(苏教版)三年级《品德与社会》知识要点
三年级《品德与社会》知识点(教师版打印)

三年级品德与社会第一单元一、填空1、学校是我们(学习)和(成长)的地方,我爱我的学校。
2、(画图)是介绍学校环境的方法之一。
3、一所学校的俯视图,是从学校的(上)方往(下)看的情景。
4、从平面图中可以看出(方向)、(比例)、(路线)、(图例)等,可以找到我们要去的地方。
5、在图上确定方向的基本方法是:(上北)、(下南)、(左西)、(右东)。
6、把实景图用(平面图)的形式表现出来,就容易看清楚了。
要想会看、会画平面图,首先得学会(辨别方向)。
7、白天看(太阳)的位置,晚上看(北斗星)能确定方向。
8、古代人根据(磁石)的指极性原理,发明了(“司南”)。
9、“司南”就是最早的(指南针),他是我国古代的(四大发明)之一。
10、假如现在是上午10点,10除以2是5,把手表上的5的刻度对着太阳,12所指的方向就是(正北)。
11、校园的实景可以用(平面图)的形式画下来。
12、画路线图时要注意:(方向)、(标志)、(图例)等。
13、过马路要走(人行横道),遵守(交通规则)。
二、简答题1、怎样让别人看到我们美丽的校园?答:做个学校模型,寄张照片,把学校画下来,用摄像机录下来,刻几张光盘寄给她。
2、怎样将画好的图拼在一起?答:首先要对所画的内容的整体环境做一个全面的回忆,然后确定方位,其次要弄清每个单幅图所处的方位。
3说说画教室平面图的步骤和方法。
答:(1)确定教室的方向,画上指向标;(2)观察教室内的主要物品,如门窗、黑板等,用什么样的图例来表示;(3)确定课桌椅的摆放方向、行数、和排数;(4)确定所画事物的位置4、说说平时你是如何辨别方向的,至少说出三种方法。
答:用指南针是最准确方便的方法,此外还可以白天看太阳,夜晚看北斗星之向。
向日葵早上向东、中午向南、傍晚向西。
苔藓北坡多,南坡少等。
5、为了维护学校的优美环境,你是怎么样做的?(或者是“我们应该怎样爱护学校的绿色?”)答:我们是学校的小主人,要从身边的事情做起,爱护学校的一草一木和各种学习设施,不乱扔垃圾,不随地吐痰、乱写乱画,积极参加清洁校园活动。
苏教、中图版《品德与社会》三年级(下册)培训资料(共享).doc

以“不愉快的事 情,愉快地和 解”为题写一篇 周记。
制作相关的多 媒体课件或投 影片。
木课的教学可以 正面引导为主, 引导学生珍惜小 伙伴问的友情、 珍爱邻里对白己 的关爱和白家对 邻居的关心并为 邻里做力所能及 的事情。
木课主要是邻里 生活的体验而非 邻里关系的认 知,可以运用情 感体验与移情换 位思考,以及利 他主义的亲社会 行为为主线来展 开教学。
2
1、要不要搬?
