管理学第二章 管理思想与管理理论
管理学背诵知识(第二章)

管理学背诵知识(2)管理活动和管理思想以及管理理论的关系.1.管理活动是管理思想的基础,管理思想是对管理活动的归纳总结.2.管理思想是管理理论的基础,管理理论是对管理思想的概括和升华,是较成熟系统化程度较高的管理思想,并非所有的管理思想都是管理理论.3.管理理论对管理活动有指导意义,同时又要接受管理活动的检验.中国早期的管理思想:1.儒家代表人物.孔子.管理思想.内圣外王.2.道家代表人物.老子.管理思想.无为而治.3.法家代表人物.韩非子.管理思想.法治天下.4.兵家代表人物.孙武.管理的思想.兵法经营.外国早期管理思想:亚当*斯密1723-1790(自由经济之祖)(1776国民财富的性质和原因研究)经济人假设劳动分工:第一提高熟练度.第二减少劳动者的工作转换.第三有利于改良和机器的发明.(1800年)小瓦特和博尔顿均衡生产:制定生产作业标准,实施零部件生产标准化.成本记录:在成本管理方面建立起详细的记录和先进的监管制度.马萨诸车祸(1841.10.5)这是历史上第一次企业管理中实行所有权与管理权的分离.罗伯特*欧文1771-1858(人事管理之父)目的是探索对工人和工厂所有者双方都有利的方法和制度.查尔斯*巴贝奇:工作方法报酬制度亨利*汤(1844-1924)<1889收益分享>.弗雷德里克*哈尔西(1856-1935)<1891劳动报酬方案>. 丹尼尔*麦卡勒姆的管理制度.科学管理理论的内容分析.科学管理的中心问题是提高劳动生产率.八大原理:1.工作定额原理.2.工作标准化原理.3.能力与工作相适应原理.4.把计划职能同执行职能分离.5.实职能工长制.6.在管理控制上实行例外原则7.实行有差别的计件工资制.8.工人与雇主之间的心理革命.法约尔的14条原则:1.分工.2.职权与职责.3.纪律.4.统一指挥.5.统一领导.6.个人利益服从集体利益.7.等级链与跳板.8.合理报酬.9.集权与分权.10.秩序.11.公正.12.人员稳定.13.首创精神.14.团结精神.法约尔的六种基本活动:1.技术活动,指生产,制造和加工.2.商业活动,指采购,销售和交换.3.财务活动,指资金的筹措,运用和控制.4.安全活动,指设备的维护和人员的保护.5.会计活动,指货物盘点、成本统计和核算:6.管理活动,指计划、组织、指挥、协调和控制.马克斯*韦伯的理想行政组织体系(科层制组织理论)其特点有:1.存在明确的分工.2.按等级原划对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系.3.根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用.4.除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的.5.行政管理人员是“专职的”的管理人员,领取固定“薪金”有明文规定的薪资制度.6.行政管理人员不是其管辖的企业的所有者,只是其中的工作人员.7.行政管理人员必须严格遵守组织中的规则纪律和办事程序.8.组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人情感的的影响,组织与外界的关系也是这样.梅奥霍桑实验(人际关系学说)1.职工是“社会人”.2.企业中存在着“非正式组织”.3.生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系.4.企业应采用新型的领导方式,新型的领导在于提高工人的满意度.巴纳德的社会系统理论1.管理学家切斯特*巴纳德是社会系统学派的创始人.2.社会系统学派的观点来研宄管理,把企业组织中人们的相互关系看成是一种协作的社会系统.3.代表作是1938年出版的《经理的职能》一书.作为正式组织的协作系统,不论其级别的高低和规模的大小,都包含有三个基本要素:1.协作的意愿2.明确的目标3.良好的沟通.4.管理人员具备三项职能:即建立和维护一个信息系统,使组织中每个人都做出贡献和明确的目标.核心能力1.不是单一技术或技能而是一簇相关技术和技能的整合.2.不是物理性资产.3.必须创造顾客看重的关键价值.4.与对手相比,竞争上具有独特性.5.超越特定的产品或部门范畴从而为企业提供通向新市场的渠道.全面质量管理:1.关注顾客2.注重持续改善3.关注流程4.精确测量5.授权于员工学习型组织和传统型组织的比较1.在对待革的态度上,传统组织认为,只要还管用就不要改变它;而学习型组织认为,如果不变革那就不管用了.2.在对待新观点的态度上,传统组织认为,如果不是产生于此时此刻就拒绝它;而学习型组织认为,如果是产生于此时此刻就拒它.3.在关于谁对创新负责上,传统组织认为,创新是研发部门的事;而学习型组织认为,创新是组织中每位成员的事.4.传统组织的主要担心是发生错误,而学习型组织的主要担心是不学习不适应.5.传统组织认为产品和服务是组织的竞争优势,而学习型组织认为学习能力,知识和专门技术是组织的竞争优势。
第二章 管理思想与理论

讨论:
怎样看待”管理理论的丛林”现 象?
