宁波工程学院委员会

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宁工团联…2009?7号

关于开展2009年度宁波工程学院学生科研项目申报

的通知

各学院:

为了多方面培养大学生的创新意识和实际动手能力,培养团队精神,增强学生进行科学研究和学术研讨的兴趣和能力,提高学生的综合素质,丰富校园学术氛围,促进我校大学生相互交流与学 习,经校团委、校科协研究决定开展宁波工程学院2009年度学生科研项目申报。具体事项通知如下: 一、 活动宗旨

崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新 二、活动目的

进一步加强我校大学生科技创新意识与能力的培养,引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,营造良好校园科技文化氛围,培养创新性人才。 三、申报条件

1、具有一定科研能力的我院普通全日制在读学生。

2、申请者可以是学生个人独立申请,也可以是几个学生组成项目团队,团队人数一般为2~4人。学校鼓励学科交叉融合,鼓励跨院系、

共 青 团 宁波工程学院委员会

宁波工程学院科学技术协会

文件

跨专业、跨年级联合申报。每人限主持或参加一个项目,不得在不同项目之间交叉申报,正在承担计划项目的学生不能再申报新项目。3、项目组须聘请指导教师。每个学生科研项目组应至少聘请一位专业教师作为本项目的指导教师。指导教师原则上应具有讲师及以上职称、具备较强的科研能力、热心学生活动的教师担任。

四、项目申报程序:

项目采取个人申请并经相关学院推荐,学校组织专家评审择优确定推荐的方式。

1、提交材料。申报学生要认真按照通知要求及宁波工程学院大学生科研项目管理办法的要求,在 2009年6月 1日前提交完整的申报材料(一式三份,申报表格见附件)。

2、学院初审、推荐。各学院根据通知规定对学生申报材料进行资格审查,并组织专家进行评审,评审可结合申报材料的创新意义、实际应用价值等给出书面评价,由院长(或分管领导)签署意见后,向学校择优推荐。

3、学校复审。校科技竞赛和科技创新活动办公室将组织专家组对申报材料进行复审,确定为2009年度校内立项项目,并择优推荐为省级新苗人才计划、省级科技创新项目到省级新苗人才计划以及省级大学生科技创新项目、大学生科技创新推广项目、大学生科技创新孵化项目。

4、各学院将申报材料(一式三份)和申报项目汇总表(做好推荐排序)于 2009年6月1日前交至校科技竞赛和科技创新活动办公室。联系人:杜莹联系电话:87616081 电子文档发至邮箱:tw@https://www.360docs.net/doc/5715017050.html,

附件:1、宁波工程学院学生科研项目申报书

2、宁波工程学院学生科研项目申报汇总表

3、宁波工程学院大学生科研项目管理办法

4、宁波工程学院大学生科研项目管理相关表格

4.1宁波工程学院大学生科研项目计划完成情况汇总表

4.2宁波工程学院大学生科研项目计划延期申请表

4.3宁波工程学院学生科研项目结题资料目录

4.4 宁波工程学院大学生科研项目结题报告

校团委校科协

二○○九年五月七日

主题词:科技申报通知

抄送:校党委,团市委,高浩其校长,王晓勇副书记,党(校)办,组织部,宣传部,学工部,校工会,各学院党总支。

共青团宁波工程学院委员会办公室 2009年 5月7日印发

附件1:

申报信息表

项目名称

项目性质()基础研究()应用基础研究

项目来源()自主立题()教师指导选题

起止时间自年月至年月

申请人或申请团队

姓名年级

所在院系、

专业

联系电话内容主持人

成员

指导教师

情况

姓名职称职务部门专业领域

宁波工程学院学生科研项目

申报书

项目名称:

项目负责人:

项目领域:

学院名称:

申报日期:

项目类别:个人项目□团队项目□宁波工程学院科技竞赛和科技创新活动办公室制

填写说明

1.申报书要按照要求,逐项认真填写。填写内容必须实事求是,表达明确严谨。

2.格式要求:申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小四号仿宋体,1.5倍行距;表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。

3.申报书由所在学院领导审查、签署意见并加盖公章后,一式三份(均为原件),报送学校科技竞赛和科技创新活动办公室。

一、申请理由(包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等)

二、项目方案(包括项目的研究目的、意义、内容、拟解决的关键技术和创新点、组织实施和过程管理、实践环节、教师指导、工作进度安排和完成时间等)

三、所属学院提供条件(包括项目开展所需的实验实训条件、配套经费、相关扶持政策等)

四、预期成果

五、经费预算(包括每笔经费的支出科目、计算根据及理由)

六、指导教师推荐意见

签名:

年月日七、学院推荐意见

院系负责人签名:学院盖章:

年月日注:表格栏格不够可增加。

附件2:

宁波工程学院学生科研项目申报汇总表

上报学院(盖章):

序号项目全称项目具体分类/项目所属领域负责人姓名(学院+学历+年级)指导教师姓名

附件3:

宁波工程学院大学生科研项目管理办法

一、管理原则

大学生科研项目遵循“兴趣驱动、自主设计、重在过程”的原则,按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的程序,重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目,计划每年立项校级学生科研项目,并择优推荐到省级新苗人才计划以及省级大学生科技创新项目、大学生科技创新推广项目、大学生科技创新孵化项目。

二、项目申报

1、凡我校全日制本科学生均可申请“宁波工程学院大学生科研项目”。项目组成员原则上以一至三年级学生为主,项目执行时限为1年。

2、申请者要求品学兼优、学有余力,有较强的独立思考能力和创新意识,对科学研究、科技活动及社会实践有浓厚的兴趣,具备从事科学研究的基本素质和能力。

3、申请者可以是学生个人独立申请,也可以是几个学生组成项目团队,团队人数一般为2~4人。学校鼓励学科交叉融合,鼓励跨院系、跨专业、跨年级联合申报。每人限主持或参加一个项目,不得在不同项目之间交叉申报,正在承担计划项目的学生不能再申报新项目。

4、项目申请人必须选择一名相关学科的教师作为指导教师。指导教师应具有讲师及以上职称,具备较强的科研能力,主要负责项目的指导、监督和管理,对所指导的项目进行中期检查、结题验收。

5、研究课题可以由学生自己提出;也可由学生和导师共同拟定;或由导师提出,学生选择。

三、申请范围

1、学生科研项目需符合下列条件之一:

