高考作文升格方法九法(整理精校版)
作文升格的技巧 怎么给作文提分
作文升格的技巧怎么给作文提分一、立意的原则立意，就是确定文章的主题。
而主题就是作者要说明的问题、发表的主张或反映生活现象的同时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或思想。
一篇好的文章，一定拥有一个好的立意。
怎样才能立好意，请记住“立意”的原则：1. 立意要明确、深刻、健康主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。
如果读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就是不明确的。
2. 立意要反映时代社会风貌立意要反映时代精神。
每个时代都有它的社会生活内容，将这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。
当代学生要具备敏锐的“触角”，不断关心新问题，发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
3. 立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、丑、恶”“文为心声”，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想。
二、选材贴切精当（1）注重生活体验，写出真情实感。
（记叙文以情动人；议论文以理服人）。
我们可以提取家庭生活的浪花；辑录学校生活的点滴；关注社会生活的热点；拓展想象生活的空间等；（2）巧妙运用课本；（3）充分利用课外阅读。
材料选的好，文章就成功了一半。
下面呢，整理了一个关于“选材”的口诀，希望能对大家的作文有所帮助：选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。
三、文章结构形式要多样（1）日记体式；（2）小标题串联式：这种形式，如同电影拍摄手法，将围绕主题的材料进行多方位的甚至是随意的抓拍，然后，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。
各个镜头用小标题或者序号排列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。
（3）剧本式：围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的见解，构思独特新颖。
提高高考写作水平的方法大全
提高高考写作水平的方法大全写好高考语文作文的方法1 认真读一遍题目，明确试题中心(中心很重要，最好找出或总结出一个关键词)，找出试题中的评论性文字2 明确中心论点. 现在的高考出题要求是不在审题上为难考生，所以对于一个试题，你千万不要去联想想象，自己脑补出些许不存在的思想，一定要相信自己的第一感觉，找出最表层的意思，因为这层意思是大家都能想到的，所以即使不是最佳立意也绝不会离题万里3 调用你脑海中的素材，千万不要因为你没有相关的素材而放弃已经找出的论点转而将自己的论点向其他方向倾斜，这样做是极其危险的4 写作中用词一定要精确。
例如主题是公德，切莫用道德，个人素养等词语去替换，看似差不多实则相去甚远。
5.结尾，这必须是你自己的东西，自己的所思，所想，所悟。
如果你还不能写出这些，就必须好好练练你对生活的理解，因为这是*的高分的关键，套路只是套路，最重要的是有自己的东西，高考作文越来越模式化的今天，有你自己的东西是会给阅卷老师带来震撼的。
提高高考作文水平的方法1、内外结合法：从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。
从内材愫么建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。
从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。
从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。
采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻拟人等修辞法。
2、移步换形法：采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写,*容易变成一本流水账。
短时间内提高高考作文成绩之九项策略
短时间内提高高考作文成绩之九项策略一、作文审题要“准”对于给材料型作文，务必要加强审题立意训练。
对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。
如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料；如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。
高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语（漫画中的注释语）、限定语、强调语。
审题立意要做到：（1）从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。
（2）从限制语入手，审清文章的主旨——解决好“是什么”的问题。
（3）从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。
（4）从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。
二、列提纲要“快”考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例（尤其是带有时代气息的当今事例），简单写出，只要自己看得懂就行。
写于草稿纸上，放在试卷之前，可边浏览边修改，择优选用。
三、文章题目要“亮”高考作文题目要新颖别致，切忌无标题或标题平庸。
题目要出新，可以是：（1）揭示主题；（2）反映内容；（3）巧用修辞；（4）化用名句；（5）借用歌曲；（6）妙用符号；（7）呼告抒情，等等形式。
四、文章结构要“简”高考作文要整体构思。
开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。
一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。
这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。
高中语文作文九大技巧
【技巧一】：作文成绩看字迹，得 分要素是第一
