花卉栽培-花卉分类-教案
幼儿园花卉栽培教案
幼儿园花卉栽培教案一、教学目标1.了解常见的花卉种类以及基本的栽培要点。
2.培养幼儿的观察能力和种植兴趣，提高幼儿的动手能力和美感。
3.让幼儿在活动中感受到植物的生长和变化，增强幼儿对大自然的关注和理解。
二、教学重点1.了解花卉的类型和栽培方式。
2.稳固幼儿的基础知识。
3.启发幼儿对自然万物的兴趣与思考。
三、教学难点1.培养幼儿的动手能力及养成观察力。
2.调动幼儿参与的积极性。
四、教学准备1.教师储备常见的花卉知识和课上所需植物。
2.幼儿每人分配一个小花盆和培养土。
3.小锄头、小水壶。
4.班级阳台或花坛。
5.裤子、鞋子、帽子等室外行头。
五、教学过程1.指导学生观察花卉的生长变化。
这一步主要让学生了解植物的生长过程，让学生能够看到当花卉迎来春天时，在阳光、土壤和养分等条件的帮助之下，植物的成长过程，学生可以观察有花苞的花卉，因为植物的生长过程是一个相对缓慢的过程，所以在开花前就看见花苞了的植物是非常重要的。
2.根据花卉的需求浇水。
让学生知道植物和人一样需要水分，但是植物的用水量并不大，过度的浇水过程会引起植物的萎谷，需要掌握一个合理的浇水时间和量。
这里可以给学生讲解植物的生理过程，即通过根部吸收水分和养分，再通过叶子以碳水化合物等形式，合成各种物质，并且要让学生能够分辨出土壤的湿度，决定是否应该给植物适当的水分。
3.根据需要修剪植物。
植物会长出很多枝叶，其中有些枝叶会对植物的生存和美观产生影响。
在不影响植物的基本功能的前提下，学生可以适时地修剪植物，修剪之后，它们会更加美观并且健康。
4.灌溉植物。
如果幼儿园的班级有大型花坛的话，可以带领幼儿一起灌溉花卉，鼓励孩子们学习自然科学的知识，并且让孩子们在完成任务中体验到劳动的喜悦。
5.孩子们在植物周围的自由游戏。
这一步很重要，让孩子们来到植物周围，给他们提供一个安全的环境，在这里可以给予孩子表扬和肯定，鼓励他们展现自己的创造力。
六、课后作业1.家长教育。
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿一、教学目标：1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。
4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。
通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览，激发学生的竞争意识和创新精神。
花卉种养殖实践教学设计(3篇)
第1篇一、实践教学目标1. 培养学生对花卉种养殖知识的掌握，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生热爱大自然、热爱花卉的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生自主学习和创新意识，提高学生的综合素质。
二、实践教学内容1. 花卉种类及特点2. 花卉繁殖技术3. 花卉栽培与管理4. 花卉病虫害防治5. 花卉市场调研与营销6. 花卉盆景制作三、实践教学过程1. 准备阶段（1）教师根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划。
（2）教师组织学生进行花卉种类及特点的学习，了解各种花卉的生长习性和市场需求。
（3）教师指导学生准备实践所需的工具和材料，如花盆、土壤、肥料、农药等。
2. 实践教学过程（1）花卉繁殖技术1）播种繁殖：教师示范播种繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括种子处理、播种、覆盖等步骤。
