高考英语研讨会的心得体会
2023年高考英语备考研讨会心得体会交流三篇
2023年高考英语备考研讨会心得体会为切实抓好新时期高中英语教育教学改革与实施工作，提高高中英语学科教学备考的针对性与有效性，9月26日下午，天高云淡，秋色宜人，XX市2022年高中英语学科工作会议暨2023年高考英语备考研讨活动借助腾讯会议在线上隆重召开。
XX一中全体英语教师齐聚西报告厅，与全市英语同仁屏对屏，线连线，倾情交流，研讨氛围浓厚，感慨颇深。
会上，市高中英语教研员何玮主任首先对2022年高考英语全国I卷详细地进行了各板块分析，认为2022年高考英语全国I卷“题源稳定、题材稳定、难度稳定、题型稳定、要求稳定、方向稳定”。
用了四个“上升”归纳2022年全市高考英语成绩的四个“亮点”即全市总体水平大幅上升，学科贡献大；城区三大校各项指标上升，学科优势大；六所县一中整体上升，学科引领强；普通二类学校稳中上升，学科基础强。
对XX一中2022年高考英语成绩，这样赞誉“学科最高分、人均分、优生率、及格率、ABC三个等次率”同类第一，较之去年优势更加明显，特别是及格率79.02和优生率19.26遥遥领先，人均分是唯一突破103.81的县中校，高出某两同类校10余分，优生率高出某两同类校20余各百分点，可喜可贺！”会议现场，面对成绩，全体一中人深受鼓舞，真真切切感受到“有为才有位”美滋滋的幸福感！2022年全市英语新高考持续取得如此优异的成绩，何主任认为，这得益于：高三英语备课组“站位高、协作强、研究深、思路清、目标明、措施多、落实细”；高三英语老师“有决心有信心、有方向有方案、有干劲有闯劲”；高三学生“有朝气有锐气有拼劲有冲劲”。
在充分肯定过去一年的备考历程，何主任语重心长地要求2023届高考备考的老师们要在反对“机械刷题”中勇于创新越走越实，实现从“解题”到“解决问题”的转变，“让套路限行、让刷题失效”，注重减量提质；树立全面发展的育人观、学生发展之英语学科核心素养观，回归英语课程本位，从德智体美劳五方面引导学生关注人类生存和社会发展，培养优秀品行，强化正确的人生观和价值观，努力做到“高站位，正确看待‘新’与‘难’，有效破解‘恐新症’；高姿态，正确看待‘教’与‘考’的关系，加强教学与考试衔接”。
参加天水高考英语研讨会心得体会暨二轮复习建议
参加天水高考英语研讨会心得体会暨二轮复习建议。
《参加天水高考英语研讨会心得体会暨二轮复习建议》一、参加天水高考英语研讨会，总结英语学习心得6月27日，由我校英语课程组组织，于天水市教育局英语课程考试中心举办的高考英语研讨会上，我们一行共八人，认真听取了会议的演讲内容。
活动主讲老师就如何破解高考英语难题，指出了英语考试中易出现的错误思维和偏情感化；此外，还对新时代高考英语课程标准，和备考具体策略、解题技巧做了详细的讲解介绍。
另外，还强调了要从学生的学习习惯和情绪上调整阶段的实践。
通过参加天水高考英语研讨会，我们收获颇多。
了解了高考英语考试中易出错的问题以及如何从根本上解决,熟悉了高考英语的评分细则及答题技巧,了解了新时代高考英语课程标准,深入探讨了备考具体策略等等,这些都对我给予了极大的帮助,令我深受启发,也给我更多的自信,让我可以更好地备战高考。
二、二轮复习要从基础入手，更加细致接下来的复习任务，最重要的是回归基础，树立信心，充分利用剩余的时间，突出重点复习。
面对高考英语复习，首先要注意知识点的连续性，阶段性知识把握起来；其次，重视阅读，攻克书报中文学科英语文章；最后，要对语法规则和拼写死记硬背，把语言基础知识落到实处。
1、回归基础重温好基础知识参加高考英语研讨会后,如果考生想发挥出最佳水平，就需要加强英语基础知识的复习和巩固。
通过多方查询，系统复习，让学生复习的英语基本功不断完善，加强对英语知识点的理解，努力把基本知识点夯实，扩大对英语语法、语音、词汇等方面的掌握，为接下来的听说读写综合练习奠定良好基础。
2、注重阅读，提升阅读能力在英语学习中，阅读理解绝对是一大重点，重点复习的文章要选择和考试形式相近，要有很好的语言学习素材，注重对细节内容的理解和表达，并运用阅读技巧，勤加练习让学生发现掌握的技巧，在此基础上形成自己的阅读理解策略，以达到良好的学习效果。
3、夯定语言基础，做好语法和拼写高考英语是由听、说、读、写综合总体考查，而在阅读和写作部分需要考察学生有没有掌握英语基本语法和拼写。
英语研讨会的心得体会（通用5篇）
英语研讨会的心得体会（通用5篇）英语研讨会的心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的英语研讨会的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语研讨会的心得体会110月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，认真聆听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，湘潭市的李博洋老师的课在这一点上对我启发很大。
