决策与行动计划讲解

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应急技术与管理中的决策与行动计划

应急技术与管理中的决策与行动计划引言：应急技术与管理是一种重要的能力和方法，用于应对各种突发事件和危机情况。

在这个日益不确定和多变的时代，决策与行动计划在应急技术与管理中起到了至关重要的作用。

本文将探讨决策与行动计划在应急技术与管理中的重要性以及如何制定有效的决策与行动计划。

一、决策与行动计划的重要性决策是指在面对复杂情境时，通过分析、评估和选择等过程，做出具有导向性的决策。

行动计划是指基于决策结果，确定目标和实施措施，全面指导和组织应急管理活动。

决策与行动计划在应急技术与管理中具有以下重要性：1. 提供准确的指导：决策与行动计划为应急管理工作提供明确的指导和安排，确保应对措施和行动有序进行，提高应急响应效率。

2. 优化资源配置：决策与行动计划能够帮助管理者合理配置资源，确保应急响应所需的人力、物资和设备等资源能够高效调配和利用，提高紧急情况下的资源利用效率。

3. 减少意外损失：决策与行动计划的制定可以在事前尽量预见可能出现的紧急情况和风险，并采取相应的措施减少意外损失。

4. 提高团队协作：决策与行动计划有助于整合各方资源和力量，确保团队成员在紧急情况下能够紧密协作，形成合力应对危机。

二、制定有效的决策与行动计划要制定有效的决策与行动计划，需要考虑以下几个方面：1. 信息收集与分析：及时收集和分析与应急情况相关的信息，包括风险评估、目标评估、资源评估等，为决策提供可靠的依据。

2. 多方参与与协商：应急决策和行动计划的制定应当充分考虑各方的意见和建议，鼓励多元化的观点和问题解决方案，以增加决策的科学性和可行性。

3. 预案编制与修订：制定应急预案是制定决策与行动计划的基础，预案应当全面、科学、可操作，并根据实际情况和演练结果进行定期修订和更新。

4. 实施与评估：在决策与行动计划的实施过程中，需要全程监控和评估，及时调整和修订，确保决策与计划的有效性和可操作性。

结论：决策与行动计划在应急技术与管理中具有重要作用，能够提供准确指导、优化资源配置、减少损失和提高团队协作。

第七章决策与行动计划

➢ 瘫痪型（Paralytic）：接受了自己做决定的责任，却无法开始决策过程。（“我知道我应该开始了，但想到这件事我就害怕。”）
常见的决策风格
自己
未知
已知
未知困惑和麻木性决策
直觉性决策
痛苦挣扎型、拖延型、冲动型、直觉型
环
瘫痪型
已知依赖性决策
境
顺从型、宿命型
信息性决策计划型
常见决策风格
职业决策中的挑战
确定无疑的决定。所有的选择及其结果都是清楚明白的决定。
有一定风险的决定。这时有多种选择、每种选择的后果虽然不完全确定，但个人在一定程度上知道可能会有什么样的选择和结果。
不确定的决定。对于有哪些选择，各种选择相应会产生什么样的结果，几乎完全不清楚。
决策的复杂性
著名职业辅导理论家——克朗伯兹将影响个人职业决策的因素划分为四类。
第七章决策与行动计划
我们的决定决定了我们。
——萨特
我们的困惑
林雅上大学以后就感到很迷茫。已经上大三了，周围的同学似乎都已经有了目标和方向，她却还不知道自己是应该考研还是先工作。
彭博已经决定了：先工作。但到底是去公司还是考公务员，他仍拿不定主意。父母说公务员工作稳定，收入也不错，他也同意父母的看法，但又想去企业闯闯。
决策平衡单的四个主题： ➢自我物质得失（+/-） ➢他人物质得失（+/-） ➢自我精神得失（+/-） ➢他人精神得失（+/-）
➢ 痛苦挣扎型（Agonizing）：花很多的时间和精力来确认有哪些选择、收集信息、反复比较，却难以做出决定。（“我就是拿不定主意。”）
➢ 冲动型（Impulsive）：抓住遇到的第一个选择，不再考虑其它的选择或收集信息。（“先决定，以后再考虑。” ）