2）扦插繁殖：教师示范扦插繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择插穗、消毒、扦插等步骤。
3）嫁接繁殖：教师示范嫁接繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择接穗、砧木、嫁接等步骤。
（2）花卉栽培与管理1）土壤准备：教师指导学生进行土壤消毒、施肥、松土等操作。
2）播种：学生按照所学知识进行播种操作，包括播种深度、行距、株距等。
3）浇水：教师讲解浇水技巧，学生进行浇水实践。
4）施肥：教师讲解施肥方法，学生进行施肥实践。
5）病虫害防治：教师讲解病虫害防治知识，学生进行病虫害防治实践。
（3）花卉市场调研与营销1）市场调研：学生分组进行花卉市场调研，了解市场需求、价格、竞争状况等。
2）营销策略：教师指导学生制定花卉营销策略，包括产品定位、价格策略、促销方式等。
（4）花卉盆景制作1）选材：教师指导学生选择合适的盆景材料，如树桩、石头、苔藓等。
2）制作：学生按照所学知识进行盆景制作，包括修剪、造型、布局等步骤。
3）养护：教师讲解盆景养护知识，学生进行盆景养护实践。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行实践总结，分享实践心得。
校本课程教案：花卉种植
校本课程教案：花卉种植一、教学背景和目标1.教学背景花卉种植是一种实用性强、技术性强的课程，学生通过研究此课程，可以充实自己的业余时间，提高自己的生活品质。
2.教学目标该课程旨在通过深入浅出的教学方式，培养学生的花卉兴趣，培养学生的花卉种植技能，同时提高学生的综合能力和实践能力。
二、教学过程1.教学内容本课程主要内容包括：花卉基础知识、花卉养护技巧、常见花卉种类介绍等。
2.教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，以研究式研究为主，以实验和实践为辅，以兴趣为引导，以专业技术为支撑，学生在教师的指导下，通过观察、实验、实践等方式探究花卉的生产、养护、销售和利用等方面的基本知识和基本技能。
3.教学步骤1.开篇自述，介绍花卉种植的重要性和研究目的；2.基础知识讲解，详细介绍花卉的生长规律和生育要求；3.养护技巧分享，通过教师示范，学生跟随示范进行花卉养护；4.重点花卉引入，详细介绍几种比较常见的花卉的生长、养护、繁殖等方面的知识点，并通过实验让学生亲手进行操作；5.课程总结，让学生通过讨论总结课程所学知识，同时鼓励学生自主探究，不断研究。
三、教学评价通过考察学生的学术成果和实践操作情况来评测学生的研究成果，此外还可以适时组织学生参加作品展览、选美比赛、技能大赛等，以检验学生学以致用的实际价值。
同时，还应针对不同层次的学生，采用不同的评价方式，保证教学效果。
四、教学资源教学资源主要包括花卉栽培、花卉鉴别、花卉设计等方面的书籍、视频、实物等资源。
五、教学总结本课程的教学目标主要是培养学生的花卉植物兴趣，增强学生的认识能力和实践能力。
通过本课程的学习，学生可以充分了解花卉的生产、养护、销售和利用等方面的基本知识和基本技能，掌握花卉种植的各种技能和方法，形成良好的学习养成习惯。
花卉栽培教案
花卉栽培教案一、教学目标1.了解花卉栽培的基本知识和技能；2.掌握花卉的生长环境和生长要求；3.学会花卉的繁殖方法和管理技巧；4.培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学内容1. 花卉栽培的基本知识1.1 花卉的分类和特点； 1.2 花卉的生长环境和生长要求； 1.3 花卉的生长周期和生长规律； 1.4 花卉的繁殖方法和管理技巧。