(1)学生申报的科研项目,必须结合我校的人才培养目标、学科建

设发展方向和学生管理工作中的热点、难点问题,具备一定的学术性和研究意义。

(2)项目的研究应目的、内容明确,研究方法和技术手段先进、合理、可行,短期内可望取得预期效果。

(3)对第一课堂学到的知识有巩固、运用、拓展和创新的作用,能充分做到活学活用,可涉及其他领域方面的内容,培养科研能力的项目。

2、申报类型

(1)申报项目的类别分为哲学社会科学类、自然科学二大类。(2)申报项目结题成果的形式分为学术论文、科技发明制作二大类。

四、申请金额

各项目申请经费:人文社会科学研究项目原则上不得超过5000元,自然科学研究项目不得超过10000元。对申请经费有特殊需求的项目,须由申请人提出书面申请后由评审小组评审决定酌情增加资助额。课题组成员如在国内外公开发行的刊物上发表学术论文,学校

另行予以奖励。

五、项目评审

1、每学年春季学期初,学生在导师的指导下,通过选题、文献调研、设计研究和实验方案,填写《宁波工程学院大学生科研项目申请表》,经导师签字同意后送项目负责人所在学院。

2、各院组织专家组对学生申报的课题进行初选,并向学校科技竞赛和科技创新活动办公室推荐候选名单。

3、学校学科技竞赛和科技创新活动办公室组织专家组对通过初选的学生和团队进行课题评审,确定拟入选项目,并提出评审意见和改进建议。

4、项目负责人根据学校专家组的评审意见和改进建议,修改《申请书》。对拟入选项目在校园网上公示,公示期为一周。

5、公示期满,确定最后立项项目。

六、项目运行

1、项目批准立项后,由项目负责人主持项目的运行。在导师的指导下,学生根据研究计划开展研究和实验,并及时进行总结。

2、大学生科研项目由学校每年划拨专项资金支持。项目资助经费分两次下拨,项目启动时下拨50%,通过中期检查后再下拨另外50%。未通过中期检查的项目停止其继续使用资助经费。

3、资助经费主要用于项目的资料费、实验费、材料费、论文版面费、专利申请费等研究费用,不得用于招待费、购置生活用品等与研究内容无关的开支,不得挪作它用。

4、项目经费报销工作应严格遵守学校财务制度,报销的总金额不得超过资助经费总额。报账时,项目负责人先在发票上签字,再请指导教师签字后到学校学科技竞赛和科技创新活动办公室审核,由经费负责人签字后到财务处报销。

5、学校有关部门应为项目的顺利进行提供必要的条件,各类实验中心和实验室对参与项目的学生开放,免收实验场地费、实验管理费。

6、加强计划管理,保持计划的严肃性,计划一经确定,就要认真执行,中途不得任意变动。如因不可预见客观条件变化,确需调整或改变,则须按相应规定报批手续,经项目主管部门批准后方可改变,对于不可抗拒原因或失去研究价值确需中止项目研究时,须由项目负责

人提出中止项目的申请报告,报请主管部门批准,无故中止项目研究或因责任事故未完成研究项目,向项目负责人追究一切责任。

7、项目研究中期,项目负责人应提交中期研究报告。中期研究报告内容包括:课题的进展,初步的试验情况,遇到的困难,最终确定的总体方案及下一步的工作计划等。

8、学校组织专家组开展中期检查,对中期研究报告进行评估,提出改进建议。对不按时递交中期进度报告,项目无明显进展或工作中弄虚作假的,将终止该项目的运行。

七、项目验收

1、获得资助的项目必须在一年之内完成项目研究,并由负责人提交结题报告、研究报告及相关研究成果,如调查报告、图纸、软件、产品、作品、仪器装置、学术论文、专利、获奖证书等。有特殊情况不能按时结题的,应填报延期结题申报,经批准后,转入下一年度计划。

2、省级项目研究报告字数应不少于5000字,校级项目研究报告字数应不少于3000字,内容包括:问题的提出,方案论证,研究内容,结果与分析,结论,经费使用情况,研究过程体会、收获、建议等。

3、学校组织专家组统一验收,审议项目总结报告、实验操作演示,进行结题答辩,认定研究成果,评选优秀项目。

4、学校组织成果展示,定期编印出版大学生优秀科技创新成果集,促进优秀成果的示范与推广应用。

八、其他

1、各学院应该加强对所属学院学生立项课题日常的管理与指导,对于不能按时完成进度的学院,学校将会在来年学生科研立项项目数量有所减少。

2、对择优推荐到省级新苗人才计划以及省级大学生科技创新项目、

大学生科技创新推广项目、大学生科技创新孵化项目的项目,结题验收等要求具体参照浙江省相关文件。

本办法自发布之日起执行,由宁波工程学院学生科技竞赛和科技创新活动领导小组负责解释。

附件4.1:

年度宁波工程学院大学生科研项目计划完成情况汇总表学院: 填表人: 联系电话: 学院分管领导签字:

序号项目类别项目名称项目完成人专业班级指导教师完成情况注:完成情况为优秀项目、结题项目、延期项目。

附件4.2:

宁波工程学院大学生科研项目计划延期申请表

主持人专业班

学号

项目组成员

项目类别

项目名称

计划完成时间

延期完成时间

延期原因:

主持人(签名):

年月日指导老师意见:

指导教师(签名):

年月日注:毕业生不能延期。

宁波工程学院学生科研项目结题资料目录

1 项目计划立项书(可为文件的复印件)

2 项目合同书

3 项目结题报告

4 项目研究报告

5 相关佐证材料,如发表论文、专利申请书、实物及图纸

6 专家评审意见,可另附

备注:所有材料需要装订成册,以便查阅。

宁波工程学院大学生科研项目结题报告一、项目结题简表

项目类型□新苗计划□科技创新项目□科技创新推广项目□创新创业孵化项目□学生科研项目

项目名称

编号

项目主持人专业班级、学号

项目组成

人员

姓名专业班级学号项目中的作用

计划完成年限年月至年月

实际完

成年限

年月至年月

科研经费资助金额_______________元,自筹实际支出_______________元实际支出分类:1、材料费:元

2、资料费:元

3、复印费:元

4、差旅费:元

5、其他:元

科研成果科研论文题目完成者

完成

年月

发表刊物

名称、卷期号

其他成果:

二、项目研究总结

请按下列提纲编写,要求简明扼要,实事求是,不够可另附页。

1、主要研究内容及研究方法;

2、主要研究创新成果;

