苏教版二年级下册科学期末测试卷及答案(两套)
苏教版二年级下册科学期末试卷（一）
班级姓名成绩
一、填空题。（每空4分，共计28分。）
1、磁铁能够吸引和镍。
2、磁铁指南的一端叫，用字母表示；指北的一端叫，用字母表示。
3、大自然中的植物沐浴着阳光，吸收土壤中的和。
二、选择题。（每题5分，共计25分。）
1、下列不能被磁铁吸引的物体是（）。
Ａ回形针Ｂ剪刀Ｃ铜铃铛Ｄ铁夹子。
2、用一块磁铁的Ｓ极去碰另一块磁铁的Ｓ极，会发生什么现象？（）Ａ相斥Ｂ相吸Ｃ没有变化。
3、下列小动物中哪个不是生活在土壤中的？（）
Ａ田螺Ｂ蜈蚣Ｃ蚂蟥Ｄ蚯蚓
4、下列选项中哪一个不是锤子的作用？（）
Ａ敲木糖酥Ｂ雕石刻Ｃ铺地砖Ｄ拧螺丝。
5、生活中人们常采用塑料来制作各种各样的物品，下列原因不正确的是（）。
Ａ结实Ｂ颜色好看
Ｃ比较轻便Ｄ原材料非常便宜。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计28分。）
1、人们发明新型的纳米布料就是为了省钱。（）
2、用不同的磁铁做实验，实验的结果是不一样的。（）
3、在磁铁上，人们一般用红色表示北极，用蓝色表示南极。（）
4、我们在使用工具的时候要特别注意安全，不要伤害到自己和同伴。（）
5、沈括是我国宋代时期杰出的科学家，他通过研究发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因。（）
6、自然界中植物的生长离不开水，因此我们要给植物多浇水。（）
7、我们在寻找土壤中的小动物的时候可以直接用手去抓。（）
四、问答题。（计19分。）
你知道哪些常见的工具？请列举三种常见的工具，并说一说这些工具有什么作用？可以用来干什么？
苏教版二年级下册科学期末试卷（参考答案）
201906班级姓名成绩
一、填空题。（每空4分，共计28分。）
1、磁铁能够吸引铁和镍。
2、磁铁指南的一端叫南极，用字母Ｓ表示；指北的一端叫北极，用字母Ｎ表示。
3、大自然中的植物沐浴着阳光，吸收土壤中的水分和养料。
二、选择题。（每题5分，共计25分。）
1、下列不能被磁铁吸引的物体是（Ｃ）。
Ａ回形针Ｂ剪刀Ｃ铜铃铛Ｄ铁夹子。
2、用一块磁铁的Ｓ极去碰另一块磁铁的Ｓ极，会发生什么现象？（Ａ）Ａ相斥Ｂ相吸Ｃ没有变化。
3、下列小动物中哪个不是生活在土壤中的？（Ｃ）
Ａ田螺Ｂ蜈蚣Ｃ蚂蟥Ｄ蚯蚓
4、下列选项中哪一个不是锤子的作用？（Ｄ）
Ａ敲木糖酥Ｂ雕石刻Ｃ铺地砖Ｄ拧螺丝。
5、生活中人们常采用塑料来制作各种各样的物品，下列原因不正确的是（Ａ）。
Ａ结实Ｂ颜色好看
Ｃ比较轻便Ｄ原材料非常便宜。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计28分。）
1、人们发明新型的纳米布料就是为了省钱。（ⅹ）
2、用不同的磁铁做实验，实验的结果是不一样的。（ⅹ）
3、在磁铁上，人们一般用红色表示北极，用蓝色表示南极。（√）
4、我们在使用工具的时候要特别注意安全，不要伤害到自己和同伴。（√）
5、沈括是我国宋代时期杰出的科学家，他通过研究发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因。（√）
6、自然界中植物的生长离不开水，因此我们要给植物多浇水。（ⅹ）
7、我们在寻找土壤中的小动物的时候可以直接用手去抓。（ⅹ）
四、问答题。（计19分。）
你知道哪些常见的工具？请列举三种常见的工具，并说一说这些工具有什么作用？可以用来干什么？
老虎钳，也叫钢丝钳，是一种夹持和剪切工具，可以用来拔出钉子或者夹断钉子和铁丝。
卷尺，长度3-5米不等，可以用来测量较大物体的尺寸或者测量距离。
羊角锤，适合敲打，可以用来钉钉子或者拔钉子。
螺丝刀，是专门用来拧螺丝的工具，主要有一字螺丝刀和十字螺丝刀两种，可以拧各种各样的螺丝。
锯子，可以把物体锯断，主要是用来锯木料等等，是木匠的好帮手。
苏教版二年级下册科学期末试卷（二）
班级姓名成绩
一、填空题。（每空4分，共计28分。）
1、人们从荷叶身上获得启发，发明了纳米布料，纳米布料的特点是、。
2、磁铁的形状很多，总的来说有、、等形状的磁铁。
3、土壤为生活在其中的小动物提供了、松软的环境和必需的。
二、选择题。（每题5分，共计25分。）
1、磁铁不用靠近回形针，就能吸住回形针，这个现象说明（）。
Ａ磁铁能隔空吸铁Ｂ磁铁能隔着东西吸铁
Ｃ磁铁能传递吸铁。
2、关于指南针，下列说法错误的是（）。
Ａ指南针是我国古代四大发明之一。
Ｂ指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用。
Ｃ现在，有了卫星定位，指南针已经没有用了。
3、下面哪些地方很难找到蚂蚁？（）
Ａ石头缝里Ｂ草丛里Ｃ水泥路面。
4、关于温室的制作，下列说法错误的是（）。
Ａ制作温室首先要选择合适的材料和工具。
Ｂ制作温室非常简单，只需要搭搭架子就可以了。
Ｃ在制作温室之前要设计温室的形状，画好设计图，然后按照设计图进
行制作。
Ｄ在制作温室的过程中，同小组的同学要相互合作。
5、在烟熏过的纸杯底上滴上水滴，水滴会（）。
Ａ被纸杯吸收Ｂ会在纸杯底上呈球形滚动。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计28分。）
1、运动鞋的鞋底是橡胶做的，它的好处是有弹性。（）
2、在做实验的过程中我们要爱护磁铁，轻拿轻放。（）
3、指南针在过去发挥的作用比较大，现在人们有了更先进的卫星网络，就不用指南针了，因此，指南针就没有用了。（）
4、蝉的幼虫要在地下生活少则两三年，多则十几年。（）
5、在生产生活中有各种各样的螺丝，拧不同的螺丝要用不同的工具。（）
6、在生活中人们大量使用塑料制品，虽然方便了我们的生活，可是也给我们的生活带来了许多白色污染。（）
7、蚂蚁遇到自己搬不动的食物就会放弃，重新寻找食物。（）
四、问答题。（计19分。）
说一说你鞋子的各部分所用的材料和它的好处，至少写出两点。
苏教版二年级下册科学期末试卷（参考答案）
201906班级姓名成绩
一、填空题。（每空4分，共计28分。）
1、人们从荷叶身上获得启发，发明了纳米布料，纳米布料的特点是不沾水、不沾灰。
2、磁铁的形状很多，总的来说有条形、蹄形、圆形等形状的磁铁。
3、土壤为生活在其中的小动物提供了温暖、松软的环境和必需的食物。
二、选择题。（每题5分，共计25分。）
1、磁铁不用靠近回形针，就能吸住回形针，这个现象说明（Ａ）。
Ａ磁铁能隔空吸铁Ｂ磁铁能隔着东西吸铁
Ｃ磁铁能传递吸铁。
2、关于指南针，下列说法错误的是（Ｃ）。
Ａ指南针是我国古代四大发明之一。
Ｂ指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用。
Ｃ现在，有了卫星定位，指南针已经没有用了。
3、下面哪些地方很难找到蚂蚁？（Ｃ）
Ａ石头缝里Ｂ草丛里Ｃ水泥路面。
4、关于温室的制作，下列说法错误的是（Ｂ）。
Ａ制作温室首先要选择合适的材料和工具。
Ｂ制作温室非常简单，只需要搭搭架子就可以了。
Ｃ在制作温室之前要设计温室的形状，画好设计图，然后按照设计图进行制作。