2、我为邻里添 欢乐
1、养成正确面 对不良生活方 式的心态,初步 掌握解决这些 问题的基木技 能,有一定的改 善环境的主体 意识和能力。
2、引导学生从 小事做起,注意 与邻里相处的 方式与技巧。
制作相关的多 媒体课件或投 影片。
第二单元
课
题
课 时 数
第
9
•课 时
活动内容
活动目标
重点课前准备
要充分利用课本 提供的案例组织 学生自主学习, 独立思考。
教学屮如果牵涉 到学生家庭Z间 矛盾纠纷中有过 错的一方,教师 要注意引导,避 免伤害学生的H尊心。
2
1、三味书屋: 《不一样的琴
声》
2、邻里大会
1、引导学生在 欣赏中感悟到 人与人Z间理 解的伟大,在熏 陶中使自身的 人格得到提升。
2、树立民主意 识,学习用民主 协商的方式解 决邻里之间的 矛盾。
2
1、远亲不如近 邻
2、美文欣赏: 《好邻是棵父
亲树》
1、体验邻居的 关爱,为邻里做 力所能及的事 情。
2、通过阅读欣 赏,进一步体验 并珍惜“邻里亲 情”,触动心灵, 提升品质。
制作相关的多 媒体课件或投 影片。
课
三年级品德与社会知识点归纳(苏教版)

三年级品德与社会知识点归纳(苏教版) 、己所不欲,勿施于人。
2、规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
比如:游戏规则、交通规则、班级规则、学校规则等等。
规则对人有约束作用,但规则也是为大家服务的。
3、宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是制定其他法律、法规的依据。
4、认识交通标志:见上册34页。
5、多发的意外事故种类:溺水——四季都可能发生,以夏秋季、农忙时为多。
烧伤、烫伤——可因炉火、火柴、电熨斗、电炉、热水、热油、蒸汽、爆竹、强碱、酸等造成。
中毒——有毒物主要包括灭鼠药、农药、鱼胆、煤油、汽油、油漆等。
摔伤——随着高层楼房逐年增多,阳台、门窗、楼梯缺乏保护装置,儿童坠落事故的发生有增多趋势。
窒息——吸入异物是主要原因。
异物的种类繁多,比如花生米、瓜子、果冻等。
6、火警电话:119急救电话:120报警电话:1107、消防用品:见上册45页。
8、父母之间的婚姻关系,父母与子女之间的血缘关系是组成家庭的基础。
我们的家庭一般是有父母与子女两代人组成的小家庭,也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。
家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师。
父母爱护子女,子女尊敬父母;年长的照顾年幼的,年幼的尊敬年长的,这些都是我们中国人的优良传统。
9、每年5月的第二个星期日是法定的母亲节。
每年6月的第三个星期日是父亲节。
0、吉祥物:多是变形或夸张的动物形象或其他物品形象,用表达对某种良好意愿的渴望。
选来做吉祥物的原型往往具有一些我们所向往的品质,比如虎具有威猛、勇敢的品质,鲨鱼具有凶猛的特性等。
1、远亲不如近邻,不给邻居添麻烦。
2、相邻关系:相邻各方,应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神,正确处理截水、排水、通行、通风、采光才等方面的相邻关系。
给相邻方造成妨碍或者损失的,应当停止侵害,排除妨碍,赔偿损失。
______《民法通则》第八十三条3、我国古代私人办的学校,一般只有一位私塾老师。
【K12学习】苏教版三年级上册品德与社会复习资料(1

苏教版三年级上册品德与社会复习资料(1苏教版三年级上册品德与社会复习资料第一课自画像1、生活中的每个人,不可能只有优点而没有缺点,也不可能只有缺点,而没有优点。
2、看影集、回忆过去的往事等都是认识自己和他人的好途径。
3、看到自己小时候的照片,我感到很开心,那时的自己真的好可爱呀!4、自信,就是相信自己,对自己今后的发展充满了信心,对自己面对的竞争保佑乐观的态度。
对今后会遇到的各种困难,充满必胜的信心。
5、我们要了解自己的优点和缺点,分析自己的优点,主动改正。
学习别人的长处。
6、每个人都要正确认识自己,如果一个人能对自己的优点和长处有充分的了解和认识,就能很好的帮助自己树立信心,增强自信,有助于更好地发挥自己的优势。