他的英语口语非常地道好听，他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。
课中，李老师通过图片把各种表情让学生表演出来，突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。
复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
二、恰当使用多媒体。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，也有少部分老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现几位老师都具有以下专业技能：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体、演唱、肢体语言、画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
高考英语研讨会学习心得
高考英语研讨会学习心得On March 25th。
2018.I attended the 2018 Gansu Province XXX Seminar and Training Conference at Lanzhou No。
33 Middle School。
The XXX。
Wang Lurong。
XXX Nankai District。
Tianjin。
gave a report entitled "Teaching High School English and Preparing for the 2018 High School XXX。
Mou Xin。
XXX from Lanzhou No。
1 Middle School in Gansu Province。
gave a report entitled "Smart Guidance for XXX"。
XXX of the overall goal of high school English。
including revising strategies for language knowledge。
language usage。
reading。
writing。
and vocabulary。
Mou Xin's report focused on XXX in high school English teaching from 2015 to 2017.starting with the XXX。
which were applicable and effective。
Based on this training。
I have the following insights:Firstly。
XXX "Exam ns" and "Exam Outline"。
familiarizing XXX curriculum standards。
新高考英语研讨心得
新高考英语研讨心得篇一：英语高考研讨会学习心得英语高考研讨会学习心得在听了北京是两位专家尤丽丽和齐平昌的讲座后，又结合自己这几年带高三的经历，感觉到专家所讲的系统有效的高三复习对高考成绩的提高有多么必要和重要。
他们谈到复习时要紧抓语篇这根主线，也是我个人坚持的，因为在许多的英语老师当中也有两种观点，比如我以为培养学生阅读理解能力应放在首位，但有人认为语法单选为重中之重。
今天有了两位老师的观点，我也坚定了信念。
然而在培养阅读能力的做法上，我只是仅靠课堂和练习，以他的公式这等于残缺。
而理解加速度才等于完整。
他认为除教材外到高三高中生累计阅读量应该达到30万词以上。
（虽然这一点被今天一位交流的代表所质疑他的实际可操作性。
因为这就意味着每天至少有一定的阅读量，这对于不是专攻英语的高中学生是很难达到的。
我也认为而速度的要求对于没有较好词汇积累的学生来说确实无法做到。
首先没有阅读动机与兴趣，接着过多的生词或较为复杂的句式将会制约他们的阅读速度。
谁不想快速阅读呢？所以高三的复习攻略必须依托于高一高二的稳扎稳打。
对于单词的教学，他们认为应该重视重复反对机械记忆。
因为我也有同感。
如果将所带的班天天听写, 那他们的单词量就一定会大大提高,单词句式必须经过反复（多种形式的）才有可能让他们留有印象，而且还要根据遗忘规律及时复习。
而且老师再讲得精彩，学生不用，等于零。
因此通过语言实践才可能真正提高学生的解题能力。
高三的重点应该是阅读与写作。
而老师要讲什么呢？应该讲学生不易理解的，讲学生不易想到的，讲教师自己的见解。
齐老师还特别提到了对学生的关心与鼓励的重要性。
我很赞同他的观点。
凡人包括动物植物都需要关爱，学生更不例外。