2. 花卉栽培的实践操作2.1 花卉的播种和移栽； 2.2 花卉的浇水和施肥； 2.3 花卉的修剪和病虫害防治； 2.4 花卉的观赏和展示。
三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解花卉栽培的基本知识和技能，让学生了解花卉的生长环境和生长要求，掌握花卉的繁殖方法和管理技巧。
3.2 实践操作法：通过实践操作，让学生亲身体验花卉的生长过程，掌握花卉的栽培技巧和管理方法。
3.3 课外拓展法：通过参观花卉展览和实地考察，让学生了解不同种类花卉的特点和栽培方法，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教学过程1. 花卉栽培的基本知识1.1 花卉的分类和特点花卉是指具有观赏价值的植物，包括花草、盆栽、花卉等。
花卉根据生长习性和花色形态等特点，可以分为多种不同的类别，如草本花卉、灌木花卉、藤本花卉、水生花卉等。
1.2 花卉的生长环境和生长要求花卉的生长环境和生长要求是花卉栽培的基础，包括光照、温度、湿度、土壤、水分等多个方面。
不同种类的花卉对生长环境和生长要求也不同，需要根据实际情况进行调整。
1.3 花卉的生长周期和生长规律花卉的生长周期和生长规律是花卉栽培的重要内容，包括花卉的萌芽、生长、开花、结果等多个阶段。
不同阶段需要采取不同的管理措施，以保证花卉的健康生长和良好观赏效果。
1.4 花卉的繁殖方法和管理技巧花卉的繁殖方法和管理技巧是花卉栽培的关键，包括花卉的播种、扦插、分株、嫁接等多种方法。
不同繁殖方法需要采取不同的管理措施，以保证花卉的繁殖成功和健康生长。
2. 花卉栽培的实践操作2.1 花卉的播种和移栽花卉的播种和移栽是花卉栽培的基本操作，需要掌握正确的方法和技巧。
幼儿园春季花卉栽培教案
幼儿园春季花卉栽培教案引言春季是花卉生长的季节，也是幼儿园开展花卉栽培活动的好时机。
通过花卉栽培活动，幼儿能够亲身参与植物成长的过程，培养他们的观察力、耐心和责任感，增加他们对自然世界的认知，同时也提供了一个亲近自然的教育环境。
本教案将介绍幼儿园春季花卉栽培的步骤和注意事项，并提供相关的教学活动和评估方法。
一、步骤1. 确定栽培花卉种类根据幼儿园的实际情况和条件，选择适合种植的花卉种类。
可以参考花卉的生长习性、观赏价值和栽培难易程度，选择适合幼儿园栽培的花卉种类，如向日葵、牵牛花、郁金香等。
2. 准备栽培土壤和盆花在栽培活动开始前，先准备好适合花卉生长的土壤和盆花。
可以选择通用花卉土或添加有机肥料的土壤。
为了方便幼儿参与，选择适当大小的盆花，确保幼儿能够方便地操作和观察。
3. 播种或移植根据花卉的不同生长习性，选择适当的播种或移植方法。
对于需要播种的花卉，可以使用小勺子或指尖轻轻将种子撒在土壤表面，然后轻轻压实。
对于需要移植的花卉，可事先在盆花中挖好适宜的植株大小的凹槽，然后将花苗移植至凹槽中，轻轻压实土壤。
4. 给予适当的光照和水分根据花卉的生长要求，给予适当的光照和水分。
大多数花卉需要充足的阳光才能正常生长，因此将盆花摆放在阳光充足的地方。
定期浇水，保持土壤湿润，但不要过浇水，避免花卉受潮和发生病害。
5. 定期的护理和管理定期检查花卉的生长情况，移除杂草和枯叶，修剪不良生长的部分。
对于攀援类花卉，提供支架或树枝供其攀爬生长。
需要施肥时，选择适宜的肥料进行施肥。
6. 观察和记录花卉生长过程鼓励幼儿观察花卉的生长过程，记录花卉的变化。
可以通过绘画、拍照或记录文字的方式，让幼儿记录花卉从种子发芽到成长的全过程。
帮助幼儿了解花卉的生命周期和生长规律。
二、教学活动1. 种子的探索让幼儿观察和比较不同种子的外观和颜色，并讨论它们的差异。