Ｄ在制作温室的过程中，同小组的同学要相互合作。
5、在烟熏过的纸杯底上滴上水滴，水滴会（Ｂ）。
Ａ被纸杯吸收Ｂ会在纸杯底上呈球形滚动。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计28分。）
1、运动鞋的鞋底是橡胶做的，它的好处是有弹性。（√）
2、在做实验的过程中我们要爱护磁铁，轻拿轻放。（√）
3、指南针在过去发挥的作用比较大，现在人们有了更先进的卫星网络，就不用指南针了，因此，指南针就没有用了。（ⅹ）
4、蝉的幼虫要在地下生活少则两三年，多则十几年。（√）
5、在生产生活中有各种各样的螺丝，拧不同的螺丝要用不同的工具。（√）
6、在生活中人们大量使用塑料制品，虽然方便了我们的生活，可是也给我们的生活带来了许多白色污染。（√）
7、蚂蚁遇到自己搬不动的食物就会放弃，重新寻找食物。（ⅹ）
四、问答题。（计19分。）
说一说你鞋子的各部分所用的材料和它的好处，至少写出两点。
鞋面是用帆布做的，它的好处是透气；
鞋底是用橡胶做的，它的好处是有弹性，耐磨；
鞋头也是用橡胶做成的，它的好处是比较耐磨；
鞋眼扣是用金属做的，它的好处是比较结实。
科教版二年级下册科学《期末测试卷》含答案解析
科教版科学二年级下学期期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题 1．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。 A．集中注意力B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应 2．皮肤感知不到（） A．冷B．疼C．香味 3．下列不利于我们健康成长的习惯是（）。 A．爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B．勤洗澡、勤换衣C．经常参加体育锻炼 4．人是（）的。 A．卵生 B．胎生 C．卵胎生5．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。 A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向 6．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。 A．灯芯草B．金属薄片 C．吹塑纸 7．用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。 A．推力和拉力需要接触磁力不需要接触 B．推力和拉力不需要接触，磁力需要接触 C．拉力需要接触，推力和磁力不需要接触 8．如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。 A．张衡 B．沈括 C．祖冲之 9．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（）。 A．看颜色B．闻气味C．用手摸表面的光滑度 二、填空题
10．下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？ ①向左②向右 （________）（________）（________） 11．植物的生长通常经过________、植株的生长和________的过程。 12．下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。 （________）（________） 13．一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互________。 14．磁铁有两个磁极，相同的磁极间________，不同的磁极间________。 15．小猫从出生到发育成熟需要________个月左右。 16．下面的________能被磁铁吸引。 ①纸②铜钥匙③回形针④钻⑤一元硬币⑥塑料袋⑦铅笔⑧木块17．________可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 18．利用________，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 三、判断题 19．传入神经就是运动神经，它负责将身体各处的信号传递给指挥中心。（______）20．磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（___） 21．鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（______） 22．磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（______） 23．一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（______）24．磁铁各个位置的磁力都相同。（________）
人教版二年级下册期末测试题及答案
人教版二年级下册期末 测试题及答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
人教版二年级下册期末测试题及答案 一、拼音 1、用“√”给加点字选择正确的读音。 堤．岸( t í d ī ) 吹拂． ( f ú f ó ) 津．津有味( j īn j īng ) 树荫． ( y īn y ìn ) 涨潮．( zh ǎng zh àng ) 抹． 布( m ā m ǒ) 2、把下列的音节补充完整 j zh n n h 寂 帚 序 挪 泞 诲 3、用“√”给下列加点字选择正确读音,并用另一个读音组词。 磨坊．( f āng f áng) 喝． 彩(h ē h è) 漂．流( pi āo pi ào) 炸． 鱼( zh á zh à) 4、选出注音中全部正确的一项（ ） A 寂寞．(m ò) 发愣．(l èn) 忠．实(zh ōng) B 判．断(p àn) 簸箕．(q ì) 赞赏．(sh ǎng) C 寻觅．(m ì) 棉袄．(ǎo) 精．美(j īng) D 建筑．(zh ù) 船舱．(c āng) 使劲． (j ìng) 二、字词 1、照样子,写一写。 例: 皮: (波)纹 (破)坏 寺:( )词 等( ) 采:( )色 ( )园
才:( )产 ( )料占:( )画 ( )立 2、找出错别字,用“”画出,并在后面的括号里改正过来(1)寻找 邮递体息引人住目 ( )( )(2)图画向异 星期留峦 ( )( ) (3)友谊补充忘纪筋皮力尽 ( )( ) (4)有一天,这十个太阳觉得轮留植日太没意思啦。( )( ) (5)那花瓣上晶莹的露珠,就是他酒下的汉滴。 ( )( ) 3、照样子,写词语。 寻找(两个字是近义词) 傻笑(描写笑) 悲伤(形容难过的词语) 4、根据意思写出相对应的词语。(1)形容天气晴朗,没有一丝污染。 （）(2)比喻在收到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的 损失。 （）(3)自己跟自己说话。（）(4)形容非 常疲劳,一点儿力气也没有了。（） 5、照样子,写 词语 绿茵茵(ABB 式):