3、与预期计划相比,说明完成情况和存在问题。

宁波工程学院图书馆简介

宁波工程学院图书馆简介 宁波工程学院图书馆,前身为成立于1983年的宁波高等专科学校图书馆,目前拥有纸质图书120万余册,电子图书89万余册;中文纸质期刊1500余种,中外文电子期刊3万余种;自建数字资源总量位居宁波高校图书馆前列,并通过文献传递等方式与全国近千所兄弟院校图书馆资源共享。图书馆还开设信息检索课、举办多种形式的数字资源培训讲座等,提高读者的信息检索能力,服务教学和科研。 一、图书借阅及期刊阅览介绍 图书馆目前分为东西校区两个分馆和一个专业图书馆(经管分馆),其中借还区域分别设置在东校区西一楼五、六两层;西校区第二教学楼一楼;经管分馆设在西三楼201。借阅前,请详细阅读借阅处张贴的借阅规则。借阅流程如下: 1、查目录。通过图书馆的联机书目查询系统找到需要的图书后,记下索书号和馆藏地点。 2、根据索书号取书。按照字母大类找到相应书库,根据索书号数字排序,按照书架从左到右、从上到下的顺序,就可找到所需图书。 3、凭校园卡借书。首先把校园卡放在借阅台的读卡器上,然后将图书翻至贴有条码的页面,流通部工作人员办理借阅手续后再消磁即可。 本科生每人限借图书8册,借期为30天,可续借一次15天(从续借当天往后推15天,刚借图书不必续借)。为保证图书流通,过期每册每天收取滞纳金0.05元。 东西校区分馆开放时间为周一至周日8:00-21:30,经管分馆开放时间为周一至周五8:00-11:30,13:30-16:30。 图书馆期刊阅览室分别设立在西校区逸夫信息楼203和东校区西一楼507,期刊仅供阅览,不提供外借服务。东校区开放时间为周一至周日8:00-21:30,西校区开放时间为周一至周五8:00-11:30,13:30-16:30,18:00-21:30。 二、电子阅览室使用 图书馆电子阅览室分别在东校区西四楼二层和西校区逸夫信息楼三层,对本校读者开放。上机的账号为学号,初始密码为学号后六位。第一次上机时,请主动修改密码。如果遗忘密码,请到西四楼203办理。上机按1.5元/小时收费。读者凭本人校园卡刷卡上机,一人一机,上机应服从值班老师调度,上机结束请及时刷卡下机。 在电子阅览室可查阅图书馆各类电子资源以及丰富的互联网资讯。图书馆可利用中外文数据库30多个,主要有中国期刊全文数据库、优秀博硕论文数据库、重要会议论文数据库、Springer外文期刊数据库、EBSCOhost全文数据库数据库、万方数据库、新东方多媒体学习库、起点自主考试学习系统等。 电子阅览室东校区开放时间为周一至周日8:00-21:30,西校区开放时间为周一至周五8:00-11:30,13:30-16:30。

大学校园空间规划设计研究 ——以宁波大学科学技术学院为例

大学校园空间规划设计研究 ——以宁波大学科学技术学院为例 发表时间:2019-01-07T16:08:45.357Z 来源:《基层建设》2018年第32期作者:汪扬钱乃琦 [导读] 摘要:为了确保高校空间充满活力,能够引导学生积极参与各项活动,培养学生创新创造能力,就需要对校园空间环境进行规划设计。 浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江杭州 310000 摘要:为了确保高校空间充满活力,能够引导学生积极参与各项活动,培养学生创新创造能力,就需要对校园空间环境进行规划设计。此次研究主要是以宁波大学科学技术学院为例,分析空间规划设计原则与内容,做好校园基础设施建设,从根本上改进校园空间存在的弊端问题,全面提升加强校园空间活力,提升校园生活质量。 关键词:大学校园;空间规划设计 高校学生正处于思想意识活跃时期,因此学校应当注重校园空间规划和设施建设。大学环境会对人才培养造成极大影响,而校园空间规划会极大影响校园环境。在进行大学校园空间规划设计时需要将地理环境作为基础条件,并且充分展现出校园的历史文化,凸显出校园学生的朝气蓬勃。大学校园空间规划理念会直接影响校园环境品质,随着教育理念的改革发展,对于校园规划也提出了较多要求,建筑类别和复杂程度越发提升,导致传统型式的建筑已经无法满足当前发展需要,所以需要考虑学生的实际情况采用针对性的设计规划理念。宁波大学属于地区一流大学,因此做好学校环境空间规划设计对营造积极的校园空间具有显著作用。 1、项目概况 本项目为宁波大学科技学院,位于慈溪市中心城区的东北角。校园周围环境包括森林公园和交通道路。基地内有河角路穿越,把地块分为两块,并有南北向的多条排洪河道。此次项目建设用地为约796亩,规划在校全日制本科生规模为1.05万人,总建筑面积约32.9万平米。项目规划设计要求:利用自然地貌形成合理的功能分区和景观系统;总体设计结合自然环境,突出生态校园、诗意校园、以人为本的建筑主题。分期建设要满足整体布局的可行性并且与整体环境统一,同时为未来发展提供空间。 2、大学校园空间规划设计思路 2.1基本原则 空间层次感。现代化校园建设比较注重点线面结合的空间设计方法,确保空间具有丰富的层次感。校园教学区属于交往空间,因此公共空间尺度比较大。生活区设计需要以小尺度为主,利用景观尺度确保空间统一性,形成强烈对比的构图效果。在外部空间引入标志性节点能够确保空间变化起伏,丰富校园景观空间层次感。 空间流转性。在规划校园空间时需要使用引导式和启发式空间组成和构成方式,确保空间的转换和流动,形成具备场所感的教育生活公共空间,全面展现出校园空间的特色与功能。 空间人性化。规划大学校园是需要全面突出人本思想理念,确保学习交往方式的多样化,能够有效满足师生学习生活需求。所以在规划过程中需要综合考虑大学生的心理特点以及行为方式。可以在学生生活区设置活动广场,充分利用小游园和绿化场所为学生提供学习交流场所。 空间开敞性。现代教育理念比较注重校园环境的开放性,要求校园空间具备学习交流,休闲娱乐以及交通等功能,以上功能能够形成具有鲜明特色的校园环境。这对大学校园环境观察分析可以得出,在天气条件良好时,师生的大多数交流交往行为以及休闲娱乐行为都发生在户外。从上述分析结果可以看出,大学校园生活多数都发生在固定建筑合计定活动场所中,因此,随意性交流属于大学精神的核心。 空间协调性。校园各建筑,运场所以及绿化将校园划分为若干个空间,道路和广场是构成校园环境的基础设施,可以对空间起到分割作用。空间质量及其相互关系的统一性和协调性会影响校园整体空间环境。 2.2结构规划 大学校园的核心部位和主体在于教学区,由于的教学区具有特殊的功能和较高的使用频率,因此通常采用中心设置方式,能够全面展现出大学精神风貌。对于校园里建筑群,主轴线以及校门空间布局的不同处理方式,会形成不同的规划结构形态。而且主流的规划结构形态主要表现在以下方面。第一,以图书馆作为聚焦点,教学区为核心的规划结构形态。这种形态能够表现出雄伟庄严的气势,全面展现出校园精神风貌。在规划期间需要注重主轴线空间层次感和组织序列感,确保轴线两侧建筑群灵活分布。第二,以主楼和教学楼所组成的不对称规划结构形态,由于当前社会对复合型人才需求增大,因此需要适当扩大公共教学楼内部空间。第三,教学楼与实验楼形成弧形规划结构形态,此种形态会带来车流集聚,以及风向和通风等问题,如果强行将其连成一片,将会对建筑整体美观性造成影响。 2.3功能分区与布局 校园空间规划布局会根据人们不同的交往需求而形成多类型社交共有空间,简历丰富的校园共享空间。按照功能可以将校园空间划分为教学区,行政区,交通区,食宿区以及休闲娱乐区。 2.4大学校园空间规划考虑因素 第一,建立特色空间景观。在规划大学校园空间是应当遵循因地制宜原则,然而,在实际规划期间常常会遇到各项影响因素,主要表现在规划管理,周边环境,地貌地形以及学校要求等。其中周边环境属于校园空间规划的外部影响因素,因此在设计期间需要与外部环境有机结合,确保整体风格的互补性和一致性。地貌地形属于校园空间规划的内部影响因素,因此需要遵循自然因素,合理布局,减少规划设计成本,维持良好的生态环境。 第二,传承历史文化,与现代元素有效结合。大学主要是进行高等教育和科学研究的场所,因此,在空间规划期间需要充分体现出文化底蕴。这就要求规划设计人员能够传承历史文化,并且与现代元素有效结合,全面反映出规划设计的。传统性和创新性。 2.5规划总体特色 校园扩张会导致城市道路严重分割,校园布局,因此,在规划设计期间需要利用校园环路有效融合破裂的校园空间,对空间进行优化整合。 确保校园核心位于几何中心,包含公共教学,行政,图书馆以及生态景观等功能,作为各个学科的共享交流空间。学术轴线能够对不同功能区进行连接,明确路径导向。将教学功能,生活服务,居住以及体育等功能串联在一起,能够加强学生对校园的认知度和归属感,有利于建立资源共享型布局模式。功能布局应当满足文体设施与生活服务共享机制。利用交通环线布设行政楼以及停车区域等内容,可以

