专家评审意见表
学科专家评审意见表
学科专家评审意见表（青年骨干教师出国研修项目）申请人姓名：学院名称（盖章）：申请留学身份：访问学者□博士后□――――――――――――――――――――――以下由专家填写―――――――――――――――――――――――Ａ1对申请者学术、业务水平、科研能力和发展潜力的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高2对申请者外语水平和能力的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高3对出国学习/研修目标和计划的总体评价无明确目标和可行计划1 2 3 4 5 6 7 8 9 10目标明确合理可行Ｂ4所选专业、课题需要程度不需要1 2 3 4 5 6 7 8 9 10最急需\属重点项目5出国学习/研修内容在国内水平如何空白或刚起步1 2 3 4 5 6 7 8 9 10处于世界领先水平6拟赴国家及机构在该学科专业领域的水平低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高7国外导师在该学科专业的水平低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高8所在单位在该学科专业上的科研条件差1 2 3 4 5 6 7 8 9 10好9对申请者依托教学科研项目和课题研究工作的评价低1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高C10社会交往能力/个人性格很弱/很内向1 2 3 4 5 6 7 8 9 10很强/很开朗专家综合评语：1．对单位推荐意见的评价: 认真□较认真□一般□不认真□不真实□2．综合意见:3．总分：4．结论：（请按照优先次序从5 - 1分进行评定,5分为"优先派出",1分为"不派"）5□ 4□ 3□ 2□ 1□专家对申请人从事学科专业的熟悉程度：非常熟悉□熟悉□不太熟悉□专家工作单位：专家签字：年月日????????。
专家验收评审意见表(范本)
项目名称
承担单位
综合评分
企业可否向二级市场推荐
专家组验收评审意见
200X年X月X日，西安市科技局组织相关专家在西安,对XXXXX承担的科技部科技型中小企业技术创新审阅了项目验收材料，并通过（实地考察、）质询、讨论，一致认为：
1、项目的验收资料齐全完备、数据详实，符合验收要求；
2、评价项目/产品主要、关键技术完成情况，有何依据（证书、鉴定、测试数据等）,(基本)完成了合同规定的技术指标；
3、截止XXXX年X月X日，项目产品累计销售收入XXX万元，累计缴税总额XXX万元，净利润XXX万元，（基本）完成了合同规定的经济指标；
专家组长签字（公章）
年月日
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4、项目完成总投资XXX万元，其中执行期内完成XXX万元，支出合理，企业总资产规模达到XXXX万元，企业就业人数达XX人，（基本）完成了合同规定的总体目标；
5、项目实施前后，项目承担单位资产及收入整体变化情况；项目前景与项目承担单位发展潜力。
鉴于以上情况，验收专家组认为，该项目完成了合同规定的预期目标，一致同意通过合格验收。
评审专家意见表
编者姓名
性别
年龄
民族
职称
学历
联系电话
主要参加者
姓名
年龄
职称
工作单位
姓名
年龄
职称
工作单位
姓名
年龄
职称
工作单位
内容提要：
适用对象
本书学术价值：
本书特点：
院（系）鉴定意见：
院（系）学术委员会主任（签章）：
院（系）公章
年月日
评审委员会意见：负责人Fra bibliotek字：年月日
年月日院系教材鉴定书教材名称编者姓名性别年龄民族职称学历联系电话主要参加者姓名年龄职称工作单位姓名年龄职称工作单位姓名年龄职称工作单位内容提要
评审专家意见表
评审教材名称
编者姓名
工作单位
专家姓名
年龄
职称
工作单位
联系电话
一、本书特点：
二、本书学术价值：
适用对象：
评审专家（签章）：