新苏教版小学科学二年级下册10.认识工具教案(20200413114706)
10.认识工具 新疆维吾尔自治区哈密市第六中学任春 【教材分析】 技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课《认识工具》是本单元《打开工具箱》的首课，本课从认识、尝试、了解、 分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务，完成一 系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展，分析不同材质的 锤子有不同的作用和特点。 【学情分析】 小学生对周围世界具有强烈的好奇心，这种好奇心是推动学生学习的内在动力，针对二 年级的学生已经学习了一年多的科学学习的经历，鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主 观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。 【教学目标】 1．认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。 2．学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。 3．认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。 【教学重点】 认识工具箱里的常用工具，能够学会使用一些简单的工具。 【教学难点】 1．学会选用不同的工具解决不同的问题，理解同种不同的工具也有不同的科学道理。 2．利用简单工具完成小任务。 【教学准备】 教师材料：教师材料：工具箱。 学生材料：三角尺（或直尺）、羊角锤、尖嘴钳、小铁钉、木块、细铁丝、不同材质的锤子等。【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 探究活动教师活动学生活动探究意图 一、导入新课1．问题：同学参加过考试 吗？今天我们和动画里的小观看动画片：万能包。 学生交流讨论动画片 通过动画故事导入， 激发学生的好奇心，
朋友一起来参加一场考试吧。 2．播放动画片：万能包里的小朋友参加的是 关于什么的考试呢？ 引入对工具箱内各种 工具的探究学习。 二、讲授新课 活动一：认识各种工具1．提问：工具箱内还有哪些 工具呢?（出示相应的图片） 你用过哪个呢？它帮你干什 么了呢？ 2．教师讲解并共同完成表 格。 3．除了书上介绍的工具，你 还了解哪些工具呢？ 4．我们生活中的工具有很多 很多，还有剪刀，铁锹，指 甲刀，美工刀与测电笔等等。 （同时图片展示）。 5．教师小结：看来同学们对 工具的使用已经比较熟悉 了，如果能运用到生活中去 就更厉害了。大家想试一下 吗？ 1.小组同学交流讨论 你用过哪个呢？它帮 你干什么了呢？ 2．学生补充：在生活 中你见过，用过哪些 工具呢？。 激发学生的潜意 识思考自己用过或见 过哪些简单的工具， 并回忆这些工具帮助 你做了什么，从而认 识工具箱内常见的工 具以及作用，同时拓 展除工具箱里的工具 生活中你还接触过哪 些工具，通过交流讨 论后激发孩子们进一 步的探究欲望，同时 动手能力的锻炼将在 下一个活动中展开。 活动二：选用什么工具好1．老师这里有钉有一些钉子 和木板（出示木板和钉子）， 2．教师师范：在木板上量出 10厘米的长度后做上记号， 在记号处钉上钉子，再试着 把钉子拔出来就算任务完成 了。(温馨提示：请同学们在 使用工具时要特别注意安 全，别伤到自己和同伴)。 3．全班交流：说说你们的实 1．思考：如果要把钉 子钉进木板中，请小 组内的同学先观察一 下木板和钉子，请问 该选择什么样的工具 比较合适呢？ 2．小组长领材料，组 织小组成员开展实 验。 在认识了工具箱 内常见的工具后，本 活动意在为学生们提 供一个动手的机会， 鼓励孩子们尝试着利 用身边常见的羊角 锤，木板，钉子进行 简单的动手实验，完 成任务后的小朋友们 正陶醉在自己的快乐
新人教版小学二年级上册科学期末测试卷及含答案
新人教版小学二年级上册科学期末测试卷及含答案班级姓名 一、我会选，将你认为正确答案选项的字母填在括号里。 （21分） 1、哪些人的工作与天气影响不大？（） A修路工人 B营业员 C农民2、伽利略是用（）观察月亮的。 A望远镜 B放大镜 C手电筒 3、如果要看到满天繁星，你应该怎么做？（） A到空旷处 B在晴天的夜晚 C以上都对 4、下面哪个方法不能使气球的形状发生变化？（） A压气球 B吹气球 C画气球
5、丁丁想做一个私人储物盒，你觉得他应该选用什么材料？（） A透明 B半透明 C不透明 6、晴朗的夏天，在（）看书对眼睛好。 A阳光下 B树荫下 C昏暗处 7、对秋天的描述正确的是（）。 A春暖花开 B秋高气爽 C天寒地冻 二、我会判断，在你认为正确的括号里打“√”，错误的打“×”。 （18分） 1、月亮和太阳一样，都是东升西落。（） 2、打开抽屉要用拉力。（） 3、力可以改变物体的形状，但不能使物体变长。（） 4、白天看不到星星是因为被乌云遮住了。（） 5、飞驰中的汽车很难立刻停下来。（） 6、太阳给我们人类带来了光和热。（）
三、我会连。（32分） 1、 晴 雨 阴 风 2、 拉 推 四、我会辨。（15分）
早晨，面对太阳站在操场中间，前面是东，后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。（在括号中填“东”、“南”、“西”、“北” ） 五、我会做。（14分） 有3个重物，第一个重1斤，第二个重2斤，第三个重3斤，把它们分别挂在3根橡皮筋上。 1、请在图中画出橡皮筋的长度。 2、我发现，橡皮筋上的重物越重，向下的拉力越（ ），橡皮筋越（ ）；橡皮筋上的重物越轻，向下的拉力越（ ），橡皮筋越（ ）。（在括号中填“大”、“小”、“长”、“短” ）
小学数学二年级下册期末试卷
小学数学二年级下册期末试卷（二） 一、 (20分) (1) 一个一个地数，3998后面的两个数是 ( )、( )。 (2) 一个数由5个千，9个百，2个十和4个一组成，这个数是（ )。 (3)一个鸡蛋约重50 ( ) 一个西瓜约重4 ( )。 (4) 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 763 673 1011 1101 5千克 5000克 3999 4001 (5)在( )里填上合适的数 5× ( ) = 40 70 - ( ) = 32 ( )+ 24= 54 56 ÷ ( ) =8 (6) 光明小学共有1986名学生，大约是( )人；学校图书室藏书9980册，大约是（ )。 (7) 一袋饼干有30块，每次从袋中拿出5块，( )次可以拿完。 (8) 一个星期有7天，4个星期是( )天，56天是( )个星期。 (9) 按规律填数：2 、4、 7 、11 、16 、( )、( )。 (10) 用9、8、0、0组成的四位数中，一个零都不读出来的数有（ )和（ )。 只读一个零的数有（ )。 二、 (把正确答案的序号填在括号里)(8分) (1) 9个6是多少？列式正确的是( )。 ① 6×9 = ②6＋9 = ③9 －6 = (2) 六千零九写作( )。 ① 609 ②6009 ③ 6090 (3) 下面图中，( )是钝角。 ① ② ③ 辨一辨，选一选 想一想，填一填 画一画，填一填