成功的决策与行动计划

成功的决策与行动计划决策是每个人生活中不可避免的一部分，无论是个人还是组织，在面临选择的时候都需要做出决策。

成功的决策和行动计划十分重要，它们能够指引我们朝着目标前进，实现自己的愿望。

本文将探讨成功的决策和行动计划的重要性，并提供一些有效的方法来帮助我们做出明智的选择。

在面对重要决策时，我们需要进行全面的分析和评估。

首先，我们应该明确自己的目标和价值观。

这样一来，我们就能够将决策与我们的价值观相匹配，确保我们的选择与我们的长期目标一致。

其次，我们需要搜集相关的信息和数据。

了解所有相关的事实和情况，包括潜在的风险和机会，有助于我们做出更明智的选择。

最后，我们还需要评估各种可能的选择，并权衡它们之间的优缺点。

通过这种方法，我们能够更好地理解决策的影响和后果，从而做出更为明智的决策。

决策的成功并不仅仅止于做出明智的选择，还需要有一个明确的行动计划来实现我们的目标。

行动计划是在决策的基础上，确定具体的步骤和时间表，以便我们能够全力以赴地追求我们的目标。

在制定行动计划时，我们需要确保目标具有可实现性，并大致估算实现目标所需的时间和资源。

此外，我们需要将目标分解为适当的小步骤，以便我们可以逐步地接近目标。

每个步骤都应该具体明确，并有一个截止日期，以提高我们的工作效率和动力。

为了确保决策和行动计划的成功，我们还需要采取一些有效的方法和策略。

首先，我们应该培养良好的分析和问题解决能力。

通过提高我们的逻辑思维和分析能力，我们能够更好地理解问题和找到解决问题的方法。

其次，我们应该保持积极的心态和坚定的决心。

积极的心态能够帮助我们看到问题背后的机会，而坚定的决心则能驱使我们克服困难和挫折。

此外，与有经验的人交流并寻求建议也是非常重要的。

他们可以为我们提供宝贵的意见和经验，帮助我们做出更明智的决策。

在决策和行动计划的过程中，我们还需要灵活性和适应性。

有时候，事情不会像我们计划的那样进行，我们可能需要对原先的计划做出调整。

第四章决策与行动计划

第四章决策与行动计划许多人埋头苦干，却不知所为何来，到头来发现追求成功的阶梯搭错了边，却为时已晚。

目标就像茫茫大海上的灯塔，为我们的航行指明了方向。

因此，在认识了自我和人生的职业后，就是自己人生的目标了。

事关自己未来前程的人生目标的决策是否正确，对于每个人都非常的重要，正确的决策，能引领我们达到成功的目标，错误的决策，会让我们品尝失败的苦果。

职业生涯发展是一个不断选择确立目标的决策过程，在人生的不同阶段都会面临不同的选择。

当面临不同的选择时我们要根据自身情况和客观条件分析各种可能性，然后对各种可能性进行分析，最终做出正确的决策。

我们的每一步决策又决定以后的发展方向，影响着目标的达成。

现在，很多大学生不了解决策的方法，出现决策困难，对前程感到迷茫和困惑，因此，分析职业困惑的原因，找到解决职业困惑的方法，选择并确定适合自己的职业目标就十分必要了。

第一节职业生涯目标的确立美国某权威研究机构曾对哈佛大学的一个毕业班级进行了一项跟踪调查。

80％的毕业生不曾有过明确的目标或抱负；15％的毕业生大致想过自己的目标和抱负，但仅仅是想过而已；仅有5％的毕业生拥有明确的目标和行动计划。

毕业30年后，拥有明确目标和抱负的这5％的毕业生，不仅超额实现了自己设定的目标，而且，他们作为一个整体所拥有的净资产也远远超过了其余95％的班级成员所拥有的资产总和。

由此可见成功与否的区别在于，成功者在职业生涯规划中选择了正确的目标，而不成功者则相反。

因此，我们常常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生迥然相异。

一、职业生涯目标及意义（一）生涯目标1.什么是生涯目标生涯目标，也就是我们常谈的人生目标，人生的目标实际上就是探讨人的一生要成为什么样的人，人的一生该如何度过，怎样才能使人生过得有意义、有价值，怎样才取得成功，怎样才能拥有幸福的生活，生涯目标是指引人生成长和发展的导航标。