关于举办浙江省第五届大学生力学竞赛选拔赛的通知

关于举办浙江省第五届大学生力学竞赛 选拔赛通知 为了培养大学生的创新思维和实践动手能力,激发大学生学习力学与相关专业知识的热情,活跃校园学术氛围,培养团队协作精神,促进浙江省高校大学生相互交流与学习,将于2016年 11 月25日-26日在宁波大学举行浙江省第五届大学生力学竞赛。为选拔优秀学生参赛,学校将举办浙江省第五届大学生力学竞赛选拔赛。现将选拔赛具体事项通知如下:一、组织机构 主办单位:教务处 承办单位:机械工程学院 二、参赛对象 杭州电子科技大学在读本科生均可报名参加。 三、报名方式及截止日期 1、填写报名表,在2016年7月15日前发送到,详见附件1。 2、根据附件2:浙江省第五届力学竞赛的通知中理论方案设计要求,撰写理论设计方案,于2016年9月20日前发送到 联系人:王老师,联系电话: 四、竞赛方式和时间安排 举行时间:2016年10月10日

本次选拔赛包括理论方案设计、实物制作、飞行试验和答辩等环节,具体比赛内容见附件。 校内选拔赛选出三队选手,经过集训代表学校参加浙江省第五届大学生力学竞赛。 五、项设置和评奖原则 (1)评奖原则 公平、公正、公开 (2)奖项设置 本次竞赛设置一等奖三名、二等奖五名,三等奖若干名。 附件1:第五届省大学生力学竞赛校选拔赛报名表 附件2:关于举行浙江省第五届大学生力学竞赛的通知 关于举行浙江省第五届“宁工检测杯”大学生力学竞赛的通知 各有关高校: 浙江省大学生力学竞赛是以培养大学生的创新思维和实践动手能力,激发大学生学习力学与相 关专业知识的热情,活跃校园学术氛围,培养团队协作精神,促进浙江省高校大学生相互交流 与学习为目的省级竞赛。经研究决定2016年举行浙江省第五届大学生力学竞赛。现将竞赛具体 事项通知如下: 一、组织机构 主办单位:浙江省教育厅 承办单位:宁波工程学院 赞助单位:宁波科捷建筑工程技术服务中心 竞赛委员会:有关高校的教授、专家组成,主要负责竞赛的总体组织、指导、命题和评奖等工作。具体名单如下: 主任:杜建科宁波大学教授 副主任:黄志龙浙江大学教授 赵卓宁波工程学院教授

机械工程学院xxxx年毕业设计工作计划.doc

机械工程学院2011 年毕业设计工作计划 2011 年机械工程学院将有 3 个本科及相应的专升本专业、 2 个专科专业共774名毕业生参加毕业设计工作。人员分布情况见下表: 班级人数学历辅导员 09 材料成型(专升本)15本科 09 汽车服务工程(专升本)96本科李航 合计111 09 机制(专升本)214本科 吴长谦合计214 07 级机械设计制造及其自动化116本科 07 级材料成型及控制工程81本科 张静 07 级汽车服务工程63本科 合计260 06 机械制造(五年制)383+2 08 级机电一体化技术151专科冯利民 合计189 总人数774 为搞好此次毕业设计工作,根据安阳工学院教务处下发的《安阳工学院毕业 设计(论文)工作规程》精神,特制定如下工作计划:一、目的和要求 1.目的 毕业设计(论文)是高等学校人才培养计划中的重要组成部分,是教学过程中最后一个重要的教学环节,是人才培养质量的重要体现。毕业设计(论文)的目的 是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识及基本技能来分析和解决实际问题的能力。 2.要求 要求学生在指导教师的指导下,独立完成一项给定的毕业设计(论文)任务,撰写符合要求的毕业设计说明书或毕业论文。具体地说,在知识要求方面,应综合运用多学科的知识与技能,分析并解决实际问题,使得理论认识深化、知识领

域扩展、专业技能延伸;在能力培养方面,学生应学会依据课题的任务,进行资 料的调研、收集、加工与整理,正确使用工具书,掌握从事科学研究的基本方法 和撰写技术文件的能力,掌握实验及测试的基本方法,提高分析和解决工程实际 问题的能力;在综合素质要求方面,培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的 工作作风,树立正确的工程观点、生产观点、经济观点和全局观点。 二、组织机构 成立“机械工程学院2011 毕业设计工作领导小组” ,成员如下: 1、毕业设计工作小组 组长:张勇教授负责全面工作 副组长:苗晓鹏副教授负责日常管理工作 成员:朱艳芳教授负责 07 机制本科 116 名学生、 08 机电一体化专科 50 名学生的管理工作;(合计: 166 人) 鲍雅萍教授负责 07 材料 81 名学生、09 材料专升本 15 名学生、 负责 09 机制专升本 36 名学生、 08 机电一体化专 科 50 名学生的管理工作(合计: 132 人); 王俊昌副教授负责 07 汽车 63 名学生、 09 汽车专升本 96 名学生 的管理工作(合计: 159 人); 赵成钢副教授负责 09 机制专升本 105 名学生、 08 机电一体化专 科 51 名学生的管理工作(合计: 156 人); 王曙光教授负责 09 机制专升本 73 名学生、 06 机制(五年制) 38 名学生的管理工作(合计: 111 人); 2、资格审查工作小组 组长:康国强副教授负责资格审查的全面工作; 副组长:张新红负责学生成绩的审查和毕业设计资料的归档工作; 牛东亚负责日常工作; 成员:张静负责 07机制本科的管理工作; 吴长谦负责 09机制专升本的管理工作; 李航负责 09材料、 09 汽车专升本的管理工作; 冯利民负责 08 级机电一体化、 06 机制(五年制)的管理 工作;

