经典小游戏之头脑风暴PPT课件
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思维导图头脑风暴法PPT课件
确认先前发表的意见
这些步骤完成后，结束头脑风暴法，用其他的分析工具来正式评价这些观点的质量和有效性
9
场地的大小 • 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单 • 足够的白板，可以记录 • 有水喝
10
2019/9/13
11
人员的组成 • 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
12
主持人的要求 • 对主题有深刻的理解 • 不独断 • 有激情 • 能控制场面和进度 • 会戴2顶帽子，一顶帽子充当主持人，一顶帽子 充当参与者 • 有引导能力
无组织的头脑风暴法
• 每人随意发表意见 • 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议
应随时可见 • 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条
意见，主持人应提醒他们遵守规则 • 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的
观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” • 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑， 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
也可以让另一组人来 评价
8
头脑风暴法的实施步骤
1. 重温头脑风暴法的步骤与规则 2. 在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项，这样每人都能准确理解会议的中心议题 3. 发表意见
20
2019/9/13
21
Brain Storming 头脑风暴法
1
头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
这些步骤完成后，结束头脑风暴法，用其他的分析工具来正式评价这些观点的质量和有效性
9
场地的大小 • 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单 • 足够的白板，可以记录 • 有水喝
10
2019/9/13
11
人员的组成 • 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
12
主持人的要求 • 对主题有深刻的理解 • 不独断 • 有激情 • 能控制场面和进度 • 会戴2顶帽子，一顶帽子充当主持人，一顶帽子 充当参与者 • 有引导能力
无组织的头脑风暴法
• 每人随意发表意见 • 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议
应随时可见 • 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条
意见，主持人应提醒他们遵守规则 • 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的
观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” • 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑， 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
也可以让另一组人来 评价
8
头脑风暴法的实施步骤
1. 重温头脑风暴法的步骤与规则 2. 在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项，这样每人都能准确理解会议的中心议题 3. 发表意见
20
2019/9/13
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Brain Storming 头脑风暴法
1
头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
头脑风暴法详解ppt课件
宣布 主题
Brain 整理问 题，找出
Storming 重点问题
会后 评价
头脑风暴法步骤
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑， 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
第五步 第六步
所出的主意一起记录在白板 纸上。
所出的主意一个一个地记录 在白板纸上。
当团队的主意已出尽后，主持人可以用提问的方式来产生更多的主意。
第七步 当完成以上步骤后，主持人可以要求澄清先前的主意。
头脑风暴法步骤
（三）角色
主持人
•控制流程 •鼓励提出意见和讨论 •驱使所有参与者参与 •把干劲保持在高水平 •不要作出判断
也可以让另一组人来 评价
头脑风暴法步骤
（二）步骤
第一步 确定头脑风暴会的目的或目标。将问题或题目写在白纸板上。 第二步 确定使用哪一种头脑风暴会的形式（结构化的还是非结构化的）。 第三步 与团队回顾头脑风暴会的基本规则。
非结构化的头脑风暴
结构化的头脑风暴
第四步
个人任意地说出想法。
个人轮流地说出想法。
目录
一、头脑风暴法概要
1.定义 2.类型和特点 3.作用和适用范围
二、头脑风暴法实施步骤
1.流程 2.步骤 3.人员角色 4.规则 5.后续
（一）定义
头脑风暴法是当今最负盛名、最实用的一种集体式创造性解决问题的方 法。 “ 头脑风暴”（Brain Storm）原意是：“ 突发性的精神错乱”， 表示精神病患者处于大脑失常状态的情形。“ 头脑风暴法”亦简称 “ BS法”，是将少数人召集在一起，以会议的形式，对于某一问题进 行自由地思考和联想，提出各自的设想和提案。
头脑风暴知识教育ppt课件
20
头脑风暴游戏：
• 小鸡过马路的故事
21
办法总比困难多
– – – – – – – – 搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上，扑腾过去 借助树枝，弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比 如穿轮滑 – 用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路 – 等到天黑，没车时 – 沿路走到路的尽头，绕过去
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攻略秘籍
• • • • 把以上方法编成培训讲义， 让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训 让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业 想出新办法的免交，老师高兴还奖励一只
创新！
Mike吴立人
26
7.头脑风暴法总结说明
对策的资源 需求分析 对策的风险 分析 落实部门、负 责人、时间
形成计划
问题清单及 对策
A Plan Check Do
ction
实施改进
头脑风暴
确定新主题
检查评估
27
• • • •
发挥自己实力 借用资源协作 突破规则约束 改变事情性质
28
大家辛苦了
29
头脑风暴知识教育
※课堂预热活动
1.头脑风暴法简介 2.头脑风暴法的基本原则 3.头脑风暴法的实施程序 4.头脑风暴提出问题评价筛选 5.头脑风暴法串联说明 6.头脑风暴法小游戏 7.头脑风暴法总结
2
不敢相信图中的横线是平行的，不过它就是平行的
3
这些对角线是平行的吗？确定吗?
