最新最全外研版(一起)英语三年级上册全册课件
外研版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件
morning (早上)
afternoon（下午）
What’s your name?
新词抢先 Good morning 早上好 name 名字 what 什么 your 你的 my 我的
Sing the song
• • • •
Hello, Hello. Hello, hello, how are you? I’m fine, I'm fine and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.
New words 新单词
Ms. 女士 boy 男孩 girl 女孩 Whoops 哎呦 and 那么；和 too 也
Ms. 女士
She is Ms. Hong. 她是红太狼女士。
Mr. 先生
He is Mr. Hui. 他是灰太狼先生。
I’m a clever boy.
3.当别人帮助我们时，我们应该说：B A. Hello B. Thank you C. bye-bye
孩子们，你们真棒，一脚踏入英语学习的殿堂，很快乐吧? 请大家晚上听录音，模仿每位小朋友的发音，Sam，Daming， Amy和Lingling，看你模仿谁最像！
Hello/ Hi, Amy.
Good morning.
Hello, I’m Yangyang.
How are you?
Bye-bye.
Goodbye.
Good morning.
Hi. I’m Fangfang.
I’m fine, thank you.
这节课我们主要讲了哪些内容？ 向别人打招呼以及介绍自己、还有道别时说 的话。 如果想问对方“你好吗？”可以怎么说？ 和别人说“早上好”又该怎么说？
外研版三年级上册英语全册教材课件
Module 1 Unit 1 I’m Sam
知识点 1
/haɪ/ int. （感叹词）你好【三会】
例句： —Hi, Lingling. 你好，玲玲。 —Hi, Lily. 你好，莉莉。
用法： 一般用于熟人之间打招呼，回答也是 hi。
知识点 2
/hə'ləʊ/ int.（感叹词）你好【三会】
例句： —Hello, Daming! 你好，大明！ —Hello, Sam! 你好，萨姆！
同义词： hi 用法： 一般用于熟人之间打招呼，回答也是 hello。 无论早上，中午还是晚上都可以用来打招呼。
典例 情景选择。
( B ) Tom 在上学的路上遇到了 Mary，Tom
应该如何与 Mary 打招呼？
例句： I’m Li Ping. 我是李平。
/aɪ/ pron. （代词）我
例句： I’m Amy. 我是埃米。 同音异义词： eye 眼睛
用法： “I”表示“我”时永远大写，无论是 在句首还是句中。
/æm/ linking v．（系动词）是
同义词： is 是 are 是 魔法记忆： 只有（I）我用 am。
外研（WY）版 三年级上册英语
Module 1
How are you?
知识点 1 Good morning! 早上好！【三会】 /ɡʊd/ adj.（形容词）好的
/'mɔːnɪŋ/ n. （名词）早晨，上午
用法： 在早上或上午（指早晨起床到中午 12 点之前） 人们见面打招呼时，一般用“good morning”， 对方也一般用“good morning”应答。在熟人之 间也可以用更简捷的“Morning!”打招呼，其答 语还是“Morning!”。如果要加上称谓，则可以 放在最后面，并用“，”隔开。
2024年外研版三年级英语上册全册精美教学课件
2024年外研版三年级英语上册全册精美教学课件一、教学内容1. Unit 1: Hello, I'm new here.学习介绍自己，问候他人。
掌握基本的个人信息和问候语。
2. Unit 2: My family.学习家庭成员的称呼。
描述家庭成员的外貌和职业。
3. Unit 3: My school.认识学校场所和设施。
学习描述学校生活和课程。
4. Unit 4: How old are you?学习询问年龄。
掌握数字110的英文表达。
5. Unit 5: Look at me!学习描述身体部位和衣物。
描述他人的外貌和穿着。
6. Unit 6: Colours and animals.学习颜色和动物的英文表达。
描述物体的颜色和动物的特征。
二、教学目标1. 让学生能够运用基本的英语进行自我介绍和问候他人。
2. 使学生掌握描述家庭、学校、年龄、外貌和颜色动物等基本词汇。
3. 培养学生运用英语进行观察、描述和交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员、学校设施、数字、颜色和动物词汇的掌握。
2. 教学重点：基本问候语、自我介绍、描述外貌和颜色动物的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解新单词和句型，进行互动问答。
3. 实践情景：设置实际场景，让学生运用所学进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和练习。
5. 随堂练习：进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年外研版三年级英语上册全册教学课件。
2. 内容：各单元主题、重点单词、句型和练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 16所学内容，编写一段自我介绍。
描述你的家庭、学校、年龄、外貌和喜欢的动物。
用英语画一幅自己喜欢的颜色的画。
外研版三年级上册英语全册教学课件(2021年11月修订)
Game(3)
传声筒
将全班分成四组，老师分别告诉每组第一名同学一 句问候语“Hello”，“Hi”，“ Goodbye ”，“Byebye”。每一位同学悄悄告诉下一位同学，先传完问候语 的为获胜组。
Exercise
一、汉译英。
1. I ____我____
2. am _____是____
3. I am ___我__是____
Grammar
2.Hello, I’m Sam.