高三复习课中有很多练习评讲课，改注意什么呢？应杜绝重视单项选择，轻其他题型。
应适当挖掘阅读文章。
并站在学生的角度从学生的思考入手。
他强调讲评一定要及时。
并注重作文批改时的点面结合，适当增加面批的量。
评讲后最好有配套的巩固练习。
202X年高考英语备考研讨会心得体会交流
千里之行，始于足下。
202X年高考英语备考研讨会心得体会交流202X年高考英语备考研讨会心得体会最近参加了一个高考英语备考研讨会，会上有许多老师和同学分享了他们的备考经验和技巧。
通过会议的听讲和交流，我收获了很多，对于备考英语有了更深刻的理解。
下面是我对于此次研讨会的心得体会。
首先，我明白了备考英语需要坚持每天的积累和复习。
会上有很多老师和同学都说到，英语考试不是一朝一夕的事情，需要长期的准备和积累。
每天坚持学习，通过大量的练习和阅读来巩固所学的知识。
只有持之以恒，才能将英语学得深入，举一反三。
其次，我了解到备考英语也需要注重策略和技巧。
会上有老师分享了一些备考技巧，比如如何做听力题、阅读理解题等等。
我觉得这些技巧非常实用，可以帮助我们在有限的时间内更好地完成考试。
例如，老师说在做听力题时，可以先阅读题目，了解要听什么内容，这样可以帮助我们更好地理解听到的内容。
这些技巧可以提高我们的答题速度和准确率。
另外，我认识到备考英语需要集中精力，并保持良好的心态。
在会上，有老师强调了备考的重要性，希望我们每个人都能用好这段时间。
备考英语需要我们集中精力，不能分心。
而且备考过程中难免会遇到一些困难和挫折，这时候我们需要保持积极的心态，不要轻易放弃。
相信自己的努力一定会有回报，只要持续努力，就一定能取得好成绩。
最后，我意识到备考英语也需要注意考试技巧和时间管理。
会上有老师分享了一些关于考试技巧和时间管理的建议。
他们说在考试时要注意审题，理解题目的要求，不要草率答题。
另外，要掌握好时间，合理分配每个部分的时间，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
不要在一道题上耽误太长时间，以免影响后面的题目。
这些考试技巧和时间管理的思路对我来说很有启发，我相信它们对于备考英语一定会起到很大的帮助。
通过这次高考英语备考研讨会，我对备考英语有了更清晰的认识。
备考英语需要坚持每天积累和复习，注重策略和技巧，集中精力并保持良好心态，同时要注意考试技巧和时间管理。
高考英语复习研讨会学习心得五篇
高考英语复习研讨会学习心得五篇第一篇：高考英语复习研讨会学习心得高考英语复习研讨会学习心得摘要：几天前，我有幸参加了在彭泽一中举行的九江市高三复习研讨会，很感激也很兴奋，这是难得的提升教学业务水平和对教师职业更深层次领悟的宝贵机会。
期间，听取了不同类型的讲座，感受到全市许多骨干教师一起学习、交流、研讨时思想火花的碰撞、冲击。
这不仅拓宽我的视野，还丰富了我对教学的认知，更让获得了许多关于教学的灵感。
作为高三英语教师，我们要帮助学生优化复习策略，在高考中获胜。
此文是在聆听多位奋战在高三一线教师的研讨讲座后对英语复习总结出了一些分析及建议。
引言在高考已成为高中学生生命中的一个非常重要的转折点，全民重视高考的时候，英语作为高考中的一门非常重要的科目，已受到高度重视。
孩子的压力是巨大的，这时候不仅父母要更多给予关爱，肩负起教育教学职责的老师能否有一个好的复习策略，让孩子高效轻松学习无疑是重中之重。
高中英语课程的总目标：1、语言知识，要求词汇量为3500左右。
2、语言运用，主要考查考生听说能力、阅读能力以及写作能力。
使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力。
以总目标为基础，全国卷题型有听力、阅读、完形填空、语法填空、短文改错、写作。
其中包括新题型七选五。
本文将着重针对各类题型及高考复习策略做简要分析。
一、听力部分针对听力有以下学习建议：1、整理话题词汇，培养“听觉记忆”2、提高辨音能力。
具体包括：连读、略读、缩读等等。
3、做好听前预测，有的放矢，有备无患。
第一步，整体看，以发现共同点。
第二步：竖着读，着重看区别。
4、平时多多了解跨文化背景知识，提高综合素养。
5、听力训练应循序渐进、循环往复、持之以恒。
二、阅读理解试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置也比较合理多以一篇简单的应用文让考生很快地进入考试状态。
高考英语研讨会学习心得(汇编)
2018年高考英语研讨会学习心得西和县第二中学英语组刘艳芳2017年10月29日，我参加了全省2018年高考备考研讨暨新课程高考命题分析培训会，本次研讨会在兰州三十三中（综合楼六楼）举行，共有二场专题报告。
10月28日上午由黑龙江省实验中学高级教师杜瑞瑞主讲《2018年英语高考复习策略》的报告。
下午由西北师大附中罗冬梅老师做了有关高中英语教学误区和高三英语复习课经验交流的报告。