(4)下面的计算不能用“七八五十六”这句口诀的是( )。 ①56÷7 ②8×7③7＋8 (5) 下面的现象中，( )是旋转。 ①滑滑梯②风车转动③拉抽屉 (6) 最大的四位数是( )。 ①1999 ②9000 ③9999 (7) 1千克棉花和1千克铁比较。( ) ①铁重②棉花重③一样重 (8) 一只鸭和2只鸡共重8千克，一只鸭重4千克，平均每只鸡重( )千克 ①2 ②4 ③8 三、(32分) 看清楚，算一算 (1)直接写出得数。(20分) 7×8= 54÷9= 45＋5= 170－90 = 35 ÷5×3 = 18÷3 = 36＋27= 42÷7= 630＋200= 9×7－54 = 5×6= 86－24 = 36÷9= 160＋40= 4×9÷6 = 28÷4= 52＋35= 72÷8= 380－300 = 72÷9÷2 = (2)用竖式计算。 640－250 = 730－460 =320＋290 = 900－580 = 四、(15分) (1)他们俩各移到哪里？画一画
苏教版二年级科学下册教案
3、四季的变化 教学目标 1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。 2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。 3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。 4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。 教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。 教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。 教学准备：课件、二十四节气表 预习要求： 了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。
2、板书课题： 3、四季的天气 3、学生齐读课题。 二、四季天气的特点 1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？ 2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。 3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？ 学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。 4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。 三、人们的活动 1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？ 2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。 3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。 四、一年四季中的动物和植物。
二年级上册科学期末考试试卷-(含答案)
二年级科学上册期末考试试题 班级:_________ 姓名:_________ 成绩:_______ 一、填空题。（20分） 1. ( 太阳 )为我们的地球家园带来光和热。 2.我们看到的月球发亮部分的形状叫（月相）。 3.土壤上生活着许多（动物）和（植物）。 4.清晨面对太阳升起的方向时，前面是（东）、后面是（西）、左面是（北）、右面是（南）。 5.（造纸术）是我国古代四大发明之一。现在一般用芦苇、木材等造纸。 6.蒲公英在（清晨）开花，在夜晚和阴雨天闭合。 二、判断题。（20分） 1.一片土地生活着一种植物。（ X ） 2.我们可以直接用眼睛观察太阳。（ X ） 3.太阳对动植物的活动是影响的。（√） 4.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存。（√） 5.如果全球变暖，地球的冰山会慢慢融化，但对我们的生活不会有影响。（ X ） 6.不同的夜晚貌月相不同。（√） 7.大雁南飞是季节对植物的影响。（ X ） 8. 塑料花是植物。( X ) 9.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。(X ) 10.草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。( √ ) 三、选择题。（24分） 1.下列不属于地球家园的是（ B ） A.高山 B.月亮 C.草地 2.下列属于季节对人的影响的是（ B ） A.青蛙产卵 B.冬天开暖气，夏天开冷气 C.春天百花盛开 3.中午放学时，太阳在( A ) A .南边 B.东边 C.西边 4.满月到下一次满月的时间大约是（ C ） A.两个月 B.半个月 C.一个月 5.到校园里观察和认识植物,要及时进行( C )。 A.采摘 B.拔下来 C.记录 6.以下哪个选项不属于植物?( B )
二年级下册数学期末测试卷
二年级下册数学期末试卷 一、填空。 1、25÷7=3……4读作：。 2、△÷8=3……□，□里最大是( ) 。△÷□=6……5，□里最小是( )。 3、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的( )段，还剩( )米。 4、二(2)班有33个同学去划船，每条船能坐5人，要租( )条船。 5、一个数从右边起第( )位是百位，第( )位是千位。 6、4030读作，二千零五写作 7、782<□81 □里可以填( )。 8、根据每组数排列的规律接着往下写： (1)270、280、290、、。 (2)996、997、998、、。 (3)108、207、306、、。 9、填上合适的单位。 小明做家庭作业用了25( ) 一块橡皮长3( ) 文具盒长大约2( ) 房间宽4( ) 10、在○里填上>、<或=。 3厘米○3分米5毫米○4厘米10厘米○1米 1米○9分米7毫米○1分米10厘米○1分米 11、钟面上( )点整和( )点整时，时针和分针成直角。 二、判断： 1、24÷6=4读作24除6等于4。( ) 2、15÷2=6……3 ( ) 3、30个十等于3个百。( ) 4、量小蚂蚁的身长用毫米作单位。( ) 5、估算：206+292=500。( ) 6、一张长方形纸的四个角都是直角。( ) 三、计算 1．直接写得数。 480+60= 1300－400= 46+17= 81－18= 100－46= 65+27 = 93－14= 56+34= 300+3000= 1200－800= 47+39= 82－35= 7505－0= 45+36= 70－28= 27+43= 2．列竖式计算，带﹡的题要验算。
