广东省小学《信息技术》第三册下教案
小学课本《信息技术》第三册(下)教学教案热字体小大
广东省小学信息技术第一册(四年级)（上）教案目录第1课认识计算机一、信息与计算机二、计算机的组成三、计算机的应用四、使用计算机的注意事项第2课让鼠标听我指挥一、启动计算机二、认识鼠标三、操作鼠标四、用鼠标玩游戏五、关闭计算机第3课打开窗口天地宽一、认识桌面二、认识窗口三、使用窗口四、畅游网上世界第4课认识绘画新朋友——“画图”软件一、启动“画图”软件二、认识“画图”窗口三、用“铅笔”工具写写画画四、保存图画五、退出“画图”软件第5课我改我画一、打开文件二、用“橡皮”工具修改图画三、新建文件四、设置画布大小五、画出直线六、选择颜色填充第6课装扮新家一、画出两个弯的曲线二、画出一个弯的曲线三、画出多个弯的曲线四、画出闭合的任意曲线第7课绘制餐厅一、用“椭圆”工具二、用“矩形”工具和“圆角矩形”工具第8课描绘春游路线一、用“多边形”工具二、用“多边形填充”模式第9课“清扫”校园一、学用“放大镜”工具和“取色”工具二、巧用“彩色橡皮擦”第10课美化校园一、用“刷子”工具和“喷枪”工具二、用“文字”工具第11课伙伴随我加一、用“矩形选定”工具选定图形二、复制、粘贴图形三、移动图像第12课图形变变变一、翻转或旋转图形二、拉伸或扭曲图形第13课综合活动：制作贺卡一、确定主题，创意构图二、活用工具，逐个绘制三、组合画面，整体修饰第一单元：信息技术与计算机第1课：信息与信息技术教学目的:1、使学生知道信息的概念。
2、让学生知道信息我们生活在信息世界里。
3、使学生了解信息的处理及信息技术。
4、让学生了解常见的信息处理工具。
教学重点：理解信息的概念。
教学难点: 让学生知道信息在我们生活中到处可见。
教学准备: 多媒体课件。
教学过程：一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
广东省小学课本信息技术第三册(下)
广东省小学课本《信息技术》第三册（下） P45—48，第9课，教学设计与圣火同行——设置按指定轨迹运动的效果东莞市大朗镇中心小学张瑜【设计思想】信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新的学科。
它是认知和技能的有机结合，注重应用。
随着信息技术的飞速发展，在新的教学理念、教学模式和学习理论指导下，以学生为主体的教学模式逐渐发展起来，并在信息技术教学中得到广泛应用，这种新型的教学模式既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用，能让学生真实体会到自我创造的乐趣和自豪感。
结合学校开展的青少年思想道德建设主题活动，所以尽可能的始于教材，源于生活，希望通过教学中的例子，让学生感受到通过努力可以给集体争光，感受到这其中的快乐和幸福，融入一种爱国之情。
进行《与圣火同行》教学时，采用以学生为主体的教学模式，以“任务驱动”、“讲、练、评有机结合”、“主体参与”的教学方法，让学生在完成任务的过程中，自我体验，加强自主学习、合作学习及探究学习。
教师在课堂中作为学生学习认知活动的指导者与组织者，引导他们找出问题、分析与自主攻克问题，从而体验认知规律和发挥应用能力。
整个教学思想是突出学生综合运用动画软件，理解引导图层与被引导图层的概念，掌握添加引导层的方法，学会制作引导线动画的能力，开拓学生的创新精神和实践能力，注重联系生活、渗透青少年思想道德教育。
一、教学内容分析“设置按指定轨迹运动的效果”是广东省小学信息技术教材第三册（下）第9课内容，是学生在学习了如何制作运动渐变动画的基础上来学习制作引导线动画，是动画制作中使动画过渡更合理、更流畅的一个重要技能。
目的是通过老师的引导和学生的练习，让学生们进一步功固所学过的知识，并且在这一基础上，让学生学会如何灵活运用多种工具，掌握创作技巧，拓展延伸，从而逐步培养和提高学生学以致用和综合运用的能力。
让学生投入地创作，学会了综合动画制作必要的操作方法和技巧。
二、教学对象分析本册教材的教学对象是小学六年级学生，通过之前的学习，学生对flash 动画制作有了一定的认识，已经能通过逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画等动画形式来简单地表达一定的意思，学生的兴趣随之也越来越浓厚。
广东粤教版小学信息技术第三册下LO
xx粤教版小学信息技术第三册下LO GO教案全册一、《认识xx》──初识LOGO语言一、教学内容本课是广东省小学信息技术教科书第三册（下）第1课内容，本节课是一节PCLOGO的入门课，教材通过生动的例子，展现LOGO的魅力，在这个基础上，学习LOGO的界面基本操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令，为以后更深入地学习LOGO语言打下基础。