提示:对现代管理理论的认识
人们心理、行为的多样性和对客观事物认识的深度、广度不同,管理 大师所采用的分析模式也是多视角的,所以形成了许多不同的管理流派。 由于个人的世界观和使用方法论的不同,由于个人的人生经历不同, 由于客观环境的多变性,使得管理大师们在一定历史条件下所形成的管 理思想、理论也就不同,所采用的管理方法也是不同的,试图用一种观 点、一种思想、一种理论来对丰富多彩的现实生活提供解释和指导是不 行的。所以,管理理论流派纷呈现象是一种正常的现象,而且随着人类 活动的日益多样化、丰富化,人类竞争环境日益激烈化,管理理论也要 更加丰富多彩。
第五节 当代管理理论发展 的趋势
一、 当代主要管理思想的演变历程 1、70年代管理理论的“三热”现象 2、80年代的“企业文化热” 3、90年代的“企业再造热” 当代经典管理理论(除目标管理 全面质量管理、 除目标管理、 二、当代经典管理理论 除目标管理、全面质量管理、绩效管理 等) 1、威廉·大内的Z理论 2、波特的竞争战略理论 3、沙因的组织文化理论 4、彼得·圣吉的学习型组织理论 5、企业再造理论
组织内部由分工走向综合。 8、组织内部由分工走向综合。 即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪,人 类从专业化分工获得了巨大的收益,20世纪的文明可以 说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏 离本原要旨,使综合性的问题难以处理和解决,如大至 南极上空的臭氧层变薄的问题,小至一个企业拓展新市 场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪,人类或许可 从综合中获得更大的收益,企业或许能在综合中获得新 生,管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。
讨论
现代管理理论与古( 现代管理理论与古(经)典管理理论相比,具 典管理理论相比, 有哪些先进性? 有哪些先进性?