碳四抽提丁二烯

毕业设计(论文)设计(论文)题目: 学院名称:化学工程学院 专业:化学工程与工艺 班级: 姓名:学号 指导教师:职称

摘要 丁二烯是一种具有广泛用途的化工产品,其生产、制备的研究进行了数十年。目前仍然未停止对其工艺的调整与改进。工业生产中常用在碳四馏分中加入一种溶剂进行萃取的特殊精馏来实现对C4馏分的分离。本设计以从碳四中抽提丁二烯为目的,依据经济、节约、环保、科学的理念,制定出抽提段的工艺。目前世界上大规模工业化生产丁二烯-1 的方法主要有三种:乙腈法(ACN)、二甲基甲酰胺法 ,3 (DMF)和N-甲基砒硌烷酮法(BASF)。工艺采用DMF法,从碳四混合物中抽提出符合工艺要求的丁二烯。设计中对DMF法抽提丁二烯的原理、工艺、操作规范、物料衡算、废物处理等发面进行了阐述。DMF抽提丁二烯装置可分为两个部分:萃取部分和精馏部分。萃取部分包括第一萃取精馏系统和第二萃取精馏系统,碳四原料中的丁烷、丁烯等在第一萃取精馏系统中脱除,乙烯基乙炔、一部分乙基乙炔等组分在第二萃取精馏系统中脱除;精馏部分包括丁二烯净化和溶剂精制两系统,除去其中的二甲胺、甲基乙炔、水、顺丁烯-2等杂质,得到丁二烯成品;而溶剂精制系统是将循环溶剂中的水分,二聚物等轻组分及焦油等重组分除去,保持循环溶剂的质量。设计结果科学、合理,实用、经济,比较好的完成了当初所设定的目标任务。 关键词:碳四;丁二烯;抽提;DMF

ABSTRACT Butadiene is a widely used chemical products, its production, research on the preparation for decades. At present, still did not stop the process of adjustment and improvement. Special rectification commonly used in industrial production in four fractions of carbon with a solvent extraction to achieve separation of C4 fractions. The design for the purpose of butadiene extraction from carbon 4, on the basis of the economic, environmental protection, conservation, scientific ideas, develop process extraction section. The large-scale industrial production of butadiene with -1, there are three main methods: acetonitrile (ACN), two methyl formamide (DMF) and N- methyl pyrrole azululanone method (BASF). Process using DMF method, is proposed to meet the process requirements of the butadiene extraction from carbon four mixture. The design of DMF butadiene extraction principle, process, operation, material balance, waste disposal and other aspects are discussed. DMF Extraction Butadiene device can be divided into two parts: the extraction and distillation. The extraction part includes the first extractive distillation system and the second system of extractive distillation, carbon four of raw materials, such as butane butene in the first extraction distillation system removal, vinyl acetylene, a part of ethyl acetylene and other components removal in second extraction distillation system; distillation part includes the butadiene purification and solvent refining two system, remove the two -, methyl acetylene, water, CIS butene -2 impurities, butadiene get finished products; and solvent refining system is the circulation of water in the solvent, two dimers and other light components and tar and other restructuring removed, maintain the quality of circulating soluble agent. The design result is scientific and reasonable, practical, economic, better to complete the target mission set. Key Words:Butadiene;C4 Fractions;Extraction;DMF

宁工团委〔2014〕34号关于公布2014年度宁波工程学院各类学生科研项目立项的通知

共青团宁波工程学院委员会文件 宁工团委…2014?34号 关于公布2014年度 宁波工程学院各类学生科研项目立项的通知 各学院: 为增强大学生的科研能力和实践能力,培养大学生的团队精神,丰富校园学术氛围,促进我校大学生相互交流与学习,2013年11月我校启动了学生科研项目申报工作。此次申报工作受到了各学院的高度重视,全校师生积极参与其中。期间共收到课题155件,经校学生科技创新领导办公室及评审专家联合评审,共有80个课题项目入围,其中30个项目获得浙江省大学生科技创新活动项目立项(详见附件1),30个项目被评定立项为“王伟明助创基金”资助项目,20个项目被立项为校级科研立项资助(详见附件2)。所有项目原则上执行两年的研究计划,立项期间执行监督情况如下:2015年6月进行中期考核,2015年11月进入结题阶段。 为了确实体现各基金对学生科研项目的支持,凡立项资助的项目,结题成果中:论文发表、专利申请和其他科研成果均需注明:浙江省科技创新活动计划资助项目(项目编号);“王伟明助创基金”资助(项目

编号);宁波工程学院学生科技创新基金资助(项目编号)。 希望立项科研项目组全面落实和完成课题项目,不断提升创新能力和实践能力,为推进我校大学生科技创新工作整体水平贡献力量。 附件1:2014年度浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)立项汇总表 附件2:2014年度宁波工程学院学生科研项目(“王伟明助创基金”项目及校级科研项目)立项 共青团宁波工程学院委员会 宁波工程学院大学生科学技术协会 二〇一四年六月二十七日 主题词:科研项目立项通知 抄送:校党委,团市委,吕忠达校长,王晓勇副书记,冯杰书记,王菁华副校长,党(校)办,宣传部,学工部,教务处、科技处、各 学院党总支 共青团宁波工程学院委员会办公室 2014年6月27日印发

机械工程学院毕业设计(论文)

