沪教版九年级全册同步练习：基础实验1 氧气的制取与性质
沪教版九年级化学全册同步练习：基础实验一 氧气的制取与性质
沪教版九年级化学全册同步练习：基础实验一氧气的制取与性质1．[2021·鄂州]实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需求运用的一组仪器是() A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞2．以下实验室制取氧气的操作中，错误的选项是()A．装药品前应先反省装置的气密性B．导管口末尾有气泡冒出时，不宜立刻搜集C．用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．搜集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上知识点 2 氧气的性质验证3. 在氧气的性质实验中，某同窗用一段纱窗上的细铁丝，在自己搜集的氧气中做〝细铁丝在氧气中熄灭〞的实验，结果没有观察到〝火星四射〞的现象。
形成此实验失败的缘由不能够是()A．集气瓶底部没有铺一层细沙B．铁丝下面的锈没有除洁净C．搜集到的氧气量太少或纯度太低D．未等火柴梗快要燃尽时，行将铁丝缓慢伸入瓶中4．实验室制取氧气完毕后，发现试管炸裂了。
以下四种解释中，不合理的是() A．加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部B．用外焰加热C．完毕时，先撤酒精灯，忘将导管移出水面D．试管没有冷却，就去用水冲洗试管5．[2021·呼和浩特]下面是实验室制取气体的几种发作装置和搜集装置。
请回答以下效果。
图J1－1(1)写出标号①仪器的称号：____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并搜集较纯真的氧气时，应选用的装置是________(填字母)。
写出该反响的文字表达式：______________________________。
(3)将图J1－2中E和F装置衔接，可以测量氧气的体积，氧气应从________(填〝a〞或〝b〞)口通入。
图J1－26．[长沙改编]依据如图J1－3所示的初中罕见的装置图，回答以下效果。
图J1－3(1)标号为①的仪器的称号是__________________________________________。
沪教版化学九年级上册基础实验1氧气的制取与性质(01)
基础实验1 氧气的制取与性质（01）
一、选择题（共12小题）
1．（2014•宜宾）下列有关说法正确的是（）
A．常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气
B．验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口
C．配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒
D．因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放
2．（2015•南宁）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（）
A．过氧化氢中含有水和氧气
B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
3．（2014•梧州）关于实验室制取O2和CO2的方法，下列说法正确的是（）
A．都采用了固体加热的方法
B．都可用向下排空气法收集
C．都可用湿润石蕊试纸验满
D．都需在实验前检查装置的气密性
4．（2015•南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）
A． B．C．D．
5．（2015•桂林）在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（）
A．烧杯B．蒸发皿C．石棉网D．试管
6．（2015•东营）以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）。
沪教版九年级化学练习：9.2基础实验1 氧气的制取与性质
基础实验1 氧气的制取与性质实验目的1． 学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气； 2． 通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。
实验用品药品：高锰酸钾、水、木炭、细铁丝、蜡烛、澄清的石灰水；仪器：酒精灯、试管、集气瓶、单孔橡皮塞、导管、乳胶管、水槽、燃烧匙、火柴、毛玻璃片、棉花、坩埚钳、带铁夹的铁架台等实验过程1.氧气的制取2．氧气的性质实验内容实验现象实验结论（1）木炭在氧气中的燃烧（2）细铁丝在氧气中的燃烧实验过程实验现象实验结论（1）按第37页图2-10所示方式连接好仪器，并检查装置的气密性。
①若导管末端___气泡产生；②若导管末端____气泡产生。
（填“有”或“无”） ①说明装置气密性___。
②说明装置漏气，则需更换装置再查气密性。
（2）向试管中装入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，并按第35页图2-8所示组装并固定实验装置。
在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。
(3)点燃酒精灯，先预热，再对准药品部位加热，当气泡均匀连续冒出时，开始收集气体。
（提醒：用排水法收集收集两瓶气体，并使其中一瓶中留有少量水。
）_____________________加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：_________________ （4）排水法收集气体完毕后，先将导管撤离水面，再熄灭酒精灯。
（3）蜡烛在氧气中的燃烧（提醒：用排空气法收集的氧气。
）问题讨论：1.制取氧气前，为什么要检查装置的气密性？2.加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？3.为什么要在试管口放置一团蓬松的棉花？4.当加热试管后不久，导管口就有气泡冒出，此时是否要立即开始收集气体？为什么？5.当氧气收集完毕后,为什么必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯?6.排水法收集氧气时，当观察到瓶口有大气泡向外冒出时，表示已收集满，然后在水______（“上”或“下”）盖上玻璃片，取出后____放在实验桌上；而向上排空气法收集氧气时，_________________________________，表示已收集满。
沪教版版九年级上册化学 第二章基础实验1 氧气的制取与性质 同步练习题(无答案)
基础实验1 氧气的制取与性质一、选择题1.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（）A. 看集气瓶口是否有气体冒出B. 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C. 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃D. 倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊2.氧气的检验方法（）A. 通入澄清石灰水B. 将燃着木条放瓶口C. 看颜色、闻气味D. 将带火星木条放入瓶中3.实验室制取氧气时，必须满足的条件是A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质作反应物C. 必须加热D. 必须用排水法收集4.下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A. B.C. D.5.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是氯酸钾6.实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析如图．依据图示信息所得出的分析正确的是（）A. 反应时间较长的是高锰酸钾B. 制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 同时加热，先收集到氧气的是氯酸钾D. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加7.实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A. 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡就即刻收集B. 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C. 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D. 锥形瓶里加入少MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水8.下列4个图象中，不能正确反映对应变化关系是（）A. AB. BC. CD. D9.实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管．其操作顺序正确的是（）A. ④②①③⑤⑦⑥B. ②③①⑥④⑤⑦C. ①②③④⑤⑥⑦D. ⑥④①②⑦⑤③10.某同学用高锰酸钾制取氧气、用排水法收集氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀受热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加棉花；⑤加热时试管底部与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯．