小学版信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案教案要根据具体教学内容编写，所以无法提供完整的1200字的教案。
但是，我可以给你一个示例来帮助你理解如何编写第三册小学信息技术的教案。
课程名称：小学信息技术第三册教材版本：2024泰山版教学目标：1.了解计算机的硬件组成和作用；2. 学习并掌握Windows操作系统的基本功能和操作方法；3.掌握基本的文件和文件夹管理技巧；4.了解互联网的基本知识和使用方法；5.学习并理解常见的网络安全问题和防范措施；6.培养学生的信息意识和信息素养。
教学内容：1.计算机硬件的组成和作用；2. Windows操作系统的基本功能和操作方法；3.文件和文件夹的创建、复制、剪切、粘贴和删除；4.互联网的基本知识和使用方法；5.常见的网络安全问题和防范措施。
教学步骤：Step 1: 了解计算机硬件的组成和作用 (30分钟)-学生观察计算机并讨论它的各个组成部分，例如主机、显示器、鼠标、键盘等；-学生交流计算机各个硬件的作用，并将其记录在笔记本上；-学生通过图片或实物辨认计算机的各个硬件。
Step 2: 学习Windows操作系统的基本功能和操作方法 (60分钟)- 老师向学生简要介绍Windows操作系统，并展示桌面上的各个图标和任务栏的功能；-学生跟随老师的演示，学习如何打开和关闭程序；-学生通过老师的指导，学习如何最小化、最大化和关闭窗口；-学生练习使用鼠标和键盘进行菜单操作和快捷键操作，例如复制、粘贴和撤销等。
Step 3: 掌握基本的文件和文件夹管理技巧 (60分钟)-学生学习如何创建、复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹；-学生通过练习，学会如何在不同的文件夹中进行文件的移动和复制；-学生通过对文件和文件夹进行重命名和属性修改的实例练习，加深对操作技巧的理解。
Step 4: 了解互联网的基本知识和使用方法 (60分钟)-老师向学生简要介绍互联网的定义和基本组成，如服务器、网页等；-学生通过观看视频或图片，了解互联网的基本原理和使用方法；-学生通过老师指导，使用浏览器打开网页，并学习如何进行关键词等基本操作。
小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1.掌握特殊符号插入与保存文件。
2.通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。
3.养成做事要有计划和打算习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学做事态度,养成及时保存文件习惯。
教学重点：1.认识Word文字软件。
2.符号插入方法。
教学难点：1.使用Word文字软件与记事本操作程序区别。
2.课余计划书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12教学准备：1.课前教师机和学生机Word软件安装。
2.一份完成课余计划表。
3.纸.笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
计划组成：计划名称——计划目——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1.请学生用笔在纸上制订自己本学期课余计划。
2.教师加以指导,提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1.运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2.认识WORD软件菜单栏.工具栏.滚动条光标3.WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1.将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2.在编辑区输入计划名称。
3.保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4.保存好后试着打开文件。
（五）打开文件,输入内容1.打开文件。
方法一：我电脑——E盘——401文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401文件夹——文件。
2.输入内容。
A.将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B.先只输入文字计划。
（六）插入符号1.将光标移到计划内容开始。
小学信息技术第三册教学方案
小学信息技术第三册教学方案第一节：教学背景与目标本教学方案是针对小学三年级学生的信息技术课程设计的。
随着时代的进步，信息技术已经成为了一门必修课，对学生的综合素养和未来发展起到了重要的作用。
本方案旨在通过教学活动的设计和实施，帮助学生提高信息技术的应用能力和创新思维，培养他们对信息时代的认知和适应能力。
1. 学科背景：信息技术是一门综合性学科，涵盖了计算机的基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等内容。