机械工程学院毕业设计(论文) 管理规范 毕业设计(论文)教学是实现本科培养目标的重要环节。毕业设计(论文)是学生毕业前的最后学习阶段,是学习的深化与升华的重要过程;是学生学习、研究与实践成果的全面总结;是对学生创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格论证的重要依据;是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。 为提高毕业设计(论文)教学质量,加强毕业设计(论文)教学管理,提高学生毕业设计(论文)质量,经学院教学管理委员会讨论,制定该管理规范。 1毕业设计(论文)基本要求与成果形式 1.1 毕业设计(论文)教学基本要求 1.1.1主要任务 1)工程设计类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书,并正确地绘制机械与电气工程图纸或独立地撰写一份毕业设计(论文)论文。侧重于计算机测控系统的设计、试验以及嵌入式计算机、工控计算机在机电系统中应用的论文,还应绘制有关图表。 2)工业设计类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计任务书,并正确地绘制产品设计创意草图、产品电脑效果图、产品工程图及制作产品模型,以上都通过展板体现出来;并要求做出幻灯片以便于毕业设计(论文)答辩的演示。 3)工业工程类学生应在指导教师的指导下独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书,并正确地绘制机械图纸或独立地撰写一份毕业设计(论文)。 1.1.2知识要求 学生在毕业设计(论文)工作中,应综合运用多专业的理论、知识与技能,分析与解决工程问题。通过学习、研究与实践,使得理论知识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。1.1.3能力培养要求 1)工程设计类学生应会依据课题任务,进行资料的调研、收集、加工与整理,学会正确使用工具书;熟悉有关的工程设计的程序、方法与技术规范;锻炼工程设计计算、图纸绘制及编写技术文件的能力;掌握实验、测试等科学研究的基本方法;提高分析与解决实际问题的能力。 2)工业设计类学生应会依据课题任务,进行市场调研,资料的收集、加工与整理;培养学生掌握有关的设计创意方法,产品设计的程序、方法,提高产品设计创意、表现、效果

高校图书馆学生管理委员会的实践与思考

高校图书馆学生管理委员会的实践与思考 摘要:文章对图书馆学生管理委员会进行了简单梳理,总结了宁波工程学院图书馆学生管理委员会的实践举措。分析了学生组织的归属、探索运行或管理模式、注重可持续发展等问题。 关键词:高校图书馆; 读者服务; 图书馆管理; 学生管理委员会 近年来,高校加大了对学生社会实践能力的重视,学生参与意识和维权意识也越发清晰,笔者所在地方性应用型本科高校――宁波工程学院更是树立"以生为本,以师为尊"的服务理念。引导学生参与高校图书馆的管理,通过各种形式的实践,激发学生的主人翁意识,是响应学校服务理念,更新图书馆发展模式,培养学生能力的有效举措;面对新形势,图书馆应该在主动服务、多层次服务、提高服务效率上下功夫。高校图书馆学生管理委员会(以下简称"图管会")在此背景下也显得较为重要。 一、图管会简介 据调查,目前国内近百所高校图书馆成立了图管会,成立较早的有重庆大学图管会(1993年)、石家庄经济学院图管会(1995年)、华中科技大学图管会(1999年),近年又有几家图书馆成立了图管会,吕梁学院图管会、齐鲁工业大学图管会、潍坊医学院图管会等。 1.1 图管会的概念 国内图管会的出现已有二十多年,到目前为止还没有统一的概念,大多是以一种描述性的语言来阐述,如黄长伟认为图管会是由高校团委统一领导,接受图书馆的具体业务指导,代表大学生读者参与图书馆的管理、服务、宣传、教育与监督等工作。其主体是在校大学生,并认为是一个学生社团,作用是最大限度地促进图书馆与读者的沟通,提高读者对图书馆文献信息资源的有效利用等[1]。周莉认为图管会是在团委和图书馆共同领导下,以活跃校园文化,构建和谐书香校园为宗旨而组建的一个新兴学生社团[2]。 1.2 图管会的组织架构

【文献综述】宁波某中学教学楼设计

文献综述 土木工程 宁波某中学教学楼设计 一、课题研究背景 进入21世纪,世界范围内的交流日益频繁,信息传播速度越来越快,科学技术以前所未有的速度迅猛发展。教育也必将随之发生巨大变革。现代社会需要全面发展的新型人才,作为21世纪的学生更要有扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景。在专业基础方面,掌握工程力学、工程地质、岩土力学的基本结论;熟悉工程测量、工程材料试验等方面的基本要求;掌握有关建筑机械、工程测量与试验、施工技术与组织、结构分析与设计等基本知识;了解土木工程主要法规;具有工程制图、计算机应用、工程设计、试验施工、管理和研究的初步能力;具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。因此,21世纪的教学场所作为帮助学生获取知识与信息的主要途径,更需适应新教学需要就应该提供相应的功能空间,以教学楼为例,传统以教室“一统天下”的状况应相应改变。此外,以信息技术为代表的高新技术进入教学过程后,对传统教学模式的冲击也是巨大的。多媒体教材、远程教育以及交互网络系统等有效的辅助教学手段的应用,大大地改善了传统的授课方式,21世纪的教学楼正在向能提供多种信息传递方式的智能化教学楼方向发展。教育方式的改变会引起建筑功能的调整,而建筑功能的变化也必然会导致整个建筑由内而外的变革。现代教育模式的转变和现代技术的发展使得学校教学楼建筑进入了一个崭新的时代。2010年4月14日,青海省玉树县发生两次地震,最高地震7.1级。在这次地震中,由于地大部分都是土木结构房屋,所以地震到来时,当地居民的房屋90%都已经倒塌。而最让人通心的是有些小学、中学教学楼塌毁,中小学生因来不及逃难而被夺去生命。同样在08年的汶川地震中中小学教学楼的伤亡更加惨重。为何许多教学楼在地震一瞬间倒塌了,这是地震后人们问的最多的问题,是的,就是因为学校教学楼抗震烈度不达标准,设计不合理,施工偷工减料让教学楼在地震中更快地倒塌了。地震后,国家有关部门提高了部分地区中小学教学楼设计抗震烈度。以后的中小学教学楼设计将更多地考虑安全方面,以保证学生的生命安全。[1][2][10] 二、研究现状 学校建筑是教育建筑的集中体现,其功能要在满足教学科研、师生相互交流和知识融汇等物质需要的同时,还要创造一个良好的文化环境,并使其具有可持续发展的道路,以适应未来教育的需要。中学教学楼,因其所容纳的是处于中学阶段的学生,其与学生的学习和生活息息相关,则在结构设计上,不仅量大面广,还应从各方面和角度上精心设计,才能设计出符合现代教育需求的建

