顾。

提出论点具体论述第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段（）是队伍宗旨如何对待（）如何对待（）如何对待（）如如何对待“我们的队伍里”死去的同志第二课时 1.阅读课内片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。

（1）在中填入合适的标点符号。

（2）用“____”画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下面的图。

人固有一死重于泰山替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死张思德、（）（）、（）（）（3）阅读有关张思德的资料，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。

张思德（1915—1944）四川仪陇县人，1933年12月参加红军，1937年10月，加入中国共产党。

曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。

1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时因窑洞突然塌方而牺牲，牺牲时年仅29岁。

______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________2.妙笔生花。

仿照课文第2自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例等的方法，对“惜时奋进”这个话题发表自己的看法。

我们必须珍惜时间，努力奋进。

2018年六年级下册语文课本第12课word版本 (5页)

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我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

六年级下册语文课件-12.为人民服务课前预习人教新课标(共9张PPT)

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毛泽东主席于1944年9月8日 1．《为人民服务》是____________ 演讲张思德同志追悼会上所作的______________ 在____________ 。
2. 文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路完全、彻底地为人民服务；然军、新四军的宗旨：____________________________ 后结合当前的实际，从三个方面说明怎样践行这一宗为人民利益而死，就比泰山还重旨：一是树立“_______________________________”的生死观；二是_________________________________ 正确对待批评，为人民的利益坚提高勇气、克服困难、 _____________________ 持好的、改正错的；三是___________________ 互相爱护、搞好团结，使整个人民团结起来；同时 _____________________________________________ 为人民服务的共产主义高度赞扬了张思德同志_______________________ 精神。朗读课文，纠正语调(扫《点源自》二维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到
生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列字注音。鸿( hóng ) 鼎( dǐng )

小学语文六年级下册预习

小学语文六年级下册预习（2012—2013学年度第二学期）编辑：石柱县三坪小学付光生第一单元1、文言文两则——《学弈》一、联系原文理解下列字词的意思：善：专心致志：思：若：智：二、辨字组词：悔（）缴（）弈（）弗（）惟（）诲（）邀（）奕（）佛（）唯（）三、思考并回答下列问题：1、《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。

2、你欣赏哪个学生？为什么？3、你从文中悟出了什么道理？4、提出自己不懂的问题，并试着回答。

5、写三个与“专心致志”意思相近的词语。

6、用“专心致志”写一句话。

1、文言文两则——《两小儿辩日》一、联系原文理解下列字词的意思：故：决：知：二、辨字组词：盂（）沧（）孰（）汝（）辩（）孟（）苍（）熟（）如（）辨（）三、思考并回答下列问题：1、《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么？2、你觉得他们的观点对吗？为什么？3、你从文中悟出了什么道理？4、写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言。

2、《匆匆》一、联系原文理解下列字词的意思：确乎：涔涔：潸潸：徘徊：赤裸裸：二、辨字组词：挪（）蒸（）徘（）徊（）伶（）俐（）哪（）丞（）排（）回（）玲（）利（）三、用“——”画出多音字正确的读音：1、那是谁？又藏（cángzàng）在何处呢？2、被微风吹散了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。

四、思考并回答下列问题：1、读了课文，你有什么感受？2、时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？在文中找出来。

3、你能写出两句珍惜时间的名言、警句、诗句吗？名言：警句:诗句：3、《桃花心木》一、联系原文理解下列字词的意思：枯萎：优雅：语重心长：莫名其妙：二、辨字组词：秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）央（）委（）蕃（）缎（）唯（）脖（）三、用“——”画出多音字正确的读音：1、我浇水只是模（mómú）仿老天爷下雨。

2、桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎（zhāzā）根。

部编版小学语文六年级下册12《为人民服务》知识点总结

为人民服务一、走近作者毛泽东（1893—1976）字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。

伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

诗人、书法家。

他的主要著作编入《毛泽东选集》《毛泽东文集》。

二、写作背景1944年夏天，张思德带领战士在陕北安塞县（今延安市安塞区）执行烧炭任务，9月5日，即将挖成的窑洞突然塌方，他为救战友而牺牲。

9月8日，即张思德牺牲后的第三天，中共中央警备团在延安凤凰山脚下枣园的操场上为他举行了追悼会，毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽联，并做了题为《为人民服务》的演讲。