《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

第二章管理思想与理论的发展一、单项选择题1、组织中每一个人只能服从一个上级并接受他的指令,这是法约尔提出的十四条管理原则中的()原则。
A. 分工B. 统一指挥C.权利与责任D.等级链2、梅奥认为提高生产效率的主要途径是()。
A. 分工B. 员工个人要服从整体C.提高工人的满意度D.纪律3、科学管理理论着重研究()。
A. 提高劳动生产率B.提高个人满意度C.权利与责任D.等级链4、()被称为“”科学管理“之父。
A. 法约尔B. 泰勒C.西蒙D.罗伯特.卡茨5、()被称为“人事管理”之父。
A. 泰勒B. 法约尔C.罗伯特.欧文D.西蒙6、著名的霍桑试验研究就是采用()研究管理中人际关系的成功例子。
A. 归纳法B. 试验法C.演绎法D.定性分析7、属于人际关系学派的主要观点是()。
A.人的行为都是由一定的动机引起的B.企业的职工是社会人C.人员的报酬要公平D.员工个人要服从整体8、在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是()。
A.科学管理理论B.管理学科理论C.一般管理理论D.行为科学理论9、“管理过程之父”是()。
A.泰勒B.德鲁克C.梅奥D.法约尔10.科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?( )。
A.组织设计优化B.时间和动作的研究C.任务管理D.作业人员与管理者的分工协调二、多项选择题1、西方现代管理理论中的代表学派有()。
A.管理过程学派B.科学管理学派C.管理科学学派D.决策理论学派E.经验主义学派2、下列属于中国传统管理思想的是()。
A.顺道B.重人C.求实D.对策E.守信3、按照麦克雷格的X理论的观点,A.凭借宽容和信任可以改进工作B.人们都有从事生产的基本需要C.人天生懒惰需要激励D.金钱比地位重要E.人天生富有责任4、法约尔提出的管理的14条原则包括()。
A.集权与分权B.等级链C.统一指挥D.首创精神E.报酬合理5、古典管理理论的代表人物有()。
管理学基础(第二章)

2、改革开放后的探索与创新 (1)社会主义市场经济基础上的集权与分权结合、经济与 社会并重的管理思想 ① 工作重点:阶级斗争为纲 以经济建设为中心; ② 管理方面:政治性 经济性 经济与社会并重性; ③ 经济方面:计划经济 市场经济; ④ 管理方式:集权型 集权与分权相结合。 (2)企业管理改革与理论创新 大量引进西方管理思想 + 结合我国国情 国有企业转换经营机制 + 建立现代企业制度 逐步建立具有中国特色的社会主义企业管理理论。
第二章 管理思想
古典理论 近代管理理论 管 理 现代管理理论 人际关系论 梅奥与霍桑试验 分散化与集中化 系统、权变理论 管理理论新发展 当代管理思想 文化结构与功能 学习型组织理论 改革后的管理 泰罗与法约尔
思
想
中国管理思想
组织文化
组织文化建设
建设的要求阶段与方法
第一节 近代管理理论
一、近代管理理论概述 1、经验管理理论 在古典管理理论出现之前,管理者完全凭自己的经验进行管 理,没有管理规范与系统制度,这种管理被称为经验管理或传 统管理。 2、管理理论萌芽的出现(18世纪后期到19世纪末) (1)亚当· 斯密的劳动分工理论和经济人观点 ① 劳动分工在管理上对于提高劳动生产率有三个好处: a、分工可以使劳动者技术、熟练程度很快提高; b、分工可以使每个人专门从事某种作业,可以减少从一项 工种转到另一项工种所失去的时间; c、分工使劳动简化,使工具专门化,从而有利于创造新工 具和改进设备。 ② “经济人”观点:经济现象是具有利己主义的人们的活动 所产生的。如果能够刺激他们的利己心,使之有利于他人,要 达到目的就容易多了。
5、古典管理理论的缺点: (1)古典管理理论对人性的研究没有深入进行, 对人性的探索仅仅停留在“经济人”的范畴之 内。在古典管理理论中没有把人作为管理的中 心; (2)古典管理理论仅仅把管理的对象看作是一 个客观存在,这个客观存在没有一定的抽象性, 就事论事,尽管也对这种客观存在进行了一些 概括,并提出了一些规律和原则,但没有把管 理上升到系统来认识; (3)古典管理理论的着重点是放在企业内部, 而不是企业发展环境考虑得非常少。