但是,如果盲目过高的估计自己,或者夸大自己的优点的认识,就很容易出现骄傲自满的现象,这样对自己的成长和进步非常不利,所以只有正确的认识自己,才能更好的进步。
第二课同学之间1、在与同学相处中,经常会发生一些愉快或不愉快的事。
2、生活中总有一些事给我们心中造成这样或那样的阴影,我们应该做一个“阳光使者”,给同学送去一缕阳光,帮助他们驱散心中的阴影。
3、要想别人关心你,你要首先去关心别人,要想获得他人的尊重,首先你要尊重别人。
4、“己所不欲,勿施于人”就是说:你希望别人怎样对待你,你也应该怎样对待别人。
人们把它称为“黄金法则”5、同学之间要友好相处,互相帮助。
当同学有了困难,犯了错误,或者与同学有了矛盾,都要从友爱团结的角度出发,帮助同学克服困难,改正错误。
第三课他为什么学的这样好 1、我们的成长进步,离不开。
自觉的学习过程,就是不断提高自我的过程。
2、这两年,我们学到的东西真不少。
增多了,增长了,比过去更懂事了。
3、我们学到的知识、本领和道理,不仅是课上学来的。
我们还可以向、、、学。
4、处处留心皆学问,留心,善于,我们就会学到很多东西。
5、我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋,(想办法),总会克服困难的。
三年级上册品社知识点

三年级上册品社知识点三年级上册的品德与社会这门课程,就像一个知识的宝库,里面装满了有趣又有用的内容。
接下来,让我们一起走进这个宝库,看看都有哪些重要的知识点。
首先,在“我的家庭”这个部分,我们了解到家庭是我们成长的摇篮,是温暖的港湾。
每个家庭成员都有自己的角色和责任。
爸爸努力工作,为家庭提供经济支持;妈妈操持家务,照顾家人的生活;而我们作为孩子,要尊敬长辈,关心家人,做一些力所能及的家务。
家庭的组成形式多种多样,有的是由爸爸妈妈和孩子组成的核心家庭,也有的是和爷爷奶奶、外公外婆一起生活的大家庭。
不管是哪种形式,家庭成员之间都应该相互关爱、相互理解、相互支持。
在家庭中,我们还学会了如何与家人沟通。
当遇到问题或者产生矛盾时,要心平气和地表达自己的想法和感受,也要认真倾听家人的意见。
接下来是“我们的学校”这一板块。
学校是我们学习知识、结交朋友、快乐成长的地方。
我们要尊敬老师,因为老师就像辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵。
在学校里,我们要遵守校规校纪,比如按时上学、不迟到早退、爱护公物、保持校园环境整洁等。
还要和同学们友好相处,互相帮助,共同进步。
我们了解了学校的各个功能区域,如教室、操场、图书馆、实验室等。
知道了不同的区域有不同的作用,我们要合理利用这些资源,让自己在学校的生活更加丰富多彩。
“社区生活”也是一个重要的知识点。
社区是我们生活的大家庭,有各种各样的设施和服务,比如超市、医院、公园、邮局等。
我们要爱护社区的环境,不乱扔垃圾,不随地吐痰。
积极参与社区的活动,关心社区里的人和事。
在社区里,我们还学会了如何与邻居相处。
要友好、礼貌,互相尊重,遇到困难时互相帮助。
“安全与健康”是非常关键的内容。
我们要知道交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
比如过马路要走斑马线,看红绿灯;不玩火,不玩电;不吃过期变质的食物。
还要养成良好的生活习惯,早睡早起,坚持锻炼身体,保持个人卫生。
在“祖国的大家庭”这部分,我们认识到我们的祖国是一个多民族的国家,每个民族都有自己独特的文化和风俗习惯。
三年级下册品社知识点

三年级下册品社知识点三年级下册的品德与社会课程是一门重要的课程,它旨在培养学生的社会责任感、公民意识和良好的道德品质。
以下是一些关键的知识点,供学生和教师参考:一、自我认识与自我管理1. 自我认识:学生需要了解自己的兴趣、特长和不足,学会自我评价和自我激励。
2. 自我管理:学习时间管理、情绪管理,培养良好的生活习惯。
二、家庭与亲情1. 家庭角色:理解家庭成员各自的角色和责任,学会尊重和关爱家人。
2. 亲情表达:学习如何表达对家人的爱和感激,增进家庭情感。