2.确定目标的意义一个人要获得事业的成功，须按照人生成功的规律来制定行动的目标和规划。

职业规划中的职业决策与行动计划

职业规划中的职业决策与行动计划在职业规划中，职业决策和行动计划是至关重要的环节。

通过明确的职业决策和有序的行动计划，个人能够更好地追求自己的职业目标并取得成功。

本文将探讨职业规划中的职业决策与行动计划的重要性，并提供一些实用的方法和建议。

一、职业决策的重要性职业决策是职业规划的基石，也是个人发展的关键。

合理的职业决策有助于个人了解自己的能力、兴趣和价值观，从而选择适合自己的职业方向。

一个明确的职业决策能够使个人工作更加有动力、有目标，同时也有助于提高个人的职业满意度和幸福感。

在做出职业决策时，个人需要进行职业探索和自我评估。

职业探索包括对职业领域的了解和研究，可以通过参观企业、实习或与从业者交流等方式来获取信息。

而自我评估则需要个人反思自身的能力、兴趣和价值观，以确定适合自己的职业方向。

二、制定行动计划职业决策仅仅是职业规划的第一步，制定并执行行动计划同样重要。

行动计划是将职业目标转化为可行的行动步骤的过程，有助于个人更好地实现职业规划。

制定行动计划的关键是具体化和可行性。

具体化意味着行动计划需要明确具体的目标和时间表，例如设定短期和长期的职业目标，并制定相应的时间节点。

可行性则需要考虑个人的能力和资源，将目标和行动步骤与现实情况相结合，确保可行性和可持续性。

在制定行动计划时，个人可以按照以下步骤进行：1. 确定职业目标：明确自己的职业目标，包括长期和短期目标。

2. 制定行动步骤：将职业目标转化为具体的行动步骤，例如学习某项技能、参加相关培训或个人能力提升等。

3. 设定时间节点：为每个行动步骤设定明确的时间节点，以提高行动计划的可操作性和可控性。

4. 确定资源和支持：确定自己所需的资源和支持，例如财务支持、人力资源或专业指导等。

5. 监测和调整：定期监测行动计划的执行情况，并根据实际情况进行调整和改进。

三、实施行动计划制定完行动计划后，个人需要付诸行动并始终保持行动力和动力。

在实施行动计划时，以下几点值得注意：1. 全身心投入：将行动计划作为个人发展的重要任务来对待，全身心地付诸努力和行动。

决策与行动计划

权重 -5-5
选择一
选择二
选择三
总分
• 生涯决策中常见障碍： • 非理性信念：
• 在我们学习生活过程中，每一个人都会遇到挫折和困难，当我们的需要得不到满足时，在情绪上的反应就是产生挫折感，这种挫折感的产生不仅取决于人们所面临的具体问题，而且取决于人们的认知。绝对化的、概括化的、片面的认知形成的非理性信念影响心理健康，妨碍社会适应。非理性信念是自我挫败的重要来源。
• 职业兴趣、能力、职业价值观是决定性因素。自己的特质是职业选择的基础。还要考虑个人的其他情况，优缺点、教育背景、生理特征（性别、健康、体能等因素） • 可以借助于职业心理测评，更多是在实际生活中的体验。 • 根据自己过往经验、家长、老师和同学们评价，借助于职业兴趣、职业性格测验，发现自己是一个较为开朗的人还是内向沉稳的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题或者技术问题，擅长哪些技能等？也可分析出自己的一些弱点。一般来讲，大学生的抗压能力、合作能力较弱，考虑问题深度不够，文字表达能力不佳。
• 英国皇学院的院士莱文对这种现象感到很奇怪。他来到这向这里的每一个人问其原因，每个人的回答都一样：从这里无论向哪个方向走，最后结果总是转回出发的地方。
• 为了证实这种说法，他尝试着从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。莱文非常纳闷，比塞尔人为什么走不出来呢? • 为了进一步找到原因，莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，而莱文自己收起指南针等现代设备，只拄一根木棍跟在后面。 • 10天过去了，他们走了大约800英里的路程，第11天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。
• 生活中的决定大多属于第二种。 • 大多数决定是有风险的，并且选择就意味着排除了其它的可能。 • 生活中最危险的就是不去冒险，只有敢于冒风险的人才是自由的。 • 当我们面临第三种决定时，最好先尽可能地去搜集一些信息，以便把它变成第二种决定。

