九年级历史下册第7课疯狂的战车学案无答案北师大版
2019-2020年九年级历史下册 第7课 疯狂的战车学案 北师大版
2019-2020年九年级历史下册第7课疯狂的战车学案北师大版【学习目标】了解慕尼黑会议的背景、时间、地点、参加国、内容及影响知道闪击波兰的时间、影响掌握苏德战争爆发的时间、战役、影响珍珠港事件爆发的背景、时间及影响【学习重点】慕尼黑阴谋；苏德战争爆发；绥靖政策的实质和危害【学习难点】绥靖政策的原因和危害；苏德战争初期苏军节节失利的原因【自主学习】1、1938年9月底，英、法、德、意四国鉴定_《慕尼黑协定》___，绥靖政策达到顶峰。
2、1939年9月1日凌晨，按照早已制定好的__巴巴罗萨计划____，德军突袭波兰，二战爆发。
3、____1941______年6月22日凌晨，德国向___苏联_______发动了全面进攻，第二次世界大战进一步扩大。
4、__莫斯科保卫战____的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。
5、1941年12月7日，日本特遣舰队对美国太平洋舰队所在地__珍珠港__发动突然袭击，太平洋战争爆发。
【课堂研讨】1、为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志？英法一再实行绥靖政策的目的是什么？后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价？（1）因为捷克斯洛伐克就是英法的底线，德国越过了这个底线，但是英法还是忍下来了。
(2)目的是祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联(3) 绥靖政策的影响极其恶劣；他使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀。
是一种姑息养奸的做法有两方面含义：1.丢卒保车牺牲弱小国家的利益来保护自己的利益；2.祸水东引牺牲苏联以求的西线无战事。
其主要推行者是英法。
结果养虎为患，搬起石头砸自己的脚.2.苏德战争初期苏军为什么节节失利?战争初期突然袭击和防突然袭击，是战略指导的重大问题;德国利用突然袭击，在初期获得重大胜利；苏联缺乏准备，初期遭受严重损失，3:为什么说莫斯科保卫战粉碎了德军天下无敌的神话？这次战役的胜利，有什么意义？原因：斯大林指挥的莫斯科保卫战是德军遭遇到的第一次挫折，粉碎了德军“天下无敌”的神话。
九年级历史下册 第二单元 第7课 疯狂的战车导学案 北师大版
第7课疯狂的战车【知识梳理】1、慕尼黑会议（1）召开：1938年9月，德、意、英、法四国在德国慕尼黑召开会议。
（2）内容：签订《慕尼黑协定》，强行将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。
（3）实质：《慕尼黑协定》标志着英法等国实行的绥靖政策达到了顶峰。
以牺牲小国的利益为代价，来维护其自身的利益。
（4）影响：助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了二战的爆发。
2、二战的爆发（闪击波兰）（1）二战爆发的原因：1）根本原因：由于帝国主义国家政治经济发展不平衡2）直接原因：1929-1933年经济危机影响3）西方大国采取绥靖政策使法西斯国家野心膨胀。
（2）爆发：1939年9月1日，德国对波兰发动突然袭击（白色方案），9月3日，英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发3、二战的扩大（1）苏德战争爆发（巴巴罗萨计划）1）爆发：1941年6月22日，德军突袭苏联，第二次世界大战进一步扩大。
2）重大战役：莫斯科保卫战（1941年9月--1942年4月）打破了德军不可战胜的神话，是德军遭受的第一次重大失败。
（2）太平洋战争爆发1）爆发：1941年12月7日凌晨，日本偷袭美军基地珍珠港，重创美国太平洋舰队（代号：虎！虎！虎！）2）影响：美国等国对日宣战，二战达到最大规模【重点问题】1．慕尼黑阴谋产生的最大危害是什么？加速了二战的爆发。
慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大地削弱了反法西斯力量，从而加速了二战的爆发。
2．列举西方大国在二战全面爆发前夕对法西斯国家侵略行为采取绥靖政策的事例。
1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策 1937年7月纵容日本发动全面侵华战争 1938年3月默许希特勒兼并奥地利绥靖政策是指英、法、美等西方大国对法西斯侵略不是加以制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者的政策，凡是这一类型的事例都属于绥靖政策的实例。
3．有人说“珍珠港事件揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕”，这句话对吗？不对。
第7课 疯狂的战车学案
第7课疯狂的战车学案班级: 姓名：小组：年级：九年级科目：历史课型：新授课主备人：陈海宽时间：2012-12-9 审核：【认定目标】1、通过学习，了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等基本知识。
2、通过对第二次世界大战爆发原因的分析，认识绥靖政策的危害。
〖自主学习〗一、和平到来了吗？《慕尼黑协定》签订的时间、与会国、结果、实质、后果二、闪击波兰：第二次世界大战全面爆发的时间、标志1、凌晨，德军按照制订好的，突然袭击波兰，第二次世界大战爆发。
三、“巴巴罗萨计划：苏德战争爆发的时间、标志。
莫斯科保卫战的胜利有什么重要的意义？1、凌晨，德国向发动了突然的进攻，第二次世界大战进一步扩大。
