极光PPT课件
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极光ppt
制作人： 2010年10月17日
பைடு நூலகம்
极光的产生
由于太阳活动剧烈
中文名称： 极光 英文名称： aurora 定义1： 由于太阳粒子流轰击高层大气气体使其激发或电离的彩色发光现象, 常在高纬地区高空出现。 所属学科： 大气科学（一级学科）；大气物理学（二级学科） 定义2： 行星高磁纬地区大气中产生的彩色发光现象。外来的高能带电粒子 流沿行星固有磁场进入两磁极与高层大气的气体分子和原子碰撞， 形成极光。 所属学科： 天文学（一级学科）；太阳系（二级学科）
极光
只有在太阳活动剧烈时 才会出现在两极地区。 许多恋人将其当作幸福 的象征，都纷纷到两极观看， 祈福，许愿。。。。。。
南极极光
极光有时出现时间极短，犹如节 日的焰火在空中闪现一下就消失得 无影无踪；有时却可以在苍穹之中 辉映几个小时；有时像一条彩带， 有时像一团火焰，有时像一张五光 十色的巨大银幕；有的色彩纷纭， 变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如 棉絮、白云，凝固不变；有的异常 光亮、掩去星月的光辉；有的又十 分清淡，恍若一束青丝；有的结构 单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、 微红的色调；有的犹如彩绸或缎带 抛向天空，上下飞舞、翻动；有的 软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、 深红的色彩；有时极光出现在地平 线上，犹如晨光曙色；有时极光如 山茶吐艳，一片火红；有时极光密 聚一起，犹如窗帘幔帐；有时它又 射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶 翼飞舞。
பைடு நூலகம்
极光的产生
由于太阳活动剧烈
中文名称： 极光 英文名称： aurora 定义1： 由于太阳粒子流轰击高层大气气体使其激发或电离的彩色发光现象, 常在高纬地区高空出现。 所属学科： 大气科学（一级学科）；大气物理学（二级学科） 定义2： 行星高磁纬地区大气中产生的彩色发光现象。外来的高能带电粒子 流沿行星固有磁场进入两磁极与高层大气的气体分子和原子碰撞， 形成极光。 所属学科： 天文学（一级学科）；太阳系（二级学科）
极光
只有在太阳活动剧烈时 才会出现在两极地区。 许多恋人将其当作幸福 的象征，都纷纷到两极观看， 祈福，许愿。。。。。。
南极极光
极光有时出现时间极短，犹如节 日的焰火在空中闪现一下就消失得 无影无踪；有时却可以在苍穹之中 辉映几个小时；有时像一条彩带， 有时像一团火焰，有时像一张五光 十色的巨大银幕；有的色彩纷纭， 变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如 棉絮、白云，凝固不变；有的异常 光亮、掩去星月的光辉；有的又十 分清淡，恍若一束青丝；有的结构 单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、 微红的色调；有的犹如彩绸或缎带 抛向天空，上下飞舞、翻动；有的 软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、 深红的色彩；有时极光出现在地平 线上，犹如晨光曙色；有时极光如 山茶吐艳，一片火红；有时极光密 聚一起，犹如窗帘幔帐；有时它又 射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶 翼飞舞。
《神奇的极光》课件
极光分类的意义
了解极光的分类有助于更好地理解其形成机制和变化规律，为预测和观测提供 依据。
极光的颜色和形状
极光的颜色
极光的颜色丰富多彩，常见的有 绿色、红色、紫色等。不同颜色 的极光代表了不同的气体分子或 离子的发光。
极光的形状
极光的形状多样，有带状、弧状 、幕状等。形状的变化与太阳风 的强度、磁场变化等有关。
05
总结与展望
对极光研究的总结和评价
极光研究的历史背景
极光现象的物理机制
介绍了极光研究的历史，包括早期的观察 和理论，以及现代的科技手段和研究成果 。
详细解释了极光产生的物理机制，包括磁 场、电离层和大气层的相互作用。
极光对地球环境和人类的影响
极光研究的挑战与未来发展方向
探讨了极光对地球环境究
极光的出现与地球磁场和太阳风活动密切相关，通过研究极光的变化，科学家可 以了解地球气候变化的规律。
空间物理研究
极光现象涉及到太阳风与地球磁场的相互作用，对于理解空间物理现象和预测空 间天气具有重要意义。
极光在文学和艺术中的表现
文学创作灵感
极光的神秘和美丽为许多作家提供了创作灵感，成为文学作 品中的常见主题。
艺术创作素材
极光以其独特的色彩和动态美，成为摄影、绘画和其他艺术 形式的创作素材。
探索极光未来的可能性和挑战
技术进步与观测手段
随着科技的发展，未来可能通过更先 进的观测设备和技术手段，更深入地 研究和理解极光现象。
环境保护与可持续发展
在探索极光的过程中，需要关注环境 保护和可持续发展，确保在研究极光 的同时，不对极地环境造成破坏。
使用三脚架
