高考作文 举重若轻和举轻若重
对轻与重的思考作文800字高中
对轻与重的思考作文800字高中篇1生活于我们不是一片平原，它时而重峦叠嶂，时而小桥流水，正如一些事物对我们重若泰山，另一些则风轻云淡。
唯有把握好生活的轻重，理性面对，我们才能自由徜徉于山水之间。
学会“看重”，人生才有可能获得境界的飞跃，登上高峰。
“看重”是重些什么？对爱因斯坦而言，是对科学之美的深入挖掘；对塞林格而言，是对文学麦田的守望；对梵高而言，是让艺术散发向日葵般的光芒。
看重的事物对每个人都是不同的，而在它们的身上都体现对理想的不懈追求，而最终他们也成为各自领域中的一块里程碑。
可见，唯有对理想倾注身心之“重”才有可能让人生站上新的高峰，而这条道路是充满着艰险与负重的。
“我担心我配不上我所受的苦难”，而陀思妥耶夫斯基做到了，他将他的苦难与其一生都倾注在了书写底层的命运之中，他的人生因而完满。
面对生活之“重”，我们若想达到理想的高度，必要背负与之相应之“重”，而结果必会让我们的生命绽放光彩。
同时，学会“看轻”，人生才能变得自由。
人生而不自由，生活赋予了我们许多枷锁，世俗的功名利禄，荣辱得失，这些往往都成了通往理想之路的绊脚石，学会看轻，我们才能自由前进。
王维行到路穷时，坐看云起时；李白不愿摧眉折腰事权贵，一骑白鹿游访青崖；托尔斯泰放下贵族身份，来到林间回归自然本真。
他们放下了牵绊自己的事物，在理想之路上自由前行，如此这般的洒脱，人生怎不叫大自由呢？雨果有言：“心灵是人类的枷锁。
”若要解开这束缚，我们还得学会一份看轻，让心灵真切地看到比起那些琐碎的事物，真正的重要的事物在何方，如此一来，人生之路将更加清明。
说到底，看重与看轻终究是统一的，看清一些事物，看重一些事物，都是为了人生能行到更远处，更高处。
孟子的舍生取义便是这个道理，为了生命活出其应有的价值，我们必得舍去一些事物，才有可能获得更珍贵的事物，而其中的评判标准，是我们的人生理想与追求，把握了这般轻与重的关系，何愁人生不能更高、更远？孰轻？孰重？用一颗充满理想与热情的心去看清，让风景洒满人生之路！篇2对轻与重的思考自古以来，轻与重便如同天平的两端，不断在人类的思想与生活中引发深刻的思考。
举重若轻与举轻若重
举重若轻与举轻若重作者：阎长贵来源：《同舟共进》2018年第03期“举重若轻”，这个词是说能力强，能够轻松胜任繁重的工作或处理困难的问题。
它出自清朝·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派，其绝人处，在乎议论英爽，笔锋精锐，举重若轻，读之似不甚用力，而力已透十分。
”与之相联系的一个词是“举轻若重”，它们不是反义词，而都是褒义词。
“举轻若重”是重视小事，把小事当大事做，并脚踏实地地做;学会了“举轻若重”，就会感到小事不小，老老实实做好小事。
这是一种风度。
举例说，诗人诗作的风格就有这样的不同。
唐朝李白作诗“举重若轻”，多难的题材他都信手拈来，一挥而就，轻灵飘逸。
而杜甫作诗则是“举轻若重”，凡小事细物中都体现着忧国忧民的沉痛，再细微的情景都呕心沥血，表现出深刻的社会意义。
李白，人称“诗仙”;杜甫，人称“诗圣”。
韩愈称赞：“李杜文章在，光芒万丈长。
”在1950年党的七届三中全会召开期间，周恩来曾对邓小平和刘伯承两人工作作风和工作方法做过评论。
他说，小平同志是“举重若轻”，伯承同志则是“举轻若重”。
并说，他喜欢“举重若轻”，但无法做到，只能和伯承同志一样“举轻若重”。
说邓小平“举重若轻”，并不是说他忽略“举轻若重”。
作为中国改革开放的总设计师，邓小平为人熟知的风采集中体现在他的大魄力、大胆识、大智慧上。
其實，邓小平除了具备“举重若轻”的恢宏气度外，也拥有“举轻若重”的细致工夫。
“精雕细刻”，就是邓小平成功处理具体问题的态度和方法，也是成就邓小平治国理政“大智慧”的一个重要方面。
1961年10月23日，邓小平在接见共青团中央工作会议与会代表时曾说：“过去冀鲁豫的工作比太行热闹得多，太行的工作不够热闹，但是精雕细刻。
当然，那个时候太行的工作再加点热闹就好了，但是归根到底它是细致的工作，精雕细刻的工作，很深入的工作，结果得益处大，兵就不跑。
”他还说：“我们的事业总是要求精雕细刻，没有一样事情不是一点一滴的成绩积累起来的。
举重若轻与举轻若重