管理思想与理论的产生和发展

(二)马斯洛的需求层次理论
A
生理需求。是指人们对衣、食、住、行等基本生活物质的需要。是最基本的生存需要。
B
安全需求。是指人们对生命财产安全、居住环境安全、职业安全等方面的需要。
C
社会需求。是指人们对社会交往、友谊、互相信任等方面的需要。
D
尊重需求。是指人们在社会生活和工作实践中,对人格尊严,他人崇敬方面的需要。
本章的主要内容: 1、早期的管理思想 2、古典管理理论的产生和发展 3、现代管理理论
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第二章 管理思想与理论的产生和发展
第一节 早期的管理思想
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02
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03
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第二节 古典管理理论的产生和发展
泰罗的科学管理理论
01
法约尔的一般管理理论
02
韦伯的古典组织理论
四、经验学派
主要代表人物有德鲁克()其代表作有《有效的管理》、《管理的实践》,戴尔(E.Dale),其代表作有《管理:理论和实践》等。 主要观点是: 主张从管理实际出发,以大企业的管理经验为主要研究对象。 通过分析、比较和研究它们成功或失败的管理案例,抽象出一般性的管理原理和方法。 其实质是向学生和管理人员传授知识的一种方法。被称为案例教学,在美国的大学中广泛使用。
(2)关于权力的三种形态
非理性的权力
理性的权力
合法的权力:理想行政组织的基础
(3)理想行政组织体系的特点
明确的分工 自上而下的等级系统 人员的考评和教育 职业管理人员 遵守规则和纪律 组织中人员之间的关系(理性,非感情)
四、古典管理理论的特点
经营权与所有权分离 科学管理思想代替经验管理思想 强调组织形式,忽视了人的社会性 人性假设:经济人假设
管理学基础第二章-管理理论历史演进

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4.提出十四项管理原则
法约尔认为,管理的成功不完全取 决于个人的管理能力,更重要的是管理 者要能灵活地贯彻管理的一系列原则。 尽管这些原则是在20世纪初提出的,但 仍然是当前管理理论和研究的基础,现 代管理学家如汤姆 彼得斯(Tom Peters)仍然继续大力赞扬这些原则。
精品文档5中中国国早期期管管理理思思想想11朴素的系统管理思想孙子兵法道天地将法22以人为本的管理思想管子的思想?以人为本的管理思想?夫霸王之所始也以人为本本治则国固本乱则国危33人才管理思想德才兼备的标准精品文档6中中国国早期期管管理理思思想想44赏罚分明的激励思想孙子
管理学基础
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第二章 管理理论历史演进
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(2) 搬运生铁实验
实验背景
1898年,泰勒受雇于伯利恒钢铁公司期间,进行了著 名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”。搬运生铁 块实验是在这家公司的五座高炉的产品搬运班组大约 75名工人中进行的,由于这一研究改进了操作方法, 训练了工人,其结果使生铁块的搬运量提高3倍。
原来每个工人每天搬运量: 12T
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然后司机从驾驶室出溜到地面上,右臂夹着 文件夹,左手拿着包裹,右手拿着车钥匙。他 们看一眼包裹上的地址,把它记在脑子里,然 后以每秒钟3英尺的速度快步走到顾客的门前 ,先敲一下门以免浪费时间找门铃。送货完毕 ,他们在回到卡车上的路途中完成登录工作。
UPS是世界上效率最高的公司之一。联邦捷 运公司每人每天取运80件包裹,而UPS公司却 是130件。高的效率为UPS公司带来了丰厚的利 润。
织》。
“所有以办公室形式出现的组织遵循着 这样一个等级原则,那就是:每一个低级别 的办公室都受控并受监督于高一级的办公 室.”