三、学校生活与规则意识1. 学校规则:了解并遵守学校的各项规章制度,培养良好的学习习惯。
2. 集体意识:认识到自己是班级和学校大家庭的一员,学会与同学友好相处。
四、社会交往与礼仪1. 基本礼仪:学习日常生活中的基本礼仪,如问候、感谢、道歉等。
2. 交往技能:培养与人沟通、合作的能力,学会尊重他人。
五、环境意识与公共道德1. 环境保护:了解环境保护的重要性,学习节约资源、减少污染的行为。
2. 公共道德:培养遵守公共秩序、维护公共设施的意识。
六、安全意识与自我保护1. 安全知识:学习基本的安全知识,如交通安全、防火防盗等。
2. 自我保护:学会在遇到危险时如何保护自己,提高自我保护能力。
七、文化传承与爱国情怀1. 传统文化:了解和学习中华民族的传统文化,培养文化自信。
2. 爱国教育:通过了解国家的历史和现状,培养爱国情怀。
八、法律意识与公民责任1. 基本法律知识:了解与自己生活密切相关的法律知识,如未成年人保护法。
2. 公民责任:认识到作为公民的责任和义务,学会遵纪守法。
通过这些知识点的学习,三年级的学生可以建立起对社会的基本认识,培养良好的道德品质和社会责任感,为将来成为优秀的公民打下基础。
教师在教学过程中应注重引导学生将所学知识应用到实际生活中,使其真正内化为自己的行为准则。
三年级品社知识点总结归纳

三年级品社知识点总结归纳三年级的品德与社会课程,是培养学生良好品德和社会意识的重要环节。
在这一学段中,学生开始学习和了解各种社会知识和道德规范,并逐渐形成自己的价值观和行为准则。
本文将对三年级品社知识点进行总结和归纳。
一、环保意识与行为规范环保意识是培养学生保护环境和节约资源的重要基础。
在品社课程中,学生学习了保护环境的重要性,明白自己应该如何行动。
以下是三年级学生需要了解的环保知识点和行为规范:1. 分类垃圾:学生需要学会将垃圾进行分类,将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开投放,并了解各类垃圾的处理方式。
2. 节约用水:学生应该养成良好的用水习惯,学会关掉水龙头,用水时不浪费,避免长时间洗澡等行为。
3. 节约用电:学生需要明白电能的宝贵性,养成关灯、关电视、关电脑等习惯,避免浪费电能。
4. 植树造林:学生应该了解植树造林的重要性,积极参与到植树活动中,为改善环境出一份力。
二、交通安全知识与规范交通安全是学生日常生活中非常重要的一环。
三年级学生需要学习和掌握一些交通安全知识和规范,以养成良好的出行习惯。
1. 街头红绿灯:学生需要理解红绿灯的含义以及行人应该如何在红绿灯下通行。
2. 人行横道:学生应该了解人行横道的作用,知道什么时候可以过马路以及如何正确过马路。
3. 利用交通工具:学生需要学会正确使用交通工具,如公交车、自行车等,遵守交通规则,保证自己的安全。
4. 遵守交通标志:学生需要了解各种交通标志的含义,遵守交通标志的指示,保证出行安全。
三、社会礼仪及人际交往规范良好的社会礼仪和人际交往技巧对于学生日常生活中的交往非常重要。
在三年级的品社课程中,学生需要学习以下社会礼仪知识和人际交往规范:1. 问候礼仪:学生需要学会正确地问候他人,如道早安、道别等,培养友善的交往方式。
2. 礼貌待人:学生应该养成礼貌待人的习惯,讲起话来文明、有礼貌,不说脏话或恶语。
3. 食品卫生:学生需要了解正确的餐桌礼仪和食品卫生知识,养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
品社三年级下册知识点

品社三年级下册知识点
在小学三年级下学期的品德与社会(简称“品社”)课程中,学生们将学习到许多重要的知识点,这些知识点旨在帮助他们形成良好的道德观念,了解社会规则,以及培养他们的社会责任感。
以下是一些可能包含在三年级下学期品社课程中的知识点:
1. 尊重他人:学习尊重他人的重要性,包括尊重老师、同学、家人以及社会中的每一个人。
2. 诚实守信:强调诚实是做人的基本原则,守信是建立信任的基础。
3. 环保意识:了解环境保护的重要性,学习节约资源、减少污染的基本知识和行为。
4. 安全意识:学习基本的安全知识,如交通安全、防溺水、防火等,提高自我保护能力。