举重若轻与举轻若重有人说当学生干部应是“举重若轻”，也有人说当学生干部应“举轻若重。
这两者既有不同，但又是相互联系的两种工作方法。
它们各有千秋，各有利弊，不能一概而论。
从词义来看，举重若轻的意思是指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强，能够独当一面，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
而举轻若重指的是举起轻巧的东西也像举重东西一样稳重，比喻做简单的事也很认真，或做简单的事也能体现出重要的意义。
三国中杨顒劝诸葛亮不必事必躬亲，而诸葛亮泣曰“吾非不知。
但受先帝托孤之重，唯恐他人不似我尽心也”，众所周知，诸葛亮的学识、智慧、才干世间罕见，但是他在刘备托孤之后，“夙兴夜寐，罚二十以上皆亲览焉”。
他深知事必躬亲将导致“形疲神困，一事无成”，可是他知其不可而为之最终英年早逝，没能完成灭魏兴汉的重任。
这种负重前行的行为当然也有竭诚尽忠的成分，但恰恰也是不懂得举重若轻的表现。
有作家曾在关于评价毛泽东主席的书中，提到毛主席之所以打败蒋介石，是因为两人的处事方式的不同，毛主席是个举重若轻的人，蒋介石则恰恰相反是举轻若重的人，在战争时期，毛主席很少亲自上战场，对战斗亲自部署，只是在地图上点点画画，告诉将领们，大局的作战方针，他需要什么战果就完了，其他的各自发挥，战场随机应变，同时毛主席身边还有一位伟人就是周恩来总理，周总理就是举轻若重的人，所有工作都注重细节，把解放区的日常事务，经济都管理好，而蒋介石就不一样了，几乎所有大战都必亲自布置，甚至在哪里建个碉堡都要过问，结果他失败了。
可见举重若轻与举轻若重都是不可缺失，对于我们学生干部而言，首先学会举轻若重，重视小事，脚踏实地的把小事当大事做好，在组织安排、协调指挥，一定要细致、周全，保证日常的工作和开展的活动能够顺利进行达到预期的效果。
有的学生干部不满于自己平凡的岗位，认为自己从事的工作太琐碎，难于作出大成绩来。
其实不然。
平凡琐碎的工作大多数人都会做，但是真要坐的好，也是有难度的，所以平凡琐碎的工作也能锻炼人、造就人，就像当代活雷锋郭明义，全国劳动模范水电工徐虎，售票员李素丽等，之所以得到人民群众的厚爱，就是因为他们兢兢业业做好分内的小事，在平凡岗位上创造了不凡的业绩。
举重若轻_作文素材
举重若轻
本文是关于作文素材的举重若轻，感谢您的阅读！
汉景帝时，御史大夫晃错为了巩固中央政权，消除藩王割据的被动局面，提出“重本抑末”的政策，为汉景帝所采纳，开始削夺各藩王的封地。
此举大大触犯了刘姓藩王的利益。
不久，吴楚等七国以“请诛晃错，以清君侧”为名，发动武装叛乱。
晃错被政敌借机攻击中伤，为景帝所杀。
其实在中央政权与是方藩王的斗争中，晃错的主张是完全正确的。
即使不削藩，吴楚七国也会伺机反叛。
但削藩确实也更加刺激了他们。
到了汉武帝，削藩一事又被提到议程上，但武帝又恐重蹈“七国之乱”覆辙。
这时有一个大臣献策，这次削藩不采取由中央政府将各藩王封地削减剥夺的办法，而是将其作为藩王们的内部事务处理，实行推恩，即废除以往封地只许藩王的长子一人继承的规定，各诸侯王可以根据自己的喜好，分封诸子弟为侯。
武帝采取建议，下“推恩令”，诸王皆大欢喜，而推恩越广，诸侯越多，藩国的封地也越来越小，越来越分散，名存实亡，再也没有力量与中央政府相抗衡。
2024届高考语文写作指导《二元思辨性“轻与重”》
写作指导38：二元思辨性“轻与重”试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）近日一则大二女生帮助残疾父亲扛冰箱爬楼送货的新闻冲上热搜，该女生初三就开始帮助父亲，连续六年徒手背扛一百多斤的冰箱爬楼送货，她现在是湖北某职业学院二年级学生，面对记者采访，女孩说：“我现在最大的想法就是帮助家里分担一些自己力所能及的事情，现在爸爸是我最坚强的后盾，以后我也想成为他最坚强的后盾。
”有人说：“人生的悲剧不是因为重，而是在于轻。
压倒生命的不是重，而是不能承受的生命之轻。
”何为轻？何为重？面对负担的重量和自由的轻盈，同学们会有怎样的认知和选择？请结合上述材料，撰写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【审题指导】材这是一道引语类材料作文题。