【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面 【技巧三】：开头结尾要简练，最好首尾两行半 【技巧四】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 【技巧五】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 【技巧六】：动笔之前不要慌，想了题目列提 【技巧七】：想好主题和文体，非驴非马不可取 【技巧八】：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信
更大。它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的需要。金无足赤，人无完人。更何 况，水往低处流的规律是无法改变的。小溪像小孩，大河像大人。单纯的小孩认为自 己不会犯大人的错误，长成大人后却都不可能十全十美，但总体上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。他痛恨诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建 立“子孙帝王万世之业”的理想。他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡 诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、 象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余 里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”秦始皇虽焚书坑儒、实行暴政，但 他平定了六国，统一了度量衡，建立了郡县制，还是功不可没。
大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时 德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命 活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。 ⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
2、异中求同
• [示例6]①一根木头搁在山涧之上，下面 深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木 置于地，则常人皆能步其上而过。②小李 第一次演讲，他事先也作好了充分准备， 但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人， 便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也 记不起来了。
• 贵在不虚此行 黄科锋 北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中
高考作文如何升格
作文升格学案一、作文内容升格导学一、题意升格1、题意评价的四个等级：切合题意；符合题意；基本符合题意；偏离题意。
2、提升题意得分等级的三种写作技巧：1）关系分析法。
作文标题或话题中有两个以上的词语，要分析清楚词语之间的关系，再把对“关系”的理解转换为文章的观点，展开全文内容。
2）反复渲染法。
通过句子、段落反复渲染文题的关键词，使题意明显突出。
3）内容照应法。
在作文的开头、结尾、中间段落，行文过程中注意提点、呼应文题，使题意更加明确。
二、中心升格1、内容评价的四个等级标准：中心突出；中心明确；中心基本明确；中心不明确或立意不当。
2、提升中心得分等级的三种写作技巧：1）题意对应法。
中心是从题意中来的，必须清楚表现中心与题意对应关系。
、2）材料梳理法。
围绕中心梳理材料，与观点关系紧密的材料详写，反之略写或删减。
3）反复强调法。
反复安排语句、文段，强调突出观点。
三、内容升格1、内容评价的四个等级：内容充实；内容较充实；内容单薄；没有什么内容。
2、提升内容得分等级的两处写作技巧：1）中心对照法。
通过对照中心，梳理清楚文章内容的详略。
2）材料选用法。
注意从不同角度选用材料添加材料，考虑材料运用的详加重搭配。
四、感情升格1、评价感情的四个等级标准要求：感情真挚；感情真实；感情基本真实；感情虚假。
2、提升感情得分等级的三种写作技巧：1）巧用材料法。
注意发掘材料中最能打动人感情的发光点，强化感情色彩。
2）渲染烘托法。
表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。
3）情理检验法。
引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
二、作文表达升格导引一、文体升格导引1、关于文体的四个等级标准：符合文体要求；基本符合文体要求；不符合文体要求。
2、提升文体得分等级的两种写作技巧：1）文体优选法。
根据自己的擅长和选材内容的特色，选择利于自己发挥的文体。
2）问题检验法。
选择了某种文体后，要切实按照行文格式、结构、内容、表达方式、语言五个方面的基本要求，检验修正自己的作文。
高考作文升格方法九法(整理精校版)
高考作文升格方法九法作文辅导0713 1601高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必须有“出彩点”。
多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说：凡优秀高考作文，“必须有‘光辉’。
没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。
”考场作文想得高分，必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文，才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基近年高考满分作文出彩的方法，笔者发现有20多种，现介绍如下9种：会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必一、整合材料会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必材料整合，整体大于局部之和。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基《我的一天》在整合材料中提升题旨，定格一加上定格二，表明人们时时刻刻都在忙；在定格”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就一、定格二后面加上定格三，表明人类的忙是以人为本的；在定格一至三后面加上定格四，表明今天的人类为明天忙碌。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《人间天堂》选材精当。
选取了外祖母一生中的六个小片断：带弟乞讨、墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世、左手骨折、弥留之际。