为了防止相机抖动，使 用三脚架固定相机。
调整相机设置
了解极光的分类有助于更好地理解其形成机制和变化规律，为预测和观测提供 依据。
极光的颜色和形状
极光的颜色
极光的颜色丰富多彩，常见的有 绿色、红色、紫色等。不同颜色 的极光代表了不同的气体分子或 离子的发光。
极光的形状
极光的形状多样，有带状、弧状 、幕状等。形状的变化与太阳风 的强度、磁场变化等有关。
05
总结与展望
对极光研究的总结和评价
极光研究的历史背景
极光现象的物理机制
介绍了极光研究的历史，包括早期的观察 和理论，以及现代的科技手段和研究成果 。
详细解释了极光产生的物理机制，包括磁 场、电离层和大气层的相互作用。
极光对地球环境和人类的影响
极光研究的挑战与未来发展方向
探讨了极光对地球环境究
极光的出现与地球磁场和太阳风活动密切相关，通过研究极光的变化，科学家可 以了解地球气候变化的规律。
空间物理研究
极光现象涉及到太阳风与地球磁场的相互作用，对于理解空间物理现象和预测空 间天气具有重要意义。
极光在文学和艺术中的表现
文学创作灵感
极光的神秘和美丽为许多作家提供了创作灵感，成为文学作 品中的常见主题。
艺术创作素材
极光以其独特的色彩和动态美，成为摄影、绘画和其他艺术 形式的创作素材。
探索极光未来的可能性和挑战
技术进步与观测手段
随着科技的发展，未来可能通过更先 进的观测设备和技术手段，更深入地 研究和理解极光现象。
环境保护与可持续发展
在探索极光的过程中，需要关注环境 保护和可持续发展，确保在研究极光 的同时，不对极地环境造成破坏。
使用三脚架
为了防止相机抖动，使 用三脚架固定相机。
调整相机设置
极光 课件
（二）极光按形态分成哪几种？ 极光按形态分成哪几种？ 极光弧、极光带、极光片、极光幔和极光芒。 极光弧、极光带、极光片、极光幔和极光芒。 （三）第三节从哪几方面说明极光的运动变化？ 第三节从哪几方面说明极光的运动变化？ 亮度变化 速度变化 范围变化 色彩变化
极光弧
底边整齐微微弯曲的圆弧状的
弧状
2000年4月，摄于美国北卡罗来纳州 年 月
2000年4月，摄于美国阿拉斯加州 年 月流星穿过极光源自绿色的极光弧度在夜空中增大
从太空里看到的南极光
南极极光图片
红色极光 极光冕
地球、气辉和极光 地球、
（“天空实验室”摄） 天空实验室”
极光和慧星
极光和慧星
★教学目标： 教学目标： 在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光” ◆ 在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光”知 识的重点内容（整体把握，筛选信息）。 识的重点内容（整体把握，筛选信息）。 了解科普说明文的的写作方法， ◆ 了解科普说明文的的写作方法，学习并尝试运用 打比方、作比较、下定义等说明方法。 打比方、作比较、下定义等说明方法。 ★教学重点、难点： 教学重点、难点： ◆理清文章思路，筛选重要信息。 理清文章思路，筛选重要信息。 ◆极光的成因
极光带
有弯扭折皱的飘带状的
飘带状
极光片
如云朵一般的片朵状的
片状
片状
射线状
极光幔
面纱一样均匀的帐幔状的
幔状 幔状
极光芒
沿磁力线方向的射线状的
极光的亮度
极光的色彩
三、极光的来龙去脉
年代以前， （一）本世纪60年代以前，人们对极光的成因 本世纪 年代以前 有三种推测： 有三种推测：
• （1）认为极光是地球外面燃起的大火； 认为极光是地球外面燃起的大火； • （2）认为极光是夕阳返照的光辉； 认为极光是夕阳返照的光辉； • （3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳 光。
神奇的极光 PPT课件 50 人教版
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
神奇的极光
曹冲
极光图片
极光图片
极光图片
极光图片
神奇的极光
古老的神话传说 极光一瞥 极光的来龙去脉
古老的神话传说
附宝受孕 烛龙 科学的概念——天空中一种特殊的光，
神奇的极光PPT(优秀课件)12 人教版
哈勃望远镜观察到的极光
德国下萨可森州极光景象
美国阿拉斯加州弗尔班克斯上空 出现的北极光呈多色彩的放射状
德国北部出现罕见的极光现象
出现在美国北卡罗来纳州的极光景象
瑞典首都斯德哥尔摩出现 北极光
斯德歌尔摩极光
斯 德 歌 尔 摩 极 光
美国阿拉斯加极光
红色极光
极光冕
极光和慧星
拉北
斯京
在北
加时
美京
州间
国时
的4
阿间
极月
拉4
光7
斯月
日
加7
10
州日
时
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50
极 光
时 15Βιβλιοθήκη 分 ，分出
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国
阿
北北北北京京京京时时时时间间间间444月4月月月777日8日日日1110100时2时时时3335，67分分分出，，，现出出出在现现现美在在在国美美美阿国国国拉阿阿阿斯拉拉 拉加斯斯斯州加加加的州州州极的的的光极极极光光光
极光的形态有哪些？
1、极光弧 2、极光带 3、极光片 4、极光幔 5、极光芒
极光带
极光弧
极光芒