通过本课程的学习，学生可以初步掌握一些基本的信息技术知识和技能，并逐渐发展他们对新技术的兴趣和独立学习能力。
2. 教学目标：（1）知识与能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下知识与能力：- 计算机硬件与软件的基本知识；- 电子设备及其基本操作；- 网络基本知识和网络安全意识；- 多媒体制作的基本技能；- 信息搜索与利用的基本技巧；- 各类信息技术工具的使用与应用。
（2）思维与创新目标：通过课程的学习，学生应该培养以下思维与创新能力：- 良好的逻辑思维和问题解决能力；- 探索和创新的精神；- 多样化的表达方式和展示能力；- 信息搜索和筛选的能力；- 网络使用的自我保护意识。
第二节：教学内容与方法本课程教学内容覆盖了小学三年级信息技术的主要内容，包括计算机基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等。
以下是本课程的教学内容和教学方法：1. 计算机基础知识：- 计算机的组成部分和工作原理；- 计算机硬件和软件的基本知识；- 计算机的启动与关机操作；- 常用计算机软件的使用方法。
教学方法：理论讲解结合示范操作，通过课堂实验巩固学习。
2. 电子设备的操作与维护：- 常见电子设备的基本操作方法；- 电子设备的常见问题排除与维护；- 电子设备的安全使用。
教学方法：小组合作学习，以任务为导向进行实践操作。
3. 网络安全与应用：- 网络的基本知识和使用注意事项；- 安全上网的原则与方法；- 网络信息的搜索与筛选技巧；- 网络应用的常见方式。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案信息技术是当今社会中不可或缺的一门学科，而小学信息技术课程的教学也扮演着至关重要的角色。
本文将围绕小学信息技术第三册的教案展开，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细探讨。
首先，我们来看一下小学信息技术第三册的教学目标。
通过本册的教学，学生将培养以下几个方面的能力：1）基本掌握计算机的基础操作，包括开机与关机、鼠标操作、文件管理等；2）了解计算机网络的基本概念和常用功能，如浏览网页、发送电子邮件等；3）掌握常见办公软件的基础应用，如文字处理软件、电子表格软件等；4）培养信息安全意识和网络素养，加强对个人信息的保护。
在教学内容方面，第三册主要包括以下几个模块：计算机基本操作、计算机网络、办公软件应用和信息安全。
其中，计算机基本操作模块主要介绍了计算机的起源、发展以及各种硬件设备的基本操作方法；计算机网络模块主要介绍了计算机网络的概念和基本功能，并引导学生学会浏览网页、发送电子邮件等；办公软件应用模块主要介绍了文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法，并引导学生锻炼实际操作能力；信息安全模块主要培养学生对个人信息和网络安全的认识，加强信息保护的意识。
为了达到以上教学目标和教学内容的要求，我们需要采取一系列有效的教学方法。
首先，我们要注重理论与实践相结合的原则，通过实际操作的方式来巩固学生的理论知识。
例如，在介绍计算机基本操作时，可以设置小组合作学习，让学生合作完成一系列操作练习，帮助他们更好地掌握计算机的基础操作。
其次，我们还可以利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，来丰富教学内容、激发学生的学习兴趣。
最后，我们要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的创新思维和团队合作能力。
除了教学方法，我们还需要对学生的学习成果进行科学的评价。
在小学信息技术第三册的教学评价中，我们可以采用多种形式，如课堂表现评价、作业评价和项目评价等。
课堂表现评价主要通过观察学生的课堂参与程度、问题解决能力和团队合作能力等来评价学生的学习情况。
小学信息技术(泰山版新版)第三册上教案
泰山版第三册（上）信息技术教案第 1 课《手工制作网上搜》【教学目标】1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【教学重点】掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
【教学难点】掌握关键词搜索技巧。
【教具准备】计算机、多媒体广播系统【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法【教学过程】一、创设情境导入新课我听说我们班心灵手巧的同学特别多，很多同学的手工做的特别好，现在我给大家一张纸看谁能在最短的时间内，用这张纸折出一样东西，我们还要评一评，谁折的最漂亮、最精美。
教师节马上就到了，折一束康乃馨，送给你的老师吧，有没有会折康乃馨的，那就从网上搜一搜折纸的方法吧。
二、自主学习合作探究如果想在家中想找一件东西你总想问的是谁？如果在网上找点东西你最想问的又是谁？除了百度，你还用过哪些搜索引擎？探究一：试一试：用百度搜索“折纸花”仔细看一看搜索结果。
1 、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2 、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3 、表扬先搜索到结果的学生。