4
在下面的两条线中哪个是向上延伸的呢？
完善、发展他人的创意 不要采取抵触的态度
倾听发言者的意见 不要执着于自己的创意
分享他人的思想和感情
明确果断地表达自己的意见
经典头脑风暴(教学课件).pptx
课件
头脑风暴 基本程序
3、确定人选 ➢ 一般以8人～12人为宜，也可略有增减(5～15人)。 ➢ 与会者人数太少不利于交流信息，激发思维。 ➢ 人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会
场气氛。 ➢ 只有在特殊情况下，与会者的人数可不受上述限制。
课件
头脑风暴 基本程序
4、明确分工 ➢ 要推定一名主持人，1～2名记录员(秘书)。 ➢ 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题及会议的规则，
课件
用刀刮、砸
用扫帚扫 用木头撞
过去，许多
人试图解决这一 问题，但都未能 如愿以偿。
用锹铲
课件
电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解 决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会， 参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以 下原则：
规则 ◎禁止批评别人的意见； ◎提倡自由思考，天马行空、异想天开，越新奇越好； ◎观点意见越多越好； ◎引发联想，补充完善。
课件
头脑风暴 基本程序
➢ 头脑风暴法力图通过一定的讨论程序与规则来保证创造性讨论的有效性， 组织头脑风暴法关键在于以下几个环节:
➢ 1、确定议题 ➢ 2、会前准备 ➢ 3、确定人选 ➢ 4、明确分工 ➢ 5、规定纪律 ➢ 6、掌握时间 ➢ 7、实施
课件
头脑风暴 基本程序
1、确定议题 ➢ 一个好的头脑风暴法从对问题的准确阐明开始。因此，必须在会前确定
创造性见解
评
判断。至于对
价
设想的评判，
留在会后进行；
课件
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论，许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好，或许可以激发 别人的好意见
头脑风暴 基本程序
3、确定人选 ➢ 一般以8人～12人为宜，也可略有增减(5～15人)。 ➢ 与会者人数太少不利于交流信息，激发思维。 ➢ 人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会
场气氛。 ➢ 只有在特殊情况下，与会者的人数可不受上述限制。
课件
头脑风暴 基本程序
4、明确分工 ➢ 要推定一名主持人，1～2名记录员(秘书)。 ➢ 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题及会议的规则，
课件
用刀刮、砸
用扫帚扫 用木头撞
过去，许多
人试图解决这一 问题，但都未能 如愿以偿。
用锹铲
课件
电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解 决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会， 参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以 下原则：
规则 ◎禁止批评别人的意见； ◎提倡自由思考，天马行空、异想天开，越新奇越好； ◎观点意见越多越好； ◎引发联想，补充完善。
课件
头脑风暴 基本程序
➢ 头脑风暴法力图通过一定的讨论程序与规则来保证创造性讨论的有效性， 组织头脑风暴法关键在于以下几个环节:
➢ 1、确定议题 ➢ 2、会前准备 ➢ 3、确定人选 ➢ 4、明确分工 ➢ 5、规定纪律 ➢ 6、掌握时间 ➢ 7、实施
课件
头脑风暴 基本程序
1、确定议题 ➢ 一个好的头脑风暴法从对问题的准确阐明开始。因此，必须在会前确定
创造性见解
评
判断。至于对
价
设想的评判，
留在会后进行；
课件
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论，许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好，或许可以激发 别人的好意见
头脑风暴法PPT演示课件
采用。
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德尔菲法
德尔菲法是Delphi的中文译 名,即采用函询调查,向与所预测 问题有关领域的专家分别提出问 题,而后将他们回答的意见综合, 整理,归纳;匿名反馈给各个专家, 再次征求意见,然后再加以综合, 反馈,这样经过多次反复循环,最 后得到一个比较一致且可靠性较 大的意见.
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德尔菲法
一.德尔菲法的特点 1.匿名性 2.信息反馈 3.决策结果的统计特性
组织 人员
宣布 主题
Brain 整理问 题，找出
Storming 重点问题
会后 评价
8
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
明确阐述问 题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
如组员感到困 惑，可做一简 单练习
指定一人在看 板记录所有见 解
鼓励组员自由 提出见解
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2、平行思维 —六顶思考帽子
平行思维是一个管理我们思维本身的 一种方法。它将我们的思维从不同侧 面和角度进行分解，分别进行考虑， 而不是同时考虑很多因素。
行一同 思个一 考角个
度时 和间 侧同 面时 进从
35
六顶思考帽是什么？
白帽: 资料与信息 红帽: 直觉与感情 黑帽: 逻辑与批判 黄帽: 积极与乐观 绿帽: 创新与冒险 蓝帽: 系统与控制
33
德尔菲法
三.德尔菲法的修正 自60年代以来,随着这一方法实
践的广泛深入,兰德公司对经典的德尔 菲法作了一些修正,由此派生出各式各 样的改良方法.具有代表性的有两类: 一类是保持原方法的基本概念和技术 方法的特性,只是局部地改变其某些环 节,如增加向专家提供与其专业有关的 更为广泛的背景材料,减少应答的轮次 等.另一类是部分改变这种方法的特性, 例如,部分改变匿名性,部分取消反馈, 甚至在函询基础上引入公开争论等.