二、教学对象学生在此之前，已经熟练掌握了窗口的操作及文字输入，对几何图形的概念，如角度、长度等也进行过较为系统的学习，在此基础上学习这门专为儿童而设计的LOGO语言很符合五年级学生的知识水平，有利于学生了解人与计算机的对话原理，培养学生的思维能力和创新能力，为以后在信息技术领域的长足发现打下基础。
三、设计思想这一节课，是开启LOGO语言学习的第一课，尽管要掌握的技能少而简单，但却是非常重要的一课，是否能引起学生的学习兴趣，成为较技能目标外一个同样重要的目标，因为，在教学设计方面，特别采用生动形象的故事情节贯穿整个教学过程，用浅显生动的语言来让学生理解较为抽象的概念。
使学生产生浓厚的学习兴趣。
另外，还注重了良好学习习惯的形成，特别是小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查，互相欣赏、互相监督的学习氛围，让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法，培养良好的学习习惯和正确的、负责任的信息技术素养，这节课在教学过程中主要运用了任务驱动、自主探究、小组合作等教育方法，让学生在学习中勇于尝试，主动发现问题，解决问题。
四、教学环境1．安装有PCLOGO程序。
2．教师机具备多媒体教学系统，具有视频、音频广播、监控学生机，文件发送（把资源包发送到学生桌面）等功能。
3．多媒体课件。
4．准备几个名字相同但内容不同的例程，分别在课前分发到不同的小组的相应目录当中，并发给每个组的小组长一份运行提示。
五、教学目标及重点难点【教学目标】1．知识与技能（1）学会启动和退出Pc Logo。
信息技术第三册下
上机试画一个边长为70的等边三角形。
三、大显身手：
试的结果打印到屏幕上。
在图文混屏的状态中，画一个边长为80的正三角形。
（3）画右圆和左圆
让学生观察刚才画出来的图，这个图是向哪个方向画出来的？
是向右画出来的，把向右画出来的圆叫右圆，请大家想一想，如果要画一个左圆，该怎样修改命令？
Repeat 360[fd 1 rt 1]
五、大显身手:
1、用repeat命令改写下列命令，看能画出什么图形。
2、指挥小海龟分别绘制一个正八边形、圆形、九角星。
当然能，下面，我们就来学习。
2、新授
将重复命令重复4次，也就是重复命令的嵌套，嵌套就是在重复命令中再套重复命令，用命令表示就是：
repeat 4[画叶片的命令]
风车由4个叶片组成，所以必须用一个重复4次的命令。
每一个叶片的画法是先画一个长方形，然后向右转90度，而长方形是用重复命令画出来的，这就决定了在重复命令的重复内容中必须包含另一个重复命令，写出来，就会看到在中括号中再套一个中括号的有趣现象。
信息技术
年级
五年级
课时
一课时
课型
新授课
课题
第4课省时省力来画图
教学
目标
1、让学生了解，认识重复命令
2、用重复命令画出漂亮的图形。
重难点
1、重复命令的熟练使用
2、重复命令的格式
教学过程
1、导入
师：同学们，上节课我们知道，要画正几边形，就需要重复几次，这多麻烦呀！
我们能不能有一个简单的方法呢？
2、新授
（1）重复命令
广东版信息技术三年级下册全册教案【新教材】
广东版信息技术三年级下册全册教案【新教材】导言本教案为广东版信息技术三年级下册全册的教学安排和内容概述。
该教材是根据最新的教育要求和信息技术知识体系编写的，旨在帮助学生全面研究和掌握信息技术的基础知识和应用能力。
教学目标- 通过本教材的研究，使学生了解信息技术的基本概念和相关术语；- 培养学生的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、办公软件的使用等；- 引导学生培养信息技术应用的思维方式，提升解决问题的能力；- 培养学生的信息素养和网络安全意识。
教学重点- 信息技术基本概念和术语的理解；- 计算机基本操作的掌握；- 办公软件的基本使用；- 信息技术应用思维方式的培养；- 信息素养和网络安全意识的培养。
教学内容第一单元：信息技术基础知识本单元旨在介绍信息技术的基本概念和术语，包括计算机、软件、硬件、网络等内容。
通过课堂讲解和实际操作，使学生初步了解信息技术的组成和应用领域。
第二单元：计算机基本操作本单元主要介绍计算机的基本操作，包括开机关机、桌面操作、文件管理等内容。
通过实际操作和练，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
第三单元：办公软件应用本单元重点介绍办公软件的基本使用，包括文字处理、表格制作和演示文稿等内容。