2014.06宁波大学科学技术学院大学物理A期末习题答案

1、有N 个电荷均为q 的点电荷,以两种方式分布在相同半径的圆周上:一种是无规则地分布,另一种是均匀分布.比较这两种情况下在过圆心O 并垂直于圆平面的z 轴上任一点P (如图所示)的场强与电势,则有 A 、场强相等,电势相等. B 、场强不等,电势不等. C 、场强分量E z 相等,电势相等. D 、场强分量 E z 相等,电势不等. C 场强是矢量,电势是标量。因为圆上电荷距离P 点的距离一样,所以在z 轴上的分量也一样。 2、在磁感强度为B 的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ,S 边线所在平面的法线方向单位矢量n 与B 的夹角为 ,则 通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为 A 、 B r 2π B 、 B r 22π C 、 απsin 2B r -. D 、απcos 2B r - D 根据磁场的高斯定理,通过闭合曲面的磁通量0=?=Φ?s d B ,则 απθcos BS cos 2B r s s -=-=Φ-=Φ底 3、若空间存在两根无限长直载流导线,空间的磁场分布就不具有简单的对 称性,则该磁场分布 A 、不能用安培环路定理来计算. B 、 可以直接用安培环路定理求出. C 、只能用毕奥-萨伐尔定律求出. D 、可以用安培环路定理和磁感强度的 叠加原理求出. D 任何在流导线的磁场均可由毕奥-萨伐尔定律求出,本题虽然空间的磁场分布就不具有简单的对称性 ,但单根电流产生磁场对称,因此可用安培环路定理求,然后再将所求磁场矢量叠加。 4、如果对某一闭合曲面的电通量为 S E d ??S =0,以下说法正确的是 (A) S 面上的E 必定为零;(B) S 面内的电荷必定为零; O y x z P n B α S

宁波工程学院图书馆

宁波工程学院图书馆 2005年创建巾帼文明示范岗工作总结 2005年宁波工程学院图书馆巾帼建功活动围绕学校发展的总体目标,以优化服务为契机,引导女职工岗位建功、岗位成才,推动女职工学习业务,提高学历,全面提高了女职工的综合素质,并以载体创新、管理创新、服务创新,丰富了活动的内涵,增强了活动的实效,取得了新的成绩。 围绕优化服务,创建巾帼文明示范岗活动,以提高女职工素质为重点,以提高管理水平与服务水平为抓手,有针对性地开展了促进女职工成才的活动。 2005年是学校实行第二轮人事制度改革和分配制度改革的第一年,人员有较大的调整。图书馆在学校党委和行政的正确领导下,以开展保持先进性教育为契机,紧紧依靠全馆员工,坚持“读者第一,服务至上”的宗旨,制度化管理与人性化管理并举,为全校师生服务,为教学科研服务,努力建设让读者满意的图书馆。全馆上下目标一致,齐心协力,圆满地完成了学校党委和行政下达的工作任务,取得了较为明显的成绩。 一、讲服务,求和谐,构建平安图书馆 图书馆直接面对全体师生,要热情为师生服务,就要构建内部的和谐环境。一年来,根据学校的部署,图书馆组织员工认真领会执行党的方针政策,并将其贯穿到平时的具体工作中去,把为读者提供优质服务与构建和谐社会,创建平安校园工作相结合。 今年实行的第二轮人事制度分配改革,馆内多数员工在改革中获益,但也有部分同志在改革中利益受损。或因岗位聘任不称心,或者因津贴下降不如意,难免有牢骚和意见。馆领导理解和支持学校的第二轮改革,一方面积极向学校和有关部门反映争取,一方面通过深入细致的思想工作,努力化解矛盾和情绪。要求大家把改革和竞争压力

化为动力,积极主动地去面对。经过一段时间的过渡,目前全馆思想稳定,精神面貌一新,工作热情较高。 图书馆工作既有前后工序的纵向协作,又有部门之间的横向协作,搞好团结是创建平安校园的需要,更是馆内工作的基础和保证。馆领导从思想上高度重视,以思想工作为主,辅之以谈心交流、集体活动等方式,搭建沟通平台,增进理解团结。一年来,没有发生过员工与读者的矛盾冲突,也没有发生过馆内职工之间的矛盾冲突,较好地实现了建设文明图书馆,争做文明员工的目标。 二、正名分,清思路,目标明确关系顺 (一)理顺关系。孔子云,名不正则言不顺,言不顺则事不成。主要理顺了以下几种关系: 1.党政关系。党政分工明确,党总支全面负责图书馆党务工作,馆行政全面负责图书馆行政工作。重大事项党政共同决策,荣辱与共。馆行政及时向党总支通报主要行政事务,以利监督和保障。 2.馆长与副馆长关系。馆长主要负责图书馆总体发展决策与纸质资源建设。副馆长协助馆长工作,负责日常行政工作,主抓数字资源建设。 3.实行馆行政二级管理制度。放权馆中层,使各行政部室成为独立行政的行政实体,责权利到位。形成了普通员工对中层负责,中层对馆长负责,馆长对主管校长负责的体制。图书馆有一支能力水平较高的中层干部队伍,工作兢兢业业,认真负责,在各自岗位上较高质量地完成了馆领导交办的任务。 (二)理清思路。 1.图书馆共识——员工服务全校,领导服务全馆。 2.图书馆服务总目标——支持教学科研,提供文化休闲。 3.资源建设总目标——品种制胜,纸数并举。 4.纸质资源建设目标——年增纸质图书7万册,品种5万个。图书馆建设与资料室建设并重,以图书馆建设为主。购书实行计划订单与专家现采两种模式,为资料室购书提供网络选购服务、现采服务和零星采购服务。

Oracle仓库管理系统课程设计报告(数据库Oracle代码)

宁波工程学院 电信学院 实验报告 实验名称 Oracle仓库管理系统设计 专业、班级计科111班 姓名 XXX 学号 XXXXXXXX 日期 2014.5.27 指导教师 XXX老师 一、系统描述

仓库管理系统的功能: 1)、进仓管理:在货物送到仓库时,对货物信息进行了解并将相关信息输入到数据库中,同时更新数据库。 2)、出仓管理:在货物运出仓库时,进行货物信息统计并将数据保存到数据库中,同 时更新数据库。 3)仓库货物信息提醒:当货物少于某一规定的值时,或者货物保质期将至时将发出 提醒。 4)、仓库数据管理:当仓库中的货物少于要出仓的货物时不允许出仓;当仓库货物为 满时,不允许其他货物进仓。 5)、查询修改:管理员可以进行一系列查询:查询货物类别及货物的信息、数量和货 物流动的规则(对货物出仓进仓的要求);并可以对以上查询进行修 改;可以查询某一天货物流动的信息,以及出仓及入仓的详细信息。 二、系统需求分析 利用用例图、类图、E-R图对系统进行需求分析。 仓库管理系统可以实现对仓库货物信息、出仓货物管理、进仓货物管理、货物数量管理以及货物出入仓限制规则,以下为其用例图、类图及E-R图。 仓库管理系统用例图