管理学原理作业(附有答案)

《管理学原理》作业(附有答案)第一章管理、管理者与管理学单项选择题1、下列不属于管理学的特点:(D)。
A 一般性B综合性C精确性D实践性名词解释管理(P2)、系统(P5)、管理者(P11)、管理者的技能(P16)、管理学(P21)、简答题1、如何理解管理的含义?(P2~P3)2、管理的基本职能有哪些?(P4~P5)3、管理的基本原理有哪些?(P5~P9)4、从管理层次来看管理者可分成哪几类?(P11~P13)5、简述管理者在组织中扮演着三类十种不同的角色。
(P14~P15)6、简述管理者的三种技能。
(P16 ~P17)7、简述管理的科学性和艺术性。
(P24)第二章管理思想与管理理论单项选择题1、被誉为“管理学之父”的是:(B )A 法约尔B泰罗C韦伯D梅奥2、西蒙是哪个学派的代表人物?(C )A 系统管理学派B 权变理论学派C决策理论学派D经验管理学派简答题1、简述《科学管理原理》的理论要点。
(P35~P36)2、什么是管理的14项原则?(P37)3、理想的行政组织体系的理论要点是什么?(P37~P38)4、什么是企业流程再造?(P43)第三章管理环境名词解释管理环境(P61)、组织文化(P75)、科技环境(P67)、社会责任(P84)简答题1、简述管理环境的构成。
(P63)2、组织如何适应环境?(P71~P72)3、简述组织文化的特点。
(P76~P77)4、简述组织文化的功能。
(P77)5、组织文化如何影响管理?(P78~P79)6、如何建设组织文化?(P82~P83)第四章决策单项选择题1、下列哪个不属于决策的特点?( B )A超前性B适时性C目标确定性D风险性名词解释决策(P95)、德尔菲法(P101)简答题1、简述决策的内涵。
(P95)2、决策有哪些步骤?(P99~P100)3、悲观决策法、乐观决策法与最小后悔值法有什么区别?(P106)4、如何避免决策的失误?(P110~P111)计算题课本例题4.2、例题4.4第五章计划名词解释计划(P117)、宗旨(P121)、战略(P122)、滚动计划法(P129)、目标管理(P132)简答题1、简述计划的特征。
管理学基础 第二章 管理思想

现代管理思想的新发展
波特与《竞争战略》。迈克尔· 波特 (M· Porter)是美国哈佛大学商学院的教授, E·
兼任许多大公司的咨询顾问。1980年,他的著
作《竞争战略》,把战略管理的理论推向了顶
峰,该书被美国《幸福》杂志标列的全美500家
最大企业的经理、咨询顾问及证券分析家们奉
为必读的“圣经”。
琼.伍德沃德(Joan Woodward)等人。权变理论认为 不存在无条件适用于一切组织的最好的管理方法,强 调在管理中要根据组织所处的内外环境的变化而随机 应变,针对不同的具体条件,探索与采用不同的、最
适宜的管理方案、模式和办法。
思考与质疑
你认为系统理论与权变理 论是普遍适用的最正确的管 理理论吗?你能指出各自的 缺陷或局限性吗?
管理理论的分散化
管理理论的集中化趋势
现代管理思想的新发展
技能训练
初露锋芒
能应用“学习型组织理论”吗? 郑倩在公司财务部工作已整整25年了,就是担任 财务部经理也已有十几年了。她对财会业务与财务管 理可以说是了如指掌,驾轻就熟。多年来,财务部的 工作有条不紊,从未出现过大的差错,领导上一直是 满意的。可是,近年来随着公司事业的迅速发展,并 有了大量涉外业务,特别是计算机手段的广泛应用, 财务部情况发生了重大变化。而财务部的人员却受多 年工作惯性影响,惰性十足,墨守成规……可是, “学习型组织理论”究竟包括哪些内容?在像财务部 这 样的职能部门能应用“学习型组织理论”吗?怎样应 用?
初露锋芒
(1)你知道什么是“学习型组织理论”吗?
(2)你能对郑经理的改革创新提出什么 建议吗?