5. 团队合作:通过小组活动,学习团队合作的精神,培养集体荣誉感和协作能力。
6. 遵守规则:了解社会生活中规则的重要性,学习遵守学校规则、家庭规则和社会规则。
7. 感恩教育:培养感恩的心态,学会感谢帮助和关心自己的人。
8. 自我管理:学习时间管理、情绪管理等基本的自我管理技能,提高自我控制能力。
9. 文化传承:了解中国的传统节日和习俗,培养对传统文化的尊重和
传承意识。
10. 社会参与:鼓励学生参与社区服务和公益活动,培养社会责任感。
11. 健康生活:学习健康饮食、适量运动等健康生活方式,提高身体
素质。
12. 情感教育:通过故事和活动,引导学生理解亲情、友情等情感的
价值。
课程的最终目标是帮助学生形成正确的价值观,培养他们成为有责任感、有同情心、能够融入社会的公民。
通过这些知识点的学习,学生
们将能够更好地理解自己与他人、自己与社会的关系,为将来的成长
打下坚实的基础。
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(苏教版)三年级《品德与社会》知识要点三年级上册第一单元一、我的自画像1、看影集、回忆过去的往事等都是认识自己和他人的好途径。
2、看到自己小时候的照片,我感到很开心,那时的自己真的好可爱呀!3、微笑是人类最美的语言。
4、微笑不只是人的一个表情,更是一种内在的精神。
二、别人眼中的我1、除了父母与老师,我们每天和不同的人打交道,他们都是会说话的镜子,包括同学、朋友、亲人,甚至是售货员阿姨、司机叔叔……2、听到别人说我的缺点时,我会这么想:他们都是在帮助我自己。
3、告诉身边的长辈和朋友:“你的鼓励对我很重要!”当然,要拿出行动来,让自己做得更好。
4、学会真诚的关心别人、赞美别人,你也会得到更多的赞美!5、学会真诚的和别人交流,把表扬当作鼓励,把批评当作提醒,用自己的努力获取他人的肯定。
三、心中有阳光1、用于挑战,不断尝试,你会更加自信。
2、谁都会有不如别人的地方,但是我们要相信自己。
只要心中阳光,就能朝着明天快乐地奔跑。
3、当同学在展示自己时,我们要认真欣赏。
4、自信,就是一点点地进步,就是拿今天的自己和过去的自己比较,看到明天的希望。
5、“我的阳光计划”包括手写作品和四幅照片,展示了该男孩从“发现自己的不足制定锻炼计划照计划执行”的真实记录。
第二单元一、温馨的港湾1、一个名字的诞生,寄托着家人的希望,记载着一段温馨的故事。
2、在生活中的每一天,家人用无声的爱,呵护我们成长。
3、爷爷的爱是遮雨的伞;奶奶的爱是手中的线;爸爸的爱是责备的目光;妈妈的爱是……相同的是爱,不同的是爱的方式。
4、母亲节是每年五月的第二个星期天,每当这个节日来临,做儿女的就会以各种方式表达对母亲的尊敬和爱戴。
5、母亲的慈爱,是我生命的源泉;母亲的恩情,我们永远报答不完。
6、父亲节是每年六月的第三个星期天。
二、爸爸妈妈,你们辛苦了1、妈妈回家后除了做饭,还要洗衣、拖地,为奶奶梳头……2、妈妈的手,是灵巧的手:会打毛衣、会做一手好针线活,会做一桌子好菜……3、爸爸的手,是神奇的手:上班是外科医生,被称为“一把刀”,他的手不知挽救了多少人的生命;回家,他会修管道、会修家电……4、爸爸妈妈一口奶一口饭、一把屎一把尿地照顾我们,不仅“养”了我们,还“育”了我们。
他们是我们的第一任老师。
5、爸爸妈妈辛苦了,我作为家庭的一员,应为他们分忧,做自己力所能及的事。
三、爸爸妈妈的心,我能懂1、家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心,家庭才会更加和睦温馨。
2、与父母发生冲突时或在家人遇到困难时,主动找父母谈心,了解他们想法和对你的期望,也把你的一些愿望告诉他们。
3、问问爸爸、妈妈和家庭里的其他成员,了解他们的愿望、烦恼、和兴趣爱好,尽自己的努力让他们少一些烦恼,多一些快乐。
4、做有心人,留意家人的健康,体谅他们的心情,用爱心留言条表达你的爱和关心。
5、除了“爱心留言条”,还有一句话、一张卡片、一幅画、一首小诗、一个微笑,给父母让个座……这些细微的举动都是表达爱和关心的方式,都会让父母的心灵得到快感。