极光片
极光幔
20世纪60年代以前，人们对极光的成 因有哪些推测？
极光是地球外面燃起的大火 极光是夕阳反照出来的辉光 极光是极地冰雪释放出来的太阳光
众说纷纭，无一定论。
形成极光的三个必不可少 的条件是 大气 、磁场 和 太阳风 。
课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？ 神话传说是否是文章的重要信息？
• 黄帝母亲附宝的故事 • 《山海经》中关于“烛龙”的记述 • 古希腊罗马神话中黎明女神的故事
德国下萨可森州极光景象
美国阿拉斯加州弗尔班克斯上空 出现的北极光呈多色彩的放射状
德国北部出现罕见的极光现象
出现在美国北卡罗来纳州的极光景象
瑞典首都斯德哥尔摩出现 北极光
斯德歌尔摩极光
斯 德 歌 尔 摩 极 光
美国阿拉斯加极光
红色极光
极光冕
极光和慧星
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极 光
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极光的形态有哪些？
1、极光弧 2、极光带 3、极光片 4、极光幔 5、极光芒
极光带
极光弧
极光芒
极光片
极光幔
20世纪60年代以前，人们对极光的成 因有哪些推测？
极光是地球外面燃起的大火 极光是夕阳反照出来的辉光 极光是极地冰雪释放出来的太阳光
众说纷纭，无一定论。
形成极光的三个必不可少 的条件是 大气 、磁场 和 太阳风 。
课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？ 神话传说是否是文章的重要信息？
• 黄帝母亲附宝的故事 • 《山海经》中关于“烛龙”的记述 • 古希腊罗马神话中黎明女神的故事
神奇的极光PPT教学课件
他承载着中华民族 飞天的梦想，他象征着 中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人， 作为中国航天人的杰出 代表，他的名字注定要 被历史铭记。成就这光 彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的 从容镇定，成功后的理 智平和。
你知道她们的身份吗？
你能想象出她们生活、排练等的艰难吗？
你觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？
主持一档《桑兰2008》的
体育节目，还要经常参加
1998年在纽约市长岛举办的 一些社会活动。
友好运动会上，她不幸因脊
我现在最大的
椎严重挫伤而造成瘫痪。受 愿望是拿学习成绩
伤之前，她在中国体操队享 的金牌！
有“跳马冠军”的美誉。
12秒91，他实现了一 次伟大的跨越，一百年 来的记录成了身后的历 史，十重栏杆不再是东 方人的障碍，因为中国 有他，亚洲有他！这个 风一样的年轻人，他不 断超越，永不言败，代 表着一个正在加速的民 族。
极光的五种形态
极光弧
极光带
极光片
极光幔
极光芒
《神奇的极光》 重要信息的筛选与加工
文章中的重要信息
• 1.极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼 看得见的唯一的高空大气现象。它常常出现在南 北半球的高纬地区，主要在南极区和北极区。这 种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造 成 的。
人生自强少年始
原因：顽强努力、积极向上、奋 发进取等。这一切说明她们身上
有自强的精神。
我们中华民族发展史上有很多感人肺 腑的自强故事，你知道多少呢？
明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明 政府腐败无能，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织了一 支冷热兵器配合、步兵骑兵与火 器部队协同的新编制部队，开始 与倭患对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战功，战 斗力非常强，被人们誉为“戚家 军”。“戚家军”于东南沿海抗 倭战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
神奇的极光 PPT课件 35 人教版
初步筛选(找出最重要的段落）
最重要的段落为：第一部分第三段 第二部分前三段 第三部分二、三段
第二次筛选:（区别主要信息与次要信息)
1、极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的唯一的 高空大气现象。它常常出现在南北半球的高纬地区，主要在南极区和 北极区。这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成 的。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
4、假如你想学习写说明文，阅读本文时， 你将关注哪些信息？
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