（①学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
②在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）探究二：试着用多个关键词搜索够，在“折纸花”后面再加上一个“康乃馨”。
注意：两个关键词之间要加上空格，用多个关键词搜索，搜索的又快又准。
1 、投影任务：折康乃馨纸花怎样搜索呢？2 、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索.讨论。
3、引导学生用好关键词。
4 、引导学生使用搜索引擎的拓展（如采用AND、OR等）5、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
（①学生以小组为单位完成任务，小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
小学信息技术第三册教案设计
小学信息技术第三册教案设计
小学信息技术第三册教案设计
本册教材旨在让学生利用当今最流行的IT技术为未来准备好。
本教案适用于小学六年级以上的学生，主要包括以下内容：
一、简介信息技术：
1.定义信息技术：信息技术是指使用计算机和网络获取、传播、存储和操纵信息的技术。
2.对学生进行信息技术知识的介绍，包括计算机硬件，软件，网络技术，网页制作，搜索引擎等等。
3.学生应该掌握安全的互联网使用方法，了解网络安全的重要性，以及如何保护自己的隐私。
二、信息技术的应用：
1.学习如何使用文字处理、表格制作、电子表格，以及如何使用图像处理等软件。
2.学习如何搜索有用的信息，如何浏览网站，认识网络特性和网页制作原理，以及学会网上购物、视频网站等。
3.学习使用社交媒体，学会进行网络营销，了解网络广告等。
三、实践与演示：
1.提供实例，如网页制作，图像处理等，进行实际操作，便于学生掌握实际技能。
2.通过演示，向学生讲解不同的计算机软件和技术的运用，使学生保持更新的知识。
以上是小学信息技术第三册教案的设计，旨在帮助学生更好的掌握IT技术，为未来打下坚实的基础。
小学信息技术教案第三册教案
小学信息技术教案第三册教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的大体概念与知识、“画图”软件的大体利用和图像处置的初步熟悉；第二册主要介绍打字的大体方式和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处置软件的应用和因特网的大体利用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，提倡学生的主动探讨与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方式及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的进程，总结其中的重点、难点，帮忙学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度学生情况分析本班有学生人，在信息技术学习中有的学生对知识的掌握扎实，的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部份学生也是班级中的学困生。
教材目录第1单元童谣一首首——Word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保留第2课穿花衣——设置格式第3课童谣小作者——另存文件第4课童谣配画——插入图片第5课我的童谣集——插入艺术字第6课童谣朗诵大赛——录制声音第2单元红灯停，绿灯行——Word提高篇第7课熙熙攘攘——插入表格及网上阅读第8课一慢二看三通过——插入文本框第9课禁止通行——绘制图形第10课交通安全宣传栏——搜索引擎第11课交通部长收——发送E-mail单元分析童谣是咱们童年生活中的一部份，还记得谁给咱们念过童谣吗？本单元是学习WORD 软件，学习文字、段落的格式设置，文件的保留，图片、艺术字的插入及编辑，声音的录制。
以童谣的形式惯穿整个单元。
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小学版信息技术第三册教材分析一、指导思想（一）、参考《高中信息技术课程标准》和制定中的中小学信息技术课程标准，以培养学生的信息技术操作能力为主要目标：信息素养包括：1、信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；2、对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；3、流畅的发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；4、遵守道德与法律法规、形成与信息社会适应的价值观和责任感；小学阶段的主要任务是：训练学生的基本操作技能，对信息技术有初步了解，形成学生感性经验；（二）、遵循《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神1、注重知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观方面的有机结合；2、注重学生为主体、教师为主导的原则，在教学的全过程中，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境；3、以积极的评价形式鼓励学生发扬成绩、不断进取。