管理理论发展概述
现代管理理论产生与发展的时期。二战后到20世纪 末。 现代管理理论发展的背景。 (1)随着生产力的发展,企业生产过程自动化、连 续化,社会化程度空前提高;出现一些大的跨国公司; (2)科学技术以前所未有的速度迅猛发展,科技成 果被广泛用于管理之中; (3)随着社会的进步,发挥人的积极性与创造性已 成为现代管理的核心问题。 现代管理理论发展的脉络。 (1)管理理论的分散化; (2)理论的集中化趋势; (3)进入上个世纪八九十年代,出现了管理理论的 最新发展。
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管理学第二章管理思想与管理理论中国传统管理思想:1. 三大主流学派:儒家——王者之道,仁政德治。
儒家提出人性善的人性假设,依此相应提出施仁政,德治礼制的管理方式,用礼制规范和道德化感染的手段,实现治国的目的;法家——霸者之道,法制刑治。
法家与儒家相反,提出人性恶的人性假设,因而力主推行法制,并以刑治为手段,通过严刑重罚推法护法,实现治国的目的;道家——王霸杂合之道,无为而治。
道家提出人性自然的假设,认为“道法自然”,“无为而万物化”,主张以弱小胜刚强,以反求正,以实现至德之世的理想境界。
2. 中国古代管理思想的主要内容:顺道:老子《道德经》“无为而治”,顺其自然(国家不(少)干涉个人活动),“道法自然”,抓大放小(授权、分级),“有所为而有所不为”。
重人,孔子(仁者爱人)修身、齐家、治国、平天下。
孟子“仁义”性善论。
《吕氏春秋》:得贤人,国无不安,失贤人,国无不危。
3. 人和(调整人际关系),守信(诚信),利器(技术),求实(实事求是),对策(预测,运筹),节俭,法治。
西方古代的管理思想4. 古埃及:著名的管理活动;金字塔、兴修水利。
管理思想:分权:法老——神权、军权,宰相——司法、行政、经济;管理跨度的实践者——每一位监督者大约管理10名奴仆。
5. 古巴比伦:中央集权:国王——司法、行政、军事,官吏——贯彻国王政令;汉谟拉比法典:国家行为的准绳。
6. 古希腊:色诺芬的管理思想——《家庭管理》(《经济论》):首先提出了经济管理的研究对象:优秀的主人如何管理自己的财产的问题,提出了管理水平优劣的判别标准问题:财富是否得到增加,且认为管理的中心任务是得到更多的财富;认识到了管理的中心任务是加强人的管理;分析了分工的重要性。
7. 古罗马:首先意识到了现代企业的某些性质;发展了一些类似工厂的体制,且用建立公路体系的办法以保障军事调动和商品分配;第一个采取类似现代股份公司的形式向公众出售股票;在罗马帝国的建立过程中,罗马人具有了集权、分权再到集权的实践经验;罗马人长期军事生涯中具备了遵守法律的品格,有具备了分工和权力为基础的管理职能设计的能力;奴隶主的思想家贾图、瓦罗等对管理人员的选择标准的论述,丰富了古代经济管理思想。
8. 评价:古代管理思想具有直观性,历时局限和阶级局限性。
9. 西方近代管理理论的出现:社会背景:工业革命,市场竞争加剧,阶级矛盾;近代西方管理理论的先驱者:亚当·斯密:劳动价值理论和劳动分工理论;查尔斯·巴贝奇:更全面地分析了分工能够提高生产效率的原因,强调劳资合作,对劳动分工的效益和主管人员对设备、物资、人力使用上的具体管理技术进行了较全面的论述;罗伯特·欧文:人际关系之父,首次提出了关心人的哲学。
10. 评价:共同特点:缺乏系统的研究和完整的理论。
只注重技术,不注重管理,管理部门主要关心的是财务、生产过程、销售活动和职工的招聘、培训,而未能顾及发展管理的原则和概念,也没有认识到管理的重要性;传统管理时期:由资本家直接担任企业管理者,靠个人的经验从事生产和管理,也称之为“经验管理”11. 泰罗(1856-1915)美国人,被后人称为“科学管理之父”,既有从事科学研究和发明的才能,又有从事社会活动和领导工作的才能,他在管理方面的主要著作有:《计件工资制》、《车间管理》、《科学管理原理》(1911)等。