通过实际操作和案例分析，让学生掌握办公软件的基本功能和应用技巧。
第四单元：信息技术应用思维本单元旨在培养学生的信息技术应用思维方式，包括信息检索、问题分析和解决等内容。
通过课堂讨论和项目实践，提升学生的问题解决能力和创新思维。
第五单元：信息素养和网络安全本单元重点培养学生的信息素养和网络安全意识，包括信息获取与利用、信息伦理和网络安全等内容。
通过案例分析和讨论，引导学生正确、安全地使用信息技术和互联网。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、案例分析和小组合作等。
教师要注重激发学生的兴趣，提供适应学生发展水平和个体差异的教学资源和活动。
教学评价教学过程中，教师将通过课堂表现、作业、实践项目和小测验等方式对学生进行评价。
信息技术第三册下教学计划教案1-6课
小学信息技术第三册下教案小学信息技术第三册下教学计划新世纪,信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
今学期学习第三册下。
本册分为四个单元：排演我的童话剧；LOGO变成真精彩；感受动漫；我们神奇的好伙伴——机器人。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、学生情况分析：学生活泼开朗，整个班级学习风气浓厚，个别同学上课不能专心听讲，大部分同学积极动脑，主动大胆的回答问题，学习态度端正，学习目的明确，勇于发言，勤学好问。
从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、教学进度：六、教研专题:信息技术与课程整合第一课开场以前报剧目教学目标：1．认识幻灯片制作工具PowerPoint。
小学版信息技术第三册教案
小学版信息技术第三册教案小学版信息技术第三册教材分析一、指导思想（一）、参考《高中信息技术课程标准》和制定中的中小学信息技术课程标准，以培养学生的信息技术操作能力为主要目标：信息素养包括：1、信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；2、对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；3、流畅的发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；4、遵守道德与法律法规、形成与信息社会适应的价值观和责任感；小学阶段的主要任务是：训练学生的基本操作技能，对信息技术有初步了解，形成学生感性经验；（二）、遵循《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神1、注重知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观方面的有机结合；2、注重学生为主体、教师为主导的原则，在教学的全过程中，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境；3、以积极的评价形式鼓励学生发扬成绩、不断进取。
二、教材内容的选取与编排（一）、教材内容的选取在所有可供选择的内容中选出社会所需要、学生能接受、客观条件又许可的那部分内容1、可共选择的内容：如基础知识和工具软件的选择；2、学生的接受能力：生理、智力、知识；3、客观条件：师资、设备。
（二）、教学内容的编排1、教学内容按照学生的认知心理特点，即按照先易后难、先形象后抽象，先单一后综合等原则安排顺序，这是教学论的常识；2、采取了把教学模块直线排列和教学内容螺旋式上升相结合的编排方法三、教材的主要特点（一）、知识性和趣味性相结合，激发学生的学习兴趣1、生动有趣的活动；2、别出心栽的标题，如《小企鹅找朋友》、《金箍棒，变变变》、《小鸟吹泡泡》……3、引人入胜的教学情景；4、美不胜收的插图。
（二）、严谨的内容体系和活泼的教学板块相结合，丰富学生的学法教师在“看一看”中进行范例的演示，在“跟我来”中引领学生操作实践在“试一试”中让学生大胆尝试，勇于创新，在“做一做”中让学生完成一项技能训练或一个作品的制作，在教学的各个环节中设置了一些“想一想”，引发学生分析问题，解决问题。
广东省小学课本信息技术第三册(下)教(学)案
第一课认识小海龟—初识Logo语言一、教学容熟悉Logo软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉Logo的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件运行Logo程序、学习Logo的基本命令，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用Logo软件可以更准确地直观地表达信息和观点的画。
