【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(河南备考)
2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。
2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。
3.预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有明显影响：一是教师的热心和同情心;二是教师( )A.敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想象D.高超的能力解析：选C。
在教师的人格特征与其职业成就之间的关系中讲到此两点。
2．“矫正错误”是注意的( )。
A.选择功能B.整合功能C.维持功能D.调节和监督解析：【答案】D。
解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。
故选D。
3．下列选项中，( )不属于我国教育目的所包含的基本特点。
A.坚持全面发展B.培养独立个性C.坚持素质教育D.培养社会主义建设人才解析：【答案】C。
解析：我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。
4．教育学生懂得尊重人、平等待人、乐于待人;培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益、这属于中学德育内容中的()A.生态道德教育B.道德教育C.心理健康教育D.科学世界观和人生观教育解析：B【解析】初中阶段德育内容要点：爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，理想教育，道德教育，，劳动教育，法制教育，基于个性品质的教育。
题目中体现的是道德教育的内容。
5．根据《未成年人保护法》，下列说法正确的是()A.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由法院责令改正B. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令整改C. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法给予处分D. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，情节严重的，依法给予刑事处罚解析：B【解析】《未成年人保护法》第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。
”因此选B。
6．李某天生有残疾，成绩不好，数学老师经常召集全班同学笑他是“瘸腿笨蛋”造成李某最后跳楼自杀，在这种情形下，应该( )A.依法追究该老师的刑事责任B.对该数学老师给予行政处罚C.对该数学老师给予民事处分D.对该数学老师给予解聘解析：选A。
【解析】《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
造成学生跳楼自杀属于情节严重，构成犯罪，依法追究刑事责任。
7．人的个性心理特征的结构主要包括( )A认识、情感和意念过程 B感知、记忆、思维、想象C能力、气质和性格 D个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统解析：选C。
【解析】个体的气质、性格、能力等统称为个性心理特征。
能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。
8．强调要尊重学生是对学生( )需要的满足。
A.归属与爱的需要B.尊重需要C.安全需要D.自我实现的需要解析：答案：A【解析】对归属与爱的需要的考察。
9．看到米老鼠就想到唐老鸭，看到猫抓老鼠回想起动画片猫和老鼠，这种现象是( )A.正迁移B.一般迁移 C定势 D功能固着解析：答案：C【解析】定势：人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。
10．做笔记、联想记忆属于( )A.认知策略B.元认知策略C.计划策略D.学业求助策略解析：答案：A【解析】做笔记、联想记忆属于精加工策略，精加工策略属于认知策略的一种。
11．( )常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略解析：答案：D【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
12．教育幽默是一种( )A、教育方法B、教育质量C、教育艺术D、教育思想解析：C【解析】幽默属于教育艺术，这主要和教师的言语性格相关。
13．教师专业化标准的根本体现和核心是( )A、教师自身专业素质的提高B、法规保障C、政策保障D、领导重视解析：A【解析】识记性知识。
14．学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于( )A 注意策略B 复述策略C 编码组织策略D 精细加工策略解析：选D。
【解析】用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”属于记忆术，记忆术是精加工策略的具体体现。
因此，本题选D。
15．皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A.知识B.能力C.期望D.方法解析：选C。
皮格马利翁效应又称期望效应。
16．教师的( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A.考核结果B.工作成绩C.学历水平D.业务水平解析：A【解析】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
17．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是( )A .感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段解析：答案：A【解析】幼儿在1岁左右获得客体的永久性18．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的( )A. 陶冶教育B. 榜样示范C. 实际锻炼D. 品行评价解析：选A【解析】陶冶法是教育者通过有目的、有计划地创设良好的情境，运用情感因素和环境因素，潜移默化地培养学生品德的一种方法。
19．第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日—23日在俄罗斯( )市举行。
A 莫斯科B 圣彼得堡C 索契D 罗斯托夫解析：选C。
【解析】第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日—23日在俄罗斯索契市举行。
因此，本题选C。
20．小学教育要素中起主导作用的是( )A 教育影响 B教育形态 C 教育者 D 学习者解析：选C。
【解析】教育要素中起主导作用的是教育者。
21．1996年联合国教科文组织成立的21世纪教育委员会提交了体委“教育：财富蕴藏其中”的报告，提出把终身教育放在社会的中心位置，终身教育应该以学会认知、学会做事、学会共同生活和( )为基础。
A 学会生存B 学会学习C 学会合作D 学会工作解析：选A。
【解析】1996年联合国教科文组织成立的21世纪教育委员会提交了体委“教育：财富蕴藏其中”的报告，提出把终身教育放在社会的中心位置，终身教育应该以学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存为基础。