类图

E-R图

三、数据库对象设计 1、表设计 通过对仓库管理系统的业务分析及查询资料了解,设计该系统的6个关系表,详情见上边类图部分。 2、序列设计 为了方便仓库产品管理,在数据库中用以下序列产生相应编号 C_R_VIEW:产生产品编号,起始值100。 3、视图设计 为了方便仓库管理员查询出入库情况、每个生产日期的库存信息及产品的总数量,创建下列视图。 (1)创建名为“C_R_PRO_VIEW”的视图,用于查看产品的出入库汇总情况,包 括出库的产品编号,入库的产品编号,产品名称,入库日期,出库日期,出库产品的生产日期,入库产品的生产日期,出库数量,入库数量。 (2)创建名为“SNUM”的视图,用于查询一种产品的总库存量,包括产品编号, 产品总数量。 (3)创建名为“ZNUM_PRO_VIEW”的视图,用于查询产品的库存信息,包括不同 生产日期的库存量。 4、PL/SQL功能模块设计 利用PL/SQL程序创建下列各种数据库对象。 (1)创建一个当仓库产品少于最少数量或者大于最大数量时显示出产品数量、生产 日期及保质期的函数。 (2)创建一个计算距保质期时间的存储过程。 (3)创建一个计算出库后数量的函数。 (4)创建一个计算入库后数量的函数。 四、数据库对象创建 描述数据库对象中表的创建、序列的创建、视图的创建、存储过程的创建,触发器的创建等内容,实现系统的基本功能。 1、表的创建 (1) 产品信息PRO: CREATE TABLE"USERS"."PRO"( "PROID"NUMBER(11)NOT NULL, "PRONAME"VARCHAR2(20)NOT NULL, "PRODRESS"VARCHAR2(50), "DREPHONE"NUMBER(20), "BDATE"NUMBER(5)NOT NULL, "DEMO"VARCHAR2(100), PRIMARY KEY("PROID")VALIDATE) TABLESPACE"USERS" (2)仓库产品管理PRO_MAN CREATE TABLE"USERS"."PRO_MAN"( "PROID"NUMBER(11)NOT NULL, "BIRDATE"DATE NOT NULL,

宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc

2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹,很多考生因为高考填志愿时没有足够重视,要么浪费了不少分数;要么学了不喜欢的专业,在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考,三分报”,正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿,填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标?其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于宁波大学科学技术学院招生计划和招生人数、宁波大学科学技术学院招生专业目录等相关知识。 注:2019年宁波大学科学技术学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布,所以小编先整理了2018年宁波大学科学技术学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准,本文只作参考! 2018年宁波大学科学技术学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划

专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育 (师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学 (全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类 (师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类 (按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育 (师范)非定向本科文史1国际经济与贸易 (全英文班)非定向本科文史15工商管理类 (按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类 (人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学 (CPACanada)非定向本科文史19英语 (师范)非定向本科文史5法学类 (法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学 (全英文班)非定向本科理工18会计学 (CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类 (师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语

2016届机械工程学院毕业设计(理工类)格式规范

(201 届) 本科毕业设计(论文)资料(机械工程学院理工类) 题目名 称: 学院 (部): 专 业: 学生姓 名: 班 级: 学号指导教师姓名:职称 助教职称的填写在第二 行;如只有一位指导教师理工类专业格式参 考规范,打印时请 题目名称如果只有一行文字则去掉第二行,如有三

职称 最终评定成绩: 湖南工业大学教务处 201 届 本科毕业设计(论文)资料 第一部分 本科毕业设计(论文)(201 届) 本科毕业设计(论文) 题 目 名 称: 学 院(部): 专 业: 学 生 姓 名: 班 级: 学号 指导教师姓名: 职称 职称 理工类专业格式参 考规范,打印时请 去掉此框!! 助教职称的填写在第二 行;如只有一位指导教师 则去掉第二行,如有三位教师,则再添加一行。

(注: )

湖南工业大学 本科毕业论文(设计) 诚信声明 本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计),题目《……》是本人在指导教师的指导下,进行研究工作所取得的成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文章以明确方式注明。除此之外,本论文(设计)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的责任。 作者签名: 日期:年月日

摘 要 (空一行) ××××××××××××××××(小四号宋体,行距20磅,首行缩进2字符)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(要求400字左右) (1)用精炼、概括的语言来表达,每项内容不宜展开论证或说明,要客观陈述,不宜加主观评价; (2)结果和结论性字句是摘要的重点,在文字论述上要多些,以加深读者的印象; (3)要独立成文,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同; (4)摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍 (空1行) 关键词:×××,×××,×××(小四号宋体,单倍行距,最后一个关键词后面无 标点符号) (小四号黑体) 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的在前面)。 (三号黑体居中,段前0.5行,段后0.5行,单倍行距)

宁波工程学院委员会

宁工团联…2009?7号 关于开展2009年度宁波工程学院学生科研项目申报 的通知 各学院: 为了多方面培养大学生的创新意识和实际动手能力,培养团队精神,增强学生进行科学研究和学术研讨的兴趣和能力,提高学生的综合素质,丰富校园学术氛围,促进我校大学生相互交流与学 习,经校团委、校科协研究决定开展宁波工程学院2009年度学生科研项目申报。具体事项通知如下: 一、 活动宗旨 崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新 二、活动目的 进一步加强我校大学生科技创新意识与能力的培养,引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,营造良好校园科技文化氛围,培养创新性人才。 三、申报条件 1、具有一定科研能力的我院普通全日制在读学生。 2、申请者可以是学生个人独立申请,也可以是几个学生组成项目团队,团队人数一般为2~4人。学校鼓励学科交叉融合,鼓励跨院系、 共 青 团 宁波工程学院委员会 宁波工程学院科学技术协会 文件

跨专业、跨年级联合申报。每人限主持或参加一个项目,不得在不同项目之间交叉申报,正在承担计划项目的学生不能再申报新项目。3、项目组须聘请指导教师。每个学生科研项目组应至少聘请一位专业教师作为本项目的指导教师。指导教师原则上应具有讲师及以上职称、具备较强的科研能力、热心学生活动的教师担任。 四、项目申报程序: 项目采取个人申请并经相关学院推荐,学校组织专家评审择优确定推荐的方式。 1、提交材料。申报学生要认真按照通知要求及宁波工程学院大学生科研项目管理办法的要求,在 2009年6月 1日前提交完整的申报材料(一式三份,申报表格见附件)。 2、学院初审、推荐。各学院根据通知规定对学生申报材料进行资格审查,并组织专家进行评审,评审可结合申报材料的创新意义、实际应用价值等给出书面评价,由院长(或分管领导)签署意见后,向学校择优推荐。 3、学校复审。校科技竞赛和科技创新活动办公室将组织专家组对申报材料进行复审,确定为2009年度校内立项项目,并择优推荐为省级新苗人才计划、省级科技创新项目到省级新苗人才计划以及省级大学生科技创新项目、大学生科技创新推广项目、大学生科技创新孵化项目。 4、各学院将申报材料(一式三份)和申报项目汇总表(做好推荐排序)于 2009年6月1日前交至校科技竞赛和科技创新活动办公室。联系人:杜莹联系电话:87616081 电子文档发至邮箱:tw@https://www.360docs.net/doc/5715017050.html,

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