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第一单元关心天气 1、今天天气怎么样 教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。 教学重点：认识各种各样的天气符号。 教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。预习要求：关心当天的天气情况 教学过程 一、导入新课 1、出示小诗： 关心天气 呼呼呼，起风了， 哗哗哗，下雨了， 雨停了，云散了， 太阳出来了！ 走到户外， 去看天上的云彩；
挽起腿， 去路的水花。 2、引学生一。 3、教小：首小了下雨之后，孩子去外活的情 况。一般来，孩子是最关心天气的了，因天气好了孩子才能 出去玩。那么，今天，老和大家一起来关注一下今天天气怎么。 4、板： 1、今天天气怎么（） 二、天气符号 1、同学，今天你有没有注意一下天气怎么呢？ 学生一今天的天气情况。 啊，看子大家都关注了今天的天气。除了用言来描述今天的 天气，我可以最直的符号来表示今天的天气。 2、教指学生符号，天气情况。 ： Ａ、天气晴朗，引学生：大家看看今天的天气是（晴天），你得用什么符号来表示适合呢？从而学生明白天气晴朗的候，天空中有一个大大的太阳，我可以用什么来表示一个大大的太阳呢？ Ｂ、天气不好，天空中云很厚，引学生想想用什么来表示云 呢？ Ｃ、如果是下雨天，再引学生想一想，怎么表示下雨呢？ ???? 3、学生笔开始的天气符号，今天的天气情况。
教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。 教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？ 风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？ 学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨 点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记 录的天气情况才更完整，更符合实际情况。 三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了， 并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？ 全班交流讨论。 雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片 了解一些天气情况。 书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。 3、认认识天气符号 其实在我们的生活中，天气瞬息万变，千变万化，所以，所以光
教科版2018年度下学期二年级科学期末测试卷
二年级科学 第1页 …………………… …… …密 … …… …… … 封 … … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … …… 要 … … … … … 作 … … … … … 答 … …… …… …… …… …… 班别 姓名 学号 2019学年度下学期总测卷 粤教科技版二年级科学试题 （全卷100分，时间30分钟） 学号：________ 姓名：__________ 班级：________ 得分：_________ 一、小兔用哪些感觉器官找到胡萝卜？请在格子里打勾。（15分） 二、请把下图对应的用线连一连。（30分） 三、填一填。（21分） 1、根据时间判断方位。
四、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（14分） 1、下列选项中，蚂蚁最喜欢吃的食物是（）。 A、大米 B、菜叶 C、昆虫 2、池塘里的鲤鱼最明显的特征是（）。 A、有尾巴 B、有鱼麟 C、有胡须 3、蚂蚁有（）条腿，能跑得很快。 A、4 B、6 C、8 4、下列选项中，不倒翁不倒的原因是它的底部是（）。 A、筒状 B、三角状 C、圆状 5、如果我面向南方，那么我的左边是（）。 A、东 B、西 C、北 6、最喜欢吃胡萝卜的动物是（）。 A、水牛 B、狗 C、小白兔 7、下列选项中，（）不是四季。 A、春 B、雪 C、夏 五、填一填。（20分） 1.请把种蔬菜的顺序用数字填在括号里。 （）戳洞、（）选种、（）浇水、（）覆土、（）播种 2.画一幅本校“校园简易”参观图。（10分） 二年级科学第2页
二年级科学 第3页 ……………………………密………………封………………线 ……………内……………不……………要……………作……………答…………… ……………… 班别 姓名 学号
小学数学二年级下册期末考试试题
小学数学二年级下册期末考试试题 班级：姓名：得分： 直接写出下面各题的得数。 40+60= 100-35= 48- 28= 52+20= 5 × 7= 35÷ 8 = 35 ÷ 9= 9× 6 = 37÷ 8 = 45÷ 7= 49÷ 7= 28÷ 7 = 24÷ 6- 4 = 6 ×（5-3）= （15- 5） ÷2= 5×4-6= 3千米×6= 40米÷5= 填一填。 1、（）里最大能填几？ 4 ×（）＜30 7 ×（）＜60 （）× 4 ＜38 （）× 5 ＜42 （）× 9＜80 6 ×（）＜43 2、最大的三位数是（）。最小的三位数是（）。 3、把25-17=8和56 8=7组成一个两步计算的算式是：（） 4、“小伟有12本连环画，送给小峰8本后又买来5本，小伟现在看多少本连环画”这一题要先求（），用（）法计算；再求（），用（）法计算。 5、找规律，在（）中填数。
⑴560、565、570、（）、（）、（） ⑵2740、2840、2940、（）（）（） 6、4dm=（）3m=（）cm 5km=（）m 50mm=（）cm 7、计算有余数的除法，（）要比（）小。 8、用18根小棒摆单独的正方形，可以摆（）个，还剩（）根小棒。 9、在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按（）顺序进行计算；算式里有括号，要（）。10、79+42÷7要先算（）法。86－4×8要先算（）法。 11、26加10的和是（），再减去19得（）。 12、一个数除以9，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。 13、填上合适的单位 一颗大树高10（） 小懂的课桌高7（） 小华的身高135（） 一块橡皮厚15（） 火车每小时行120（）