关键决策与行动计划

面的费用。
时间
合理安排时间，确保计划的每个阶段都能按时完成。
04
CATALOGUE
行动计划的评估与调整
计划的可行性评估
资源评估
评估所需的资源是否充足，包括人力、物力、财力等，以确保计划的顺利实施。
风险评估
分析计划实施过程中可能出现的风险和挑战，并制定应对策略。
目标可达性评估
根据实际情况，评估计划目标是否可实现，并调整目标以确保其可行性。
计划的进度监控
进度跟踪
定期跟踪计划的实施进度，确保按计划进行。
进度报告
定期向上级或相关利益方报告进度情况，以便及时调整计划。
进度预警
当计划进度出现偏差时，及时发出预警，以便采取措施纠正。
计划的调整与优化
反馈收集
收集实施过程中的反馈意见和建议，为计划的调整提供依据。
计划调整
计划优化
不断优化计划，以提高效率、降低成本、提升效果，确保计划的可持续发展。
监控执行情况
在决策执行过程中，要定期检查进度，评估实施效果，及时调整策略以确保决策目标的实现。
行动计划的落地与执行
分解任务
将行动计划分解为具体的任务，明确每个任务的责任人和完成时间，确保计划的顺利实施。
资源整合
根据行动计划的需求，合理调配人力、物力和财力等资源，确保计划的顺利推进。
监控与调整
关键决策与行动计划
汇报人：可编辑 2024-01-10
目录
• 引言 • 关键决策分析 • 行动计划制定 • 行动计划的评估与调整 • 关键决策与行动计划的实施 • 关键决策与行动计划的成果与影响
01
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引言
主题简介