三、解词语鸿毛｜鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。

卖力｜尽量使出自己的力量。

例句：小华学习很卖力，成绩一直名列前茅。

精兵简政｜缩小机构，精简人员。

例句：精兵简政是减轻群众负担的一条好措施。

兴旺｜兴盛；旺盛。

本文中指队伍强大。

例句：艰苦奋斗是我们的事业能够兴旺起来的重要保证。

五湖四海｜指全国各地。

例句：我希望将来可以走遍五湖四海，饱览祖国壮丽河山。

死得其所｜死得有意义、有价值。

追悼｜沉痛地怀念（死者）。

例句：人们从四面八方赶来，参加烈士的追悼会。

寄托｜把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。

例句：作者把自己的情感寄托在主人公身上。

哀思｜悲哀思念的感情。

例句：束束鲜花寄托着我们对革命先烈的无限哀思。

四、近义词压迫—欺压兴旺—兴盛追悼—悼念寄托—寄予五、反义词批评—表扬坚持—放弃兴旺—衰败团结—分裂六、词语搭配（革命）的队伍（人民）的利益（不必要）的牺牲（有益）的工作七、词语拓展含有两个数字的四字词语：五湖四海七上八下一心二用朝三暮四五颜六色九牛一毛七嘴八舌四分五裂含“死”字的四字词语：死得其所救死扶伤万死不辞虽死犹荣至死不渝出生入死八、文本解读1．如果去掉“完全”“彻底”好不好呢？为什么？不好。

“完全”是全部的意思，也就是说，革命的队伍除了为人民服务，再没有任何别的目的。

小学语文人教部编版(2019)六年级下册第四单元12 为人民服务-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（）A. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

B. 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

C. 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

D. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

【答案】D【分析】考查对句子含义的理解能力。

【解答】理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文去理解句子所表达的意思。

2.【答题】下列四组词中，相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是（）A. 搅和——搅拌B. 必定——一定C. 处境——境遇D. 解释——解决【答案】D【分析】考查学生对近义词的辨析能力。

【解答】“赞成——赞同”是一组近义词，搅和——搅拌、必定——一定、处境——境遇都互为近义词，解释——解决不是近义词。

3.【答题】下列词语错误最多的一项是（）A. 抽屉粗暴制度整理解放五湖四海B. 匪陡寄托偏避军阀收敛一涌而入C. 彻底严俊目标战据含糊喜出望外D. 书藉辟静魔鬼剧烈寄拖精兵减政【答案】D【分析】考查对错别字的辨析。

【解答】A项词语全都正确。

B. 陡—徒；避—僻；涌—拥。

C. 俊—峻；战—占。

D. 藉—籍；辟—僻；拖—托；减—简。

由此可得，D项错字最多。

4.【答题】下列句子中，加下划线的成语使用不正确的一项是（）A. 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

B. 全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。

C. 每天早晨，同学们从五湖四海赶来，走进学校上课。

D. 见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

【答案】C【分析】考查对词语含义的理解掌握，对于词语在具体语言环境的应用。

要准确辨析词语的含义，以及结合实际语境的运用。

【解答】A.张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。

形容节日或有喜庆事情的景象。

小学语文六年级下册为人民服务预习

12* 为人民服务生字伙伴：1、鸿háng（鸿毛.鸿雁）2、dǐng鼎（鼎立.鼎盛）3、旺wàng（旺盛.兴旺）4、chuī炊（炊烟.炊具）我能解释课文中的难点词语：1、精兵简政：缩小机构，精简人员。

2、死得其所：形容死得有意义、有价值。

3、泰山：山名，在山东省。

4、鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。

课文划分之我见：第一部分1：讲共产党的宗旨是完全彻底地为人民服务。

第二部分2：讲共产党要知道“为人民利益而死，就比泰山还重”的信念。

第三部分3：讲党员们要坚持好的，改正错的。

第四部分4、5：讲党员们要团结一致，互相关心，为解放全中国的事业而奋斗。

我读懂了课文重点句子的意思：1、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。

◆指明了共产党的军队性质是“革命的队伍”。

2、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。

◆这句话是说革命同志来自五湖四海，具有相同的革命目标。

3、不过，我们应当尽量地减少那些牺牲。

◆这句话运用了转折，讲要减少不必要的伤亡。

我学习了课文有很多感悟（写法、人物品质、收获）：本文开头先点明中心论点，然后结合实际，从不同方面论证了自己的观点，使文章具有说服力。

我查找到的相关资料：林则徐：不畏英殖民帝国强暴，尊清政府之旨坚持禁烟虎门销烟，最终被奸人所害，发配新疆，老死不得善终。

张自忠：抗日战争坚守山东枣宜，在敌众我寡的严峻形势下，英勇抗争，最终壮烈殉国，甚至获得日本人的尊敬。

关天培：驻守虎门炮台，身体被敌人的炮弹贯穿，依然奋勇厮杀，最终被英军杀死。

统编人教部编版小学语文六年级下册语文第四单元预习单

10 古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词1.看拼音, 连接词语。

fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò网络锤子确凿焚烧2.在田字格里抄写下面的生字, 并写出读音。

络锤凿焚3.解释下列字词。

何当: __________ 等闲: __________ 清白: __________钩: __________ 浑: __________ 任: __________金络脑: __________ 尔: __________金络脑：__________ 尔：__________内容感知读了这三首古诗, 根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意, 我能选择一首写出来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________资料搜集搜集李贺、于谦、郑燮的资料。

阅读质疑1.这三首诗有的赞颂动物, 有的赞美植物, 为什么把它们放在一起呢？2.读了课文, 我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________10古诗三首(答案)课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍, 朗读两遍, 读通、读顺课文。