A. ①②③④⑤⑥B. ①②③⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①②③⑤二、填空题11.如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题．（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从________ 端导管通入，空气由________ 排出．若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在________ 端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从________ 端导管通入，水从________ 端导管排出．12.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：________ ，可选择的收集装置有________ ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为________ →________→________．（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）________ ．13.若在实验室用图所示装置制取氧气，试管里所盛的药品可以是________A、水B、过氧化氢溶液C、高锰酸钾D、________14.向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用________ ，如果________ 明氧气已满．15.如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择________ （填编号）；（3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体的密度比空气密度大，可溶于水．请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置________ （填编号）．16.某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．请指出图中所用仪器的名称：（1）a________ b________ c________ ；d________ ；（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：a．________ ；b．________ ；c．________ ；d．________ ；（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并________ （填“正放”或“倒放”）在桌上．停止加热，熄灭酒精灯前，应该：________ ．三、综合题17.根据下图回答问题。
2022学年沪教版第2章九年级化学上册基础实验1--2同步练习题附答案
基础实验1 氧气的制取与性质一、选择题1. 下列物质不能用于实验室制取氧气的是()A.高锰酸钾B.氯酸钾C.氯化钾D.过氧化氢溶液2.下列关于氧气的说法正确的是()A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂3.有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是()图1A.甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气B.利用乙装置收集氧气,气体从a端通入C.将燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气D.将带火星的木条放置于丁装置d 处可检验氧气是否集满4.对下列实验出现的异常现象分析不合理的是()A.制取氧气时,始终收集不到氧气——装置漏气B.高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变红——试管口未放一团棉花C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜5.实验用氯酸钾制取氧气,加入了少量的高锰酸钾,以下判断正确的是()A.高锰酸钾起催化作用,反应时间缩短B.高锰酸钾不起催化作用,反应时间不变C.反应时间缩短,收集到的氧气质量增加D.反应时间增加,收集到的氧气质量增加6.如图2所示,用“W”形玻璃管进行微型实验。
将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。
下列说法不正确的是()图2A.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率B.若a处粉末是木炭粉,点燃酒精灯,能看到木炭燃烧产生白色火焰C.利用该装置进行实验,能节约药品D.将带火星的木条放在b处,木条可以复燃7. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色固体。
对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是()A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.纳米铁粉不需要密封保存D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一二、填空题8.如图3是实验室制取气体的装置图,请回答下列问题。
化学试题沪教版九年级上册基础实验1 氧气的制取与性质
2018-2019学年沪教版九年级上册化学基础实验1 氧气的制取与性质同步练习一、单选题1.实验室加热高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的分析错误的是（）A. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热B. 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管破裂C. 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气D. 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯2.某同学用一定量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量m与时间t的关系正确的是（）A. B. C.D.3.下列能收集氧气的装置是（）A. B.C.D.4.利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是( )A. 2KClO3 2 KCl + 3O2↑B. 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑C. 2H2O22H2O + O2↑D. 2HgO△2Hg + O2↑5.实验室加热高锰酸钾并用排水法收集制取氧气，实验结束前需要进行的操作是（）A. 先把试管取下，再熄灭酒精灯B. 先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出C. 先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯D. 先熄灭酒精灯，再把试管取下，最后把导管从水槽中取出6.化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（）A. 用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时会看到有气泡产生，这种气泡是产生了O2B. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大C. 铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效D. 玻璃钢属于复合材料7.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A. 生成氧气的量不变B. 反应速率加快，生成氧气的量不变C. 反应速率不变D. 反应速率加快，生成氧气的量增加8.将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（）A. 生成O2的质量B. 固体中氧元素的质量C. 固体中MnO2的质量分数D. 固体中钾元素的质量分数9.实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（）A. 导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集B. 加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C. 固定试管时, 试管口稍向下倾斜D. 固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处.10.下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A. ①③⑥B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②③④二、填空题11.如图若用排水法收集氧气，瓶中灌满水后气体应从________端通入；若用排空气法收集氧气，气体应当从________端通入．12.