会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必在这六个片断中，第二至六个片断存在由浅入深的关系。
先身外后身内：墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世等三个片断是身外之灾；左手骨折、弥留之际等两个片断是身内之殃。
在身外之灾中又分为身外之物“墙刮倒了、大米被盗”和身外之人“外祖父去世”；在身内之殃中又分为肢体受损“左手骨折”和大限已到“弥留之际”。
这样一步进一步地表明：人间天堂在外祖母心中。
在这六个片断中，第一个片断同后面五个片断存在因果关系。
重点名校高考作文备考--高考高分作文优化素材“九绝招”(精校完美打印版)
高考高分作文优化素材“九绝招”高考高分作文优化素材“九绝招”心闲是福主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。
素材能否优化运用往往决定文章等级的高下。
有相当一部分高中生在考场写作时不是记忆仓库里没素材，而是缺乏对素材的思考和发现，是有“货”不会用。
下面介绍近两年高考满分作文优化运用素材的“九种绝招”，助你能在2011年高考语文作文中更容易获得满分！一、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。
这种“凝缩”就内容的涵盖面来说，可分为两大类：1.典型凝缩如2007年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。
越王勾践可属一成功的范例。
春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。
孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。
这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。
心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。
假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个平庸的姓名而已。
这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》。
原文较长，聪明的小，紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。
“典型凝缩”在文章中的作用往往是以一当十。
2.列举凝缩还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：不仅人如此，国家亦如此。
反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。
直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。
这里对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单，既有容量，又有力度。
高考语文记叙文作文升格技巧与示例
记叙文作文升格技巧与示例作文，对多数中学生而言，满分似乎不是一百分，而处于七八十分的常态。
这虽然与评分标准欠科学有关，但也客观上反映了中学生作文“两头小、中间大”的橄榄形现状。
大面积提高中等生的作文水平，需要创造条件，指明路子，促成学生作文的自我优化，从中等升格为优等。
一、观念的优化中等作文称为作文中的“灰色部落” ，这些学生已习惯于“灰色” 不追求“红色” ，也不担心挨批评。
正是这种麻木的“灰色”心理严重制约着自我作文的优化。
因此，必须首先优化观念：“我渴望写优等作文” “我能写优等作文” ，激活（唤醒）并强化其自我优化的主体意识。
二、情感的优化青少年情感丰富，个性色彩浓郁，可以说有多少种性格就有多少种情感，有多少生活就有多少情感。
我们要引导学生正确对待情感，并在作文中恰切地表现情感，使其优化。
首先，要尊重自己的情感，正视承认自己的情感；其次，寻找恰当的体例、语言来表现这种情感，从而让自己的作文充满歌声和欢笑，充满热爱和追求，充满阳光和情趣。
三、情绪的优化青少年最容易受情绪的左右，当内心充满焦虑和烦躁时，作文便很难上档次。
因此，引导学生作文时一定要先调节一下情绪，以平稳的心绪，进入良好的作文状态，从而激发灵感，激发创意。
四、思维的优化思维敏捷，符合思维规律是写出优秀文章的重要条件。
长期处于中等作文水平的学生，思维流于懒惰，趋于僵化，习惯按老师的“指导”作文，以求四平八稳，因此很难上档次。
思维的优化则强调独立思考，独辟蹊径，“想人之未想，发人之未发”，既能用形象来表现思想感情，又能进行快速的分析、辨别、比较、综合、归纳。
五、记忆的优化“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这其间便是记忆在起作用。
其实作文的素材便来源于成为记忆的生活和成为想象的未来。
很多时候，作文便是几个不同场合不同时间的“记忆块”的相继出现和组合。
优化记忆，要求记忆质优、量多、处理精致，编码有序。
六、观察的优化中等作文常常表现出学生观察的肤浅性、平淡性和一般性，其实观察不但要调动“五官” （眼、耳、鼻、舌、身）还要把观察过程与情感、思维、记忆结合起来，即带着感情观察，边观察边分析，边观察边记忆组合。
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高考作文升格方法九法作文辅导0714 08:00：：高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必须有“出彩点”。
多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说：凡优秀高考作文，“必须有‘光辉’。
没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。
”考场作文想得高分，必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文，才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基近年高考满分作文出彩的方法，笔者发现有20多种，现介绍如下9种：会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必一、整合材料会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必材料整合，整体大于局部之和。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基《我的一天》在整合材料中提升题旨，定格一加上定格二，表明人们时时刻刻都在忙；在定格”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就一、定格二后面加上定格三，表明人类的忙是以人为本的；在定格一至三后面加上定格四，表明今天的人类为明天忙碌。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《人间天堂》选材精当。