第三单元我爱我们的学校一、说说我们的学校1、介绍我们的学校,可以介绍学校的地理位置、学校的环境、学校的荣誉、学校里有哪些设施……还有我们的老师和同学。
2、我们学校里有图书馆、科技楼……计算机也走进了教室。
3、把问题写下来,这就是发现的开始。
二、校园里的发现1、我们去观察、访问、调查……把自己的发现记录下来。
2、陈列室里有锦旗、奖状等,这是学校发展变化的见证和记录。
3、学校的组织机构包括少先队组织和行政机构。
少先队组织从大队部到各中、小队;行政机构包括校务会、教导处和总务室等。
4、学校里的树上多了些小木盒,这是谁给小鸟安的新“家”,它让我们感受到了爱的氛围。
三、给学校画张“地图”1、给学校画“地图”,包括画校园平面图、学校周边环境图和上学线路图。
2、画学校平面图的四个步骤是:(1)在校园里确定一个观察点,记录下周边景物的名称和相对位置;(2)分辨实际方向、确定图纸方向;(3)用简单的平面图形作为图例,画出学校平面图;(4)对照、检查自己的平面图是否画得准确。
3、确定图纸上的方向,只要记住“上北下南。
左西右东”的口诀就可以了。
4、太阳总是东升西落;北极星总是挂在北方。
四、在学校工作的人们1、在我们的学校里,校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、图书管理员、工友……他们辛勤的工作,共同把学校办好。
我们对他们说一声:“谢谢你们!”2、阳光下,花儿甜美地开放;雨露中,小草悄悄地发芽;学校里,我们快乐地长大!3、老师是同学们心中最可爱的人,我们尊敬和感谢老师,要学会用自己特有的方式来表达。
五、我能为学校做点什么1、为了表达自己对学校的热爱,我准备为学校做的是:(1)我给学校做名片;(2)我为学校披绿装;(3)我给学校提建议。
2、给学校做名片,要在名片上写上学校的名字和设计者的名字;更重要的是要写上学校最具特色或最让人自豪的地方;还可以配上图片。
3、校园的花,我来浇;教室的地,我来扫;水壶丢失,我来找;扫帚坏了,我修好。
我是学校的小主人,能做的事儿真不少。
4、我爱我们的学校,能为学校做点事,我很开心!第四单元:家乡的山山水水一、看地图找家乡1、家乡是生我养我的地方。
2、家乡的水土哺育我们长大,家乡是我生命的“根”3、在地图上找家乡,图例可以来帮忙。
4、我家住在贵州省纳雍县鬃岭镇。
5、热爱家乡是热爱祖国的具体表现。
二、家乡的山和水1、不管家乡是平原还是高原,是农村还是城市,都是生我养我的地方,“脚下的泥土,小溪的流水,山上的一草一木,都和我们那么亲近。
”2、我爱家乡的山,我爱家乡的水,我看过它们最美的样子,我想知道它们的故事。
3、环境不同,人们的生产生活方式不同。
这就是人们通常说的“靠山吃山,靠水吃水”家乡的山山水水与人们的生活息息相关。
三、我的家乡变了样1、家乡的房子变漂亮了,路宽了,桥多了,车多了,灯多了……人们的文化生活也越来越丰富了!2、家乡的变化给我们带来了美好的生活,也带来了一些思考……3、我希望家乡的山更绿,水更清,天更蓝……四、家乡的明天更美好1、“农家乐度假村”的图片,预示着农民的日子越过越红火。
2、和德国合资建设的“天元科技园”,说明发展的家乡正走向世界。
3、为了家乡的明天更美好,我将给乡亲们找一些致富的信息;编一份家乡旅游手册,向外地客人介绍;长大了当设计师,“为她打扮,为她梳妆”,“为她幸福,为她增光”。
第五单元:有趣的家乡风情一、我喜欢过年1、春节是中华民族的传统节日。
红色的灯笼,红色的春联,红色的窗花……家家户户团团圆圆、热热闹闹过大年。
2、过年是大忙前的休整,是对丰收的庆祝。
春联、“福”字表达了人们对美好生活的向往,对明天的祝福。
中国结象征着中华民族心连心、团结向上的精神。
而结财神、祭门神则带有一定的迷信色彩。
3、中华民族有许多传统节日,家乡也有很多特色的节日。
过节时,人们会举行各种活动,来表达喜庆的心情、团结的愿望……4、我在日历上找到24 个节气。
还有日历上找不到的“尝新”节。
5、元旦、春节、都叫新年,我知道的还有清明节、端午节、中秋节、重阳节等二、家乡的风味小吃1、古城长沙小吃最有名的地方是火宫殿,最有名的小吃是臭豆腐,还有姊妹团员、八宝粥等。
2、豆腐、辣椒、玉米……都可以做成各种风味小吃。