由于氧气的密度比空气________ 收集氧气时可用________ 法，又因为氧气________ 溶于水，收集它时可用________ 法．欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用________ 法收集．收集到气体的集气瓶要________ 放在桌上．13.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________ ；化学性质________；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．14.实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率．你认为________ （填“可以”或“不可以”），原因是________ ；高锰酸钾________ （填“是”或“不是”）氯酸钾制取氧气的催化剂，理由是________三、解答题15.实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的．（1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）．四、综合题16.结合下列图示装置，回答下列问题．（1）写出编号所指仪器的名称：①________；②________．（2）利用AD装置制取氧气①反应原理为________(用化学方程式表示)．装置A中试管口应略向下倾斜的原因是________．②为了使收集到的氧气较纯净，应等到________时开始收集氧气．（3）利用BC装置制取氧气：①反应原理为________(用化学方程式表示)．选择装置B为发生装置的理由是________．②验证氧气收集满的方法是________．17.（2017•长沙）请根据下列各图中提供的信息，回答问题：（1）写出装置图A中标号①的仪器名称________．（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为________（填字母代号）．（3）检验氧气是否收集满的正确操作是________（填字母代号）．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】A、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试管炸裂，故A符合题意；B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂，故B不符合题意；C、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气，故C不符合题意；D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故D不符合题意．故答案为: A．【分析】给试管加热之前要先预热，防止试管受热不均引起炸裂。
2022学年沪教版九年级化学上册第2章基础实验1--2内容测试题附答案
基础实验1 氧气的制取与性质一、单选题1.实验室可用于制取氧气的药品是（）A. 空气B. 二氧化锰C. 高锰酸钾或过氧化氢D. 过氧化氢或二氧化锰2.某科学小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（）A. 集气瓶中灌1/4的水B. 集气瓶中灌3/4的水C. 导管伸入到集气瓶体积1/4处D. 导管伸入到集气瓶体积3/4处3.下列有关高锰酸钾制氧气，并用排水法收集错误的是（）A. 先检查装置气密性后装药品B. 先在试管口放蓬松的棉花后塞紧橡皮塞C. 先将导管放入集气瓶中后加热D. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯4.下面是实验室制取氧气的操作：①将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中②用铁夹把试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦导气管移出水面．其正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤⑦⑥B. ③②①⑤⑥⑦C. ②①③④⑤⑥⑦D. ③①②④⑤⑦⑥5.利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()A. 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气B. 氧化汞汞＋氧气C. 氯酸钾氯化钾＋氧气D. 过氧化氢水＋氧气6.有一份纯氯酸钾固体a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b，两份固体质量相等。
分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（）A. B.C. D.7.如图所示是实验室常用的气体制取装置，在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用的发生装置是和收集装置最合适的是（）A. a、cB. a、dC. b、cD. b、d8.某同学用高锰酸钾加热制氧气时，试管炸裂了。
造成该同学试管炸裂的原因可能是（）A. 未垫石棉网B. 用外焰加热C. 试管口没有略向下倾斜D. 试管口未放一团棉花9.实验室用下图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A. 将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B. 将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C. 待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D. 收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯10.下列实验操作正确的是（）A. 用过氧化氢溶液制取氧气B. 测电笔的使用C. 稀释浓硫酸D. 测量物体的长度二、填空题11.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有________、________．改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有________、________．这两个反应的固体剩余物中都有________．但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是________，在高锰酸钾分解反应中它是________．12.欲收集40ml纯净的氧气，某兴趣活动小组决定从以下几种装置中选取一种．（1）你认为应选取________（2）若用C收集CO2，CO2应从________ 端导入（3）若C瓶集满了H2，欲将H2排出，水应从________ 端通入．13.水在化学实验中有多种作用．（1）实验室制取氧气的化学方程式是________ ，用A装置收集满一瓶氧气后的操作是________ ，正放在实验台上；（2）B中的实验现象是________ ，水的作用是________；（3）C中热水的作用是________ ，欲证明燃烧的条件之一是可燃物，应观察的物质是________ ．三、解答题14.某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因是什么？（写出三条即可）四、综合题15.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。
九年级化学习题第2章 基础实验1 氧气的制取与性质
D.长颈漏斗下端管口产生气泡
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
6.某同学加热高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的
( D 芯接触 ) ②试管外壁有水 ③试管口没有略向下倾斜 ④加热时试管与灯 ⑤收集完毕,先撤去酒精灯 B.仅①④⑤ D.①②③④⑤ ) ④制取的气体密度比 ②反应需要加热 B.仅②④⑤ ③制得的气体不易溶于水 ①没有给试管预热 A.仅①②③ C.仅②③④⑤ ①反应物是固体 空气大 A.①②③④⑤
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
基础实验1
【实验目的】
氧气的制取与性质
1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置,并能制取和收集氧气。
2.通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验,认识氧气的性质。
【实验准备】 实验用品: 高锰酸钾 酒精灯 、水、木炭、 、试管、烧杯、 集气瓶 细铁丝 、蜡烛。
、单孔橡皮塞、导管、乳胶管、水槽、
A.集气瓶、试管、铁架台、酒精灯、导管 B.集气瓶、药匙、导管、胶头滴管 C.集气瓶、漏斗、量筒、铁架台 D.酒精灯、蒸发皿、烧杯、石棉网
)
5.用推拉注射器活塞的方法可以检验如图所示装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如 果装置气密性良好,则能观察到(D A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升锰酸钾粉末进入导管。
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
3.当加热试管后不久,导管口就有气泡冒出,此时是否要立即开始收集?为什么?当氧气
收集完毕后,为什么必须先将导管移出水面后再熄灭酒精灯?