材料首先讲述大二女生帮助残疾父亲扛冰箱爬楼送货的事件，材料中的女生帮助父亲分担生活的重担，她承受了生活给予的重量，也因此收获生命的意义，让自己明确了生活的目标和方向。
材料进一步指出，“压倒生命的不是重，而是不能承受的生命之轻。
”负担越重，生命越贴近大地，它就真切存在。
相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。
因此真切实在，勇担责任为“重”，逃避责任，没有意义为“轻”。
经历的生命之重让我们脚踏实地，感觉到生命的意义，而生命之轻的感觉，就像温水煮青蛙一样，短暂的舒适之后便是水生火热的煎熬和痛苦，是无穷无尽的空虚和落寞。
综上，材料启发我们当勇于承担生命中的重量，人生才有意义和价值。
题目要求论述“面对负担的重量和自由的轻盈”，有怎样的认知和选择，作为时代青年，应当选择真切实在的“重”，而非没有意义的“轻”，因此须着重论证选择“责任的重负”的意义。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：选择生命之重，过有意义的人生。
举重若轻和举轻若重
举重若轻和举轻若重，本身并没有褒贬之分，相比之下，只是领导的个人工作方式或风格不同而已，两者也不是必然对立的。
如果在遇到困难时，我更喜欢举重若轻的领导。
因为这个时候，我认为决策和魄力显得更为重要一些。
我理解的“举重若轻”，是指在紧要关头，有大无畏的勇气和担当，将天大的困难当成是“小事”，临危不乱，冷静应对。
一个领导能够在困难面前做到举重若轻，必定是具有很强的工作能力，能常人所不能，对形势的研判必定十分准确，对问题的解决方法也了然于胸、胸有成竹。
在困难面前，举重若轻的领导，其个人魅力会感染整个团队，其气定神闲等于给下属吃了一颗定心丸，增加了属下对完成任务、解决困难的信心和勇气，也有利于……
但是解决困难和面对竞争，仅仅靠决策是不能解决问题的，还需要进一步的落实。
实干，不畏惧困难，不盲目谨小慎微，决策时，举重若轻，需要勇气和魄力。
执行时，举轻若重，事必躬亲，严谨细致。
高考作文备考之思辨作文——“大与小”(真题+解析+范文)
真题回放阅读下面的材料，按照要求作文。
生活中的一些事，有时候于你是小事而于别人是大事；该放下时不妨当成小事，该拿起时不妨当成大事。
生活中，常常是一些小事成就了大事，常常是一些凡人小事特别值得我们惦记。
请围绕“小事与大事”思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思路解析本题属于思辨性作文。
思辨即思考与辨析。
就作文而言，思辨性是指学生能够运用联系和发展的眼光一分为二地看问题，能具体问题具体分析，并联系学习和生活实际进行深入、细致的思考，避免因片面而陷入线性思维和“二元对立”的泥潭。
近年来，高考作文大都十分重视思辨，理性思辨能力将是高考作文的一个重要考点，锤炼学生的辩证思维能力将是高考备考不可或缺的重头戏。
本题分为三个部分，一是导语和材料叙述，以此设置作文情境；二是写作指令，提示作文话题：“小事与大事”；三是常规性写作要求和相关提示。
审题立意可分四步走。
第一步：立足特定语境，直击材料内核。
“生活中的一些事，有时候于你是小事而于别人是大事”强调：“小事不小！”“要学会换位思考”；“该放下时不妨当成小事，该拿起时不妨当成大事”强调：“拿得起，放得下；“生活中，常常是一些小事成就了大事”强调：“小事成就大事，细节决定成败”“小事不可忽视”“小处不可随便”；“常常是一些凡人小事特别值得我们惦记”强调：“关注关爱普通人、特殊人群和弱势群体”“做事要严谨细致，要有责任意识和担当精神”“要有人文关怀和悲悯情怀”“民生无小事”“老百姓的事就是大事”等。
第二步：厘清逻辑关系，把握立意重心。
话题“小事与大事”有三个关键词：“小事”“与”“大事”，考生写作的关键在于强调“小事”与“大事”之间的辩证关系，结合本题的写作情境，要重点强调“小事”对“大事”的决定性影响。
当然，在突出“小事”的重要性的时候，必须将“小事”置身于成就或毁灭“大事”的宏大背景之下，切忌单就“小事”谈小事，而对忽视“小事”产生的恶劣影响避而不谈；切忌将写作的重心放在“大事”之上，而忽视“小人物”和“小细节”所产生的重大而深远的影响。
“举重若轻·举轻若重”导写示例