三、教学重点和难点认识Logo窗口，会建立Logo文件学习Logo的基本命令。
四、教学过程1、掌握打开Logo的方法，认识Logo窗口。
2、认识工具栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能熟练背出常用命令。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单画，注意Logo操作的方法。
第二课小海龟画图—右转、左转命令一、教学容会用工具和简单的命令写字、画图。
二、教学目标（知识性目标）了解Logo工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用与命令相结合等。
（技能性目标）掌握Logo工具操作的方法，逐步熟悉Logo基本命令。
（情感性目标）用Logo工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“Logo”功能作用，学会美化图，以及Logo的基本命令操作等。
四、教学过程1、了解Logo画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“Logo画图与美化图”技巧，灵活应用Logo美化图。
3、了解“右转RT及左转LT”各个选项的功用。
4、掌握Logo修饰美化图的方法，会运用他的基本命令。
5、掌握Logo设计图的方法，通过协作能做出理想的Logo图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作任务，自己发挥制一幅画。
第三课小海龟“练功”—提笔、落笔、擦除、复位命令一、教学容学会Logo的属性：提笔、落笔、擦除、复位命令等简单快速的使用方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东省小学《信息技术》第三册（下）教案目录第一课认识小海龟—初识Logo语言 (1)第二课小海龟画图—右转、左转命令 (1)第三课小海龟“练功”—提笔、落笔、擦除、复位命令 (2)第四课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色 (2)第五课让繁琐变方便—重复命令 (3)第六课巧妙的套用—重复命令的嵌套 (3)第七课教小海龟新命令—定义和保存过程 (4)第八课教小海龟用新命令—调用过程 (5)第九课使小海龟变灵活—带参数的过程 (5)第十课画不完的画—过程的递归调用 (6)第十一课会判断的小海龟—带条件的递归过程 (7)第十二课利用小海龟创作主题作品 (7)第一课认识小海龟—初识Logo语言一、教学内容熟悉Logo软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉Logo的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件运行Logo程序、学习Logo的基本命令，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用Logo软件可以更准确地直观地表达信息和观点的画。
三、教学重点和难点认识Logo窗口，会建立Logo文件学习Logo的基本命令。
四、教学过程1、掌握打开Logo的方法，认识Logo窗口。
2、认识工具栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能熟练背出常用命令。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单画，注意Logo操作的方法。
第二课小海龟画图—右转、左转命令一、教学内容会用工具和简单的命令写字、画图。
二、教学目标（知识性目标）了解Logo工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用与命令相结合等。
（技能性目标）掌握Logo工具操作的方法，逐步熟悉Logo基本命令。
（情感性目标）用Logo工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“Logo”功能作用，学会美化图，以及Logo的基本命令操作等。
四、教学过程1、了解Logo画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“Lo go画图与美化图”技巧，灵活应用Logo美化图。
3、了解“右转RT及左转LT”各个选项的功用。