年月日
院（系）教材鉴定书
建筑方案评审专家意见表
建筑方案评审专家意见表建筑方案评审专家意见表方案名称：【项目名称】建筑方案评审专家：【评审专家姓名】评审日期：【评审日期】一、方案的总体评价：1. 整体设计理念是否符合项目的定位和要求？2. 方案的创新性和独特之处在哪里？3. 是否考虑到了项目的可行性和可持续性？4. 是否符合项目的预算和时间限制？5. 方案的美感和艺术价值如何？二、建筑外观设计评价：1. 建筑外观的整体风格和造型是否与项目定位相符？2. 建筑外观的比例和形式是否合理？3. 是否体现了建筑的功能和内部空间布局？4. 建筑外墙材料和颜色的选择是否合适？三、内部空间布局评价：1. 内部空间的布局是否合理和高效？2. 功能区域之间的流线是否设计合理？3. 是否考虑到了人员流量和通风、采光等问题？4. 内部空间的灯光设计是否合适？四、结构和工程技术评价：1. 建筑结构的设计是否稳固和安全？2. 建筑的结构形式和工程技术方案是否创新和可行？3. 工程设备的选择和布置是否合理和节能？4. 是否考虑到了建筑的抗震和消防安全等方面？五、室内装饰和细节设计评价：1. 室内装饰的风格和材料选择是否与整体设计相协调？2. 室内细节的设计和摆设是否合理和精美？3. 是否考虑到了室内采光和通风等需求？4. 室内色彩的搭配和配套设施的选择是否合适？六、可持续性和环境评价：1. 是否考虑到了项目的可持续发展和环境保护？2. 是否采用了可再生能源和节能技术？3. 是否考虑到了建筑对周边环境的影响和融入性？七、其他意见建议：【评审专家意见建议】以上仅为评审专家的初评结果，具体意见和建议还需要进一步详细研究和讨论。
评审会专家意见表
评审会专家意见表评审会专家意见表项目名称：XXX评审专家：XXX评审日期：XXXX年XX月XX日一、项目概述该项目旨在XXX，是一个XXX的产品。
在此我们对该项目的规划、设计与实施进行了详细的评审。
二、评审意见1. 项目规划该项目的规划十分明确，目标清晰，任务量合理。
项目管理计划到位，各项工作的时间节点合理分配，可行性分析和风险管理规划得当。
2. 项目设计项目设计合理，各部分模块相互配合，接口设计得当，核心功能设计与要求相匹配。
项目的系统架构清晰，技术路线明确，具有很强的可扩展性。
3. 项目实施项目实施计划与设计方案一致，关键技术实现能力强，实施过程中各项工作有条不紊，合理分配了资源和时间，未发现违反合同要求的情况。
项目经理处理问题及时、有效，对进度、质量把控得当。
4. 其他在该项目的评审中，我们不仅从规划、设计和实施三个方面进行了总体评审，还重点关注了其中的其他细节问题，例如项目代码的可读性、界面的友好性和兼容性，各类测试指标的评估等等。
在各方面的考查中，这个项目的表现令我们非常满意。
三、建议根据我们的评审结果，我们建议在项目的后续实施过程中，需要进一步注重以下几个方面的工作：1. 技术研究和开发的投入要继续加大，扩大团队规模，提高基础设施的支持能力。
2. 在项目经理带领下，加强团队的沟通和协作，充分挖掘每名成员的潜力，形成集体的合力。
3. 加强项目文档和记录的管理，提高信息共享的质量和效率，录制一些培训视频，提高上手速度。
最后，我们祝愿该项目顺利实现预期目标，带来丰厚的经济和社会效益。
07 课程体系评审专家意见表
专业课程体系评审专家意见表
组织评审单位名称：（盖章）
评审专业名称
专家姓名职称从事专业电话评审时间评审地点评审形式
评审主要内容
主要从职业行业领域与岗位群的工作实际的符合度等方面进行评价，并对专业人才培养目标、规格及课程设置提出修改意见。
1.课程结构是否完整、合理；
2.课程设计中，各模块的逻辑关系是否清晰、合理；
3.课时是否适中；
4.课程体系设置中突出的优点和特点；存在的问题及缺点，以及需要修改、补充和完善的内容。
专家评审意见专家评
审结论评审专家签字：
年月日。
专家评审意见表
职务/职称
联系电话
评审意见：
1、尽量减少路段的交通交叉口，以右进右出为主
2、慢行通道的灯控是否可与直行道路区别开
3、应增加高位高清摄像头，以便于观察全路段路况