22．人们常说：“教育有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素质是( )A 良好的语言表达能力B 较强的组织管理能力C 创造能力D 观察能力解析：C【解析】教师劳动的创造性体现在为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。
即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、出新。
因此，本题选C。
23．教学从本质上讲是一种( )A 认识活动B 智育活动C 促进学生全面发展的活动D 教师教和学生学的活动解析：选A。
【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。
故本题选A。
24．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A 演示法B 讲授法C 谈话法D 陶冶法解析：选B。
【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
故本题选B。
25．有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是( )A 复杂性和创造性B 主体性和示范性C 长期性和间接性D 连续性和广延性解析：选D。
【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。
教师的劳动没有严格的交接班时间界限。
广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
故本题选D。
26．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉解析：选B。
【解析】无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。
故本题选B。
27．通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益，这种培养学生创造性的方法属于()A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.自我设计策略D.推测训练解析：答案：B【解析】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果，这是头脑风暴法。
28．新义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的( )A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费和住宿费解析：选C。
【解析】新义务教育法规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
29．教师教好所教学科的基础条件是( )。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100分，时限：120分钟）一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷四)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于B 不低于或高于C 略高于D 略低于解析：选B。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
因此，本题答案选B。
2．学习动机中最活跃的成分是( )A. 爱好B.学习信念C.学习兴趣D.学习期待解析：答案：C【解析】学习兴趣是学习动机中最活跃的成分。
3．环境决定论的代表人物是()A格塞尔B杜威C华生D霍尔解析：选C。
【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
外铄论的一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。
他甚至这样说：给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷。
华生是典型的环境决定论的代表人物。
因此，本题答案选C。
4．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )A 《教育论》B 《雄辩术原理》C 《理想国》D 《巨人传》解析：选C。
【解析】柏拉图是古希腊著名哲学家、教育家，他的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》和《法律篇》中。
培养和造就哲学家(哲学王)是柏拉图教育思想的最高目标和主要任务。
《雄辩术原理》是古罗马昆体良的教育专著。
《教育论》是英国教育界斯宾塞的著作。
《巨人传》是文学家拉伯雷的作品。
因此，本题选C。
5．小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是( )A 创造想象B 再造想象C 无意想象D 幻想解析：选B。
【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
2019 年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100 分，时限：120 分钟）一、判断题（共24 小题，每小题 1 分，共24 分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0 分。
）1 ．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（ 1 ）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】×【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
四川省2019年特岗教师招聘教育公共基础考试真题
四川省2019年特岗教师招聘教育公共基础考试真题一、单项选择题1.在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是（）。
A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D康德答案：B2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是（）。
A培根B赫尔巴特C杜威D卢梭答案：D3.某教师认真负责，严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响。
这体现为（）。
A显性正向功能B显性负向功能C隐性正向功能D隐性负向功能答案：C4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。
这种现象表明的影响人发展的因素是（）。
A遗传基因B社会环境C教育影响D个体实践答案：B5.学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的（）。
A政治功能B文化功能C经济功能D生态功能答案：A6.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）。
A政治经济制度B生产力发展水平C人口数量质量B社会意识形态答案：B7.教育目的对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求体现了教育目的的（）。
A定向功能B调节功能C评价功能D控制功能答案：A8.我国正式颁布的第一个学制是（）。
A癸卯学制B王寅学制C王戊学制D王子癸丑学制答案：B9.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（）。
A道德形象B人格形象C文化形象D专业形象答案：C10.个体的身高、体重有两个发展的高峰期，-个是出生后第一年，另一个是青春期。