苏教版小学科学二年级下册1-4单元知识点汇总
单元知识点：苏教版小学科学二年级下册 第一单元《它们是用什么做的》 单元知识点 1．认识常见材料：陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属：铜、铁、铝等。不同的材料具有不同的性质，可以制作不用的物品。 2．描述杯子的特点：看：材料是否透明、是否有光泽、光滑程度。掂：轻重。捏：软硬。摸：传热性能。 3．解决某种杯子的缺点：玻璃杯、陶瓷杯易碎，可以给它加一层柔软的布料护套。纸杯太软，可以给它加一个塑料杯托，等等。 4．保温杯：开关、杯嘴、杯盖是用塑料做的，塑料可塑性强、光滑、隔热效果好、较轻。胶垫、密封圈是用橡胶做的，橡胶弹性好、密封性好。杯体是用双层不锈钢做的，结实、保温。 5．雨点落在荷叶上呈球状。轻轻抖动荷叶，水珠会滚落下去。荷叶表面的极细小绒毛是天然的纳米材料。水滴会卷走荷叶上的粉笔灰。荷叶表面一尘不染，而且立刻就变干燥了。蜡烛火焰在纸杯底熏出的黑灰也是纳米材料。它是人工制造出来的。 6．纳米是长度的度量单位，1纳米就是0.000001毫米，相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小得多。人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。现在，越来越多的新材料被研制出来，用来制造性能优异的产品。如纳米布料、防腐木、夹层玻璃、安全玻璃、隐形飞机等等。 单元知识点：苏教版小学科学二年级下册 第二单元《玩磁铁》 单元知识点 1．磁铁不仅可以吸铁，还可以吸镍。不能吸金、银、铜、铝等。 2．磁铁的三个特性：磁性可以传递、可以隔着东西吸铁、可以隔空吸铁。3．磁铁在生活中有广泛的运用：磁性黑板擦、冰箱磁贴、磁性写字板、指南针、喇叭、磁悬浮列车、悬浮球、磁扣、门吸、磁卡等。 4．磁铁有各种不同的形状：条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁。
2020-2021学年教科版二年级上学期科学期末考试试卷
2020-2021学年二年级上学期科学期末考试试卷 一、填空题。(把正确的答案写在横线上，每空1分，共9分) 1.造纸术是我国的四大发明之一。造纸时将________进行________，然后抄纸、压光，通过卷纸、裁切就成了纸张。 2.中国人最早发现了________，制作了________。磁铁指南的一端叫________，也叫________。 3.废纸作为原料可以制造________。 4.我知道冬天周围环境的变化有________、________等。 二、选择题。(把正确的序号写在括号内，每小题1分，共6分) 5.下面的工具中不能写字的是( ) A. 橡皮 B. 铅笔 C. 彩笔 6.把右图中的十字螺丝钉更方便地拧进木头里，需要使用的工具是（） A. B. C. 7.秋天，大自然的变化有( )。 A. 树叶变黄 B. 小草发芽 C. 果树开花 8.不适合冬天的娱乐活动是( )。 A. 打雪仗 B. 制冰灯 C. 划船 9.指南针里的指针是( )，可以指示南北。 A. 小铁片 B. 缝衣针 C. 磁铁 10.棉花是( )加工原料。 A. 食品 B. 纺织 C. 饲料 三、判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共6分) 11.剪刀形状不同，作用也不同。 12.我们可以将很多自然生长的物体进行人工制造。 13.夏天我们穿短袖衣服，冬天穿长袖衣服。
14.我们制作标本的银杏树叶是圆形的。 15.南方的冬天和北方的冬天一样寒冷。 16.磁铁的形状有很多，不同的磁铁磁极数量不一样。 四、连线题。(每线1分，共5分)[来源:学科网] 17.做下面的事情需要使用什么样的工具，请你连一连吧。 扫地剪刀 削苹果笤帚 炒菜抹布 擦桌子铲子 理发水果马 五、分类题。(共3分) 18.将下面的物体分一分类吧。 小鸟桌椅大树高山铅笔花盆 自然生长：________ 人工制造________ 六、排序题。(共4分) 19.请你将制作银杏叶标本的过程按先后顺序写在下面的横线上。________(只写序号) ①将树叶固定在硬纸上，写标签②釆集树叶③吸水、压干④制成标本 七、实验探究题。(共17分) 20.我们一起玩磁铁。 （1）将磁铁放在铁钉、铜丝、橡皮、泡沫混合物里，我们看到________被磁铁吸起来；________没被磁铁吸起来。磁铁还能吸引________等材料。 （2）磁铁在距离铁钉一段距离时，我们会看到________，说明磁铁可以________吸引铁钉。（3）将条形磁铁放在铁钉盒子里，会看到磁铁________数量较多，这里是磁铁的________ ，一共有________个。 （4）我们将磁铁装在两辆玩具小汽车上(如图)，发现两辆小车会________，这是因为磁铁 ________。
人教版二年级下册期末测试卷数学试卷
人教版二年级下册期末测试卷数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 看图填一填。 (1)17÷（____）＝（____）(串)……（____）(个) (2)17÷（____）＝（____）(个)……（____）(个) 2 . 小明从7：25分出发，7：50分到达学校，小明走了多长时间？ 3 . 在3064，5603和6300中都有数字“6”，其中3064中的“6”表示6个（____）；5603中的“6”表示6个（____）；6300中的“6”表示6个（____）。 4 . 和是特殊的平行四边形，平行四边形具有性． 5 . 找一找，分一分．
锐角（_________）直角（_________）钝角（_________）平角（_________）周角（_________） 6 . 小明的身高是138（_____）,体重是25（_____）,他每天早晨7:40从家出发,大约走25（_____）到学校,到校时间是（_____）。 7 . 找一找，下列图形有几个直角。 （____）个直角（____）个直角（_____）个直角 8 . 填一填。 9 . 从左到右按规律填数． 四百，五百，________，________，八百，________、________。
1896年，第一届奥林匹克运动会在雅典举行，第二届奥运会于1900年在巴黎举行……2004年，第28届奥运会又回到了她的故乡——雅典． （1）到2004年为止，奥林匹克运动会共举行了________届，这期间经历了________年． （2）举办奥运会的年份一般都是________年，但是100年是________年，全年有________天． （3）第29届奥运会是在中国举行的，这一年是________年，这一年的2月的最后一天是2月________日． 10 . 一个数是最小四位数，那么它是（_____），最少减去（_____）就是一个三位数。 11 . 数一数。 12 . 填上合适的单位． 一块橡皮重20（______）房间宽4（______）妈妈体重51（______） 13 . 用三角尺比一比，填一填。 锐角：________ 直角：________ 钝角：________ 14 . 56厘米= 米 89角= 元 830千克= 吨 5090克= 千克 600平方厘米= 平方分米． 二、计算题