答案:不要立即收集,因为开始冒出的气泡不是氧气而是试管里面的空气。当氧气收 集完毕后,若先熄灭酒精灯,试管内压强会减小,水槽内的水会被压入热的试管内,炸 裂试管。 4.进行铁丝在氧气中燃烧实验,为什么要在集气瓶内留少量水或加一层细沙? 答案:防止铁丝燃烧后,生成的炽热的物质溅落炸裂瓶底。
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基础实验1 氧气的制取与性质
1．下列示意图分别是实验室中氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )
图S1－1
易错提醒
用高锰酸钾制取氧气时需在试管口放一团棉花；用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入至接近集气瓶底部的位置；验满氧气时应将带火星的木条放在集气瓶口。
2．图S1－2是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )
图S1－2
A ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导管有气泡冒出，说明装置不漏气
B ．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C ．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
方法点拨
实验室制取气体时，在加入药品前需检查装置的气密性，对于只有一个出口的装置，常用微热法检查装置气密性。
3．实验室中用块状固体碳化钙与水反应制取乙炔气体，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，所选发生装置最合适的是( )
图S1－3
方法点拨
用“固液不加热型”气体发生装置制取气体，若想控制反应速率可用分液漏斗或注射器向反应容器中添加液体。
4．实验室需收集一瓶约含14
体积空气的氧气，下列操作正确的是( ) 图S1－4
5．某同学用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的()
①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略微向下倾斜
④忘了在试管口加一团棉花⑤收集完氧气，先撤酒精灯
A．全部B．①②③⑤C．①②③D．②③⑤
6．根据如图S1－5所示装置图，回答下列问题。
图S1－5
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a________；b________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：__________________________________，可选用的发生装置是________(填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________(填字母)。
(4)可选用C装置收集氧气的原因是________________________________；可选用D装置收集氧气的原因是_____________________________________________________。
思路点拨
根据反应物的状态和反应条件确定气体的发生装置，根据气体的密度和溶解性(及能否与水反应)确定气体的收集装置。
7．2019·宁波根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题(提示：浓硫酸有吸水性，可干燥某些气体)。
图S1－6
(1)图S1－6中甲装置中二氧化锰的作用是________________。
(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→________。
(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
②硫燃烧是剧烈氧化的现象
③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
④集气瓶底部留有少量水可以减少燃烧产物对空气的污染
8．同学们围绕“铁丝在氧气里燃烧”的实验，展开探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。
[实验探究]
(1)同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400 mL 的集气瓶中加水，水的体积约为________mL 。
(2)某同学只发现铁丝红热了一下，没有观察到其他现象，除了与铁丝中的含碳量、氧气的浓度有关以外，原因还可能是______________________________(只答一条)。
方法点拨
用排水法收集氧气时，计算收集到的气体中氧气浓度的方法：
瓶内预留水的体积＋瓶内剩余空气的体积×21%
,集气瓶的容积)×100%。
1．A 2.C 3.B 4.B 5.B
6．(1)试管 集气瓶
(2)过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气 B
(3)A
(4)氧气的密度比空气的略大
氧气不易溶于水，且不与水反应
7．(1)催化作用 (2)d →e →b(→c) (3)①②④
8．[实验探究] 0.20 mm
铁＋氧气――→点燃四氧化三铁
含碳量越高，火星越明显
[拓展延伸] (1)350 (2)没等到火柴快要燃尽时就将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入。