最重要的段落为：第一部分第三段 第二部分前三段 第三部分二、三段
第二次筛选:（区别主要信息与次要信息)
1、极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的唯一的 高空大气现象。它常常出现在南北半球的高纬地区，主要在南极区和 北极区。这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成 的。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
4、假如你想学习写说明文，阅读本文时， 你将关注哪些信息？
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
神奇的极光 PPT课件 34 人教版
用精确简明的表述概括极光形成的原理
地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成棒褪状 的磁层。它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成柬。这种电 子束打入极区高空大气层时，会激励大气中的分子和原子，导 致发光，这便是极光。
学习小结
课文以美妙无比的神话故事开头，激起 读者了解极光的强烈愿望，接着就过渡到对 外观的描述，从题目“一瞥”我们可以证实 是写“所见”；了解了现象后，有自然使人 产生对极光的探究心理，于是，水到渠成地 写“极光的来龙去脉”。这种思路像层层剥 笋，体现着人们认识事物由浅入深，由现象 到本质的客观规则，是恰倒好处的。
形象的描述——引用、描写、打比方
形象的描述，可以增强感性认识。 本文对极光现象的描述，无论是在美丽的 神话故事中，还是在现实观察中，都生动 形象，真实可感。如讲述附宝的故事、伊 欧斯的故事，尽量使用文学语言；在形容 极光形体亮度变化大时，也用了“瞬息万 变”“眼睛一眨，老母鸡变鸭”“翻手为 云，覆手为雨”等词语，十分生动传神。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成棒褪状 的磁层。它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成柬。这种电 子束打入极区高空大气层时，会激励大气中的分子和原子，导 致发光，这便是极光。
学习小结
课文以美妙无比的神话故事开头，激起 读者了解极光的强烈愿望，接着就过渡到对 外观的描述，从题目“一瞥”我们可以证实 是写“所见”；了解了现象后，有自然使人 产生对极光的探究心理，于是，水到渠成地 写“极光的来龙去脉”。这种思路像层层剥 笋，体现着人们认识事物由浅入深，由现象 到本质的客观规则，是恰倒好处的。
形象的描述——引用、描写、打比方
形象的描述，可以增强感性认识。 本文对极光现象的描述，无论是在美丽的 神话故事中，还是在现实观察中，都生动 形象，真实可感。如讲述附宝的故事、伊 欧斯的故事，尽量使用文学语言；在形容 极光形体亮度变化大时，也用了“瞬息万 变”“眼睛一眨，老母鸡变鸭”“翻手为 云，覆手为雨”等词语，十分生动传神。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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19
往往归功于法国数学家和天文学家加桑迪，
因为英国天文学家、数学家哈雷在1716年的
一期《哲学学报》上提到加桑迪在1621年观
看描述了一次大的极光，并给极光起了名字。
但美国加利福尼亚大学的西斯库近年来对
“极光”一词的起源作了新的研究，证明这
个词最早是由意大利物理学家和天文学家伽
利略发明的。伽利略和他的学生在1619年出
2020年10月2日
9
重要信息
1、极光是天空中一种特殊的光，是人们 能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。 它常常出现在南北半球的高纬地区，主 要在南极区和北极区。这种光的美丽显 示，是由高空大气中的放电辐射造成 的。
2、出现在南半球的光叫做南极光，出现 在北半球的叫做北极光；南北极光泛称 极光。
6、第三部分第二段（极光发光原理的说明）
2020年10月2日
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加工重要信息
要求：
句式更
加工信息
（需加工的句子主要在1、4、6点）
修改结果：
1、极光是人们唯一能用肉眼看得见的高空大 气现象。它由高空大气中的放电辐射造成，主 要出现在南极区和北极区。
2020年10月2日
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2020年10月2日
8
启发引导
1、说明文的目的是什么？ 介绍事物特征，阐明事物的道理。 2、三个神话故事在全文中起什么作用？ 引起下文，激发兴趣。因此故事本身不是全文
重要信息。 3、说明文重点在介绍事物“是怎样”还是
“不是怎样”？ 是前者，所以应略去关于三种错误认识的介绍。
的圆环形，而是更像卵形。极光的光谱线范围 约为3 100～6 700埃。其中最重要的谱线是5 577埃的原子氧绿线称极光绿线。极光的出现