3、在家长帮助下,或几名同学合作,我们做一些简单小吃是完全可能的,比如煮花生、毛豆,做咸蛋,晒果皮等。
4、家乡的风味小吃不但味道好,还能推动家乡的经济发展。
三、小城故事多1、许多的历史名人、革命前辈都曾在家乡的土地上留下了他们的足迹。
还有很多土生土长的家乡人,他们的事迹一直让我们感到自豪。
2、有的地名是根据其特殊的地理位置而得名的,有的是由于曾经在此发生过一些历史事件,还有的是根据伟人、名人、革命前辈的名字命名的,以表达当地人民对他们的怀念。
3、地名,按数字分有三元里、五里牌;按颜色分有青石渡、黑山神;按来历分有黄兴路、中山路,捞刀河、仙女湖、桃花江、桂林象鼻山、黄山猴子观海……4、傣族的竹楼、贵州的石屋、蒙古包、黄土高原的窑洞……各个地方的房子有不同特色。
5、地方不同,婚俗习惯不同,常见的是吃喜糖、喝喜酒、贴喜字、说喜庆的话……四、一起采风去1、我们去寻找有趣的家乡风情,可以一个人去,也可以分组去。
小组可以分为故事搜集组、手工制作组、民间艺术组等。
2、“纯朴的民风”汇演,包括唱民歌、跳民间舞蹈、演民俗小品、讲民间故事、奏民间乐器等。
作为三年级的孩子,不要求面面俱到,也不要求达到很高水平,参与才是目的,参与就是收获。
三年级下册1、我们都有自己的邻居,邻居之间相处首先要从(认识)开始。
2、一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉近我们和邻居间的距离。
3、见到邻居时要主动与邻居打招呼;邻居需要帮助时,要热情帮助邻居。
4、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。
”5、不同的邻居,相处的情况也各不一样。
6、平时互相交往,可以增进邻居之间的友谊。
7、有事互相帮助,会使邻居之间的关系更加和睦。
8、多为邻居着想,可以化解邻居之间的矛盾。
9、邻居之间,共同生活在一个区域里,我们不仅要和睦相处,还要共同建立一个整洁、优美和舒适的生活环境。
10、美好环境靠大家,让我们共同努力,从自己做起,从身边的小事做起。
11、为了让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境,我们可以制定一个邻里公约让大家共同遵守。
12、我认识的邻居邻居家的情况13、怎样认识新邻居?答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。
14、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。
”你是怎么理解这句话的?答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。
15、说说你家和邻居家的关系答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。
16、你家和邻居家之间有哪些来往?答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。
17、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么?答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。
18、我们在哪些方面应该多为邻居着想?答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。
19、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办?答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。
20、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的?答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。
邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。