句型结构：I’m+名字. 用法：I’m=I am, 此句型用于与别人初次见面时作自
我介绍，前面可以加 hello，通过打招呼引起 对方注意，对方一般会有礼貌地问好。 eg：I’m Lingling. 我是玲玲。
知识拓展：介绍自己也可以用句型“My name is+名 字.”意为“我的名字是……”。
Grammar
3.Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming.
固定句型：Goodbye./Bye-bye. 用法：两者都是常用的告别语，都表示“再见”，其中goodbye是较 为正式的道别用语。bye-bye比较口语化，在孩子们之间最为常用 。也可以简单地直接用bye来道别。 eg：Goodbye, Mom. 再见，妈妈。
——你好吗？ ——我很好，谢谢你。
——你好，我是小强。 ——你好，我是李平。
——再见，李平。 ——再见，小强。
课文讲解 4.Listen and say. Then sing and do the actions.
Hello, Hello
Hello, hello, how are you? I’m fine, I’m fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you.
外研版一起小学英语三年级上册全册配套完整课件
Fill in blanks A, knife B, fork C, please D,easy E, hard F,chopsticks 1, Do you want noodles?
Yes,___c_____. 2, Do you use _____F____in England?
No, we don’t. They are ___E_____for English people. 3, We use a ____A_____and ___B_____in England. They are ___D_____for English people.
外研版一起小学英语三年级上册 全册配套完整课件
Do you use chopsticks in England?
rice
hamburger
cake
noodles
Do you like noodles? Yes ,I do. No ,I don’t.
I like noodles. I eat noodles with chopsticks.
We use chopsticks.
a knife and fork kfonrifke
Amy uses a knife and fork.
mess
The table is in a mess.
Chopsticks are hard for English people .
困难的
so they make the mess.
What can you see?
What is Amy eating? What is she using?
What is Amy eating? She is eating noodles.
2024年外研版三年级上册英语全册优秀课件
2024年外研版三年级上册英语全册优秀课件一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: Where's the library?Unit 2: What's this?2. Chapter 2: My FamilyUnit 3: This is my mother.Unit 4: How old is he?3. Chapter 3: My BodyUnit 5: I have a sore throat.Unit 6: Can you swim?二、教学目标1. 掌握基本的学校场所、家庭成员、身体部位的单词及句型。
2. 能够运用本册所学进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音及记忆，句型的运用。
2. 教学重点：学校场所、家庭成员、身体部位的单词及日常交流句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机等。
2. 学具：练习本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲、展示与课题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解单词、句型，进行例题讲解，引导学生参与课堂活动。
3. 随堂练习：分小组进行角色扮演，练习所学单词和句型。
六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语课件2. 内容：用不同颜色粉笔书写，突出重点、难点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：课文单词听写。
根据所学句型编写一段自我介绍。
画出自己的家庭，并用英文介绍家庭成员。
2. 答案：课文单词听写答案。
家庭成员英文介绍示例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor. This is my sister. She is a student.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2024年外研版三年级上册英语全册教学课件
2024年外研版三年级上册英语全册教学课件一、教学内容Unit 2: I'm a boy.（我是一个男孩。
）Unit 3: How old are you?（你多大了？）Unit 4: My family.（我的家人。
）Unit 5: Look at me!（看我！）Unit 6: Colours.（颜色。
）Unit 7: Let's go!（我们走吧！）Unit 8: What's this?（这是什么？）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍、询问年龄、颜色、家庭成员等日常用语。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句子结构及语法运用。
2. 教学重点：日常用语的熟练运用、基本句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，引导学生进入学习状态。
2. 呈现：展示课件，讲解新单词、句子，让学生模仿、跟读。
3. 实践：进行角色扮演、小组活动等，让学生实际运用所学知识。
4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，帮助学生巩固所学知识。
6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后巩固所学。
六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语全册教学课件2. 内容：各单元重点单词、句型、语法点等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 1Unit 3的重点单词和句子，每个单词写3遍，句子写2遍。
（2）翻译Unit 4Unit 6的重点句子，每个句子写2遍。
（3）运用Unit 7Unit 8所学知识，编写一段小对话。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）见课本附录。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资源，如动画片、绘本等，激发学生学习兴趣，提高英语水平。
最新外研版三年级上册英语全册课件
It ’s yellow
It ’s green .
It ’s blɑck .
It ’s blue .
It ’s white .
red
yellow
blue
black
green
white
Hello ,Kami
Good morning, I’m Kami.
Ooh!