然后让幼儿动手撒播种子，观察种子的发芽和生长过程。
2. 植物的日常护理组织幼儿参与花卉的日常护理活动，包括浇水、除草、修剪等。
花卉 栽培教案
花卉栽培教案教案标题：花卉栽培教案教案目标：1. 了解花卉栽培的基本原理和技巧。
2. 学习不同花卉的栽培要求和适宜环境。
3. 培养学生对花卉栽培的兴趣和动手能力。
教学内容：1. 花卉栽培的基本原理和技巧a. 土壤选择和准备b. 种子播种和移植c. 浇水和施肥d. 日常养护和病虫害防治2. 常见花卉的栽培要求和适宜环境a. 玫瑰花的栽培b. 向日葵的栽培c. 康乃馨的栽培d. 紫罗兰的栽培3. 动手实践a. 学生分组根据自己选择的花卉，进行栽培实践。
b. 学生记录并观察植物的生长情况。
c. 学生分享栽培经验和问题解决方法。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示美丽的花卉，引起学生对花卉栽培的兴趣。
2. 知识讲解：讲解花卉栽培的基本原理和技巧，包括土壤选择和准备、种子播种和移植、浇水和施肥、日常养护和病虫害防治等内容。
3. 花卉栽培要求和适宜环境的介绍：分别介绍玫瑰花、向日葵、康乃馨和紫罗兰的栽培要求和适宜环境。
4. 实践操作：学生分组选择自己感兴趣的花卉进行栽培实践，老师提供必要的指导和帮助。
5. 观察记录：学生记录植物的生长情况，包括生长速度、叶片颜色、开花情况等，并进行观察总结。
6. 分享交流：学生分享栽培经验和问题解决方法，互相学习和交流。
7. 总结回顾：总结花卉栽培的基本原理和技巧，以及学生的实践成果和经验。
教学资源：1. 图片或视频展示美丽的花卉。
2. 花卉栽培相关的书籍、资料和网站链接。
3. 种子、土壤、花盆等栽培所需的工具和材料。
评估方式：1. 学生根据实践成果和观察记录，撰写简短的实验报告。
2. 学生进行口头分享，分享栽培经验和问题解决方法。
3. 教师对学生的实践操作和观察记录进行评估。
教案扩展：1. 组织花卉展览，让学生展示自己栽培的花卉作品。
2. 邀请专业花卉栽培人士或园艺师进行讲座或指导，拓展学生的专业知识和技能。
3. 进一步研究不同花卉的繁殖和育种方法，培养学生的创新能力和科学精神。
七年级劳动实践教案：花卉种植术
七年级劳动实践教案：花卉种植术1. 教学目标- 了解花卉的基本概念和分类。
- 研究花卉的种植技术和养护方法。
- 培养学生的劳动实践能力和团队合作精神。
2. 教学准备- 花卉种子或幼苗- 耕地工具和花盆- 泥土和肥料- 水壶和喷雾器- 图片或视频资料介绍花卉种植技术3. 教学过程第一课时：花卉的基本概念和分类（40分钟）1. 导入：通过展示一些花卉的图片或视频，激发学生对花卉的兴趣。
2. 讲解花卉的基本概念：花卉是指开花植物的统称，它们可以是野生的或栽培的。
3. 分类介绍：根据花卉的生命周期和外观特征，将花卉分为一年生花卉、多年生花卉和室内花卉等。
第二课时：花卉的种植技术（40分钟）1. 导入：复上节课所学的花卉分类知识。
2. 讲解花卉的种植技术：- 选择适合的花卉品种。
- 准备良好的土壤。
- 播种或移植花卉。
- 给予适量的阳光和水分。
- 施肥和除草。
- 防治病虫害。
第三课时：花卉的养护方法（40分钟）1. 导入：观察学生之前种植的花卉，讨论它们的生长情况。
2. 讲解花卉的养护方法：- 定期浇水和喷雾。
- 及时修剪和摘除枯叶。
- 注意温度和湿度的控制。
- 防止花卉过度生长和扭曲。
- 注意花卉的疾病和虫害防治。
第四课时：劳动实践活动（40分钟）1. 学生分组，每个小组负责一种花卉的种植和养护。
2. 每个小组按照前面所学的花卉种植技术和养护方法，完成花卉的种植和养护活动。
3. 学生互相交流经验和问题，并总结劳动实践的收获和体会。