同磁暴、地冕、太阳风和宇宙线有关，因而也
同太阳活动有关。早在两千多年前，中国就开 始观测极光，此后有丰富的极光记录。
2020年10月2日
4
极光的第一次命名
长期以来，人们谈到“极光”一词的由来，
4、极光形态特征分五种：极光弧、极光带、
极光片、极光幔、极光芒。
6、地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着， 形成棒槌状的磁层。它将进入高空大气的太阳 风粒子流汇聚成束。这种电子束打入极区高空 大气层时，会激励大气中的分子和原子，导致 发光，这便是极光。
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2020年10月2日
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2020年10月2日
18
讨论
1、假如你是一位旅行家，阅读本文时， 你将关注那些信息？
2、假如你的一位浪漫的诗人，阅读本文 时，你将关注那些信息？
3、假如你是一位科研人员，阅读本文时， 你将关注那些信息？
4、假如你想学习写说明文，阅读本文时， 你将关注那些信息？
2020年10月2日
版的一本书中记述了1616年的一次天文观测：
“夜空中，北半边天全照亮了，甚至亮到这
样的程度，其亮度达到了晨曦最亮的地步，
几乎可与太阳比拟。从而使我们可以肯定这
是北方的晨曦。”这里，伽利略称极光为
“晨曦”，拉丁文即
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aurora。
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课文以美妙无比的神话故事开头， 激起读者了解极光的强烈愿望，接着就 过渡到对外观的描述，从题目“一瞥” 我们可以证实是写“所见”；了解了现 象后，有自然使人产生对极光的探究心 理，于是，水到渠成地写“极光的来龙 去脉”。这种思路像层层剥笋，体现着 人们认识事物由浅入深，由现象到本质 的客观规则，是恰倒好处的。
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3、极光的色彩、亮度千变万化，美丽壮观， 难以描绘。
4、人们将极光按其形态分为五种；一是底边 整齐微微弯曲的圆弧状的极光弧；二是有扭折 皱的飘带状的极光带；三是如云朵一般的片朵 的极光片；四是面纱一样均匀的帐幔状的极光 幔；五是沿磁力线方向的射线状的极光芒。
5、形成极光有三个必不可少的条件：大气、 磁场和太阳风。
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在地磁纬度60o～45 o之间的区域称为弱极 光区，地磁纬度低于45o的区域称为微极光区。 极光的下边界的高度，离地面不到100公里， 极大发光处的高度为110公里左右，正常的最 高边界为300公里左右，在极端情况下可达 1000公里以上。根据近些年来关于极光分布情
况的研究，极光区的形状不是以地磁极为中心
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2. 通俗的比喻
通俗的比喻，可以使深奥的科学道理变 得浅显易懂。如将“极光的运动变化” 比喻为“自然界这个魔术大师，以天空 为舞台上演的一出光的活剧”，将地球 磁层比作“一个巨大无比的电视机显像 管”，将极区大气比作荧光屏，将极光 比作“电视屏幕上移动的图像”，都非 常恰当，加深了人们对极光的认识。
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3.准确的概括
准确的概括，对读者把握说明对象十分 重要。在这篇课文中，作者对极光的本 质、类型、成因、形成条件等，都作了 概括叙述，给读者一个明确的认识。但 这些结论性的话，不是硬性灌输给读者 的，而是以分析论证为基础的：在作出 这些概括之前，往往有大量引导性的话； 而在其后，则往往继以细致的分析或阐 释，所以显得十分自然。
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1．形象的描述
形象的描述，可以增强感性认识。本文 对极光现象的描述，无论是在美丽的神 话故事中，还是在现实观察中，都生动 形象，真实可感。如讲述附宝的故事、 伊欧斯的故事，尽量使用文学语言；在 形容极光形体亮度变化大时，也用了 “瞬息万变”“眼睛一眨，老母鸡变 鸭”“翻手为云，覆手为雨”等词语， 十分生动传神
曹冲
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极光释词
极光（aurora） 常常出现于纬度靠近地磁 极地区上空大气中的彩色发光现象。一般呈带状、 弧状、幕状或放射状。这些形状有时稳定有时作 连续性变化。极光是来自太阳活动区的带电高能 粒子（可达10千电子伏）流使高层大气分子或原 子激发或电离而产生的。由于地磁场的作用，这 些高能粒子转向极区，故极光常见于高磁纬地区。 在大约离磁极25o一30o的范围内常出现极光，这 个区域称为极光区。在地磁纬度60o～45 o之间的 区域称为弱极光区，地磁纬度低于45o的区域称 为微极光区。