《中国石拱桥》第二课时公开课教案

《中国石拱桥》教案

班级：八（2）班授课时间：2017.11.8.9.13

一、教学目标

1.知识目标积累生字词，掌握其读音和词义；了解说明文文体知识。

2.能力目标（1）把握说明对象及其特征，学习说明顺序和说明方法。

（2）揣摩语言，把握说明文语言准确性。

3.情感态度和价值观了解我国桥梁建设取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、教学重难点

1.重点：理清文章的结构；理解怎样抓住事物特征进行说明

2.难点：体会说明文语言的准确性

三、课时安排：2课时

四、教学过程

第一课时教学要点：①了解作者与说明文

②理清文章结构，把握说明对象的特征

③了解石拱桥的总体特点

第一课时

（一）复习导入

1.回顾上节课学习的内容，指名回答课文一、二自然段讲什么？（板书：石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久）

2.中国石拱桥具有哪些特点呢？文中又是怎样介绍的呢？（板书：中国石拱桥）（二）研读课文第3自然段

1.指名同学朗读第3自然段

2.思考回答：①这段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？

②哪句话能说明中国石拱桥历史悠久？这句中的“大约”、“可能”

能否去掉？为什么？

③哪句能说明分布广？这句中“几乎”一词能否去掉？为什么？

④从这两句话中我们可以看出作者用词怎样？（准确）

⑤为了具体说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？（板书：

赵州桥、卢沟桥）

（三）研读课文4、5自然段

1.请同学们默读后面的课文内容，找出介绍赵州桥河卢沟桥的段落

2.请同学们总结一下4、5自然段。说说赵州桥有哪些特点？（板书：历史悠久、坚固美观、雄伟奇特）

3.文中哪些语句介绍了赵州桥历史悠久而又坚固的？

4.赵州桥不仅历史悠久、坚固美观又独具特色，文中怎样描写它雄伟奇特的？这座桥的具体特点有哪些？

5.“这个创造性设计”指什么？为什么说它是创造性设计？

6.文中引用张嘉贞和张鷟的话分别说明什么？

7.为了说明赵州桥的这些特点，作者采用了哪些说明方法？

8.哪位同学能根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图并标上相应的数据？（四）自学课文6、7、8段思考解答：

1.卢沟桥有哪些特点？

2.卢沟桥与赵州桥有哪些异同？

3.这部分采用了哪些说明方法？

（五）归纳总结这两部分内容

作者说明石拱桥的特点时举一个例子不更简练吗？为什么要举两个例子呢？

（板书：单拱石桥杰作、联拱石桥典范）

（六）学习第9自然段

1.指名读第9自然段

2.思考回答：中国石拱桥为什么能取得如此光辉的成就？

3.这三个原因顺序能不能颠倒？为什么？（板书：智慧的结晶）

（七）学习第10自然段

1.我国古代石拱桥取得了如此光辉的成就，解放后我国桥梁事业发展怎样呢？文中又举了哪些例子？（板书：桥梁事业的发展：长虹大桥，双曲拱桥）

2.我国桥梁事业的飞速发展说明了什么？

（八）总结全文

1.师对照板书总结

2.总结说明文语言特点，并指名说说本文运用了哪些说明方法？

（板书：说明文语言：简洁、平淡、准确、严密

说明方法：打比方、列数字、作比较、摹状貌）

（九）布置作业：

阅读课后练习三中的两段文字，回答后面的问题

附：板书设计

石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久

历史悠久

赵州桥 坚固美观

单拱石桥的特点

雄伟奇特

中国石拱桥 中国石拱桥

年代久远

卢沟桥 坚固美观 联拱石桥的特点

值得纪念

桥梁事业的发展：长虹大桥、双曲拱桥