二、教材内容的选取与编排（一）、教材内容的选取在所有可供选择的内容中选出社会所需要、学生能接受、客观条件又许可的那部分内容1、可共选择的内容：如基础知识和工具软件的选择；2、学生的接受能力：生理、智力、知识；3、客观条件：师资、设备。
（二）、教学内容的编排1、教学内容按照学生的认知心理特点，即按照先易后难、先形象后抽象，先单一后综合等原则安排顺序，这是教学论的常识；2、采取了把教学模块直线排列和教学内容螺旋式上升相结合的编排方法三、教材的主要特点（一）、知识性和趣味性相结合，激发学生的学习兴趣1、生动有趣的活动；2、别出心栽的标题，如《小企鹅找朋友》、《金箍棒，变变变》、《小鸟吹泡泡》……3、引人入胜的教学情景；4、美不胜收的插图。
（二）、严谨的内容体系和活泼的教学板块相结合，丰富学生的学法教师在“看一看”中进行范例的演示，在“跟我来”中引领学生操作实践在“试一试”中让学生大胆尝试，勇于创新，在“做一做”中让学生完成一项技能训练或一个作品的制作，在教学的各个环节中设置了一些“想一想”，引发学生分析问题，解决问题。
教学的重点知识放在“知识岛”内，技巧的提示由“小博士”解说，扩展的知识入在“百宝箱”中，知识和技能的综合放在课尾的“回头看”中，使学生的学习更加系统化。
（三）、重视评价环节，互相促进和提高1、每个活动都设计了紧扣教学内容和过程的评价表，通过“评一评”对学生的学习进行自评、互评和教师点评，达到师生、生生互教互淇学，反思优劣，长足进行；2、教材中的任务要求独立完成的以自评为主，要求合作完成的以小组内互评为主，综合活动以教师评价为主。
（四）、光盘支持，锦上添花包括操作演示、作品素材、拓展知识、阅读材料，这些内容为本教材的教学提供更加丰富的教学资源。
四、本册书教学内容（包括三个单元）第一单元：神奇的动画城活动1 动画欣赏活动2 色彩斑谰的热带鱼活动3 鲜艳美丽的花朵活动4 可爱的企鹅活动5 冰雪世界活动6 小企鹅找朋友活动7 热气球升起来活动8 金箍棒，变变变活动9 动感的文字活动10 小鸟吹泡泡活动11 为动画添加背景音乐活动12 动画的输出第二单元：信息王国擂台赛活动1 你猜我爱哪颗“星”活动2 大事小情话节约活动3 文明礼仪知多少活动4 少年航天梦活动5 我们的杰作第三单元：信息王国话规则活动1 身临其境话信息活动2 信息王国重口令活动3 信息王国防威胁活动4 信息城堡防偷盗第一单元教材分析一、教学内容的设置1、从学生的兴趣出发从小学生的性格特征出发，更感兴趣于动画，动态效果比静态效果更有吸引力。
2、从教学实际出发课时有限，学生活动时间更有限，在一节课内易操作、易完成、短小精悍的内容又是什么？3、从客观实际出发学校的机房设备，软件的普及程度。
4、从教师的专业成长出发中小学计算机教师定位：是杂家，而不是专家二、教学内容的编排Flash内容分小学、初中两个学段，在小学段，选取最基础、最基本的内容，进行入门学习。
（一）具体内容有：1、认识Flash软件2、绘画功能3、动画的制作动画类型有：逐帧、平移、缩放、色变。
4、在动画中添加声音5、动画的输出（二）编排原则：遵循学生的认知规律（具体化、表象化、通俗化）符合学生的认知水平（考虑学生思维的“最近发展区”）由浅入深循序渐进环环相扣（三）对教材的定位：教材只是“知识”呈现的范本，不是老师教学的范本。
1、认识Flash部分传统的教法：启动方法→窗口组成→练习使用目标定位：熟悉Flash软件，掌握基本操作新的教法：播放作品→讲解方法→欣赏动画范例：生命小小特警涉及的知识点：Flash的启动、窗口的组成、文件的打开、运行等。
目标定位：学会欣赏动画2、绘画部分传统的教法：介绍绘画工具→布置任务→练习使用目标定位：学会工具的使用新的教法：作品展示→讲解画法→绘制作品（自由发挥）范例：热带鱼、花朵、企鹅、学生作品涉及的知识点：绘画工具、“复制并应用转换”功能、文件的保存、导出图像。
目标定位：绘制一幅作品3、动画制作部分教法：作品演示→提出问题→讲解方法→制作动画（自由发挥）教法：作品演示→提出问题→讲解方法→制作动画（自由发挥）热汽球（平移动画）知识点：关键帧、图层、元件的概念，平移动画的制作方法。
金箍棒（缩放动画）知识点：元件、变形中心点的概念，自由变换工具的使用，缩放动画的制作方法。
动感文字（缩放+旋转动画）知识点：文字的编辑，渐变色的编辑，填充转换工具的使用，缩放与旋转两种动作的组合使用。
小鸟吹泡泡（色变动画）知识点：色变动画的概念，渐变色的编辑，颜色变化的设置，平移动画基础上的颜色变化。
目标定位：充分发挥自己的想象，创作富有个性的动画作品。
4、添加声音部分教法：播放作品→细心体验→讲解方法→为动画选配背景音乐。
（选取多个作品，比较声音效果）比较同一动画的不同背景效果知识点：添加声音的方法（声音作为元件处理），声音文件的格式。
目标定位：能够为动画选配合适的背景音乐。
5、动画输出部分教法：设置情景→讲解方法→布置任务→实践探究范例：丁丁向妈妈汇报学习成绩知识点：文件类型的概念，输出方法。