4. 教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和劳动实践活动中的积极参与程度。
2. 劳动实践成果：评估学生种植和养护的花卉生长情况和健康状况。
3. 学生反馈：收集学生对本次劳动实践教学的反馈意见和建议。
5. 教学延伸1. 组织参观花卉园艺展览或花卉市场，拓宽学生对花卉种植的视野。
2. 鼓励学生在家庭环境中进行花卉种植实践，培养他们的兴趣和动手能力。
---以上是初中七年级劳动实践教案：花卉种植术的简要内容，具体的教案细节和教学资源可以根据实际情况进行补充和调整。
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教案模板（试行）教研组长审阅年月日日期：课程：茶用香花栽培班级：茶叶1501、1502 章节：花卉分类【教学目标】：知识目标：1、明确花卉分类的目的和意义。
2、掌握花卉生产及应用中的主要分类方法；能准确地对常见花卉进行分类。
能力目标：掌握花卉主要分类方法；能准确地对常见花卉进行分类。
情感目标：培养同学们对花卉分类方法的热爱，提高学习积极性。
【教学重点】1、按生物学性状分类。
2、区分一年生花卉和二年生花卉。
【教学难点】区分宿根花卉和球根花卉【课时安排】组织教学1min回顾上一节课内容4min本节课的新内容80min重点内容的总结3min考勤、组织教学2min【教学过程】上节课程回顾：1.什么是花卉？答：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。
典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
2.花卉栽培有何作用？答：（1）在园林绿化中的作用：花卉是园林绿化、美化和香化的重要材料；花卉多彩的花朵和茎、叶能美化环境，多数花卉开花时还能散发香味，花卉的保持水土的作用更不用说；（2）在文化生活中的作用：室内装饰，装饰生活环境，丰富日常生活；花卉的装点能美化生活、工作或集会的空间，赠送花卉能传情达意；（3）在经济生产中的作用：能提供各种经济类产品。
导入新课：按生物学性状分类按植物的性状分类，不受地区和自然环境条件的限制。
一、草本花卉植物的茎为草质，木质化程度低，柔软多汁易折断的花卉。
按花卉形态分为6种类型。
（一）一二年生草花1、一年生草花是指个体生长发育在一年内完成生命周期的花卉。
这类花卉在春天播种，当年夏秋季节开花、结果、种子成熟，入冬前植株枯死。
代表花卉：凤仙花、鸡冠花、孔雀草、半支莲、紫茉莉等。
2、二年生草花是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉。
这类花卉在秋季播种，第二年春季开花、结果、种子成熟，夏季植株死亡。
代表花卉：金鱼草、金盏菊、三色堇、虞美人、桂竹香等。
（二）宿根花卉植株入冬后，根系在土壤中宿存越冬，第二年春天萌发而开花的多年生花卉。
代表花卉：菊花、芍药、荷兰菊、玉簪、蜀葵、耧斗菜、落新妇等。
（三）球根花卉花卉地下根或地下茎已变态为膨大的根或茎，以其贮藏水分、养分度过休眠期的花卉。
球根花卉按照形态的不同分为5类：1、鳞茎类茎膨大呈扁平球状，由许多肥厚鳞片相互抱合而成的花卉。
如：水仙、风信子、郁金香、百合等。
2、球茎类茎膨大呈球形，茎内部实质，表面有环状节痕，顶端有肥大的顶芽，侧芽不发达的花卉。
如：唐菖蒲、香雪兰等。
3、块茎类茎膨大呈块状，它的外形不规则，表面无环状节痕，块茎顶部有几个发芽点的花卉。
如：大岩桐、马蹄莲、彩叶芋等。
4、根茎类茎膨大呈粗长的根状，内部为肉质，外形具有分枝，有明显的节间，在每节上可发生侧芽的花卉。
如：美人蕉、鸢尾等。