2、按照预订的，德军很快逼近近郊，在的亲自指挥下，苏联军民最终取得了的胜利，打破了德军的神话。
四、“虎！虎！虎！”：太平洋战争爆发的时间、标志、美国对待战争的态度发生了什么变化？二战扩大到什么程度？1、，日本对美国太平洋舰队所在地发动突然袭击，太平洋战争爆发。
2、美国对日宣战，紧随其后对日宣战的有、、等20多个国家。
第二次世界大战达到最大规模。
归纳总结：1．爆发：1939年9月初，德国突袭波兰，英、法对德宣战。
2．进一步扩大：1941年6月，德军突袭苏联，苏德战争爆发。
3．达到最大规模：1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发〖达标测试〗1、右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是( )A．三国协约的形成 B．法西斯同盟形成 C．慕尼黑阴谋D．诺曼底登陆2、第二次世界大战达到最大规模的标志是( )A．德军突袭波兰，英、法对德宣战B．苏德战争的爆发C．太平洋战争的爆发D．《联合国家宣言》的发表3、牢记历史，珍爱和平。
欧洲的六大国家中，既是“一战”前三国同盟的成员，又是“二战”轴心国成员的两个国家是指( )A.英法 B.英俄 C.德意 D.俄法4、虎!虎!虎!》是一部有关二战中令美国蒙羞的影片，它描述的主要内容有助于我们了解哪一战场战争的爆发？( )A．苏德战场B．太平洋战场C．北非战场D．欧洲第二战场5．第二次世界大战全面爆发的标志是( )A．日本发动全面侵华战争B．意大利侵略埃塞俄比亚C．德国吞并奥地利D．德军“闪击”波兰6.英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。
九年级历史下册 第7课《疯狂的战车》学案(无答案)北师大版
第7课 疯狂的战车一.课前预习（一）学习目标1.了解二战的爆发和扩大的史实。
2.掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”，认识“绥靖政策”的危害。
3.识读相关的示意图，增强识图能力。
4.本课的重点是德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实。
（二）学法指导1.可结合前面学习一战的知识，从两次世界大战的发生、经过、结果进行分析，通过比较来加深学习。
2.学习德国闪击波兰、进攻苏联，日本偷袭珍珠港时可结合相应的示意图，仔细读图，建立历史学习的空间意识，变抽象为直观，从而加深对知识的理解。
3.查阅二战相关史史书、网络、影视等，收集二战的历史小故事，激发学习本课的兴趣。
（三）预习导航二.互动课堂探究1：为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志？英法一再实行绥靖政策的目的是什么？后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价？背景：《慕尼黑协定》 1、时间：______年___月2、签订国：____、_____、_____、______3、内容：（1）规定捷克必须把______区和______地区割让给德国（2）英法应对捷克的新边界安全给予“_______”4、结果：是________政策达到顶峰的标志。
爆发: _______年6月，德军闪击_______，_______对德宣战 1.____年6月，德军向_______发动突然的全面进攻， ______的胜利打破了德军天下无敌的神话。
2._____年12月7日，日本舰队对______发动了突然袭击 扩大 疯狂的战车探究2.苏德战争初期苏军为什么节节失利？探究3:为什么说莫斯科保卫战粉碎了德军天下无敌的神话？这次战役的胜利，有什么意义？三.巩固练习（一）自主评价1.《慕尼黑协定》签订时，捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在了会场之外，而是由四国首脑秘密签订的，这四个国家是( )A、德.英.法.俄B、德.意.英.法C、德.奥.英.法D、德.美.英.法2.二战发生前，西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策：( )①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》Ａ①②③④⑤Ｂ②③④⑤Ｃ②③⑤Ｄ①②③3．标志着第二次世界大战全面爆发的事件是( )A、德国闪击波兰B、英国对德国宣战C、日本偷袭珍珠港D、《慕尼黑协定》的签订4．德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的( )A、白色方案B、巴巴罗萨计划C、联合国家宣言D、霸王计划5．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利，因为没有胜利，就不能生存。
安徽省濉溪县城关中心学校九年级历史下册 第7课 疯狂的战车导学案(无答案) 北师大版
疯狂的战车【学习目标】：以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和影响。
简述德国进攻波兰和苏联，日本偷袭珍珠港等导致二战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
教学重点：：慕尼黑阴谋；二战的扩大教学难点：分析苏德战争苏军为什么节节失利【学习流程】：一、自学与交流：1、________年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的 __________签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把______________等地割让给德国。
历史上称这一事件为 _________________。