这主要体现了个体发展遵循的规律是（）。
A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性11.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。
A学科课程B经验课程C综合课程D融合课程答案：B12.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（）。
A讲授法B讨论法C谈话法D演示法答案：C13.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及详解
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题(总分100, 考试时间120分钟)单项选择题共30小题，每小题1分，共30分。
1.在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是A 洛克B 赫尔巴特C 夸美纽斯D 康德该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B本题考查的是教育学的发展。
德国教育家赫尔巴特是“科学教育学的奠基人”。
其代表著作《普通教育学》是第一本现代教育学著作，标志着规范教育学(科学教育学)的建立。
赫尔巴特也被称为“现代教育学之父”。
2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是A 培根B 赫尔巴特C 杜威D 卢梭该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D本题考查的是教育学的发展。
《爱弥儿》是法国教育家卢梭的著作。
卢梭在该书中提出自然主义教育，认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，教育目的是培养人而不是培养公民。
培根的代表作为《论科学的价值和发展》；赫尔巴特的代表作为《普通教育学》；杜威的代表作为《民主主义与教育》。
因此本题选D。
3.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为A 显性正向功能B 显性负向功能C 隐性正向功能D 隐性负向功能该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C本题考查的是教育的功能。
按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。
教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
按教育功能作用的呈现形式，可分为显性功能和隐性功能。
教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。
教育的隐性功能指伴随教育的显性功能所出现的非预期性的功能。
题干中，教师认真负责，严谨细致的工作态度对学生产生了积极影响，这体现了教育的正向功能；这种影响是潜移默化的，是非预期性的，这体现了教育的隐性功能。
因此本题选C。
4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。
【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(重庆备考)
2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。
2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。
3.预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验解析：选C [解析]:在活动实践中获得直接经验。
2．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前世俗水平的第一阶段属于()阶段A.以惩罚和服从为定向B.以比较行为的工具作用为定向C.以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向D.以社会契约为定向解析：A【解析】科尔伯格提出的三水平六阶段的道德发展阶段论。
分别是：1.前习俗水平第一阶段：以惩罚和服从为定向。
第二阶段：以比较行为的工具作用为定向。
2.习俗水平第三阶段：以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向。
第四阶段：以维护权威和秩序为定向。
3.后习俗水平第五阶段：以社会契约为定向。
第六阶段：以普遍的道德原则为定向。
因此选择A。
B 项是前习俗水平的第二阶段;C项是习俗水平的第三阶段;D项是后习俗水平里的第五阶段。
3．学生在解决任务的时候,总是急于给出问题答案,而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考。
这属于( )认知风格。
A. 冲动型B. 沉思型C. 场依存型D. 场独立型解析：A【解析】冲动型认知方式的学生在解决问题时，往往很快形成自己的看法，在回答问题时往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度快，但容易发生错误。
沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决方法，评估各种可替代的答案，然后从中选择一个满足多种条件的较有把握的最佳答案，因而错误较少。
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及详解
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题（总分100,考试时间120分钟）单项选择题共30小题，每小题1分，共30分。
1.在世界教育史上，被称为“现代教冇学之父”和“科学教冇学的奠基人”的是A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D康徳该题您未回答:x 该问题分值答案:B本题考查的是教疗学的发展。
徳国教冇家赫尔巴特是“科学教育学的奠基人”。
其代表箸作《普通教育学》是第一本现代教育学著作，标志着规范教冇学（科学教冇学）的建立。
赫尔巴特也被称为“现代教育学之父”。
2.享誉全球的教育箸作《爱弥儿》的作者是A培根B赫尔巴特C杜威D卢梭该题您未回答:x 该问题分值:2答案:D本题考查的是教冇学的发展。
《爱弥儿》是法国教育家卢梭的著作。
卢梭在该书中提出自然主义教冇，认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，教育目的是培养人而不是培养公民。
培根的代表作为《论科学的价值和发展》；赫尔巴特的代表作为《普通教育学》；杜威的代表作为《民主主义与教育》。
因此本题选D o3.某教师认貞•负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为A显性正向功能B显性负向功能C隐性正向功能D隐性负向功能该题您未回答:x 该问题分值答案:C本题考查的是教育的功能。
按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。
教育的正向功能指教冇有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
教冇的负向功能指教冇阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
按教ff 功能作用的呈现形式，可分为显性功能和隐性功能。
教冇的显性功能指教冇活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。