科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
12. 泰罗的主要实验:秒表测时,搬运生铁实验,铁楸实验,高速钢实验。
13. 秒表测时的原因:资本家不知道个人能干多少,工人偷懒。
秒表测时的方法:标准作业方法、秒表测时、标准作业时间(工时定额)14. 泰罗的主要思想:劳动方法的标准化,工时研究与工作定额,科学挑选与培训工人,实行差别计件工资制,管理职能与作业职能分离,实型“例外原则”,强调科学管理的核心是“一场彻底的心里革命”15. 对泰罗制的评价:科学管理的创始人:泰罗是世界上第一个提出系统性管理理论的人,泰罗的实践精神令人感动。
把科学的方法用到管理上:开学管理理论使管理从经验走向科学,工作定额原理、标准化原理、差别工资制度、管理只能的分离等主张一直沿用到今日。
劳资双方的精神革命是有效管理的充分必要条件,把人当“经济人”,局限于基层管理。
16. 法约尔(1841-1925),法国人,1860年从圣埃蒂安国立矿业学院毕业进入康塔里·福尔香堡采矿冶金公司工作。
从采矿工程师一直做到公司总经理。
他是以为概括和阐述一般管理理论的先驱者,被后人称为“管理过程理论之父”,1916年,法约尔发表了《工业管理和一般管理》一书,其管理理论不但可用于工商企业,还可用于政府、教会、慈善团体和军队。
17. 法约尔的主要管理思想与贡献:企业经营活动有六项不同活动,称为六大经营职能,即:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。
最早提出管理的五要素即五职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
系统地总结了企业管理的14项原则,重视读对组织理论的研究,重视管理者的素质与训练。
18. 法约尔的14项管理原则:劳动分工,权力与责任,纪律,统一指挥(一个人只能有一个上司),统一领导(一个领导,一个计划),个人利益服从整体利益,人员报酬(数量和支付方式要公平)。
集中(传递信息不得加入自己的意思),等级链(上下级之间建立明确的职权等级系列),秩序(成员明确其岗位,公正(对下属仁慈、公平)保持人员稳定,首创精神,团队精神。
19. 对法约尔的评价:一般管理的创始人,一般管理理论,后来成为管理过程学派的理论基础,从经营活动中独立出管理活动,提出管理活动所必需的五大职能,提出14项管理原则,为科学管理提供了一套科学的理论构架,法约尔为管理教育提供了理论依据,弥补了泰罗的不足,原则不够精炼。
20. 马克斯·韦伯(1864-1920)德国著名社会学家,曾担任过教授、政府顾问、编辑,对社会学、宗教学、经济学和政治学有广泛的兴趣,并发表过著作《社会和经济理论》,书中提出了理想行政组织系理论,由此被人们称为“组织理论之父”。
其理论产生的历史背景正是德国企业从小规模世袭管理向大规模专业管理转变的关键时期。
韦伯与泰罗、法约尔同为西方古典管理理论的三位先驱。
21. 韦伯管理思想的主要体现:权力与权威是一切组织形成的基础,提出理想的行政组织体系。
22. 权力与组织:任何组织都必须以某种形式的权力作为基础,没有某种形式的权力,任何组织都不可能达到自己的目标。
23. 人类社会存在三种权力:传统权力:由传统惯例或世袭而得来;超凡权力:来源于别人的崇拜与追随;法定权力:(理性的)法律规定的权力。
24. 法定权力是行政组织的基础:只有法定权力才能作为行政组织体系的基础,其最根本的特征在于法定权力提供了慎重的公正。
原因在于:管理的连续性使管理活动必须有秩序的进行,以“能”为本的择人方式提供了理性的基础,领导者的权力并非无限,应受到约束。