把 _____________政策推向顶峰。
___________年9月，德国军队对 __________发动突然袭击，英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。
3、1941年6月，德军发动了对苏联的侵略战争。
苏联军民在___________的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领 __________的企图没能得逞。
4. _________ 年12月7日凌晨，_________偷袭太平洋美军基地 ___________，重创美国太平洋舰队。
第二天，美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。
二、合作交流探究：1.二战爆发：二战全面爆发的标志是什么？二战全面爆发前，战争反法西斯战争已经在哪些地区进行？2.苏德战争的爆发（1941．6）1941年6月22日进攻苏联。
德国突袭苏联标志着什么？莫斯科保卫战的胜利有何意义？3. 太平洋战争的爆发（1941．12）动脑筋：有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？4.思考：分析二战的性质？*三、达标反馈：1、德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的？A.白色方案B.巴巴罗萨计划C.联合国家宣言D.霸王计划2、打破希特勒“天下无敌”的神话是：A. 莫斯科保卫战B.不列颠空战C.斯大林格勒保卫战D.苏军攻克柏林3、第二次世界大战达到最大规模是在:A．德国闪击波兰之后B．德国进攻苏联之后C．日本偷袭珍珠港之后D．斯大林格勒战役之后4、“虎！虎！虎！”代表：A．德国进攻波兰的计划B．日本偷袭珍珠港成功C．诺曼底登陆成功D．莫斯科保卫战作战计划5、斯大林格勒战役爆发于：A．1941年12月7日B．1942年1月1日C．1942年7月D．1943年2月阅读下列材料材料一：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑签订协议，使绥靖政策达到了顶峰。
九年级北师大版第7课疯狂的战车导学案
编号：06 九年级历史下册第二单元第7课《疯狂的战车》导学案1、了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等知识。
2、分析第二次世界大战发生的原因，增强知识迁移能力、归纳和说理分析的能力。
3、认识不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。
【预习导航】通读课文，勾画并记忆以下知识点：(1)慕尼黑会议的背景、时间、地点、与会国及结果。
(2)闪击波兰的时间、概况、影响。
(3)苏德战争爆发的时间、概况、影响。
(4)珍珠港事件爆发的背景、时间、概况及影响。
【课堂探究】探究活动一：和平到来了吗1.阅读下列材料，回答问题：材料一慕尼黑会议过程中，捷克斯洛伐克的两位代表，在德国秘密警察的监视下，等候在会议厅隔壁的房间里。
会议结束，他们被带到会议厅，在协定上签字。
英、法出卖了捷克斯洛伐克。
材料二“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”——张伯伦【探究思考】(1)慕尼黑会议是哪一年召开的？参加的首脑来自哪几个国家？(2)英、法作为两个大国在慕尼黑会议上是怎么做的？这种做法被称为什么？其目的又是什么？(3)张伯伦说“这是我们时代的和平”，你认为“和平”真的来了吗？为什么？探究活动二：战争的爆发和扩大2.阅读下列材料：材料一纳粹德国的装甲师在波兰的领土上疾驰，横冲直撞，如入无人之境……它们通过错综复杂的通讯系统统一指挥，协调行动，演出了人世间前所未见的机械化大屠杀……材料二红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村。
——斯大林【学习目标】材料三【探究思考】(1)材料一中纳粹德国的装甲师何时开始在波兰的领土上疾驰？这一事件产生的重大影响是什么？(2)材料二中丘吉尔和斯大林讲话的背景是什么？他们的演讲表明了什么态度？(3)材料三反映的是什么事件？这一事件有什么影响？(4)有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕，这种说法对不对?谈谈你的看法。
上海市金山区九年级历史下册第二单元全球战火再起第7课疯狂的战车教案北师大版
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了历史基础知识，包括世界历史的初步框架，对近现代历史有一定的了解。他们也应该已经学习了关于第二次工业革命的影响，以及当时世界政治格局的基础知识。此外，学生可能已经了解了一些关于第一次世界大战的基本信息，如战争的时间、主要参战国等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的 historical thinking、cultural literacy 和 global awareness 核心素养。通过分析第一次世界大战的背景、过程和结果，学生能够培养对历史的深入思考能力，了解历史事件的发展脉络和影响。同时，通过学习战争中的重要战役和文化背景，学生能够提高对历史文化的认识和理解，形成对历史的全面认识。此外，通过了解第一次世界大战的全球影响，学生能够增强对全球历史事件的敏感性和理解力，培养 global awareness。通过本节课的学习，学生将能够掌握第一次世界大战的基本知识和历史意义，提高历史学科的核心素养。
1.讨论主题：学生将围绕“第一次世界大战对人类的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