《头脑风暴案例》课件
总结
头脑风暴的实 际意义
发展创新思维、促进 团队合作、培养解决 问题的能力。
如何避免常见 误区
确保理解清晰，不过 度泛滥，避免牵强附 会和循规蹈矩。
案例的启示
头脑风暴可以在市场 调研和产品开发等领 域取得成功。
如何有效地实 施头脑风暴
邀请适合的人参与， 合理安排时间和组织 过程，并记录和展示 想法。
牵强附会
避免将无关的想法强行联系在一起。
循规蹈矩
鼓励创新和大胆思考，不要受限于传统或旧有 的观念。
头脑风暴的应用案例
案例一：某公司市场调研方案
通过头脑风暴，公司团队成功地开展了一项市场调 研项目，并为新产品的开发提供了有力的支持。
案例二：某团队新产品开发方案
在团队的头脑风暴中，他们产生了许多创新想法， 并最终开发出了一个颠覆性的新产品，大获成功。
如何有效地实施头脑风暴
1 邀请什么人参加
选择具有创造力、多样化思维和团队合作能 力的成员参与头脑风暴。
2 如何设置时间
确保头脑风暴会议的时间充裕，能给每个参 与者充分发挥创意的空间。
3 如何组织过程
设定明确的议程和规则，引导团队成员发表 想法并保持讨论的积极氛围。
4 如何记录想法
使用便携式白板、便利贴等工具，迅速记录 和展示团队成员的想法。
《头脑风暴案例》PPT课 件
本PPT课件将介绍关于头脑风暴的案例，包括头脑风暴的定义、意义及作用， 步骤，预防常见误区等。
什么是头脑风暴？
头脑风暴是一种通过集体思维和创造力激发创新想法的方法。它的特点是鼓励大胆表达和多样化的思考方式。 例如，在一次项目讨论中，小组会获得很多创新想法。
头脑风暴的意义和作用
分类整理
头脑风暴ppt课件
如下图所示，若每个圆圈里都有五只蚂蚁，问右图中一共 应有多少只蚂蚁?
在一条20米长的绳子上挂气球，两端都要挂，每隔5米挂一 个气球，一共可以挂多少年气球？
答案：5个
桌子上摆了很多硬币，按1个1角，2个5角，3个1元的次序 排列，一共19枚硬币。请问前14枚一共多少钱？
答案：88角
★+★+▲=32 ▲+▲+★=31 ★=？ ▲=？
答案：★=11 ▲=10
一块电子表在镜子中显示的时间是5时11分，那么再过30分，镜 子中电子表显示的时间是几时几分？
答案：10＋15－20＝5（分钟）
已知甲、乙、丙三人的年龄和是23岁，又知甲的年龄比乙 大2岁，甲的年龄是丙的2倍，甲、乙、丙各多少岁？
答案：
丙:（23+2）/（1+2+2）=5(岁)， 甲：5*2=10(岁) 乙：10-2=8(岁)
201+203+205+207+209+211=？
答案：（201+211）*3=412*3=1236
201班主题小组，小组之 间PK，得分最高的小组获得冠军。
内容
01
必答题
02
抢答题
03
冲刺题
Part 1
必答题
以下是一组来自童话世界的奥数题，请每个小组派一名同学回答，答题时间2分钟，回答正确得10分，回答 错误不得分。
奥特曼将一根绳子对折后有4米长，小怪兽将一根绳子对折 后再对折只有2米长，请你比一比谁的绳子长？
答案：20天
小马、小熊和小猴三人从森林一起打车到市区去玩，坐车前三人商量好一起平分 车费。到达市中心后，小马拿出10元，小猴拿出14元，小熊还没来得及拿钱，司 机说：“钱够了”。那么小熊应分别给小马和小猴各多少钱，三人出的车费才一 样多？
卡通校园头脑风暴知识竞赛PPT模板
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谢谢聆听
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SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
2、一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量， 然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些" 傻"念头往往会被证实是有意义的。
让我想 想
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SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
游戏程序（二）
为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行头脑风暴 的演练。
头脑风暴的基本准则如下： ￠ 不允许有任何批评意见； ￠ 欢迎异想天开（想法越离奇越好）； ￠ 要求的是数量而不是质量； ￠ 寻求各种想法的组合和改进。
经典小游戏 之
头脑风暴
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游戏挥丰富的想象力
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游戏条件
参与人数：集体参与，4人－6人一组 游戏时间：15分钟 游戏场地：不限 道具：回形针
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游戏程序（一）
1、将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务 是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采 用其它物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的 数量，而不是想法本身。
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相关讨论
1、在进行头脑风暴时你有什么顾虑？ 2、你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ 3、在工作中哪些时候可以利用头脑风暴？
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总
结
1. 成年人很容易被旧有的思维和行为模式"套牢"，然而 缺乏创造力是这个日新月异的时代最忌讳的弱点。
2. 调查研究表明，创造力可以通过简单、实际的练习培 养。可很多的时候，创新的想法往往被诸如"这个我 们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的 想法扼杀。为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需 进行头脑风暴的演练。