4、优化“电塔”“古樟”处的交通组织
5、必须完善“手续”
6、绿化的树木不影响大型交通标牌的设置
签字：
日期：2015年10月14日
专家评审意见表
5、迁移大樟树及高压铁塔应征求园林及电力部门的意见。
6、提高文字质量减少错漏，如①P48页最小坡长规范值40km/h为85m应改为110m。②P46页第3行泉坝路东段应改为西段等等。
签 字：
日期：2015年10月14日
职务/职称
联系电话
评审意见：
1、设计车速不正确有误P35、P44、P76
3、借土回填应利用大拆违的渣土量
4、古樟保护应专题论证方案
6、排水应按规范设计，道路纵断面应按规划并根据现场优化调整，节省工程量。
7、街景设施应与城管部门沟通确认。
8、P90页资金筹措有问题，请修改。
9、片石回填及土方回填没有依据，工程量过大。
专家评审意见表1(共9页)
专家评审意见表
项目名称：泉塘路工程可行性研究报告
专家
情况
姓名
工作单位
长沙市建筑设计院
职务/职称
设计部长
联系电话
专家意见：
一：设计文本满足可研编制深度要求
二：文字说明中前后矛盾之处应修改，如设计车速有的地方40Km/h，有的地方30Km/h，与本项目图纸不相符，设计应修改，如横断面设计说明，绿化设计说明等。
9、路沿石、锁边石、侧平石、路基外侧人行护栏、挡墙等工程漏项。
教材专家评审意见表精选全文完整版
（3）不能完整地表达本课程应包含的知识与技能，理论与实际缺乏联系，与其他课程不能相互配合协调；阐述科学理论，概念或技能训练的方法，要领不正确严谨
不合格
2
（1）教材内容反映新知识、新技术、新工艺、新方法，贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准，体现教学研究与改革的成果
优良
（2）教材内容基本反映新知识、新技术、新工艺、新方法，基本贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准，基本体现教学研究与改革的成果
不合格
2
（1）无政治性或政策性错误
合格
（2）有政治性或政策性错误
不合格
科学性
1
（1）完整地表达本课程应包含的知识与技能，理论联系实际，与其它课程相互配合协调；能正确严谨地阐述科学理论，概念或技能训练的方法，要领
优良
（2）较完整地表达本课程应包含的知识与技能，理论与实际比较联系，与其他课程相互配合协调；较正确严谨地阐述科学理论，概念或技能训练的方法，要领
不合格
通用性
1
（1）知识与技能训练内容结合紧密，技能训练针对性强；符合技术技能人才培养目标的要求
优良
（2）知识与技能训练内容结合较好，技能训练针对性较强；基本符合技术技能人才培养目标的要求
合格
（3）知识与技能训练内容缺乏联系，技能训练针对性不强；不符合技术技能人才培养目标的要求
不合格
2
（1）与学生水平相适应，取材合适，深度适宜，适合组织教学，便于学习掌握；习题、思考题便于学生理解和掌握所学知识
与同类教材相比，是否有特色、创新
有
无
其它补充评价
总体评价
评审人签字
年月日
合格
（3）教材内容不能反映新知识、新技术、新工艺、新方法，不能贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准，不能体现教学研究与改革的成果
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（评审侧重点：）
项目名称
评审专家
职称/职务
专
家
意
见
1、节能评估文件存在问题及修改建议
2、核算项目年综合能源消费量、主要能效指标等，判断项目能效水平
3、项目建设方案、主要用能工艺、采取的节能措施等的评审意见，以及建设方案调整建议、节能措施补充建议等、核算项目主要用能装置（设备）、辅助生产和附属生活设施能耗，判断能效水平及是否有国家明令禁止和淘汰的落后设备等
5、项目是否按照有关要求编制能源计量器具配备方案，是否提出合理的能源管理体系建设方案及能源统计、监控等节能管理方面措施、要求等。
6、项目节能或提高能效的其他建议
专家签字：
年月日