(完整版)苏教版二年级科学下册教学计划
基本情况分析（包括人数、男女比例、学生来源、知识层次、技能、智力、思想品德、心理等简况）二年级共有学生人。这些学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。 本册教材分析（包括教材内容、体系、特点） 本册教材为苏教版教材，由四个单元和一个专项学习组成。第一单元是它们是用什么做的，由《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》三课组成；第二单元是玩磁铁，由《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课组成；第三单元是土壤与生命，由《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课组成；第四单元是打开工具箱，共有三课内容，分别为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。专项学习是像科学家那样。 本册教材教学目的、要求 1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。 2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技的兴趣。 3、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍。通过一系列的探究活动，发现磁力可以传递，磁铁能够隔空隔物吸铁，明白磁极吸力最大、磁铁能够指示南北，磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识。6、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一系列活动，了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。7、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。
小学二年级数学下册期末考试卷
小学二年级数学下册期末考试题 一、直接写出得数。（16分） 18÷6= 6×5= 64÷8= 87－9= 7×9= 63－9= 4×9= 63÷9= 50－8= 54÷9= 78－50= 9×8= 55＋9= 42＋7= 73＋8 = 25＋18= 二填空。（16分） 1、（）九二十七七（）五十六五（）四十五 2、8个6是（），45里面有（）个5。 3、8×7比8×6的积多（） 4、把6×8=48改编成两道除法算式是（）和（） 5、29÷5被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。 7、35÷7=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 三、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。（4分）（）×（）=（）（）÷（）=（） （）×（）=（）（）÷（）=（） 四、判断题。（对的在（）里打"√"，错的打"×"）（6分） 1、求6的5倍多少？列式是6 × 5。（） 2、计算7 × 3和21÷3用同一句口诀。（） 3、6 × 3表示6个3连加。（） 4、（）× 5＜45括号里最大能填8。（） 5、一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。（） 6、在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角。（） 五、用竖式计算。（6分） 33 ÷ 6= 9 ×7= 20 ÷5= 17 + 64= 62 －23= 73 ÷ 8= 六、把下面各题正确答案的序号填在（）里。（2分×4=8分） 1、计算5 × 7应想乘法口诀（） ①七八五十六②五七三十五③五五二十五 2、求8是4的多少倍？列式为（） ①8 ÷ 4 ② 4 × 8 ③ 8 × 4 3、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 4、36 ÷ 7的计算结果是（） ①5......1 ② 6......1 ③ 1 (6) 七、（）里最大能填几？（6分） 8 ×（）＜30 （）× 7＜67 6 × 5＜25 4 ×（）＜13 （）× 9＜73 （）× 5＜39
科教版二年级下册科学《期末考试卷》(含答案)
科教版科学二年级下学期 期末测试卷 一、选择题 1．如图所示，盲人是利用（）来识别盲文的. A．听觉 B．视觉 C．触觉 2．下列磁铁是环形磁铁的是（）. A．B．C．D． 3．为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯. A．勤锻炼B．长时间看书C．多吃汉堡 4．子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（）. A．父母不喜欢喝可乐 B．可乐喝多了影响身体健康 C．父母不想多花钱 5．将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方. A．南B．北C．东 6．如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是_________强. A．左端
B．右端 C．两端 7．磁铁上（）的磁力最强. A．中间 B．磁极 C．外边 D．里边 二、填空题 8．磁铁（_______）做的；磁铁有（_______），因为它们有不同的用途. 9．磁铁能指南北方向.指南的磁极叫南极，用“（____）”表示；指北的磁极叫北极，用“（_____）”表示. A、N B、M C、S D、W 10．神经分布于人体的（______）.从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（_____）和（______）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（______）和（______）. 11．常用的长度单位有________、厘米和毫米. 12．指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示______的特点制成的. 13．磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用________的相互作用，列车就悬浮在轨道上了. 14．下面的________能被磁铁吸引. ①纸②铜钥匙③回形针④钻⑤一元硬币⑥塑料袋⑦铅笔⑧木块 15．填一填. 庞大瘦小眼睛鼻子嘴巴手掌颈躯干脚耳朵 小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较________，猴子的身体比较________，是因为小明运用了感觉器官________，它能帮助我们识别猴子与老虎. 16．人们用字母________表示磁铁的南极，用字母________表示磁铁的北极. 三、判断题 17．视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读. （_____） 18．皮肤是人体器官之一.（____） 19．眼睛和手都是感觉器官.（______） 20．磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理.（________）