25. 理想行政组织模式的特征:组织成员应有固定的和正式的职责,组织结构是层层控制体系(命令与服从),成员之间只有对事的关系而无对人的关系,职位根据资格(资历或学历),经公开考试,换自由契约原则予以使用,专业分工和技术训练,按职位发薪并建立奖惩与升迁制度。
26. 简评:韦伯对组织理论的贡献:明确系统地指出有效维系组织连续和目的达成的基础是合法权利。
创新之处在于挖掘出官僚体系的连续性、纪律性、验证性和可靠性。
强调制度、能力、知识的行政组织理论为社会发展提供了一种高效、理性的管理体制。
27. 梅奥(1880-1949)美国人,是美国哈佛大学的心理学教授,1927年,梅奥应邀参加并指导在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行有关科学管理的试验,研究工作环境、物质条件与劳动生产率的关系,通常称“霍桑试验”。
试验结果表明,上产率提高的原因不在于工作条件的变化,而在于人的因素,生产不仅受物理、生理因素的影响,而却受社会环境、社会心理因素的影响。
28. 梅奥的人家关系理论的主要观点:工人首先是“社会人”,而不是早期科学管理理论所描述的“经济人”。
提高工人的“士气”是提高生产效率的关键,而“士气”的高低取决于工人社会欲望的满足程度。
29. 单元小结:介绍古典管理理论,重点讲授泰罗科学管理、法约尔的一般管理理论、梅奥的人际关系学说。
现代管理理论概述:30. 现代管理理论产生与发展的时期,为20世纪30年代到70年代,这是管理思想最活跃、管理理论发展最快的时期,也是管理理论不如成熟的时期。
31. 现代管理理论产生与发展的基本脉络:(1)管理理论的分散化。
进入50年代后,管理理论出现了一种分散化的趋势,形成了诸多学派,被称之为管理理论的“热带的丛林”。
(2)管理理论的集中化趋势。
进入60年代后,管理理论的研究又出现一种集中化的趋势,学者们先提出系统管理理论,力求建立统一的管理理论,后来又提出更加灵活地适应环境变化的权变管理理论。
32. 管理科学是泰罗科学管理理论的继续和发展。
他们都是致力于在企业管理中,摒弃凭经验、凭直觉的传统管理,探索科学有效的工作方法和最优方案,以达到最高的工作效率。
管理科学,作为一个学派,是把现代自然科学和技术科学的最新成果广泛地应用于管理中来,建立一些列新的组织管理方法和现代管理技术的管理理论体系。
33. 管理科学理论的特点与主要观点:管理科学的特点。
它强调以运筹学、系统工程、电子技术等科学技术手段解决管理问题,着重于定量研究,力图利用科学技术工具,为管理决策寻得一个有效的数量解。
管理科学理论的主要观点有:(1)管理科学的核心就是寻求决策的科学化(2)注重定量分析,在管理决策中广泛应用数学工具和数量模型,认为的过程就是建立和运用数学模型的过程;(3)广泛使用电子计算机。
34. 管理过程或称管理程序:代表人物代表作有:哈罗德·孔茨西里尔·奥唐奈《管理学》(两人合著),主要观点是:⑴认为任何组织尽管它们的性质不同,一般有计划、组织和控制职能。
(2)认为可以将这些职能逐一地进行分析,归纳出若干原则作为指导,以便于更好地提高组织效力,达到组织目标。
(3)这个学派提供了一个分析研究管理的思想构架,主张按职能分析、研究、阐明管理理论。
一些新的管理概念和管理技术均可容纳在计划、组织及控制等职能之中35. 经验学派:戴尔《伟大的组织者》德鲁克《有效的管理者》,主要观点是:主要从管理者的实际管理经验方面来研究管理,认为成功的组织管理者的经验是最值得借鉴的。
他们通过分析一大批组织或管理者成功或失败的实例,研究在类似情况下,如何采用有效的策略和方法来达到改良的目标。
通过分析总结,加以概括,找出他们成功经验中具有共性的东西,然后使其系统化,理论化,以建立一套完整的理论和技术体系36. 人类行为学派:代表人物有马斯洛、赫兹伯格、麦格雷戈。