选取了外祖母一生中的六个小片断：带弟乞讨、墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世、左手骨折、弥留之际。
会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必在这六个片断中，第二至六个片断存在由浅入深的关系。
先身外后身内：墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世等三个片断是身外之灾；左手骨折、弥留之际等两个片断是身内之殃。
在身外之灾中又分为身外之物“墙刮倒了、大米被盗”和身外之人“外祖父去世”；在身内之殃中又分为肢体受损“左手骨折”和大限已到“弥留之际”。
这样一步进一步地表明：人间天堂在外祖母心中。
在这六个片断中，第一个片断同后面五个片断存在因果关系。
“带弟乞讨”时，外祖母能启发弟弟“还没饿死”，这是后面外祖母终身“心中有天堂”的“因”。
这与其说是从娘肚子里带来的，还不如说是从中华民族的传统里接过来的！础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点由于上述六个小片断的精当安排，揭示出积极而深刻的主题——人在任何情况下都要坚信“人间有天堂”。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就二、反入正出础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点对有些题材料要想其反面或侧面。
《薛宝钗自语》一个“醒”字，引出了薛宝钗如泣如诉的“独语”。
一醒自己不该像那“将大树缠绕，包裹”的藤蔓，二醒自己不该“执著地想打开宝玉的锁”，三醒自己“万不该听任编排，出演这场永远无法完结的独角戏”。
前二者是对爱情的清醒认识——对方不爱自己，就不应该去“缠”，否则，只会“死去，凄楚而苍凉”；最后者是对爱情背景的清醒认识——对所爱的人不能做骗局中的“棋子”，否则，只会“毁灭”爱情。
文末“倘若再来一次，我想至少会有两个人幸福。
那样的成全，我甘愿”，水到渠成，照应了开头的“醒”字。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《镜子不用买》所写的话题是“买镜”，而此文主要篇幅放在——写“爱心”的镜子高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基不用买，在结尾时用“人生的路上所有的镜子都不需买”点化，提升题旨，这样着墨，力透纸背。
特别难能可贵的是，用结句“有心就能发现：镜子就在身边”照应前面的会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必“（镜子）在我们的心里”，点明了“镜子不用买”的根本原因。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《倒着活的人生》开篇写道：高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基——我一出生就已80岁了，高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基爸爸妈妈很无奈，但我毕竟是他们的儿子，他们像对祖宗一样养着我。
过了两年出门，父亲的同事问：“尊父高寿？”搞得老爸会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就哭笑不得。
我觉得总得为家里干些事，于是我每天打扫屋子，做好香喷喷的饭等待他们。
他们笑了，但眼中含着闪亮的晶莹，说：“我为你自豪！” ”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就用“倒着活”来承载“人生必然平凡”的意思，很有创意。
会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必《拒绝“忘忧草”》开篇写道：会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必——如果有一天，有人发明出一种可以解除忧郁、忘掉烦恼的名叫“忘忧草”的药水，你会喝吗？——我不喝！上帝创造了欢乐，也创造了忧郁；创造了幸福，也创造了烦恼如果失去忧郁和烦恼，怎么能体现欢乐和幸福呢？础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点的立意同有些人“忘忧”反道而行之。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基三、选定角度”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就对命题人规定的话题选择一个特定的角度切入。
《零距离观距离》令人佩服的不是谈了距离与美的话题——那是老生常谈，不足为奇，最奇的是：在对“距离与美”的正反阐述中，都突出“距离是一种心情”。
此文从“距离是否产生美”切入，升华出旨意“距离是一种心情”，这种升华是植根在正反阐述中的：在正面阐述中，“明月”美是因为“充满了希望”，“牛郎和织女”美是因为“源于……苦难”；在反面阐述时，“墙”不美是因为隔绝了“亲情、友情、爱情”。
以“美”为弓，“情”作矢，射“距离”——构思巧妙，立意独特。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就母亲的角色》写母亲角色不当的严重性，从孩子今天“跪下”到明天“难以想象”。
写孩子受影响的面，从“七八岁的孩子”到“背在肩上的婴儿”。
此文在选定角度后，多层面步步深入，体现了思维品质的深刻性和周密性。
础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点《自然净化心灵》根据立意的需要，对常识性的材料选定视角作“另类”分析，从“乌台诗案”的角度看“一樽还酹江月”，立意全出。
此种无理而妙的分析，是很有创意的。
四、调整词序会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必同样的几个汉字，将词序调整一下，其旨意大相径庭。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《路》运用了调整词序的方法来让文章出彩。
“天上的路”所指有飞机航空，飞船航天，还有信息高速公路；“上天的路”所指的是党的富民路线和政策。
此文材料实在，旨意深远。
础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基五、因果关系作文材料之间可以构成多种关系，因果关系是存在于作文材料之间最常见的一种关系。