5、块根类根膨大呈纺锤体形，芽着生在根颈处，由此处萌芽而长成植株的花卉。
如：大丽花、花毛茛等。
（四）多年生常绿花卉植株枝叶四季常绿，无落叶休眠现象，地下根系发达的花卉。
这类花卉在南方作露地多年生栽培，在北方作温室多年生栽培。
如：君子兰、吊兰、万年青、文竹、文殊兰等。
（五）水生花卉常年生长在水中或沼泽地中的多年生草本花卉。
按其生态分为：1、挺水植物根生于泥中，茎叶挺出水面。
如：荷花、千屈菜等。
2、浮水植物根生于泥中，叶面浮于水面或略高于水面。
如：睡莲、王莲等。
3、沉水植物根生于泥中，茎叶全部沉入水中，仅在水浅时偶有露出水面。
如：莼菜、狸藻等。
4、漂浮植物根伸展于水中，叶浮于水面，随水漂浮流动，在水浅处可生根于泥中。
如：浮萍、凤眼莲等。
（六）蕨类植物指叶丛生状，不开花也不结种子，叶片背面着生孢子，依靠孢子繁殖的花卉。
如：肾厥、铁线蕨、鸟巢厥、鹿角厥等。
二、木本花卉指植物茎木质化，木质部发达，质干坚硬，难折断的多年生木本花卉。
根据形态分为3类。
1.乔木类地上部有明显的主干，侧枝由主干发出树干个树冠有明显区别的花卉。
如杜鹃花、山茶花、桂花、梅花、橡皮树、樱花等。
2.灌木类地上部无明显主干，由地面萌发出丛生状枝条的花卉。
如牡丹、月季、蜡梅、栀子花、贴梗海棠等。
3.藤木类植物茎木质化，长而细弱，不能直立，需缠绕或攀援其他植物体上才能生长的花卉。
如紫藤、络石等。
三、多肉、多浆植物植株茎变态为肥厚能贮存水分、营养的掌状、球状及棱柱状；叶变态为针刺状或厚叶状，并附有蜡质且能减少水分蒸发掉多年生花卉。
常见的有仙人掌科的仙人球、昙花、令箭荷花、大戟科的虎刺梅，番杏科的松叶菊，萝藦科的佛手掌，景天科的燕子掌、毛叶景天，龙舌兰科的虎皮兰、酒瓶兰等。
按观赏部位分类按花卉的花、叶、果、茎、芽等具有观赏价值的器官进行分类。
一、观花花卉植株开花繁多，花色鲜艳，花型奇特而美丽，以观花为主的花卉。
如茶花、月季、菊花、非洲菊、郁金香等。
二、观叶花卉植株叶形奇特，形状不一，挺拔直立，叶色翠绿，以观叶为主的花卉。
如龟背叶、花叶万年青、苏铁、变叶木、蕨类植物等。
三、观茎花卉植株的茎奇特，变态为肥厚的掌状或节间极度短缩呈连珠状，以观茎为主的花卉。
如仙人掌、佛肚竹、文竹等。
四、观果花卉植株的果实形状奇特，果色鲜艳，挂果期长，以观果为主的花卉。
如东珊瑚、观赏辣椒、佛手、金橘、乳茄等。
五、观根花卉植株主根呈肥厚的薯状，须根呈小溪流水状，气生根为呈悬崖瀑布状以观根为主的花卉。
如根榕盆景、薯榕盆景、龟背竹等。
六、其他观赏类如观赏银芽柳毛茸茸、银白色的芽，观赏象牙红、马蹄莲、叶子花鲜红色的苞片，观赏球头鸡冠膨大的花托，观赏紫茉莉、铁线莲瓣化的萼片，观赏美人蕉、红千层瓣化的雄蕊。
按开花季节分类一、春花类以2～4月期间盛开的花卉。
如郁金香、虞美人、金盏菊、山茶花、杜鹃花、牡丹花、梅花等、报春花等。
二、夏花类以5～7月期间盛开的花卉。
如凤仙花、荷花、石榴花、月季花、紫茉莉、茉莉花等。
三、秋花类以8～10月期间盛开的花卉。
如大丽花、菊花、万寿菊、桂花等。
四、冬花类以11月至翌年1月期间盛开的花卉。
如水仙花、腊梅花、一品红、仙客来、墨兰、蟹爪莲等。
按栽培方式分类一、切花栽培使用保护地栽培，进行定植、肥水管理统一，采用相对集中的生产方式。
切花栽培生产周期短，见效快，规模生产，能周年供应鲜花。
是国际花卉生产栽培的主要部分。
二、盆花栽培运用栽植于花卉或桶生产方式。
北方的冬季实行温室栽培生产，南方实行遮阳栽培生产。
是国内花卉生产栽培的主要部分。
三、露地栽培运用种子播种露天栽培方式。
达到街头绿地、庭院装饰美化的效果。
四、促成栽培为满足花卉观赏的需要，运用人为技术处理，能提前开花的生产栽培方式。