“ 轻若 重” 举 多用 来指 人虑 事 周全 ， 谨细 致 ， 于见 微 知著 ， 严 善 常于 细微 之
处 见功夫 、 平凡 之 中现 惊奇 。从命 题形 式来 看 ， 是 一个 关系 型 的命 题 作 这 文 。对于这 类命 题作 文， 我们 在审题 时 需要将 两者之 间存 在的 关系揭 示 出 来， 不可偏 废 ， 否则就 有 可能偏 题 。关 系型 的作 文 一般要 视其 关 系类别 来 确 定 立意 的侧 重 点 ， 辩证 关 系就 要 辩证 立 意 ， 列关 系就 要 兼顾 立 意 ， 如 并
是 非 关系就 要取 舍立 意 ，条件 关 系就 要条件 立重” 举 与“ 既可 以看 作是 并 列关系 ， 可 以看作是 取舍 也
关系 如果是 看 作并 列关 系 ， 么可 以立意为 ： 重若轻 ， 那 举 大气 而 自信 ； 举
十 ＋ ＋一
＋
文 题 展 示
请 以“ 重若 轻 ・ 轻 若重” 举 举 为标 题作 文 。
要求 ： １ 写记叙 文或议论 文 ； ２ 不得 抄袭 ； ３ 不 少于 ８ ０字。 （） （） （） Ｏ
写 作 指 导
从词 语含 义 来看 ， 谓 “ 重若 轻 ” 所 举 是形 容 深 谋 远虑 ， 魄 过人 ， 对 胆 面 困难 、 险境 时从 容 不迫 ， 应对 自如 ， 泰 山崩 于前 而 色不 变之 气概 ； 谓 有 所
姿英 发 的 斗牛 士 。不过 他 没料 到 ， 正 的 画像 真 在 印刷 出来 后是 左右 易位 的 。当毕加 索看一 个
左 手持 长 矛的 斗牛 士 时 ， 不禁 大 吃一 惊 。他 他 对 自己犯 的过 失 闷闷不 乐 ， 几乎 要将 画一毁 了
驾 一 叶 扁 舟载 西 施 泛 舟西 湖 ，出 三 江 而人 五 之 。幸 好 他 灵 感 突发 ， 铜 版 画 题 名 为 《 撇 将 左 湖， 游遍 天下 。 文仲却 不 信越 王会 如此 薄义 ， 而
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举重若轻和举轻若重
“吾非不知。
但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！”每读《三国演义》中诸葛亮在杨颙(yóng)劝他不必亲理细事时“泣曰”的这段话，不免感叹：诸葛亮的学识、智慧、才能世间罕有，但他也有明显的缺点：不懂得举重若轻。
刘备托孤之后，他“夙兴夜寐，罚二十以上皆亲览焉”。
深知事必躬亲将导致“形疲神困，一事无成”，可他知其不可而为之，最终英年早逝，没能完成灭魏兴汉的重任。
这种负重前行的行为当然也有竭诚尽忠的成分，但恰恰也是不懂得举重若轻的表现。
学会举重若轻，前提是具备举重的实力。
实力与举重的要求相去甚远，心中自然就有很大的压力，无论怎样也学不来举重若轻。
试想，让一个五音不辨的人去谱曲，让一个文理不通的人去修史，他怎么能够做到轻松自如？而在具备举重的实力后，是否能举起重来，还取决于其心理素质。
年年高考当中，都有一些成绩冒尖的考生，因为担心考不上理想的大学，受焦虑、紧张情绪影响，以致或备考期间无法安心学习，或临场发挥不好，最终好梦难圆。
事实说明，做到举重若轻，就能以平和的心态直面重任，笑对难关，从而临危不乱，在心平气静之中作出惊人之举。
否则，即使可以完成的任务、本来可以克服的困难，却因心慌意乱而处置不当，终致功败垂成。
当然，举重若轻的最终目的是更好地举重，而非弃重。
因此，不可将其误解为“举重若无”，完全不把重任或困难当回事，消极面对，也是难当重任的。
只有在战略上藐视“重”，在战术上重视“重”，才算领悟到举重若轻之真谛。
与举重若轻不同，举轻若重要求人们重视小事，把小事当大事做好。
有人不满于自己平凡的岗位，认为自己从事的工作太琐碎，难于作出大成绩来。
其实不然。
平凡琐碎的工作也能锻炼人、造就人。
水电工徐虎，售票员李素丽，之所以得到人民群众的厚爱，就是因为他们兢兢业业做好分内的小事，在平凡岗位上创造了不凡的业绩。
从小事与大事的关系来看，任何大事都是由若干小事构成的，小事做不好，干大事也不能成功。
学会了举重若轻，就会觉得大事不大，变压力为动力，以良好的心态做好大事；学会了举轻若重，就会感到小事不小，老老实实做好小事。
大事小事都能做好，还有什么做不到呢？
有人说邓小平的做事风格是举重若轻，周恩来的做事风格是举轻若重。