《包容》的“评点础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”指出：“文章的后半部分，议论还欠深刻，全文停留在一个平面上。
”和广大读者朋友可以考虑就此写篇升格文章，使高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“说理”更加深刻。
升格的途径可以在本文“包容是什么”的基础上，再写“为什么能包容”，使文章前后两部分形成因果关系高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基——先“果”后高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“因”。
前半部分“男士对我的无心之失的包容”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就”的事例作为“果”保留，再写一件础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点“因”的事例。
“因高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基”的方面很多，诸如“成熟”“爱心高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基”“大局”“无私”等都可以作为”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就“包容”的因；但不要都写，选择一个有关的事例来写，就可以了。
在叙述事例时，指向要鲜明，朝其最能凸现的“因”引述。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基六、一字立骨一篇应考作文要求写础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点800字，但真正出彩的字往往只是“一个”！会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必《人生只需一杯茶》写道：础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点——青年恍然大悟：热水的温度，让人明白什么叫“把温暖喝进肚子”里会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必……——哦，人生只需一杯茶，只需一杯用热水冲沏的茶！这篇文章的出彩点是“冒着烟的热水”。
一个“热”字，境界全出。
如果无此“热”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就”字，功败垂成。
《窗》的原稿是“我在墙上凿了一个窗”，后来将“我”字改为“圣手”，础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点“春天里的故事”意境立现。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就七、山峦起伏高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“文似看山不喜平”，平凡小事九曲十八弯，就会多姿多彩。
础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点《下海》将打工的一天写得曲曲折折：①开篇见“山础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”。
逛商店的娇女儿突然成了打工妹。
②高潮遇“山”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就”。
满腔热情，顾客冷嘲；挠而不折，顾客满意。
③结尾上“山础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”。
老板嘉奖留用，但不忘攀登科学山峰。
础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点八、无理而妙对有些材料的描述，不能础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点“认死理”，要用其艺术的真实来表现题旨。
《王局长的体重计》的出彩点是能发出警报声的体重计——“一次只许站一人，一次只许站一人”，极其夸张础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点——无理而妙地针砭了“形象工程”。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就九、习作升格（败笔生花）升格前习作有鲜明出彩点，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃。
升格时，务必明确质的飞跃之点和升格的途径。
“习作升格础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”不同于一般的“习作修改”，高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“习文升格”要求在立意或格式上有质的飞跃，不是只有量变——仅作词句上的改动。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就1.补充事例”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《镜子》与《乌镜》，升格后的作文改标题为“鸟镜”，在第二部分也加上一个与高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“鸟”有关的材料，使得两文的选材具有了更多的相似性，从而使得二者的可比性更强，然后在同中见异，更能说明问题。
会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必2.新的侧重《斜视》与《偏心》，升格前的文章《斜视》，只是客观地再现了高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基“评价失察”的现象；升格后的文章《偏心》，揭示了产生“评价失当会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必”的原因，并积极要求消除其根源。
升格的方式是，变换对同一人物的修饰语，并写上相关的细节。
3.提出措施高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基《丢掉嫉妒》与《丢掉嫉妒前进》，升格前的《丢掉嫉妒》只陈述嫉妒的“危害础等级，一个是发展等级。