部编人教版语文二年级下册期末测试卷
部编人教版语文二年级下册期末测试卷 一、基础训练营(55分) 1．读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) (1)爷爷一直难．(nán nàn)以忘记他年轻时的患难．(nán nàn)之交。 (2)宋金把得来的花种．(zhǒnɡzhònɡ)种．(zhǒnɡzhònɡ)在了花盆里。 (3)小红兴．(xīnɡxìnɡ)奋地跑到小明面前，说：“小明，再次见到你实在是太高兴．(xīnɡxìnɡ)了。” (4)我们都．(dōu dū)去过首都．(dōu dū)北京看升旗仪式。 (5)学校里好．(hǎo hào)多同学都爱好．(hǎo hào)读书。 2．读拼音，写汉字。(11分) 晚，我和妈妈去公园，小的边是一片 树林，林中可热闹啦！鸟儿叽叽喳喳，好像一群可爱的子在 。 3．按要求填空。(12分) (1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。 (2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。 (3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词： ________和________。 (4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是__________，组词 __________。 4．按要求完成练习。(11分) (1)选字填空。(5分) 练捏弹下唱 休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有()京戏的，有()钢琴的，有()围棋的，有()泥人的，还有()舞蹈的。 (2)照样子，写词语。(6分) 水汪汪冷得像冰窖很轻很轻 __________ __________ ________ 5．句子练习。(11分) (1)把句子说具体。(4分) ①__________________的柳条随着风儿______________________。 ②__________________的海面上行驶着______________________。
新版苏教版二年级科学下册教案
新版苏教版二年级科学下册教案 1.1认识常见材料 【教学目标】 1．在学生的认知冲突及日常生活经验中，初步认识常见材料的名称。 2．通过与同学合作交流“为材料宝宝找家”，认识常见材料并描述它们的优点。 3．通过对一些典型物品的观察归类活动，能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等常见的材料。 4．通过对身边物品的的观察活动，意识到一种物体可以用不同的材料组合做成，不同的材料有不同的特点。 【教学重点】 通过对周围常见物品的观察，识别常见材料。 【教学难点】 辨认周围常见物品的组成材料。 【教学准备】 教师材料：教学课件、塑料果盘、陶瓷盘、橡胶玩具、铝板琴、球鞋、磁铁 学生材料：材料杯（里面装有各种常见材料）、贴有名称的材料盒 由常见单一材料做成的物品（木材：梳子、积木；陶瓷：勺子、杯子； 布料：红领巾、手绢；金属：易拉罐、回形针；玻璃：玻璃球、罐头瓶； 纸：纸杯、纸盒；塑料：吸管、尺子等；橡胶：橡皮、手套）【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．谈话：孩子们，看，今天老师给大家带来了什么，认识吗？（出示：塑料果盘、陶瓷碗、橡胶玩具、铝板琴） 2．提出问题：这些物品分别是由什么做成的？你们用什么方法观察到的？（学生通过看、听、摸、掂等方法进行判断） 这架琴是铁做成的吗？（教师演示用磁铁吸） 看来，它并不是铁做成的，但是它和铁有一个共同的名字——金属。 像金属、陶瓷、塑料、橡胶都叫材料，我们周围的物品都是由材料做成的。今天，我们一
起来认识常见材料。（出示课题：认识常见材料） ［设计意图：“以实物的形式出现塑料果盘、陶瓷碗、橡胶玩具、铝板琴”，这些物品很漂亮，吸引了学生的眼球，而且四种物品从外观看好像都是塑料做的，引起学生认知上的矛盾，引入常见材料的名称：陶瓷、金属、塑料，橡胶。如橡胶，学生的头脑中没有这一材料。再如金属，学生易与铁等同，通过这一环节的教学，初步改变学生的这一错误前概念。另外，通过这一环节的教学，为后面“为材料宝宝找家”的活动提供方法上的指导。］二、教学活动过程 （一）初步认识常见材料的名称。 1．谈话：我们家里或学校也有许多物品，它们是由什么材料做成的，请以“ 的是用做成的”来说说吧。 2．学生自由发言，说说家里或学校的物品分别是用什么材料做成的？（引出其它常见材料：木材、布料、玻璃、石材、纸） ［设计意图：科学来源于生活。通过学生对制作家里物品所用材料的交流，引入常见的其余四种材料，与前面内容合在一起，从而使学生认识常见材料的名称。］ （二）辨认常见材料，在辨认中了解常见材料的基本特点。 1．谈话：我们周围有这么多的材料，老师这里就有11种材料，你们能辨别它们是谁吗？你们准备用什么方法辨别它们？（进一步强化观察的方法：看，闻，听、摸等） 2．提出要求：在组长桌格里的塑料烧杯里有各种材料，在组员的桌格里有贴有材料名称的纸盒。下面请大家在小组内用自己的方法辨认它们，说说它们有什么特点？并把这些材料宝宝送回家，放在相应的盒子里。还有什么不明白的吗？ 3．汇报交流：你们小组想说一说哪种材料宝宝的特点？哪个小组还有补充？（关于常见材料的特点，学生用自己的语言能描述即可，不需准确，也不需全面。） ［设计意图：通过为材料宝宝找家这一活动，一是对学生进行观察能力的训练，运用感官观察这些材料，了解常见材料在视觉、手感、气味方面的基本特点；二是通过形象具体的动手，形象的认识常见材料的一些基本特点，为后面辨认常见物品的制作材料做铺垫。］4．谈话：我们家里的许多物品是由这些常见材料做成的，老师这里有一些我们常见的物品，你们能辨别出它们是用什么材料做成的吗？ 5．谈话：先来看一看它们分别是什么？然后用你们的方法辨认它们，帮它们找到家，放在相应的盒子里，并说说你们又发现了它们的什么特点。 活动要求：1、先在小组内认一认它们，然后用你们的方法观察他们，确定是用 做成的；