目标定位：能够根据实际需要，选取合适的动画输出格式。
三、教材中所渗透的教学理念：技术是手段，解决问题是目的，信息技术课程的教学目标应是：利用信息技术解决实际问题，而不仅仅是掌握技术，这是与旧教材的最大区别。
它符合新课程的改革精神，同时也对信息技术教师提出了一个新要求：为适应社会的发展，必须转变教学观念。
第一单元神奇的动画城信息王国是我们的知识乐园。
在这里，丁丁玩得玩得非常开心，不知不觉地他又逛了动画城。
本单元给我们提供了一些实例动画，它们形象逼真趣味盎然，一定会给我们带来许多欢乐。
在观赏动画的同时，我们还可以学习动画的制作方法，能结合自己的生活实际，开动脑筋，大胆想象，去创作富有个性的动画作品，培养我们的创新意识和审美能力，丰富我们的生活，美化我们的生活。
四、课时安排：活动1 动画欣赏１课时活动2 色彩斑谰的热带鱼２课时活动3 鲜艳美丽的花朵２课时活动4 可爱的企鹅２课时活动5 冰雪世界２课时活动6 小企鹅找朋友２课时活动7 热气球升起来２课时活动8 金箍棒，变变变２课时活动9 动感的文字２课时活动10 小鸟吹泡泡２课时活动11 为动画添加背景音乐２课时活动12 动画的输出１课时C、打开一个Flash动画。
单击菜单栏中的“文件”——“打开”（如课本1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。
D、播放Flash动画。
按回车键或单击菜单栏中的“控制”——“播放”止”），播放（停止）动画。
三、尝试、欣赏分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。
信息技术教案续页区域上双击，打开“影片前身。
选择线条工具，在颜色选择区中单击线条、画鱼尾。
接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变为曲在画线条时，可利用箭头工具拖动线条的两端，延长或缩短线条。
程中，如果有画错的地方，可以用Ctrl+Z后退，取消刚才所画的内容。
在鱼的前身上划几条曲线。
选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在打8、。
单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部分。
9。
单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”，将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。
三、尝试、实践1、参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。
2、同学们可以试着画一画自己感兴趣的内容。
四、评价结合课P8评一评进行自评、互评、师评同样的方法，向相反方向再画一条曲线，这两条曲线组成了一个花瓣。
3、编辑渐变色。
选择菜单栏中的“窗口”编辑由粉色与白色构成的渐变色。
（如课本P104、给花瓣填充渐变色。
选择颜料桶工具，〖小技巧〗利用箭头工具选中花蕊时，可按住Shift键，分别单击圆的边框和内部；3、为动画添加背景。
在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将草原风光图片导入到画板中，作为背景。
8、确定热气球的终点位置。
在图层2中，选中第40帧（对应于“图层1）插入关键帧，拖动热气球到画板的中上部。
9、形成动画。
在“图层2”上，选中任意一帧（第40帧除外），单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“创建动画动作”（如课本P22图1-5-9）。
这时会发现第帧至第40帧之间变成了浅蓝色。
10、播放动画并保存。
三、练习1、参照上面讲解的操作步骤，制作例子中的动画。
2、试着制作动画：图片展示。
一张图片从画板右边平移至画板左边。
四、评价结合课本P22评一评进行自评、互评、师评。
五、回头看本活动中的例子属于平移动画，谁来说说制作平移动画有哪些主要步骤？师总结：制作平移动画的基本思路是：在图层的开始关键帧中确定元件的开始4、确定动画的帧数。
在图层1上，选中第40单中的插入关键帧选项。
这时从第1帧到40帧都会自动添加背景图片，该动画共40帧完成。
5、增加新图层。
在图层1上，单击鼠标右键，增加一个名为图层2的新图层，用来放置金箍棒。
6、打开元件库。
单击菜单栏中的“窗口”——库，打开元件库，准备调用金箍棒。
7、确定金箍棒的大小。
在图层2上，选中第信息技术教案尾页3、为动画添加背景。
在“图层1”上，选中第1关键帧，单击菜单栏中的文件、导入，将蓝天图片导入到画板中，作为背景。
4、确定动画的帧数。
在图层1上，选中第单中的插入关键帧选项。
这时从第1帧到40帧完成。
5、增加新图层。
在图层1上，单击鼠标右键，增加一个名为图层2的新图层，用来放置飞机。
8、确定飞机的终点位置。
在图层2中，选中第40到画板的中上部，然后用移动工具设置飞机大小。
9、形成动画。
单击鼠标右键，选择创建补间动画。
10、播放动画并保存。
三、实践、提高1、参照上面的讲解，练习制作实例中的动画；2、利用材料光盘中的素材，试着制作课本P32页图信息技术教案尾页。