高级教师杜瑞瑞的报告从《考试说明》和《考试大纲》出发，从语言知识、语言运用、阅读、写作、词汇的复习策略等方面解析了高考备考的方法和方向。
罗冬梅老师则从2015-2017年新课标全国卷阅读理解文体统计开始，回顾总结高中英语教学存在的误区，为以后的英语教学指明改进的方向。
罗冬梅老师的报告着重介绍她们学校在高考复习中的具体经验和建议，适用而有效。
现将这次培训的学习心得体会如下：一、英语教学要以《考试说明》和《考试大纲》为指导，熟悉考试说明和新课标，研究高考试题，做到心中有要求，心中有目的，同时，注重培养英语学科素养。
二、高考备考要从起始年级抓，三个年级统一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三与高一高二应有连贯性。
三、及时有效地研究高考新要求、新动向，了解题型的特点、难易，找准解题的思路和方法。
四、英语听力要多听多练。
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
练习的题材，语境范围要广。
五、英语阅读注意大意题，推断题，总结题，难度会有所增加。
要求考生读懂公告，说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
同时在平时的阅读理解训练中，阅读理解的试题设置应由浅入深，由易及难。
做这类试题要求考生应做到：1、读懂文章。
（1）抓主题：如果只顾逐词逐句阅读，往往读完全文章却很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。
而文章段落的主题句则可以帮助我们将中心思想和作者意图勾勒出来。
（2）找重点：阅读中不能对句子中的每一个词平均施力，一定要区别对待。
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参加高考英语研讨会的心得体会
蒲城中学蒋春芳
2014年陕西高考英语研讨会于2013年12月28日~29日在西安东方大酒店召开。
参会人员为全省各中学高三英语老师。
会议为期两天，由省教科所张雪莲老师主持。
我有幸参与了这次会议，并收获颇丰。
28日下午，由张老师主持并宣布高考研讨会的开幕，太原十二中石勇厚老师进行了精彩的交流探讨。
他交流的内容为：研究考纲，揭秘规律，备考有方。
29日上午，汉中中学的冯永强老师和西安中学的房春侠老师也进行了交流。
冯老师的交流内容是陕西省近年高考试题分析及备考策略；房老师的交流内容是英语思维的发展与综合运用能力的培养。
以上老师的发言让我受益匪浅。
他们针对备考中，教师容易犯的错提出了自己的看法：1，以高考为指挥棒的备考过程中，大部分教师自己却未阅读研究过考纲，考试说明。
而应该去要研究考纲，关注变化，看清形势，揭秘规律，有的放矢，事半功倍。
2，有些老师没有分析试卷，精练试题，而单纯运用题海战术。
以完形填空为例，做完填的前提是把自己想成作者，自己在阅读有空缺的短文时已经对此篇短文有完整的模式。
3.提到在培养学生写作能力时，宜改对不改错。
将学生写的好的句子用画线的方式画出来。
鼓励其在下次的写作中争取多写几个好句子。
这个方法非常值得我们推广。
4.一题三做。
一是按时间让学生正常做。
二儿时解析。
三是把学生容易错的题抽离出来，换个角度编写，再让学生做。
5.
高考总建议很好：放时结合限时练，放时互动查词典，放时及时给答案，选择正确是关键，满足学生成就感。
6.建议：背诵高频词，讲透核心词，关注微语法。
7.阅读教学：在游泳过程中学游泳，阅读为先，常抓长练。
一小时两至三篇。
8.二卷练习“一二一”模式：每天一完形，两阅读，一短文。
9.书面表达：做到精选范文，修改，背诵。
10.多用小时间，少搞大突击。
多做一般题，少钻研难题。
多阅读完形，少做单选题。
选择填空的命题范围虽然涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交流等诸多方面，覆盖面广，但大多数题目都源自于课本，即命题者多以课本上的语言点为蓝本，然后精心编制成考题。
近几年的“单项选择”已由原来的语法型测试逐渐向考查学生的实际交流能力、语言应变能力、词语运用能力等为主的能力型测试。
提高课堂效率式教学的关键。
在高中英语教学中，备好课是前提和基础。
阅读和写作能力的培养是贯穿于整个教学过程中的，即运用学过的英语知识进行思想交流。
高考的书面表达，常常会要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道的英语短文。
通过这次高考研讨会，我认为针对目前我校的实际学情，要更加精练，注重基础知识的夯实。
第一轮复习以课本为主。
第二轮复习主要以专题为主。
精讲精练，不主张题海战术。
鼓励学生自主学习。
在高三复习的过程中，我将结合所有学校的优点和好的方法组织我的教学，提升本科复课质量，为高考打好基础。