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《大学生职业生涯规划咨询案例教程》北京大学出版社汲取别人的经验可以让我们少走弯路每个职业目标的背后，都寄托着一个美好的梦想常见的问题，典型的案例，如临其境的对话
回顾：系统职业生涯规划法
—弗罗斯特
第六章决策与行动计划
内容
决策的含义及其风格职业决策中的挑战应对职业决策中的挑战目标的设立与行动计划
什么是决策？
决策是根据所获信息做出选择的过程，任何决策都是承前启后的。
——《咨询词典》
生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊，以达成最大价值的历程。
——《生涯心理辅导》
决策风格
大学生职业生涯规划的实施（不同年级的大学生需要采取不同的方式和途径）
• 一年级为试探期。 • 实施目标：初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业
或自己所学专业对口的职业，提高人际交流沟通能力。
• 活动内容：多同师兄师姐交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况。大一学习任务不重，要多参加学校活动，增强交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅导自己的学习。为可能的转专业、获得双学位、留学计划做好
十分幽寂，显得更诱人、更美丽，虽然在这两条小路上，
ห้องสมุดไป่ตู้
都很少留下旅人的足迹，虽然那天清晨落叶满地，两条
路都未经脚印污染。呵，留下一条路等改日再见！但我
知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年
后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾，一片树林里
分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我
一生的道路。
总结一下自己在做决策时有什么特点。
理性决策
确认要做出的决策：决策的性质，具体目标，决策的标准。确认所有的选择：不要在没做探索之前就匆忙决定，这样
会将自己的选择面限制得很窄。收集相关信息评估信息，按评估结果对所有选择进行排列作出选择行动对决定及其后果进行评估
决策平衡单在决策中的应用
6（+12） 4（+4）
-6（-24） -2（-6）
-1（-3）
他人物质得失：
家庭收入（5） 3（+15）
-2（-10）
决策平衡单（下）
考虑因素
选项一：工作
选项二：考研
正面预期（+）反面预期（-）正面预期（+）反面预期（-）
个人精神得失：
所学应用（2）进修需求（3）改变生活方式（3）富有挑战性（4）个人成就感（5）
决策平衡单（上）
考虑因素
选项一：工作
选项二：考研
正面预期（+）反面预期（-）正面预期（+）反面预期（-）
个人物质得失：
个人收入（4）健康状况（2）休闲时间（3）未来发展（2）升迁状况（1）社交范围（3）
8（+32）
2（+4） 1（+1） 3（+9）
-6（-12） -1（-3）
3（+6）
图书推荐
《决策与判断》人民邮电出版社
以实验论文的方式来阐述注重结果得出的过程，而不是简单的告诉你发人深思，原来经济学和社会学归根到底是心理学让你的决策和判断更理性
《赢在决策力》（美）道森著重庆出版社
作者先后采访了无数顶级 CEO，听取他们的决策经验。大量极富实战指导性的决策技巧，对各种不同的决策情形进行分析，在人生的不同领域做出正确的决定。
有一定挑战 Rewarding：有意义，有价值，积极的，服务于某
个大目标 Time-bound：有明确时间限制的
• 通常分为：短期目标、中期目标、长期目标。 • 短期目标又分为日目标、周目标、月目标、年目标；中期目标
一般分为3-5年；长期目标分为5-10年。 • 长期目标一般是职业生涯规划的顶点或较高点，也就是梦想，
搜集资料及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
• 二年级为定向期。 • 实施目标：应考虑清楚未来是否深造或就业，并以提高自身的
基本素质为主。
• 活动内容：通过参加学生会或者社团等活动，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅助其他专业的知识充实自己。
• 三年级为冲刺期。
• 实施目标：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、收集公司信息、并确定自己是否要考研。
• 活动内容：主要在撰写专业学术论文时，可以大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期活动，和同学交流找工作的心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友联络，和已经毕业的校友、师兄师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，准备TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
理性决策模型——CASVE循环
沟通
沟通 Communications
识别问题的存在
执行 Execution 采取行动解决问题
分析 Analysis 考虑各种可能性
评估 Value 对选项排列次序
综合 Synthesis 形成选项
个人的决策回忆
请回想迄今为止在你人生中的三次重大决定，并挑选其中一件按以下提纲予以描述： 1. 目标或当时的情境 2. 你所有的选择 3. 你的决策方式 4. 你作出的选择 5. 对结果的评估
决策平衡单的四个主题：自我物质得失（+/-）他人物质得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）
决策平衡单应用步骤
明确选项细化四个主题的具体指标给每个指标标注权重（1-5）对照具体指标，填写每一项的具体分数（-10至+10）计算系数，并且分别计算总分做出分析与思考
痛苦挣扎型冲动型直觉型拖延型宿命型顺从型瘫痪型
痛苦挣扎型
花很多时间收集信息、咨询、比较，却迟迟难以作出决定。如：我就是拿不定主意原因：
害怕自己做出决定、追求完美等
冲动型
遇到第一选择就紧紧抓住不放，不再考虑其它的选择或进一步收集信息，一般表现为先决定，以后再考虑。原因：
出于对困难的回避，不愿意花时间和精力去探索等结果：
5（+10） 1（+3）
2（+8） 3（+15）
-4（-12）
5（+10）
6（+18） 3（+12） 3（+15）
-1（-3）
他人精神得失：
父亲支持（4）母亲支持（3）男/女朋友支持
（2）
总分
6（+24） 5（+15）
-8（-16）
83
3（+12） 5（+15） 2（+4）
62
目标设立与行动计划
但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。
• 短期目标设立一般是素质能力的提高，或者用证书或考试的方式通过和获得。
制定行动方案并实施
• 确定了目标后，行动（落实目标的具体措施）是关键。 • 大学阶段的目标要实现，主要的措施涵盖学习、见习、实习、
社会实践、培训等方面的措施。例如：为达成目标，在社会工作方面，计划采取什么措施，提高工作效率？在专业学习方面，计划学习什么知识，掌握什么技能，提高专业能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发潜能等。计划要特别具体，以便于检查。
风险大，看到更好的选择时追悔莫及
直觉型
将自己的直觉作为决策的基础如：就是觉得这个好结果：会因为自身先入为主的偏见产生较大误差
拖延型
将对问题的思考和行动都往后推迟如：过两天再考虑；我还没有准备好工作，所以打算先考研结果：问题并不会自动解决，有时候甚至会越拖越严重
宿命型
不能自己承担责任，而将命运委托于外部形势的变化
如：我这个人永远都不会走运；该怎么地就怎么地吧结果
容易成为环境的“受害者”，怨天尤人，却没想到自己的处境正是由于放弃了个人对生命的“主权”而造成的
顺从型
倾向于顺从别人的计划而不是单独作出决定如：只要他们觉得好，我就觉得好；从众结果：在不必费心思考的同时，也牺牲了对生命可能有的满足感
• 四年级为分化期。
• 实施目标：找工作，考研、出国。多数在工作申请和成功就业上。
• 活动内容：可先对前3年的准备工作总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前3年准备是否充分；然后开始毕业后的工作申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分的准备情况下进行施展演练。
☺你说的那些方法都挺好，但不适合我。我跟别的人
不一样，我各方面的条件比他们差，我做不到你说的那些
3.职业决策中的阻碍
障碍可以分为外部障碍和内部障碍两种。我们往往把外部障碍想像得过多、过大，这也是
我们讲到的非理性观念的一部分，实际上属于内部障碍。
☺ 生涯不确定 ☺ 生涯犹豫
应对职业决策中的挑战
就业指导与职业生涯规划
职业生涯规划管理
基本知识认识自我认识外界
认识职业生涯规划性格探索兴趣探索技能探索价值观探索工作世界探索
决策与行动计划
实践
求职、简历与面试
第六章决策与行动计划
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我
在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消