Now, it’s red, blue ,yellow and green.
It’s a red bird.
It’s a red dog.
It’s a blue chair.
It’s a yellow cap. It’s a yellow cat.
Homework: ( 作业 ) 1 听录音，跟读课文2遍。 2 给奥运五环涂上相应的颜色,并了解这些颜色所代 表的含义。
Blue,blue,blue,go to school. Red,red,red,stop,stop,stop. Yellow,yellow,yellow,wait,wait ,wait. Green,green,green,go,go,go.
Homework
1：向父母说说自己身边的颜色。
2：动手画一张彩虹图，并用英语 向朋友说说彩虹的颜色。
1. Point to …
指向
2. Stand up.
起立
3. Sit down.
坐下
What`s missing?
Sit down. Stand up. Point to …
What `s missing?
Point to … Stand up. Sit down.
What `s missing?
Point to the chair.
外研版(一起)英语三年级上册全册课件
草
食物
grass
food
单元新知
1 Listen, point and say. What are you eating?
I’m eating grass.
1 Listen, point and say. What are you eating?
I’m eating meat.
2 Listen and say.
What are you eating?
I like noodles. They’re Chinese fast food. Oh, you are not using a knife and fork.
I’m eating hamburgers and chips. They’re fast
food.
3 Listen and say.
Do you use chopsticks in the UK?
No, we don’t.
3 Listen and say.
We use a knife and fork.
4 Practise.
a knife and fork
noodles
chopsticks
2 Listen and say.
Dad: Aah! It's lovely. Mum: Thank you, children.
—I’m eating dumplings.我正在吃水饺。
3 Listen, point and say.
Daming is eating rice. He’s using chopsticks.
4 Listen and say. Then chant.
You speak English. We speak Chinese. We use chopsticks. Try them, please.
外研版三年级上册英语全册课件【完整版】157页文档
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
外研版三年级上册英语全册课件【完整版】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯
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• Do you use…? • Pair work and show.
use
knife and fork
easy
hard
Let’s make new sentences.
English Sam
Chinese
Maths Science
Daming
Amy Lingling
What are you ____ , Amy? What do you like, Daming?
What are you eating, Amy?
I’m eating hamburgers and chips.
What do you like, Daming?
They're Chinese fast food.
I like noodles. It’s Chinese fast food.
I like hamburgers. It’s English fast food. I like chips. It’s English fast food.
I like dumplings. It’s Chinese fast food.
I like noodles.
What are you using, Amy?
I'm using my hand.
You're not using a knife and fork.
What are you eating _____?
hamburgers I’m eating __________ and chips ____. It’s English fast food __________.
外研版三年级上册
英 语
全册优质课件
Do you use chopsticks in the UK?
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单 词并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法， 并能在实际生活中灵活运用。
Do you want noodles?
(想要)
Yes, please.
No, thank you.
rice ginger
noodles hamburger
meat onion
Do you like ……?
Yes, I do. No, I don’t.
Do you want ......? Yes, I do. No, I don’t.
chopsticks
knife
fork
a knife and fork
(容易的)
chopsticks
Oh, oh, it’s hard for English people!
(困难的)
Oh, it’s easy for English people!
(容易的)
a knife and fork
Oh, oh, it’s hard for Chinese people!
(困难的)
c
I’m eating hamburgers and chips.
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单词 并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法，并 能在实际生活中灵活运用。
chopsticks • Chinese people use_______.
• English people use a ___________. knife and fork
noodles I like ________. Chinese fast food. They're _______ knife Oh, you are not using a_____ and fork ___.
No, I'm using hands my ______.
Eg. English is easy for Sam.
Words park
• • • • • • Use Chopsticks Knife Fork Hard Easy
Fill in blanks A, knife B, fork
C, please
D, easy
E, hard
F, chopsticks 1. Do you want noodles? Yes,________. 2. Do you use _________in England? F No, we don’t. E for English people. They are ________ 3. We use a _________and ________in England. A B They are ________ D for English people.
easy
I’m eating hamburgers and chips.
hamburgers
chips
快餐
Chinese fast food English fast food
noodles
rice soya-bean milk chips hamburger
Tofu Brains
dough sticks hot dog Tofu Brains
Chopsticks easy is _____ for Chinese people. Chopsticks hard is _____ for English people.
A knife and fork is _____for Chinese people.
hard
A knife and fork is _____for English people.
Do you want noodles? Yes, please.
Do you use chopsticks?
Yes, I do.
Do you want… ?
Yes, please. No, thank you.
Do you use…?
Yes, I do.
No, I don’t.
Patterns practice
chopsticks. We use ________.
They use a a knife and fork .
chopsticks
a knife and fork
Do you use(使用) …?
---- Yes, I do. No. I don’t.
Oh, it’s easy for Chinese people!