4、掌握Logo修饰美化图的方法，会运用他的基本命令。
5、掌握Logo设计图的方法，通过协作能做出理想的Logo图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作任务，自己发挥制一幅图画。
第三课小海龟“练功”—提笔、落笔、擦除、复位命令一、教学内容学会Logo的属性：提笔、落笔、擦除、复位命令等简单快速的使用方法。
二、教学目标（知识性目标）学会Logo属性画图的简单方法，学会制作Logo画。
（技能性目标）会创新出更多Logo画的方法，掌握在Logo属性的使用。
（情感性目标）会灵活应用Logo各项命令，会在Logo中表现出各种情感画。
三、教学重点和难点掌握Logo命令基本的方法，以及利用Logo简单绘制画。
四、教学过程1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。
2、掌握Logo基本命令的方法，会制作简单画。
3、会进行简单的Logo命令属性绘画，协作学习创新方法。
4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。
五、课外作业1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。
2、做一个多变logo画。
合作完成作业学习。
第四课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色一、教学内容掌握Logo背景和画笔颜色转变的方法；熟悉Logo绘画方法和技巧；了解Logo绘画与基本命令的使用。
二、教学目标（知识性目标）学会Logo命令绘画的方法，了解Logo命令的操作，共同协作学习。
（技能性目标）在原来绘画的基础上进一步学习Logo命令绘画优点，从而熟悉技巧。
也因此促进对Logo命令绘画技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。
（情感性目标）学会选定Logo设计图的方法与做法，从而做出最佳Logo优质画，为别人的生活愉快做出自己的贡献。
三、教学重点和难点跟老师学会Logo画的制作方法和操作技巧，为今后用好Logo命令绘画制作打好基础。
四、教学过程1、教师演示Logo制作画的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样用Logo制作画；并共同练习Logo画做法的练习。
2、学生探讨Logo命令的属性，教师总结并演示Logo画注意方法，学生交流练习。
3、教师讲解Logo画制作的做法，并让学生练习。
4、学生交流总结Logo画中的：前进、后退、转左、转右、提笔、下笔等的区别，以及交流讨论经验。
5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。
五、课外作业设计一个常见的简单Logo画，并进行Logo基本命令练习。
第五课让繁琐变方便—重复命令一、教学内容本课学习制作多边形Logo画的操作，以及简便方法，会应用Logo重复命令。
色彩文字的填充。
二、教学目标（知识性目标）学会Logo重复命令绘画、画正多边形、画重复图形等。
（技能性目标）掌握Logo画的方法与技巧，以及多渠、多道方法进行，并能用一套自己的方法分析绘制Logo画。
（情感性目标）学会分析Logo画并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。
三、教学重点和难点掌握Logo画制作的方法，并能学会分析Logo画应用于生活实际中。
四、教学过程1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。
2、教师讲解关于Logo画、让Logo画简单到复杂，逐步前进、文字色彩等相互操作的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。
3、再次阅读课文，并操作Logo软件命令“太阳和小屋”，以及分析Logo 命令画应用于实际中。
协作学习完成课文练习。
4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。
5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。
五、家庭作业制作Logo命令应用的多图组合画，并分析它应用于节日与学习用途中。
体现其中的乐趣。
第六课巧妙的套用—重复命令的嵌套一、教学内容本科介绍通过Logo基本命令以及特殊命令做出画的效果等；为今后学习应用做好准备。