此外，在课堂讨论中，我发现学生们对战争的影响和人类历史的思考还不够深入。下次在讨论战争对人类的影响时，我可以引入更多相关的素材和观点，引导学生从多个角度去思考和分析问题，以提高他们的 historical thinking 和 global awareness。
九年级历史下册 第7课 疯狂的战车导学案 北师大版
第7课疯狂的战车
材料一：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑签订协议，使绥靖政策达到了顶峰。
材料二：1938年夏至秋，英国首相张伯伦三次会见希特勒。
第三次，与德、意、法政府首脑在德国慕尼黑城签订协定后，他飞回伦敦对群众说：“这是我们时代的和平，我建议你们安然睡觉去吧！”
材料三：搬起石头砸自己的脚，这是张伯伦政策的结果。
请回答：
(1) 慕尼黑会议召开于哪一年？有哪几个国家参加？慕尼黑协定的主要内容是什么？
1938年9月；英、法、德、意；规定捷克斯洛伐克必须把苏台德割让给德国。
(2) 张伯伦的预言正确吗？为什么？
不正确。
因为德国得寸进尺，吞并整个捷克斯洛伐克后，接着又将侵略矛头指向波兰，加速了第二次世界大战的爆发。
(3) 简要谈谈你对材料三“搬起石头砸自己的脚”的理解？
德国发动第二次世界大战后，把战火烧到了英国培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。
（教）学后反思
本课的学习以学生的自主学习为主，在难点处进行了小组合作学习，从整体来看，教学各环节衔接较流畅，通过课件中的文字材料、图片、地图等方式丰富教学内容，使学生通过学习能达到初步感知第二次世界大战的进程，在教师的指导、点拨下，学生能较积极的投入学习，融入课堂，提出疑问，解决问题，但由于本课知识点较多，使的时间显得紧张，学生的自学不够充分，这也要求自己在今后的教学中对各环节的设计需要更精、更细。
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课 后 反 思Biblioteka 审 查意 见签 字： 年 月 日
A、白色方案B、巴巴罗萨计划C、联合国家宣言D、霸王计划
5.标志着第二次世界大战达到最大规模的是( )
A苏德战争爆发B、北非战场开辟C、太平洋战争爆发D、苏对日宣战
二、【课堂总结】（3）分钟
（5）学科班长总结本节课情况
（6）教师总结
（7）三、【布置作业】（1）分钟
1、背诵本节课的知识点
2、完成配套练习的内容
二、【自主学习】（12）分钟
三、【合作探究 展示点评】（10）分钟
探究1：为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志？英法一再实行绥靖政策的目的是什么？后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价？
探究2.苏德战争初期苏军为什么节节失利？
四、【拓展提升】（5）分钟
材料一：“我们对一个在强大邻邦压境下的小国，不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
课题_疯狂地战车_
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1课时
授课时间
学
习
目
标
1.了解二战的爆发和扩大的史实。
2.掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”，认识“绥靖政策”的危害。。
3.识读相关的示意图，增强识图能力。
重点
本课的重点是德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实。
难点
认识到给战争给人类带来的深重灾难。
方法
仔细读图，建立历史学习的空间意识，变抽象为直观，从而加深对知识的理解。
准备
查阅二战相关史史书、网络、影视等，收集二战的历史小故事，
导 学 过 程
导学设计
补充完善
【预习案】
1、【预习检查】（1）分钟
题互查
【预习自测】（4）分钟
列举德意日法西斯的罪恶暴行事实
【探究案】
一、【导入】（3）
面对法西斯的侵略扩张，西方大国采取妥协退让的绥靖政策。你了解 绥靖政策酿成了什么恶果？莫斯科保卫战的胜利意味着什么呢？
————1938年英国首相张伯伦的讲话
材料二：“我们的目的是什么？我们可以用一词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利……因为没有胜利，就不能生存。”
————1940年5月英国首相邱吉尔的演说
阅读以上材料，请回答：
（1）张伯伦演说中的“强大邻邦”和“小国”各指哪个国家？
（2）张伯伦演说表明英国的什么立场？英国为什么要坚持这样的立场？
①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》
Ａ①②③④⑤Ｂ②③④⑤Ｃ②③⑤ Ｄ①②③
3．标志着第二次世界大战全面爆发的事件是( )A、德国闪击波兰B、英国对德国宣战C、日本偷袭珍珠港D、《慕尼黑协定》的签订
4．德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的( )
3）英国对小国的态度导致了什么后果？
4）同是英国首相，在对德态度上二人有何不一样？
【训练案】
一、【当堂检测】（6）分
1.《慕尼黑协定》签订时，捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在了会场之外，而是由四国首脑秘密签订的，这四个国家是( )
A、德.英.法.俄B、德.意.英.法C、德.奥.英.法D、德.美.英.法
2.二战发生前，西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策：( )