教育的隐性功能指伴随教育的显性功能所岀现的非预期性的功能。
题干中，教师认真负责, 严谨细致的工作态度对学生产生了积极影响，这体现了教育的正向功能：这种影响是潜移默化的，是非预期性的，这体现了教育的隐性功能。
因此本题选C。
4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。
2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析
2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析一、判断题1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和命题的依据。
() [答案解析]本题考查的是课程内容的表现形式。
课程标准,亦即学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
因此本题说法正确。
2.凯洛夫认为教导过程的第-步是理解教材。
()[答案解析]本题考查的是教学过程。
赫尔巴特根据”统觉”学说，强调教学应该是一一个完整的过程,提出形式教学阶段理论，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
赫尔巴特的学生齐勒尔和赖茵又发展为五个阶段，即预备、提示、联想、总结和应用。
后来，凯洛夫又将其演变为五步法，即复习、引入、讲解、总结和练习。
因而凯洛夫认为教导过程的第一步是复习。
因此本题说法错吴。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
()[答案解析]本题考查的是教育制度。
《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
因而，学前教育是学校教育制度的起始阶段。
因此本题说法错误。
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。
()[答案解析]本题考查的是教育学的发展。
“自然后果法”是卢梭以自然教育理论为根据，在道德教育上提出的，强调对于幼儿的过失不必加以责备和处罚,而要利用幼儿过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而使他们认识其过失并予以改正。
因此本题说法正确。
5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。
( )[答案解析]本题考查的是课程理论及课程理论流派。
永恒主义认为，具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。
2019年河北特岗教师招聘考试教育公共基础知识历年真题汇编卷(精编复习必备资料)
D.操作模仿 答案：B 24．影响学生学习动机差异的关键因素是( )。 A.教学水平 B.教学方法 C.自我意识 D.智力水平 答案：C 25．世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。 A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 答案：A 26．下列说法中不属于心理发展一般规律的是( )。 A.具有平衡性 B.具有个别差异性 C.具有阶段性 D.具有顺序性 答案：A 27．1922 年 颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )。 A.日本学制 B.美国学制 C.德国学制 D.苏联学制 答案：B 28．美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失性需要的一种。 A.尊重的需要 B.自我实现的需要 C.审美的需要
B.教师专业知识的拓展 C.教师专业能力的发展 D.教师专业自我的形成 答案：D 10．下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( ) A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈 B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证 D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论 答案：D 11．( )是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 A.教师威信 B.教学效能感 C.教学反思 D.职业承诺 答案：B 12．儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令。这属于( )。 A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化 答案：D 13．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )。 A.信号功能 B.适应功能 C.动机功能 D.组织功能 答案：A 14．苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道 理，而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度)，能为人师表，在于他有高度的道
【特岗教师】最新2019年特岗教师考试《教育基础知识》必背300题后附参考答案
二零一九年全国特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》必背300题（全网唯一，上岸必备）一、单项选择题1．读了吴承恩的著作《西游记》后，在我们头脑中形成的孙悟空形象是()A.知觉形象B.记忆表象C.创造想象D.再造想象2．适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。
重点扩大()人才培养规模。
A.应用型、创新型、技能型B.应用型、复合型、创新型C.应用型、复合型、技能型D.复合型、创新型、技能型3．采用个性量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为这个测验有较高的() A.效度B.区分度C.有效性D.信度4．新课程改革中提出的课程“三维目标”是()A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观5．下列说法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()A.国家实施九年义务教育，不收学费、杂费B.义务教育实行县级人民政府为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除6．刘彻采用了()的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。
A张良B董仲舒C霍去病D萧何7．如果某学生认为“人人平等，每个人都应该享有尊严与权利”，等原则作为道德判断的原则()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平8．官能说的理论基础是()A形式训练说B共同因素说C概括化理论D关系理论9．主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是()A陶行知B黄炎培C蔡元培D杨贤江10．没有预定目的，不自觉的想象是()A再造想象B无意想象C创造想象D空想11．一边织毛衣、一边看电视体现了()A注意的转移B注意的分配C注意的稳定性D注意的广度12．李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于()。