五、抑制栽培为满足花卉观赏的需要，运用认为技术处理，能延迟开花的生产栽培方式。
六、无土栽培运用营养液、水、基质代替土壤栽培的生产方式。
在现代化温室内进行规模化生产栽培。
依花卉原产地分类１、中国气候型又称大陆东岸气候型，中国的华北及华东地区属于这一气候，此气候型的气候点是冬寒夏热，年温差较大。
属于这一气候型的地区还有日本、北美洲东部、巴西南部、大洋洲东部、非洲东南部等。
中国与日本受季候风的影响，夏季雨量较多，这一点与美洲东部不同，这一气候型又因冬季的气温高低不同，分为温暖型与冷凉型。
２、欧洲气候型又称大陆西岸气候型。
冬季气候温暖，夏季温度不高，一般不超过15～17℃。
雨水四季均有，而西海岸地区雨量较少。
属这一气候型的地区有：欧洲大部分、北美洲西海岸中部、南美洲西南角及新西兰南部。
３、地中海气候型地中海沿岸、南非好望角附近、大洋洲东南和西南部、南美洲智利中部、北美洲加利福尼亚等地；气候特点是自秋季至次年春末为降雨期，夏季极少降雨，为干燥期，冬季最低温度为6～7℃，夏季温度为20～25℃。
因夏季气候干燥，多年花卉常成球根形态，以防水分损失。
４、热带气候型分布地域是亚洲、非洲、大洋洲及中美洲、南美洲。
气候特点及花卉生长发育习性，周年高温，温差小，有的地方年温差不到1度。
雨量大，分为雨季和旱季。
原产热带的花卉，在温带需要在温室内栽培，一年生草花可以在露地无霜期栽培。
5、沙漠气候型分布地域非洲、阿拉伯、黑海东北部、大洋洲中部、墨西哥西北部、秘鲁与阿根廷部分地区及我国海南岛西南部。
仙人掌科植物主产墨西哥东部及南美洲东部，其它科多浆植物主要原产在南非。
气候特点及花卉生长发育习性周年降雨量极少，干旱干燥，温差大，多为不毛之地。
原产于这一气候型的花卉植物适宜在干旱地区生常6、墨西哥气候型又称热带高原气候型，主要指热带及亚热带高山地区。
墨西哥高原、南美洲的安第斯山脉、非洲中部高山地区、中国云南省等地。
气候特点为周年温差小，温度近于14--17℃，降雨量因地区不同，有的雨量充沛均匀，也有集中在夏季的。
原产这一气候型的花卉耐寒性较弱，喜夏季冷凉。
7、寒带气候型分布地域是阿拉斯加、西伯利亚、斯堪的纳维亚等寒带地区及高山地区。
气候特点为冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。
夏季白天长，风大。
植物生长期只2-3个月。
植株低矮，生长缓慢，常成垫状。
其他分类方法1、依园林用途的分类(1)露地花卉花卉的整个或主要生长发育阶段是在露地自然条件下完成的。
(2)切花花卉整枝切取鲜花用于插花装饰的花卉。
(3)温室盆栽花卉运用盆栽而达到生长、发育至开花观赏的花卉。
(4)年宵花卉在春节喜庆之际，运用多种技术栽培使其开花的花卉。
如蝴蝶兰、大花蕙兰、仙客来、一品红、广东年橘等。
(5)传统名贵花卉原产于我国古老栽培，并在国际园艺界有较高的享誉的花卉。
如梅花、牡丹、菊花、兰花、月季花、杜鹃花、茶花、荷花、水仙、桂花。
2、依经济用途分类(1)药用花卉：芍药、桔梗。
(2)香料花卉：如晚香玉。
(3)食用花卉：如百合、黄化菜。
(4)其他：生产纤维、淀粉、油料的花卉。
3、依据生态条件分类------------------------------------设计提问或举例说明（1）一年生草本花卉类（2）耐寒花卉类（3）低温花卉类（4）中温花卉类（5）高温花卉类【教学小结】【课后要求】1、花卉分类的意义是什么？2、举例说明何谓一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、多肉多浆花卉？3、举例说明何谓切花花卉、盆栽花卉、露地花卉、年宵花卉？4、花卉的原产地有哪些气候型，气候特点如何，代表花卉有哪些？。