二、教学目标（知识性目标）学习一般素Logo基本命令和特殊命令巧用，并把特殊命令熟能生巧；学会分析不同的画图用不同的命令方法等。
（技能性目标）学会用不同的Logo命令画出不同画的效果，注意Logo图的表现技巧和方法，会在因特网上收集Logo命令和画图方法，经常总结自己的心得。
（情感性目标）能把各种Logo命令用不同眼光分析与使用，知道不同的地方为什么用不同的Logo命令，知道因事和环境使用单个图形的旋转和多个图形的嵌套等。
三、教学重点和难点认识常见Logo命令使用绘图例子，会在因特网上采集Logo图例；会用辅助工具收集Logo图例，以及导入Logo图例修改等。
四、教学过程1、认识常见的Logo单个图形旋转，教师演示一些Logo图例给学生看，交流哪里见过这些Logo图例和其他Logo命令。
2、教师演示在因特网上收集特殊命令绘制Logo画，学生练习知道操作与方法，互相交流。
3、教师转播个别同学在学习Logo绘画的做法过程，练习巩固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。
4、会把网上等收集的Logo命令使用绘图上，交流成功心得，共同集中疑问请教别人或共同解决、请教老师等。
5、勤奋练习多个图形的嵌套，做到熟能生巧。
五、作业练习收集2008奥运出名的Logo命令画的图片，并能分类分析自己学会做此图片。
第七课教小海龟新命令—定义和保存过程一、教学内容掌握Logo新命令，能根据需要进行Logo新命令的操作，知道Logo新旧命令结合的操作，能独立自我发展。
二、教学目标（知识性目标）学会Logo新命令在命令和编辑窗口定义过程等，幷知道怎样用。
（技能性目标）学会根据需要使用新旧命令绘画，并应用于实践学习和生活中。
（情感性目标）学会欣赏复杂的Logo绘画，并能在实践中鉴别应用，会分析褒贬应用于实际生活中。
三、教学重点难点教学重点：掌握Logo绘画的修改、保存和打开过程，会分析操作。
教学难点：学会复杂命令的Logo绘画，凸现Logo画的效果，并能分出褒贬应用操作等。
四、教学过程1、学会在Logo中新建多层嵌套的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好准备。
2、认识几种Logo多层嵌套图画，并学会多图层Logo常用命令画操作，并能注意其主要功能与一般的操作结合使用。
3、学会运用Logo打开Logo图画，学会欣赏和区别褒贬Logo画。
4、学会保存Logo画并应用到实际生活中，注意Logo画常规方法和关键特点。
5、教师示范实例，边操作，边讲解；并提出关键和注意的地方。
6、学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自己完成一次：导入Logo画---操作Logo画---分析修改Logo画---使用Logo画的全部过程。
7、互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视纠正。
五、作业练习回家练习一下制作Logo画的卡片——人物、自行车合并画；学习熟练安装Logo软件，熟悉Logo软件各种功能。
第八课教小海龟用新命令—调用过程一、教学内容认识Logo调用过程，掌握Logo画保存图形方法，学会Logo绘画新命令和旧命令及调用过程等内容。
二、教学目标（知识性目标）1、认识Logo画调用过程。
2、学会Logo绘画及保存图形。
3、学会Logo画设置各种嵌套命令，以及调用过程。
（技能性目标）1、学会分析与设计Logo画。
2、学会分析和处理Logo绘画出现的问题，欣赏Logo画的完美性。
（情感性目标）1、注意设计Logo画的效果，与选材应用的结合。
2、注意根据实际设计和个人、集体等要求不同，及欣赏不同，进行不同的实际制作Logo画作品。
3、作品情感和欣赏交流，互相评价；促进学习制作更好作品。
三、教学重点和难点认识Logo画调用过程的功能应用，Logo画应用到设计和图片加工。
四、教学过程1、认识Logo画的制作方法，以及Logo命令的功能简单应用。
2、学会设计Logo画的结构框架，设置背景；设计与欣赏相结合。
3、学会插入嵌套的Logo绘画，并能进行Logo图片优化处理。
4、能用Logo各种命令绘制各种的物体，修改Logo画及调用过程等。
5、互相交流学习，共同进步，一帮一，力争完成作品。
6、互相评价作品活动，教师指导更进一步的学习。
五、课外作业自己设计完成一幅：小鸟扑食等简单的Logo画作品。
第九课使小海龟变灵活—带参数的过程一、教学内容先欣赏示例Logo画，学习定义带参数的过程及使用带参数的过程；特殊Logo命令的应用：学习嵌套方法制作Logo画的各种效果。
二、教学目标（知识性目标）1、认识定义带参数的过程及使用带参数的过程等。